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內容包括哪些
學校教研活動制度是提升教學質量、促進教師專業(yè)發(fā)展的重要機制，主要包括以下幾個方面：
1. 確立教研目標：明確教研活動的目的，如提高課程設計能力，增強教學效果，或是解決教學中的具體問題。
2. 設計教研活動：規(guī)劃活動形式，如研討會、觀摩課、工作坊等，確保活動既具有理論深度，又有實踐價值。
3. 組織與實施：確定參與者，安排活動時間，制定活動流程，確?；顒佑行蜻M行。
4. 評估與反饋：建立反饋機制，對活動效果進行評估，收集教師意見，以便后續(xù)改進。
流程
1. 制定教研計劃：依據(jù)教學需求和教師發(fā)展狀況，制定年度或學期教研活動計劃。
2. 宣布并動員：提前通知教師活動內容，激發(fā)參與熱情，確保教師準備充分。
3. 活動執(zhí)行：按照預定流程進行，確保每個環(huán)節(jié)的順利進行。
4. 反饋與討論：活動后組織討論，收集教師反饋，對活動進行總結。
5. 調整與優(yōu)化：根據(jù)反饋結果，調整教研活動方案，持續(xù)優(yōu)化教研活動制度。
重要性和意義
學校教研活動制度的建立與執(zhí)行，對于提升教育質量至關重要。它有助于：
1. 教師成長：通過集體研討，教師可以分享經驗，提升教學技能，促進個人專業(yè)發(fā)展。
2. 教學創(chuàng)新：教研活動鼓勵教師探索新的教學方法，激發(fā)教學創(chuàng)新，提高教學質量。
3. 學科建設：通過研討，可以統(tǒng)一教學理念，強化學科建設，形成良好的教學氛圍。
4. 學校發(fā)展：良好的教研制度能提升學校的教學水平，樹立學校品牌形象，增強社會影響力。
值得注意的是，教研活動制度的完善并非一蹴而就，需要持續(xù)關注教師需求，靈活調整策略，以實現(xiàn)其最大效益。在實踐中，可能會遇到一些挑戰(zhàn)，如教師參與度不高、活動效果不明顯等，但只要我們堅持以人為本，實事求是，這些問題都能逐步得到解決。
學校教研活動制度范文
第1篇 學校教研活動制度
莊丁學校教研活動制度
學校以教學為中心，教研活動必須圍繞這個中心，全面貫徹國家教育方針和"三個面向"的重要思想。學校教學的主陣地是課堂，強化教研工作是實施素質教育的核心、而強化教研工作的落腳點，則是優(yōu)化課堂教學。因此，學校的教研活動必須立足課堂教學的基點，切實圍繞課堂教學開展教研活動。為使我校的教研活動健康、有序地進行，特制訂教研活動制度：
1、學校的教研工作在校長領導、教科和教務兩部門直接領導下進行，下設三個教研組，每組選聘教學骨干一名任組長。
2、每學期，教研組長要根據(jù)學校工作計劃和教科、教務工作計劃的指導思想作部署制訂出具體、務實、有效的教研工作計劃，并認真組織和具體實施教研計劃，不斷提高本組教師實施素質教育和教育教學技藝。期中對教學常規(guī)、計劃等進行檢查，期末進行總結。
3、教研活動做到四個到位"即時間到位、計劃到位、課題到位、考評到位。
4、每學年組織一次外出參觀學習或每學年至少邀請一次專家來校講學。
5、每個教研組每周組織一次集體活動，行政干部到各組活動，組長負責。
6、教研活動要因地制宜，形式多樣，要針對教育教學實踐中遇到的實際問題，針對本組教師及學生的實際情況，有的放矢，循序漸進地開展教研活動，集眾家之長，一個問題一個問題地加以研究解決。每學期要堅持實施"雙三課"計劃，開展"一人一課"活動，即，從形式上說的"講課"、"說課"和"評課";從層次上說的"起步課"、"示范課"和"優(yōu)質課"。35周歲以上教師要說課(或上示范課)，要甘當人梯，多作貢獻;35周歲以下的教師要上匯報課，要虛心學習，早作大梁。無論是什么"課"，都要有"一課一案"的書面材料及評議記錄。每學期每個教研組舉行"公開課活動周"，活動周時間由教科室安排，全組教師必須參加。
7、對已立項的各級各類課題，應按計劃組織研究，并整理好原始檔案，按時申報結題。
8、"聽課"作為教學交流的重要形式，也是教研活動的重要內容，學校規(guī)定:每學期，作為主管教學的校長及教務主任、教科室主任聽課不少于30節(jié)，年級備課組長、教研組長不少于20節(jié)，教師不少于40節(jié)。教研組長要認真督查本組教師完成"聽課指標"的情況，學校鼓勵教師多學多"聽"多交流，多角度審視，努力掌握課堂教學的普遍規(guī)律，積累教學成功的經驗，提高課堂教學的效率和效益。
9、學校鼓勵教師加強教育教學理論和實踐的學習，加強現(xiàn)代教育技術的學習和教育教學信息的搜集，自我加壓，搏采眾長，不斷"充電"，更新知識。教研組長要率先垂范，進行教育教學的經驗總結，開展"一人一文"活動，即每學期，教師每人至少撰寫一篇有關教育教學論文、經驗總結及專題文章等。學校鼓勵教師積極向有關教育教學報刊、雜志投稿，積極參加教育行政部門、教育教學研究專門機構組織的各類競賽活動。
10、積極組織參加教育主管部門組織的教研活動。切實可行的抓好教師的繼續(xù)教育、進修、培訓等工作。全員培訓與骨干教師培訓相綜合，開展計算機全員培訓，加速青年教師成長，加強崗位培訓，提高教育教學能力，迎接信息社會挑戰(zhàn)。
11、增強檔案意識，重視教育、教學和教研成果及經驗的收集、建檔與推廣應用。凡是教師獲獎、發(fā)表的文章及其文稿，指導學生參賽取得的成績及獲獎證書，參加校際交流及縣、市級以上的學術報告，專題報告的資料、講話稿等，教研活動的記錄，教師的聽課筆記及相關教研的其他一切資料，教研組均應配合學校認真收集、影印或拍照，作為重要的資料送學校檔案室妥善保存。每學年開展教學經驗總結或教研論文交流的評估活動，作好優(yōu)秀論文的收集、整理、推薦匯編工作。
教研工作事關重大，沒有今日一流的學校教研水平，就不可能有明天一流的學校教育質量。對此，要形成共識，要有長遠的戰(zhàn)略目標和眼光，十分重視學校的教研組工作。
第2篇 z小學校本教研活動制度
為促進每一個學生的健康發(fā)展,以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象,以教師作為研究的主體,研究和解決教學實際問題,總結和提升教學經驗,形成民主、開放、高效的教研機制,努力把學校建設成為學習化組織。特制定我校教研活動制度:
學校健全教研機構,由領導帶頭,成立學科組委會,下設教研小組22個。
(一)學期初,教導處、教研組根據(jù)學校工作意見和教學工作計劃訂立學校、教研組的教學研究計劃,周密安排活動。
(二)教研組活動以研究課為主。每周三語、數(shù)學科舉行一次集體備課活動。每周二科任學科進行主題教研活動。沒有特別情況,嚴格按組內計劃進行教研活動。組長嚴格登記考勤
(三)每學期由教導處有目的、有計劃地組織觀摩課(研討課),業(yè)務學習、經驗交流等教研活動,探索教學規(guī)律,提高教師業(yè)務能力,提升學校教學質量。
(四)規(guī)范階梯教師晉級標準,建立各學科師徒隊伍,組織新老結對,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務,協(xié)助老教師總結教學經驗。
(五)改革評價體系,研究考試內容、方法、功能,探索減負增效的有效途徑。
(六)定期召開家長、學生座談會,了解減負措施,聽取家長、學生對教學的意見和要求。
(七)組織教師積極參加省市區(qū)課題研究工作、各類論文征文、評獎活動鼓勵教師向報刊或出版社投稿;每學期召開一次教學經驗總結交流會。推廣先進經驗,獎勵優(yōu)秀論文作者,營造良好的教科研氛圍。
(八)學校教導處專人負責全校的教科研日常工作。
(九)各教研小組組長,詳實記載每次教研科研活動情況,及時向校領導報告工作,以便校領導作全校調控。
第3篇 初中學校教研活動制度
1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議,制定本學期學科活動計劃,一式二份,一份自存,一份于第二周前上交教導處。
2、一學期各教研組必須組織兩次以上學科理論學習或教學經驗交流。
3、建立一個全員參與的學科興趣小組,制定具體活動實施計劃,分工負責具體活動內容,教研組長負責監(jiān)督實施活動的順利進行。為提高教學質量,學校鼓勵教師個人組建班級學科興趣小組。
4、以豐富學生的課余生活,提高學校文化品位為宗旨,一學期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學生學科活動,所有活動均需提早一周部署實施程序,全員參與指導。凡競賽類活動結果統(tǒng)一上報教導處發(fā)文公布。
5、一學期至少組織兩位以上教師開設課堂教學研究課,做好各道程序的落實工作。
6、凡組內成員參加上級教研活動,務必在校內安排一節(jié)示范匯報課。
第4篇 c初中學校教研活動管理制度
1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議,制定本學期學科活動計劃,一式二份,一份自存,一份于第二周前上交教導處。
2、一學期各教研組必須組織兩次以上學科理論學習或教學經驗交流。
3、建立一個全員參與的學科興趣小組,制定具體活動實施計劃,分工負責具體活動內容,教研組長負責監(jiān)督實施活動的順利進行。為提高教學質量,學校鼓勵教師個人組建班級學科興趣小組。
4、以豐富學生的課余生活,提高學校文化品位為宗旨,一學期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學生學科活動,所有活動均需提早一周部署實施程序,全員參與指導。凡競賽類活動結果統(tǒng)一上報教導處發(fā)文公布。
5、一學期至少組織兩位以上教師開設課堂教學研究課,做好各道程序的落實工作。
6、凡組內成員參加上級教研活動,務必在校內安排一節(jié)示范匯報課。
第5篇 初中學校教研活動管理制度
初中學校教研活動管理制度
1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議，制定本學期學科活動計劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導處。
2、一學期各教研組必須組織兩次以上學科理論學習或教學經驗交流。
3、建立一個全員參與的學科興趣小組，制定具體活動實施計劃，分工負責具體活動內容，教研組長負責監(jiān)督實施活動的順利進行。為提高教學質量，學校鼓勵教師個人組建班級學科興趣小組。
4、以豐富學生的課余生活，提高學校文化品位為宗旨，一學期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學生學科活動，所有活動均需提早一周部署實施程序，全員參與指導。凡競賽類活動結果統(tǒng)一上報教導處發(fā)文公布。
5、一學期至少組織兩位以上教師開設課堂教學研究課，做好各道程序的落實工作。
6、凡組內成員參加上級教研活動，務必在校內安排一節(jié)示范匯報課。
第6篇 學校教研活動管理制度
1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議，制定本學期學科活動計劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導處。
2、一學期各教研組必須組織兩次以上學科理論學習或教學經驗交流。
3、建立一個全員參與的學科興趣小組，制定具體活動實施計劃，分工負責具體活動內容，教研組長負責監(jiān)督實施活動的順利進行。為提高教學質量，學校鼓勵教師個人組建班級學科興趣小組。
4、以豐富學生的課余生活，提高學校文化品位為宗旨，一學期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學生學科活動，所有活動均需提早一周部署實施程序，全員參與指導。凡競賽類活動結果統(tǒng)一上報教導處發(fā)文公布。
5、一學期至少組織兩位以上教師開設課堂教學研究課，做好各道程序的落實工作。
6、凡組內成員參加上級教研活動，務必在校內安排一節(jié)示范匯報課。
