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內容包括哪些
小學家長學校家校聯系制度是一項旨在促進家庭與學校緊密合作，共同參與孩子教育的機制。它涵蓋了以下幾個核心組成部分：
1. 定期會議：定期舉行家長會，讓教師和家長面對面交流，討論學生的學習進步和行為表現。
2. 通訊渠道：建立有效的通訊系統(tǒng)，如電子郵件、電話、短信或家校聯系冊，確保日常信息的及時傳遞。
3. 家庭訪問：教師定期家訪，了解學生在家中的學習環(huán)境和生活習慣，增強家校間的了解。
4. 志愿者活動：鼓勵家長參與學?；顒?，如讀書日、運動會等，增進親子關系，同時也加深家長對學校教育的理解。
5. 咨詢與反饋：設立咨詢熱線或開放日，解答家長疑問，收集家長對學校工作的建議和反饋。
流程
實施這一制度的流程如下：
1. 制定計劃：學校設定年度家校聯系計劃，明確各項活動的時間、形式和目標。
2. 溝通通知：提前通知家長會議時間，發(fā)布活動信息，確保家長知情并能積極參與。
3. 實施活動：按照計劃進行會議、家訪等活動，記錄并解決家長關注的問題。
4. 反饋收集：收集家長的反饋意見，評估活動效果，調整和完善家校聯系方案。
5. 持續(xù)改進：基于反饋持續(xù)優(yōu)化溝通機制，確保家長需求得到滿足，家校合作更加順暢。
重要性和意義
小學家長學校家校聯系制度對于孩子的全面發(fā)展至關重要。它：
1. 增強理解：增進家長與教師之間的理解和信任，形成教育合力。
2. 提升參與：鼓勵家長更多地參與到孩子的學習生活中，提升家庭教育質量。
3. 及時干預：通過早期發(fā)現問題，及時采取措施，防止學業(yè)或行為問題惡化。
4. 家庭支持：為家長提供教育指導，幫助他們更好地支持孩子的學習和成長。
5. 社區(qū)聯動：加強學校與社區(qū)的聯系，構建和諧的教育生態(tài)環(huán)境。
這種制度的實施，不僅提高了教育的效果，還強化了家庭、學校和社會的協同作用，共同為孩子的健康成長保駕護航。
小學家長學校家校聯系制度范文
第1篇 小學家長學校家校聯系制度
紅正小學家長學校家校聯系制度
家校聯系是班主任與家長互相交流溝通，了解、研究、促進學生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關系，改進和提高教育質量的重要措施。為了進一步密切家校聯系，共同促進教育健康發(fā)展，特制定以下制度：
1、牢固樹立正確的學校與家庭的聯系觀念，努力扭轉在家校聯系中的“單純電話聯系”，以及專門向家長告狀的不良傾向，確實努力提高學校與家庭聯系質量。
2、積極主動取得與家長的聯系，并利用正確渠道、采用正確的方式，實事求是向家長通報學生在校學習、生活、工作情況，做到公正、公平，不虛報、不隱瞞。
3、落實執(zhí)行學校家訪工作制度，充分利用寒、暑假時間，及時完成本班學生重點家訪任務，同時，在家訪過程中及時做好有關記錄與反饋工作。
4、認真組織家長參加家長會，組織家長參加家長學?；顒?，并按家庭教育工作計劃，認真組織開展班級家庭教育指導活動，不斷改善與促進家庭教育質量提高。
5、學生在校突然不適或發(fā)病，應當及時與家長取得聯系，并由家長領回進行治療，如在校發(fā)生意外傷害事故，在先與家長取得聯系的同時，及時送往醫(yī)院進行救治。
第2篇 百靈小學家長學校工作制度
家長學校是學校德育工作的一個重要組成部分，它的任務是普及家庭知識，提高家長對家庭教育重要性的認識，從而提高家庭教育水平。為全面提高家長學校的辦學水平，推動家庭教育和學校教育的有機結合，促進學生綜合素質的全面提高，特制定家長學校工作制度：
1.認真領會各級文件精神，圍繞家長學校的有關要求，結合家長學校的工作實際，制訂家長學校的工作計劃，并嚴格按計劃開展工作。
2.建立德育副校長負責制度，由德育副校長對家長學校工作計劃進行統(tǒng)籌管理，定期召開會議，為家長學校工作科學、規(guī)范、有序地開展提供保證。
3.合理配備家長學校教師隊伍，選取有責任心、對家庭教育工作熱心的教師擔任家長學校教師，并定期進行教學培訓，按時完成家長學校教學工作。
4.聘請校外、社區(qū)中懂教育、愛教育、樂于奉獻的人士定期參與學校教育活動，督促家長學校工作上水平，并邀請他們加入到學校的辦學行列中，發(fā)揮好指導、協調、引領作用。
5.嚴格按家長學校課程標準制定教學計劃，確定培訓方式、授課內容、教學方法等，并組織實施；學期末對家長學校工作進行及時總結，對存在的問題找出應對、改進措施，以便工作的進一步開。
6.定期開展教育活動，通過舉辦講座、召開各類座談會、教子經驗交流會、溫馨課堂名師義診、家教咨詢服務等形式，不斷轉變家長教育理念，樹立現代的科學觀、家庭教育觀、教子觀，從而提高家長教育素質。
7. 學校每學年進行家長學校的評優(yōu)工作，鼓勵學員對學習內容全面交流、認真反思，及時反饋，對好的經驗與典型做好總結與推廣。
8.學校設專職負責人將家長學校工作的各類資料及時收集、整理、保存。
第3篇 沂山小學家長學校工作制度
一、為提高廣大家長對家庭教育重要意義的認識，普及基本的教育心理學基礎知識，指導家教方法，探討家教藝術，根據臨沂市家庭教育指導中心有關家庭教育的文件指示精神及臨沭縣家教指導中心的要求，特舉辦家長學校。家長學校校長由學校校長兼任，教師由學校班主任、輔導員或聘請校外人員擔任。
二、家長學校要做到“三化”：規(guī)范化、科學化、制度化。
三、家長學校要做到：有組織機構、有電教設備、有教室、有牌子、有教師、有計劃、有教材、有考核、有工作制度、有總結、有檔案。
四、定期開設課程，開展活動。家長委員會及時向學校反饋家長的意見、建議，學校對家長提出的意見及問題給予答復解決。
五、在學校校園網上開辟“家長學校”專欄，開通“校長信箱”，給家長一個交流、反饋的空間。
六、教師根據學生實際情況對學生進行家訪，了解學生在家各方面的表現，認真做好家訪記錄。
七、家長學校每學期做好家庭教育經驗交流工作，及時總結，做好存檔。
第4篇 某中心小學家長學校制度
z中心小學家長學校制度
家長委員會義務
1、有以各種可能的形式協調和幫助學校搞好教育改革,提高教育教學質量的義務。
2、有通過各種渠道了解家長對學校教育教學的要求,宣傳學校教育教學工作的成果,和向學校提出教育改革的信息,形成全社會尊師重教的良好風氣。
3、有以各種方式呼吁社會各界在財力、物力上支持學校,幫助學校改善辦學條件的義務。
4、有努力辦好家長學校,帶頭學習家教知識,率先開展家庭爭章、創(chuàng)建學習型家庭等活動,并發(fā)動其他家長訂閱有關家庭教育報刊雜志,提高家長素質的義務。
5、有協助班主任進行后進生轉化工作的義務。
6、 又協助學校、班級調解學校、班主任、家長之間爭議的義務。
7、有與婦聯、街道、社區(qū)、少工委和青少年教育組織保持橫向聯系,以實際教育工作建設社會主義精神文明的義務。
z中心小學家長委員會權利
1、 聽取學校的工作匯報,交接學校工作計劃,收費情況,有權對學校有關工作作出咨詢。
2、 制訂家長學校的辦學綱要和辦學計劃,聘請家長學校教師并負責組織教學。
3、積極協助學校召開家長會,研討有關事宜并做出相應決議。
4、 運用各種形式總結和交流家庭教育的經驗,評選和表彰“十佳”紅鷹好家庭。
5、有權向學校主管部門反映意見和建議,或向家長提出有關要求。
6、 由對學校任課教師進行綜合評價的權利。
7、 審議家長委員會籌集的資金開發(fā)的計劃。
8、對學校評選的區(qū)級以上優(yōu)秀隊員、班集體、教師進行審核與表彰的權利。
9、又向其他學生家長解釋學校有關決策的權利。
z中心小學家長學校工作制度
為全面提高家長學校的辦學水平,推動家庭教育和學校教育的有機結合,促進學生綜合素質的全面提高,特制訂z中心小學家長學校工作制度:
1、 認真領會各級文件精神,圍繞家長學校的有關要求,結合家長學校的工作實際,制訂出家長學校的三年規(guī)劃,并嚴格按規(guī)劃加以實施。
2、家長學校的領導和老師根據工作計劃要制訂自己的工作目標。
3、堅持搞好家長學校培訓工作,并定期抽查培訓的效果。
4、對家長學校的教師備課要定期進行檢查。
5、 每學期開好家長座談會,定期向家長發(fā)出征詢單,廣泛聽取家長的意見,提出好的建議,同時讓家長對學校教育教學工作進行打分,進一步改善學校教育教學工作。
6、每學年進行家長學校的評優(yōu)工作,對好的經驗與典型作好總結。
z中心小學家長學校學習制度
1、按時到校上課,不遲到、不早退、不曠課,有事事先和班主任老師請假。
2、上課專心聽講,勤于思考,鼓勵做好筆記,認真完成作業(yè)。
3、尊敬老師,上課不吸煙,不隨意講話,不接聽手機。
4、以主人翁姿態(tài)參加學習,討論時積極發(fā)言。
5、學年末認真參加考試,并認真完成有關家庭教育經驗書面作業(yè)。
6、學習理論和實際相結合,及時和教師溝通學生在家情況,鼓勵經常溝通。
z中心小學家長學校學員考核制度
1、 每年對所有學員進行一次考評,考評分模范學員、好學員、合格學員、不合格學員四個層次。
2、根據家長學校學員出勤率、學習成績、教育孩子等情況情況進行考核。
3、此項考核同時作為學校每年舉行的“‘十佳’紅鷹好家庭”的重要依據。
4、評出的“十佳”紅鷹好家庭必須有成形的書面經驗材料,符合“十佳”紅鷹好家庭條件,學校每年在“六一”期間進行隆重表彰,并予以一定的物質精神獎勵。
5、 對不合格家長學校進行個別補課培訓。
6、家長學校學員考核要建立檔案,考核結束后通知家長本人。
z中心小學家長學校職責
1、貫徹《_中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,落實科學的教育發(fā)展觀。
2、 在家庭教育指導過程中,倡導以人為本,終身學習、發(fā)展自我的理念。
3、加強科學管理,提高家庭教育水平,促進家校聯系。
4、 廣開社會育人渠道,積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系。
5、幫助學生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念。
6、幫助學生家長了解孩子生理、心理特征,帳務科學的教育方法和技能。
7、 指導學生家長為孩子的成長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境,次進家庭文明建設和青少年的健康成長。
8、讓學生家長通過家長學校這一主渠道更加全面地了解學校、支持學校工作。
第5篇 某中心小學家長學校各項規(guī)章制度
中心小學家長學校各項規(guī)章制度
(一)校長職責
1、認真貫徹《_中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》以及《中小學心理健康教育指導綱要》。
2、負責制定家長學校的各項規(guī)章制度并認真督促、檢查。
3、負責審核,確定教學計劃、內容、方法并協調各項工作,保障教學工作順利進行。
4、負責督促、檢查教育教學活動。
5、成立家長理事會了解授課情況,聽取辦學建議和要求。
6、負責審核年度的檢查、考核、評比工作。
(二)、教務主任職責
1、負責編制教學計劃、教學內容、方法、安排授課時間。
2、負責各項教學、教研活動。
3、負責學員的登記、注冊及日常管理。
4、及時收集、聽取教師、學員的建議和要求。
(三)、教師職責
1、指定教學教案,認真按計劃備課。
2、負責學員的點名、考勤工作。
3、認真組織教學,上好每一堂課,并布置作業(yè)、檢查筆記。
4、及時編制函授教材、認真辦好函授教育。
5、及時收集、聽取家長建議,并向上及時反映。
6、負責讓家長參與學校的教育活動。
7、負責組織好課堂考試及優(yōu)秀學員的評比工作。
二、制度
(一)教師備課制度
1、根據《_中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和教學計劃要求進行認真?zhèn)湔n以《家長學校教材》為主,參閱其他資料。
2、備課時應有針對性、可行性,有完整的備課記錄。
3、備課內容要詳細,具有一定的系統(tǒng)性,內容選擇要恰當。
4、合理安排備課時間,不能同幼兒教育時間沖突。
5、備課記錄應具備授課時間、授課的要求、授課人、授課效果評價等項目。
6、積極編制家教宣傳材料,及時更換家長園地等宣傳欄。
(二)學員登記制度及守則
1、凡我校家長都應報名注冊,認真填寫報名登記表的各項內容,成為家長學校成員,并遵守學校有關規(guī)定。
2、每位學員應準時參加聽課,不得隨意曠課,有特殊情況須請假。
3、應遵守課堂紀律,不得擾亂課堂紀律。如講話、做事、抱孩子等。
4、愛護園內公物,不得損壞園內物品。
5、上課認真聽講,積極參加園內各項教學活動。
(三)考核獎懲制度
1、教師應按計劃認真教學活動,積極做好家園聯系.
2、教師認真按時整理好教學活動、家園聯系活動的資料,并及時歸檔.
3、對教師工作成績優(yōu)秀的,每年適當獎勵。
4、學員出勤率低于90%,成績低于90分,不得參加優(yōu)秀學員評比。
(四)家訪制度
1、家訪工作應同學校教育組合起來,及時溝通家園之間的聯系,共同教育好學生。
2、家訪工作每學期對每位學生進行一次,另外遇到特殊情況的,還需進行隨機家訪。
3、家訪要認真準備,對幼兒有客觀的分析。家訪應有目的性,通過家訪要解決具體問題。
4、家訪工作應有記錄,尤其是特殊學生、特殊事件的家訪。
(五)信息反饋制度
1、每次授課后,教師們要積極收集學員們的意見并及時整理。
2、認真做好家園聯系欄的信息交流工作,并有資料記錄。
3、學員們要積極配合,將自己的想法及時反映給教師們,從而促進相互的交流。
(六)優(yōu)秀學員評比制度
1、認真遵守學員守則及《家長教育行為規(guī)范》,每年出勤率達90%以上,考試成績?yōu)?0分以上者。
2、積極參與學校組織的各項家園活動,配合支持學校的各項教育活動。
3、家庭教育有起色。
4、個人申請,學校推薦,家長評選票數最高,可評為優(yōu)秀學員。
5、每學年中,每個年級組各評一名優(yōu)秀學員。
(七)檔案管理制度
1、各項活動都要建立相應的資料,注意收集、整理和保存。
2、每年定期地將各項制度、計劃、實施、檢查、考核、學員名冊、考勤、備課記錄、試卷、優(yōu)秀學員名冊、宣傳材料等及時收集、整理、裝訂、編號、歸檔。
3、家長學校資料要單獨立卷。
第6篇 外國語小學家長學校工作制度
外國語小學家長學校工作制度
為全面提高家長學校的辦學水平，推動家庭教育和學校教育的有機結合，促進學生綜合素質的全面提高，特制訂汽輪小學家長學校工作制度：
1、認真領會各級文件精神，圍繞家長學校的有關要求，結合家長學校的工作實際，制訂出家長學校的規(guī)劃，并嚴格按規(guī)劃加以實施。
2、家長學校的領導和老師根據工作計劃要制訂自己的工作目標。
3、堅持搞好家長學校培訓工作，每學期三次，并定期抽查培訓的效果。
4、家長學校授課時要嚴格考勤制度，每次會議結束各班主任要上報個班級考勤，并以此作為學期末的評比依據。
5、對家長學校的教師備課要定期進行檢查并簽字。
6、每學期開好家長座談會，定期向家長發(fā)出征詢單，廣泛聽取家長的意見，提出好的建議，同時讓家長對學校教育教學工作進行打分，進一步改善學校教育教學工作。
7、每學年進行家長學校的評優(yōu)工作，對好的經驗與典型作好總結。
z外國語小學
