x小學(xué)教師圖書借閱制度匯編2（20篇范文）

有哪些

x小學(xué)的教師圖書借閱制度涵蓋了以下幾個(gè)主要方面：

1. 借閱資格：只有本校在職教師才有權(quán)借閱圖書。

2. 借書數(shù)量：每位教師一次最多可借閱五本書籍。

3. 借閱期限：每本書的借閱期限為一個(gè)月，到期可續(xù)借一次，但不能超過原期限的一半。

4. 預(yù)約制度：若所需書籍已被他人借走，教師可進(jìn)行預(yù)約，圖書歸還后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)通知。

5. 違規(guī)處理：逾期未還或損壞圖書將按規(guī)定罰款。

內(nèi)容是什么

x小學(xué)的圖書借閱制度旨在保障教學(xué)資源的有效利用。教師們可以借閱與教學(xué)相關(guān)的各類書籍，包括教育理論、學(xué)科教材、參考書目等，以提升教學(xué)質(zhì)量。圖書館會(huì)定期更新圖書，確保教師能獲取最新的教育資源。

借閱流程簡(jiǎn)單明了，教師需持工作證在圖書館辦理借閱手續(xù)。圖書館員會(huì)記錄借閱信息，并在借閱期限臨近時(shí)發(fā)送提醒。對(duì)于遺失或嚴(yán)重?fù)p壞的圖書，學(xué)校會(huì)根據(jù)圖書價(jià)值和損壞程度設(shè)定相應(yīng)的賠償金額。

規(guī)范

為了維護(hù)良好的借閱秩序，x小學(xué)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)規(guī)范：

1. 教師應(yīng)妥善保管所借圖書，避免污損或遺失。

2. 借閱過程中，如需提前歸還，應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系圖書館進(jìn)行處理。

3. 嚴(yán)禁私自轉(zhuǎn)借圖書，違反者將取消借閱資格。

4. 對(duì)于預(yù)約圖書，接到歸還通知后，需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到圖書館取書，否則預(yù)約將自動(dòng)取消。

重要性

x小學(xué)的教師圖書借閱制度是提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的重要手段。它不僅提供了豐富的知識(shí)資源，也促進(jìn)了教師間的知識(shí)交流和共享。通過規(guī)范化的管理，保證了圖書資源的公平分配，激發(fā)了教師自我提升的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)氛圍的提升。這一制度的實(shí)施，無疑為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的教育質(zhì)量提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

x小學(xué)教師圖書借閱制度2范文

第1篇 _小學(xué)教師圖書借閱制度2

小學(xué)教師圖書借閱制度(二)

一、本校教職工每次至多借閱5本。一月歸還一次。

二、開放時(shí)間:每周五。

三、報(bào)紙、當(dāng)月期刊、書籍只供室內(nèi)閱讀,閱后歸還原處,放置整齊,報(bào)紙上架。

四、保持室內(nèi)安靜,不得高聲談話;維持室內(nèi)整潔,不得在室內(nèi)吸煙。

五、愛護(hù)圖書,損壞或丟失書籍按價(jià)賠償。

六、寒、暑假借還一次。

七、調(diào)離本校教師,圖書借閱歸還作為財(cái)產(chǎn)移交手續(xù)之一。

第2篇 辛東中心小學(xué)教師流動(dòng)制度

辛東中心小學(xué)教師流動(dòng)制度

為優(yōu)化教育人才資源配置，根據(jù)高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局《關(guān)于加大教師流動(dòng)力度、促進(jìn)高新區(qū)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》等文件精神，現(xiàn)就我校教師流動(dòng)工作制定如下制度：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，不斷優(yōu)化我校教師流動(dòng)機(jī)制，以強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為導(dǎo)向，加快教師觀念的轉(zhuǎn)變，為辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展好每一位教師提供有力保障。

二、基本原則

1.統(tǒng)籌兼顧原則。流動(dòng)工作統(tǒng)籌考慮學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展需要、學(xué)校崗位設(shè)置與人員結(jié)構(gòu)狀況，兼顧學(xué)校特色發(fā)展、教師實(shí)際情況等。

2.有序規(guī)范原則。教師流動(dòng)應(yīng)有序開展、規(guī)范操作，逐步擴(kuò)大流動(dòng)比例，鼓勵(lì)教師偏遠(yuǎn)學(xué)校流動(dòng)，以利于優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)、合理配置教師資源，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

3.協(xié)調(diào)發(fā)展原則。通過加大流動(dòng)力度促進(jìn)校與校之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)我校素質(zhì)教育的深入實(shí)施、教育現(xiàn)代化水平向更高層次提升。

三、相關(guān)制度

1、建立教師定期交流制度，各校點(diǎn)每學(xué)年聘原學(xué)校教師的80%。

2、下列人員可不列入當(dāng)年交流范圍：

⑴離法定退休年齡在5年以內(nèi)的教師；

⑵計(jì)劃內(nèi)懷孕、哺乳期教師；

⑶患重大疾病正在治療的教師（個(gè)人申請(qǐng)，三級(jí)以上醫(yī)院證明）；⑷服務(wù)期內(nèi)的教師；

⑸中心校中層干部第一學(xué)年不流動(dòng)。

四、交流對(duì)象與條件

1、參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，身體健康，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。

2、凡在一所學(xué)校任教滿五年的教師，應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行交流。

3、申報(bào)學(xué)科帶頭人及以上骨干教師、市級(jí)及以上綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先考慮有2年及以上周圩小學(xué)任教經(jīng)歷的教師。

4、教師評(píng)聘高級(jí)職稱、中級(jí)職稱，必須具備交流任教一年以上的經(jīng)歷。優(yōu)先考慮有2年及以上周圩小學(xué)任教經(jīng)歷的教師。

5、中心校教師凡是在區(qū)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研中，連續(xù)兩次排名倒數(shù)第一的，必須硬性流動(dòng)；在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)兩次倒數(shù)的教師或統(tǒng)考成績(jī)與學(xué)區(qū)平均線相差10分以上的教師必須進(jìn)行流動(dòng)。

6、敬業(yè)精神不強(qiáng)，不服從學(xué)校安排，并和領(lǐng)導(dǎo)無理取鬧的教師必須進(jìn)行交流。

7、中心校在上級(jí)工作檢查中被提出批評(píng)，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成重大影響的教師必須進(jìn)行流動(dòng)。

第3篇 林二小學(xué)教師培養(yǎng)制度

第二小學(xué)教師培養(yǎng)制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷適應(yīng)學(xué)校教育改革和教育發(fā)展的需要,為廣大青年教師快速成長(zhǎng)提供必要的服務(wù)和條件保障,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

教師是立校之本,只有一流的教師隊(duì)伍,才能打造一流的學(xué)校,而骨干教師、教學(xué)能手又是學(xué)校師資隊(duì)伍的中流砥柱。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展的平臺(tái),堅(jiān)持“以人為本、合力并舉”的管理宗旨,通過骨干教師、教學(xué)能手的、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),力爭(zhēng)讓優(yōu)秀教師盡快脫穎而出,成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師。為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),使廣大教師在政治思想和職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育觀念、教育教學(xué)能力、學(xué)生管理能力、教育科研能力等方面有一個(gè)較大的提高,使他們盡快成為合格的人民教師,成為教學(xué)一線的骨干力量。

1.提高政治素質(zhì)和師德修養(yǎng),成為學(xué)生良好的榜樣,提高教書育人的能力。

2.更新教育觀念,掌握現(xiàn)代教育思想,樹立現(xiàn)代教育觀念,具有創(chuàng)新精神、改革意識(shí)。

3.掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能熟練運(yùn)用多媒體課件、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)進(jìn)行輔助教學(xué)。

4.具有扎實(shí)的教學(xué)基本功:合格的粉筆字和鋼筆字,標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

5.每學(xué)期安排各位教師教育教學(xué)考競(jìng)賽一次,內(nèi)容為“五個(gè)一”(一份教案、一個(gè)課件、一份教學(xué)反思、一次課堂教學(xué)、一篇論文)。

6.教師群體實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)化:由“接受型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”,由“單一型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?fù)合型”,由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀?由“同類型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀薄?/p>

三、主要措施

1.師德修養(yǎng)

提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng),思想教育貫穿于培養(yǎng)全過程。著重培養(yǎng)青年教師五種意識(shí):①敬業(yè)意識(shí);②育人意識(shí);③師表意識(shí);④集體意識(shí);⑤紀(jì)律意識(shí)。

2.抓自培力度,促整體提高

a.現(xiàn)代教育技術(shù)方面:組織計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核,主要考核多媒體課件制作方法及使用。

b.教育科研能力方面:教育科研能力是教師的基本素質(zhì)。培養(yǎng)教師教學(xué)與科研相結(jié)合的意識(shí)和能力,撰寫科研論文。每期至少有一篇原創(chuàng)教學(xué)論文,并且每學(xué)年有一篇以上文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

c.開展聽課、評(píng)課活動(dòng):要求各位教師盡量擔(dān)任公開課,并規(guī)定每期至少一次校級(jí)以上賽課,聽課10節(jié)以上。在上課、聽課、評(píng)課的活動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)其在教學(xué)上的長(zhǎng)足進(jìn)步。

d.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神:繼續(xù)實(shí)行“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助。同事間善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行“閑談”,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

e.教育教學(xué)能力方面:有目的有計(jì)劃地進(jìn)行培優(yōu)輔差,要求教師建立學(xué)困生輔導(dǎo)檔案,并有成效。

f.開展各級(jí)各類賽課活動(dòng)。名師示范課、骨干教師研討課、青年教師匯報(bào)課。

四、建立良好激勵(lì)機(jī)制,促隊(duì)伍優(yōu)化。

1.將教師年度考核與其業(yè)務(wù)情況掛鉤。

2.重視過程檢查指導(dǎo),切實(shí)樹立教師自覺學(xué)習(xí)精神,促使教師盡快成長(zhǎng)。

3.選送教學(xué)業(yè)績(jī)突出,能力強(qiáng)教師參加縣級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)。

4.情感激勵(lì)。家有特殊情況學(xué)校給予各種物質(zhì)或精神的幫助,每年結(jié)合重大節(jié)日贈(zèng)書、贈(zèng)物,定時(shí)開展文娛、體育活動(dòng),在活動(dòng)中聯(lián)絡(luò)感情,密切關(guān)系。

第4篇 中小學(xué)校教師進(jìn)修制度四

中小學(xué)校教師進(jìn)修制度(4)

一、學(xué)校大力支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)的教師給以時(shí)間上的照顧,服銷差旅費(fèi)。

二、每個(gè)教師每學(xué)期要抽出6個(gè)小時(shí)以上時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)知識(shí),并記學(xué)習(xí)筆記,每周不少于800字,以不斷提高教育教學(xué)水平。

三、學(xué)校按計(jì)劃組織全體教師集體學(xué)習(xí),每學(xué)期不少于四次。教師也要積極參加各種學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

四、新教材要虛心向老教師學(xué)習(xí),結(jié)成互幫互學(xué)對(duì)子。剛參加工作的教師要拜師學(xué)習(xí)2-4年,直到有一定的獨(dú)立教學(xué)能力為止。

五、不達(dá)?？扑降慕處熞e極參加本學(xué)科的各種函授學(xué)習(xí)等,參加過關(guān)考試的老師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)取過關(guān),取得專業(yè)合格證書。

六、學(xué)校定期為教師提供教改信息,積極為教師購(gòu)買學(xué)習(xí)資料,定期舉行教育理論考試,努力提高教師文化業(yè)務(wù)水平。

第5篇 樂龍小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

樂龍小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

為了規(guī)范學(xué)校外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的管理，使全體教師能按照學(xué)校的制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習(xí)，樹立我校教師良好的師表形象，更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)，使每次學(xué)習(xí)的資源能讓全體教師達(dá)到共享，使每次學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)有所值的目的。特制定教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及匯報(bào)制度：

1、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)須根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的文字通知，經(jīng)學(xué)校統(tǒng)籌考慮，由教務(wù)處按審批意見安排并登記。

2、教師外出學(xué)習(xí)時(shí)，須提前調(diào)好課并向教務(wù)處匯報(bào)，以便于教務(wù)處出調(diào)課通知。

3、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師必須遵守培訓(xùn)單位的活動(dòng)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好筆記，并積極參加交流討論，返校后簽字，上交學(xué)習(xí)材料。

4、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。

5、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢(shì)，經(jīng)學(xué)校同意，為學(xué)校帶回相關(guān)書籍、光盤等資料，必須上交教務(wù)處登記備案，登記后可再行借出。

6、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學(xué)，遵守社會(huì)公德，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，處處為人師表。

7、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)將學(xué)習(xí)情況向教務(wù)處進(jìn)行口頭匯報(bào)。教務(wù)處再安排合適時(shí)間通過匯報(bào)課（每位聽課的教師上一節(jié)匯報(bào)課）、講座或撰寫一篇不少于1000字的學(xué)習(xí)（聽課）心得在教研組或?qū)W校匯報(bào)交流等多種方式在學(xué)校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。

8、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師必須按時(shí)返回學(xué)校，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在完成匯報(bào)、上交材料，檢查學(xué)習(xí)或聽課筆記后，由教務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)簽字證明、校長(zhǎng)簽字審批，方可到學(xué)校會(huì)計(jì)室報(bào)銷。

9、一般情況下，學(xué)校盡可能多的安排學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，有名額限制時(shí)，按對(duì)應(yīng)年級(jí)安排，優(yōu)先考慮工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，愛學(xué)習(xí)，師德高，師能強(qiáng)的中青年教師及骨干教師參加學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，輪流指派。

10、此制度中的外出學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)，各類評(píng)比、校際交流等教育教學(xué)活動(dòng)。，

11、學(xué)校安排教師外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，既是一種福利，也是一種任務(wù)，希望各位教師正確對(duì)待，認(rèn)真執(zhí)行。

第6篇 小學(xué)教師控?zé)煛W(xué)生禁煙制度

為凈化校園環(huán)境，保障師生健康，創(chuàng)建綠色無污染學(xué)校，按照中國(guó)無煙學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，特制定本制度：

1、學(xué)校將控?zé)煿ぷ骷{入學(xué)校工作計(jì)劃。

2、任何人（包括外來人員）都不得在校園內(nèi)吸煙。

3、將“遵守學(xué)?？?zé)熞?guī)章”作為教職工評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)指標(biāo)。

4、積極參與禁煙活動(dòng)，學(xué)習(xí)戒煙知識(shí)，掌握戒煙技巧，克服吸煙行為。

5、各科室及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)做到無煙頭。

6、互相監(jiān)督，積極配合，發(fā)現(xiàn)吸煙、勸煙、遞煙等現(xiàn)象及時(shí)勸阻。

7、對(duì)違反上述規(guī)定者，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育以至經(jīng)濟(jì)處罰。

8、向?qū)W生大力宣傳吸煙的害處以及禁煙的好處，要求教師能將“吸煙有害健康”的知識(shí)有機(jī)融到教學(xué)中。人人都知曉“吸煙可導(dǎo)致心腦血管疾病和癌癥”的知識(shí)，人人都自覺遵守本校的禁煙制度。

第7篇 小學(xué)教師教學(xué)制度

小學(xué)教師教學(xué)制度

1、課堂教學(xué)是教學(xué)的主要形式，教學(xué)前必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，每學(xué)期必須制訂授課計(jì)劃，授課計(jì)劃包括學(xué)生情況分析，教學(xué)目的要求，重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)度安排和教學(xué)主要措施。

2、上課要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。詳細(xì)教案要有課題，目的要求，教材分析，學(xué)生情況分析，教學(xué)過程，作業(yè)安排，教具場(chǎng)地準(zhǔn)備，板書計(jì)劃和課后體會(huì)等方面。簡(jiǎn)略教案有課題，目的要求，主要教學(xué)過程和作業(yè)安排，有些課要有教具準(zhǔn)備和板書設(shè)計(jì)。

3、上課要做到目的明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，教法得當(dāng)，講究實(shí)效，要用普通話講課，板書要規(guī)范、扼要。低年級(jí)每字不小于1002厘米，中高年級(jí)不小于402厘米。

4、要有嚴(yán)明的課堂紀(jì)律，要養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)，正確的讀寫姿勢(shì)和發(fā)言習(xí)慣，創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境。

5、必須按課表上課，調(diào)課要通過教導(dǎo)處，不得將規(guī)定課節(jié)移作他用，不得提早放學(xué)，放學(xué)后不能留下大量學(xué)生，要按時(shí)靜堂。

6、教師上課不能遲到早退或中途離開教室，不得拖堂。

7、教師要站著上課，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，文明教學(xué)，嚴(yán)禁休罰和變相體罰。

8、教師要認(rèn)真按時(shí)批改作業(yè)，最遲在下節(jié)課前批改完，要作錯(cuò)誤摘記，批改要用紅筆，用規(guī)定符號(hào)，字跡要工整，符號(hào)要得體，提倡精批細(xì)改，學(xué)生不能代替教師批改，學(xué)生自批、互批要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。

附：批改符號(hào)規(guī)定

（1）對(duì)錯(cuò)批改符號(hào)例

正確√大小不超過三行祖 （祖國(guó)祖先）√

錯(cuò)誤×大小不超過三行祖 （祖義）×

（2）文句批改符號(hào)例

改正錯(cuò)別字增高水平

刪除工作很好負(fù)責(zé)

美化

增補(bǔ)（漏字漏句）我為學(xué)校環(huán)境出力

對(duì)調(diào)明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的

明確了目的學(xué)習(xí)

另起段回到學(xué)校。第二年

保留美麗的山區(qū)風(fēng)光

病句，有問題 ___________ 病后，小王瘦得骨瘦如柴

佳句長(zhǎng)征的火炬，渡江的戰(zhàn)帆

移位春天，山區(qū)一片綠色

（3）寫字

佳字練習(xí)

（4）總批要按照格子寫，每字一格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)按要求占格寫，眉批要橫寫。

（5）練習(xí)、作文評(píng)等級(jí)記在題目右上方。

（6）批改作業(yè)、考查各科成績(jī)?cè)瓌t上采用優(yōu)、良、合格三級(jí)等級(jí)。

9、上課要照顧兩頭，及時(shí)給缺課的學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生輔導(dǎo)。

10、一年級(jí)一般不布置書面回家作業(yè)，二、三年級(jí)不超過半小時(shí)，四年級(jí)不超過45分鐘，五、六年級(jí)不超過1小時(shí)。

11、嚴(yán)格要求學(xué)生做到作業(yè)規(guī)范化，保管好學(xué)習(xí)用品，書寫要端正清楚，要按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，制止抄襲。及時(shí)訂正錯(cuò)誤。

附：作業(yè)規(guī)范要求

（1）每天作業(yè)首行要寫日期，課題或練習(xí)幾，第幾頁(yè)。

（2）一般要求抄題目。

第8篇 小學(xué) 教師管理制度

小學(xué)教師管理制度范文

1、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好會(huì)議記錄。經(jīng)常讀書看報(bào),每學(xué)期閱讀一本教育專著,做好讀書筆記。每學(xué)期課改實(shí)驗(yàn)老師撰寫教學(xué)反思或隨筆,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,余者撰寫教學(xué)反思或隨筆,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文;

2、研討制度。樂意承擔(dān)公開課教學(xué),主動(dòng)搜集教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)方法。評(píng)議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。每學(xué)期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報(bào)道分別不少于;

3、請(qǐng)假制度。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》,堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。請(qǐng)假須按程序按手續(xù)辦理,3天以內(nèi)的公假或私假應(yīng)自找老師代課并告知教導(dǎo)處,假后自找時(shí)間補(bǔ)上;

4、辦公制度。在時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”:準(zhǔn)時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)用膳、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;

5、課程制度。認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足每門課程,無經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),不得隨意調(diào)換功課;

6、早會(huì)制度。做操或集會(huì)時(shí)全體教師均應(yīng)到操場(chǎng)維持秩序,做操后班主任應(yīng)根據(jù)集會(huì)時(shí)提出的要求,結(jié)合學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、宣傳、引導(dǎo);

7、上課制度。做到“三不”:不上無準(zhǔn)備的課,不坐著上課,不歧視后進(jìn)生;力求“三多”:多采用直觀教學(xué),多采用普通話教學(xué),多給學(xué)生思考的時(shí)空;

8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度,養(yǎng)成專心聽課、認(rèn)真做好聽課記錄的良好習(xí)慣,聽課后要及時(shí)跟授課老師交流。每學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)和課改實(shí)驗(yàn)老師聽課不少于15節(jié),非實(shí)驗(yàn)老師聽課不少于8節(jié);

9、備課制度。圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃制定任教學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等;

10、作業(yè)布置。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè),多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng),一般一、二年級(jí)不留書面的家庭作業(yè),其他年級(jí)的書面作業(yè)控制在一小時(shí)內(nèi)。應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成良好習(xí)慣;

11、作業(yè)批改。語(yǔ)文科作業(yè)按課批改,數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改,美術(shù)科、自然科實(shí)驗(yàn)作業(yè)按次批改。每次批改都應(yīng)注明批改日期,使用統(tǒng)一的修改符號(hào),批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)讓學(xué)生更正并批改。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫錯(cuò)別字,按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改,及時(shí)反饋,多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生自主批改、學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。

12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪。各個(gè)班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,學(xué)校應(yīng)健全住宿學(xué)生家長(zhǎng)的電話簿,遇到學(xué)生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,該緊急處理的及時(shí)處理,該向上報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。

第9篇 南門小學(xué)教師值日制度

為保證學(xué)校教學(xué)管理有序進(jìn)行，保護(hù)師生在校期間的人身安全，創(chuàng)建安全文明校園，保證值日制度的正常進(jìn)行，特制定以下制度。

1、值日教師制度是學(xué)校教育教學(xué)工作組成部分，值日教師要認(rèn)真履行值日細(xì)則。

2、值日教師在發(fā)現(xiàn)安全隱患時(shí)要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。

3、值日教師對(duì)自己值日范圍內(nèi)發(fā)生的意外事情，要主動(dòng)、積極地幫助處理，防止事態(tài)擴(kuò)大。

4、值日教師履行值日職責(zé)后享受津貼。在履行職責(zé)中有突出表現(xiàn)，報(bào)請(qǐng)學(xué)校研究后，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

5、值日教師的值日崗位，每學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作需要，給予統(tǒng)一安排。

6、學(xué)校定期進(jìn)行教師值日工作總結(jié)，不斷完善教師值日工作。

7、值日教師應(yīng)按時(shí)填寫《值日教師情況反饋表》。

第10篇 中小學(xué)網(wǎng)管中心管理制度與網(wǎng)管教師崗位職責(zé)

中小學(xué)網(wǎng)管中心管理制度與網(wǎng)管教師崗位職責(zé)

中小學(xué)網(wǎng)管中心管理制度

1、網(wǎng)管中心是校園網(wǎng)運(yùn)行、控制、管理的中心，是保障校園網(wǎng)正常運(yùn)行、集中放置校園網(wǎng)核心設(shè)備之重地，非網(wǎng)管人員不得隨意進(jìn)入。

2、要保持良好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行環(huán)境，不準(zhǔn)在網(wǎng)管中心吸煙、飲食、喧嘩。嚴(yán)禁在網(wǎng)管室內(nèi)存放易燃、易爆、有毒物品、腐蝕性物品、強(qiáng)磁場(chǎng)物品、放射性物品。

3、要定期做好軟件備份和計(jì)算機(jī)病毒檢查處理，任何外來軟件必須進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒檢查，確認(rèn)無病毒后方可使用。

4、網(wǎng)管中心要裝置調(diào)溫、調(diào)濕、穩(wěn)壓、防火、防盜等設(shè)備，保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全運(yùn)行。

5、網(wǎng)管中心要建立完整、規(guī)范的校園網(wǎng)設(shè)備運(yùn)行情況檔案及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備帳目，認(rèn)真做好各項(xiàng)資料（軟件）的記錄、分類和妥善保存工作。

6、網(wǎng)管中心內(nèi)設(shè)備均屬專用設(shè)備，一律不許外借和挪做它用。對(duì)違反規(guī)定者要追究責(zé)任。

7、要建立日常和節(jié)假日值班制度，做好防火、防盜等防范措施，嚴(yán)防出現(xiàn)惡性事故。

8、網(wǎng)管中心工作人員調(diào)入調(diào)出時(shí)，要及時(shí)做好有關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行情況檔案資料、室內(nèi)設(shè)備清點(diǎn)和帳目交接手續(xù)。

中小學(xué)網(wǎng)管教師崗位職責(zé)

1、熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握有關(guān)技術(shù)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、掌握本校校園網(wǎng)整體結(jié)構(gòu)，熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的規(guī)格、型號(hào)、構(gòu)造、性能及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件、輔助應(yīng)用軟件的使用方法和維護(hù)常識(shí)，做好校園網(wǎng)線路、網(wǎng)絡(luò)硬件及軟件的檢測(cè)、維護(hù)、保養(yǎng)及日常運(yùn)行情況記錄。

3、不斷學(xué)習(xí)和更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和校園網(wǎng)管理能力，隨時(shí)了解常用網(wǎng)絡(luò)硬件和網(wǎng)絡(luò)、輔助應(yīng)用軟件的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更新、增添網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、輔助應(yīng)用軟件等有關(guān)建議。

4、認(rèn)真做好各類資料及軟件的記錄、整理和分類保存工作，定期對(duì)各類軟件進(jìn)行殺毒和備份工作。

5、努力創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校現(xiàn)代化管理和輔助教學(xué)服務(wù)。

6、做好校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全防范和財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作。掌握用電、防火、防盜等設(shè)備、器材的使用方法，經(jīng)常檢查安全防范措施的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告，妥善處理。

7、網(wǎng)管教師在調(diào)入調(diào)出網(wǎng)管中心工作時(shí)，要及時(shí)辦理設(shè)備、帳目、檔案等交接手續(xù)，并對(duì)實(shí)物進(jìn)行清點(diǎn)，做到帳目清楚，帳物相符，以保證網(wǎng)管中心管理工作的正常進(jìn)行。

中小學(xué)計(jì)算機(jī)管理教師崗位職責(zé)

1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和信息技術(shù)教育計(jì)劃，制定學(xué)期上機(jī)實(shí)習(xí)計(jì)劃。

2、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。掌握常用的計(jì)算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，定期對(duì)有關(guān)設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)，確保計(jì)算機(jī)設(shè)備的正常使用。

3、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材及其要求的全部實(shí)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)中提出的問題應(yīng)給予正確解答。

4、上機(jī)實(shí)習(xí)時(shí)要積極協(xié)助任課教師，保證實(shí)習(xí)課的正常進(jìn)行。要求學(xué)生認(rèn)真填寫計(jì)算機(jī)使用記錄冊(cè)。

5、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)實(shí)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生認(rèn)真遵守《學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí)守則》。

6、注意提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和更新計(jì)算機(jī)軟、硬件知識(shí)，以適應(yīng)信息技術(shù)教育不斷發(fā)展的需要。

7、認(rèn)真做好計(jì)算機(jī)室設(shè)備的清點(diǎn)和帳目管理工作。定期進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒的消除和重要文件備份工作。

8、積極開展實(shí)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，不斷改進(jìn)實(shí)習(xí)方法，努力提高實(shí)習(xí)效果。積極向?qū)W校提出計(jì)算機(jī)室建設(shè)和設(shè)備更新等方面的意見。

9、做好計(jì)算機(jī)室衛(wèi)生、安全防范和財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作，熟悉防火等有關(guān)器材的使用，經(jīng)常檢查安全措施的落實(shí)情況。

10、調(diào)入或調(diào)出計(jì)算機(jī)室工作，應(yīng)及時(shí)辦好交接手續(xù)，做到帳目清楚，帳物相符。

第11篇 星河小學(xué)教師辦公制度

第二小學(xué)教師辦公制度

1、按照學(xué)校作息時(shí)間,充分利用辦公時(shí)間,把各自的工作做好,提倡利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù)。

2、辦公時(shí)間內(nèi)不得下棋、織毛衣、打乒乓球或干其他私事,不宜長(zhǎng)時(shí)間會(huì)客,以免影響他人辦公。

3、辦公時(shí)間不大聲喧嘩,不談天說地,不在室內(nèi)隨意走動(dòng)。

4、辦公時(shí)間不隨意離崗,有事盡量用電話聯(lián)系。

5、按時(shí)上下班,不遲到,不早退、不曠工、有事請(qǐng)假,作息時(shí)間外的學(xué)?；蛏霞?jí)部門統(tǒng)一組織的集體活動(dòng)必須參加。

6、值班時(shí)間提前15分鐘到崗,打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生,保持良好的衛(wèi)生環(huán)境,離崗前關(guān)好門窗和電源。

7、不得在工作日的中午喝酒,以免影響下午工作。

8、工作主動(dòng)、認(rèn)真,按時(shí)完成本職或?qū)W校布置的任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)想不到的要為之想到,領(lǐng)導(dǎo)考慮不到的要給以提示。

9、對(duì)待家長(zhǎng)及其他來人、來電要做到態(tài)度和藹、熱情周到。

第12篇 中堂小學(xué)骨干教師認(rèn)定制度

中堂小學(xué)骨干教師認(rèn)定制度

一、指導(dǎo)思想：

營(yíng)造終身學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，形成一支學(xué)校發(fā)展的核心力量，為提高師資整體素質(zhì)提供支持。

二、認(rèn)定原則

1、公開公正公平原則

努力增加認(rèn)定過程的科學(xué)性，透明度及教師的參與度，力求公開公平公正。

2、擇優(yōu)原則

根據(jù)教師的工作實(shí)績(jī)，擇優(yōu)認(rèn)定，不論資排輩，真正讓有作為的教師有地位，有實(shí)惠。

3、發(fā)展性原則

教師的發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，“骨干教師”也應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念。學(xué)校的骨干教師不是終身制，它將始終處于一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展變化的狀態(tài)。

三、認(rèn)定機(jī)構(gòu)

成立中堂小學(xué)“骨干教師”認(rèn)定委員會(huì)

認(rèn)定委員會(huì)成員主要由校行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師的代表組成

三、認(rèn)定程序

個(gè)人申報(bào)--考核認(rèn)定--公示--發(fā)文確認(rèn)

四、認(rèn)定時(shí)間

每?jī)蓪W(xué)年認(rèn)定一次，認(rèn)定時(shí)間為8月份

五、申報(bào)條件

必備條件

1、熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，師德師風(fēng)過硬，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定，兩學(xué)年內(nèi)的家長(zhǎng)滿意率不低于90%。

2、勤于學(xué)習(xí)，善于思考，樂于合作，不斷創(chuàng)新。教育教學(xué)水平校內(nèi)處于領(lǐng)先水平，有較高的業(yè)務(wù)造詣和一定的影響力，受到大家的肯定與贊賞，教師的認(rèn)可率不低于80%。

3、有一定的教科研能力，兩年內(nèi)至少有一個(gè)研究課題(有比較完整的研究過程，并經(jīng)教科室認(rèn)定)，

4、一篇文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

5、連續(xù)兩年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與教科研工作考核為優(yōu)。

選備條件

1、在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲市一等獎(jiǎng)及以上

2、被評(píng)為體現(xiàn)業(yè)務(wù)能力的市級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)（教壇新秀、學(xué)科帶頭人、業(yè)務(wù)標(biāo)兵）

3、指導(dǎo)學(xué)生在教育部門組織的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)科競(jìng)賽中獲市一等獎(jiǎng)兩人次以上，非現(xiàn)場(chǎng)組織的由認(rèn)定委員會(huì)根據(jù)參加及獲獎(jiǎng)情況認(rèn)定。

4、教育科研成果獲市一等獎(jiǎng)及以上（合作者降級(jí)計(jì)算，合作不能多于二人）

5、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在鎮(zhèn)及以上范圍被推廣，受到大家認(rèn)可。

6、兩年內(nèi)在省級(jí)以上刊物發(fā)表文章2篇及以上。

破格申報(bào)條件

對(duì)于具備上述必備條件，但選備條件尚不完全具備的教師，如具備下列破格申報(bào)條件，可根據(jù)該教師對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)，由校委會(huì)推薦，破格評(píng)定。

1、市學(xué)科教研大組成員。

2、校教研組長(zhǎng)，教研組工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，組內(nèi)研究氛圍濃厚，青年教師成長(zhǎng)較快（有實(shí)證）。教學(xué)質(zhì)量在市內(nèi)有一定知名度。

六、幾點(diǎn)說明

1、首次申報(bào)“骨干教師”的教師，除了滿足必備條件外，還必須滿足選備條件中至少兩項(xiàng)。

2、已被認(rèn)定為骨干教師的，在兩年后復(fù)評(píng)時(shí)，除了滿足必備條件及認(rèn)真履行學(xué)校規(guī)定的骨干教師義務(wù)外，還必須滿足選備條件中的一個(gè)。

3、上述條件都必須在與認(rèn)定有關(guān)的兩學(xué)年有效時(shí)間內(nèi)發(fā)生。

4、新調(diào)入教師必須在中堂小學(xué)工作滿兩年后才能申報(bào)。

5、骨干教師的總量將控制在教師總數(shù)的15%。

附：骨干教師的權(quán)利與義務(wù)

一、權(quán)利

1、每月享受骨干教師學(xué)術(shù)津貼100元。（以十個(gè)月計(jì)算）

2、每年外出學(xué)習(xí)1次。

3、參加本科學(xué)歷進(jìn)修報(bào)銷85%

4、同等條件下，評(píng)優(yōu)、晉級(jí)優(yōu)先。

5、在學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件允許情況下，安排外出學(xué)術(shù)休養(yǎng)。

二、義務(wù)

1、在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，起到示范帶頭作用，為學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建及良好校園文化的形成產(chǎn)生積極影響。

2、帶好1-2名青年教師，完成學(xué)校規(guī)定的帶教任務(wù)及目標(biāo)。

3、每學(xué)年在校內(nèi)作報(bào)告或講座不少于一次。

4、允許其他教師隨時(shí)進(jìn)課堂聽課，每學(xué)期開設(shè)觀摩課不少于1堂。

5、帶團(tuán)隊(duì)。

第13篇 小學(xué)教師值日路隊(duì)護(hù)送制度5

小學(xué)教師值日路隊(duì)護(hù)送制度(五)

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作,有效地保護(hù)學(xué)生的人身安全,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)校育人環(huán)境,特制定本制度。

一、 值日教師必須在值日期間加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律等情況的管理,按時(shí)到位,并作好記載,值日教師一次不到位,扣其工作量化中考核分1分,并扣款10元。

二、 最后一節(jié)課的當(dāng)班教師須督促學(xué)生按時(shí)站隊(duì),并幫助維護(hù)路隊(duì)紀(jì)律,缺一次扣0.5分。

三、 路隊(duì)護(hù)送當(dāng)班教師須站在護(hù)送路隊(duì)前,值日教師方可讓學(xué)生離開,否則視為缺勤,缺勤一次扣其工作量化考核分1分,并扣款10元。

四、 實(shí)行路隊(duì)護(hù)送責(zé)任追究制,如在學(xué)校指定護(hù)送范圍內(nèi),發(fā)生責(zé)任事故,根據(jù)其情節(jié)輕重,給予路隊(duì)護(hù)送教師相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償處罰,并扣考核分1-5分.

第14篇 區(qū)二小學(xué)教師集體備課制度

第二小學(xué)教師集體備課制度

備課是實(shí)行有效教學(xué)的前提。集體備課是指學(xué)校內(nèi)同年級(jí)同學(xué)科教師有計(jì)劃,有組織地共同制定教學(xué)計(jì)劃,分析教材重點(diǎn),難點(diǎn),并確定突破方法,撰寫教案的過程。開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧,彌補(bǔ)各位教師備課過程的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)的整體水平;可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來,共同提高;為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實(shí)際,特制定定本集體備課制度。

一、集體備課的組織

1.集體備課的時(shí)間:每周星期三下午兩節(jié)課后(數(shù)學(xué))、每周星期四下午兩節(jié)課后(語(yǔ)文)、每周星期一下午(英語(yǔ))、每周星期二上午前兩節(jié)(綜合)

2.集體備課的地點(diǎn):小會(huì)議室、視頻室、

3.集體備課的范圍及參加成員:全校所有年級(jí)、學(xué)科和全體任課教師。

4.集體備課的組織形式:各年級(jí)分為語(yǔ)、數(shù)、綜合組,英語(yǔ)、以備課組為單位,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持。

5.集體備課數(shù)量:每學(xué)期不少于八次,每次為一課時(shí)一單元或一篇課文。

6.教師應(yīng)積極認(rèn)真地參加集體備課活動(dòng)。集體備課時(shí)不遲到、早退,不無故缺席。

二、集體備課的實(shí)施程序

1.骨干主備,教師自備。主備教師要提前對(duì)所分教學(xué)內(nèi)容精心備課,梳理討論的重點(diǎn),并印發(fā)到備課組成員手中。普通教師在集體備課前,要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,形成必要的文字材料,為討論交流作好準(zhǔn)備。印發(fā)的材料主要有“單元教材分析”“課時(shí)教學(xué)要領(lǐng)指導(dǎo)”等?！罢n時(shí)教學(xué)要領(lǐng)指導(dǎo)”主要就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)(含要領(lǐng)指導(dǎo))、教學(xué)難點(diǎn)(含要領(lǐng)指導(dǎo))、教學(xué)方法、課前準(zhǔn)備、本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)梳理、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路(簡(jiǎn))、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路(簡(jiǎn))、訓(xùn)練及練習(xí)的設(shè)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。這里的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)是框架式的,簡(jiǎn)明扼要。而并不是一個(gè)完整詳實(shí)的教學(xué)流程設(shè)計(jì),教師在集體備課后就教學(xué)過程還要另行設(shè)計(jì)。備課組長(zhǎng)提供這樣一個(gè)框架式的備課給組員們,這就是教學(xué)研討的主要素材。老師們?cè)谘杏懙倪^程中對(duì)教材有了一個(gè)全新的把握,并及時(shí)的做好討論記錄?；厝ザ蝹湔n時(shí)其實(shí)已經(jīng)了然于心,有效的提高了備課的效率和質(zhì)量。

2.集體討論,達(dá)成共識(shí)。由備課組長(zhǎng)組織好本組教師,按照已定的集體備課時(shí)間,討論交流教學(xué)策略、教師教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)等方面,各抒己見,求同存異,優(yōu)化方案,達(dá)成一定的共識(shí)。一般就一次具體的活動(dòng)而言,大體的流程是:首先,組員回顧前一次集體備課后分頭施教過程中的成敗得失,并提出自己的設(shè)想和改進(jìn)意見;其次,組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員共同學(xué)習(xí)后幾周的單元教材分析和課時(shí)教學(xué)要領(lǐng)指導(dǎo),并提出自己在構(gòu)思這一框架式備課的過程中遇到的問題或成功的體會(huì);再次,組員審議、討論、修改組長(zhǎng)提出的框架式教案,并形成必要的文字記錄;最后,就集體備課內(nèi)容中的個(gè)別重要教學(xué)課時(shí)進(jìn)行同課異構(gòu)研討,組員根據(jù)自己的教、學(xué)情提出具體的教學(xué)實(shí)施意見,其他老師審議并提出建議和意見供參考。在此基礎(chǔ)上確定教學(xué)個(gè)案觀摩研討執(zhí)教老師和執(zhí)教時(shí)間。

3、個(gè)人復(fù)備,分頭施教。要求教師發(fā)揮個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和才能,認(rèn)真?zhèn)湔n,靈活運(yùn)用,突出個(gè)性(重點(diǎn)是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)等等)。集體備課提供了一個(gè)可操作性強(qiáng)的框架式備課,但在具體的課堂教學(xué)中,教師應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,在集體備課的指導(dǎo)下,結(jié)合自己的“匠心獨(dú)運(yùn)”,因地制宜地采用最為合理而有效的手段和方法施教,創(chuàng)造性地去設(shè)計(jì)適合自己的教學(xué)過程,去發(fā)揮,去拓展,去創(chuàng)造,而不能集體備課“一包到底”。要“統(tǒng)分結(jié)合”,“宜統(tǒng)則統(tǒng),宜分則分”,防止出現(xiàn)“千人一面”的模式和格局。

4、反思備課,教學(xué)觀摩。對(duì)集體備課中確定的教學(xué)觀摩活動(dòng),及時(shí)組織老師開展聽、評(píng)課活動(dòng)。對(duì)教學(xué)個(gè)案進(jìn)行反思,撰寫相應(yīng)的教學(xué)反思、教學(xué)后記、教學(xué)評(píng)價(jià)記錄等,形成第三次備課。此外,我們還鼓勵(lì)老師之間,尤其是同一備課小組的老師之間(對(duì)教學(xué)內(nèi)容更熟悉)互相聽課、評(píng)課。在評(píng)價(jià)中,盡量多做縱向比較,即找出執(zhí)教者本次教學(xué)較之以往教學(xué)更合理、更科學(xué)的地方;指出執(zhí)教者在哪些方面有所創(chuàng)新(哪怕只是點(diǎn)滴),對(duì)其創(chuàng)造性的勞動(dòng)予以積極的肯定;鼓勵(lì)執(zhí)教者嘗試使用多種教學(xué)方法,并幫助其逐漸完善富有個(gè)性的教學(xué)方法。特別是對(duì)年輕教師,更應(yīng)講清原因,讓其真正理解“為什么這樣做”,同時(shí)感悟出“怎么做”?？傊?不管是評(píng)課者還是執(zhí)教者,人人都要以平等交流的方式,做到評(píng)中帶學(xué),達(dá)到“評(píng)一課、促多人、帶一方”的目的。

第15篇 小學(xué)教師聽課制度

為促進(jìn)各學(xué)科互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的，特制定聽課制度。具體要求：

1、教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科教師聽課活動(dòng)，做到集中聽課與隨機(jī)聽課相結(jié)合。

2、每位教師聽課前必須認(rèn)真鉆研教材，做到有準(zhǔn)備地聽；聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，做到有吸收地聽，聽后要認(rèn)真評(píng)課，提高聽課的實(shí)效。

3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評(píng)課，做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。

4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽課，堅(jiān)持實(shí)事求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的勞動(dòng)，不做與聽課無關(guān)的事。

5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課、評(píng)課研討活動(dòng)，做到每周不少于1節(jié)。

6、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽課，積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。

7、聽課節(jié)數(shù)：每學(xué)期管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于30 節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)，其中跨學(xué)科聽課不少于5節(jié)。有特殊情況需要請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

8、做好聽課記錄，認(rèn)真記錄下所聽課的時(shí)間、班級(jí)課題、教學(xué)過程，避免記錄過于簡(jiǎn)單化，字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準(zhǔn)。聽課記錄單要及時(shí)上交到教導(dǎo)處。聽課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，坦誠(chéng)地交換意見，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足及努力方向。

9、本著對(duì)做課人及自己負(fù)責(zé)的精神，每張聽課記錄表上要寫出簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)，并及時(shí)交換意見，以達(dá)到互相提高的目的。

10、切實(shí)提高評(píng)課質(zhì)量，及時(shí)組織群體互評(píng)課，研討式評(píng)課，評(píng)課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與課堂教學(xué)情況相結(jié)合，與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)

合，與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

11、聽課過程也是提高自己，要認(rèn)真吸取他人長(zhǎng)處，善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方案，提高教學(xué)水平。

12、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計(jì)，檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

第16篇 南城小學(xué)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度

城南小學(xué)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度

一、教師要堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),履行教師的權(quán)利和義務(wù),遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德,做到為人師表。每學(xué)期學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)二次以上,其余時(shí)間教師通過報(bào)刊雜志或網(wǎng)絡(luò)個(gè)人自學(xué)。

二、教師要堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時(shí)了解教育教學(xué)信息,掌握教育規(guī)律,主動(dòng)參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),平時(shí)要多看報(bào)刊雜志,了解教育新思想,新理論,并使用在自己教育教學(xué)過程中,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教師要積極參加上級(jí)教育部門組織的各種教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)。不按要求參加的除不報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用外,取消評(píng)優(yōu)資格,并按上級(jí)要求進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處理。

四、每位教師每學(xué)期要寫出一到兩篇聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際的、質(zhì)量好的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料。論文按質(zhì)量予以20-50元的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教師都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,總結(jié)學(xué)習(xí)情況,包括摘錄要點(diǎn),學(xué)習(xí)心得體會(huì),學(xué)校期中和期末檢查學(xué)習(xí)筆記兩次,對(duì)達(dá)到一定學(xué)習(xí)要求(3000+3000字以上)的予以40元/次獎(jiǎng)勵(lì),積極學(xué)習(xí)的予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),未達(dá)到的取消評(píng)優(yōu)資格。

第17篇 __小學(xué)教師家訪制度

家訪是聯(lián)系學(xué)校與家庭教育的紐帶，搞好家訪工作是培養(yǎng)合格人才的保證，因而制訂如下家訪制度。 1．每個(gè)學(xué)期，全體教師要把本班學(xué)生普訪一次， 2．及時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等的情況，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪，把問題解決在萌芽狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部也要結(jié)合班主任、教師搞好家訪工作； 3．家訪要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪，改變學(xué)生犯了錯(cuò)誤才家訪的做法，真正使學(xué)生家長(zhǎng)體會(huì)到老師的關(guān)心和熱愛； 4．教師要做好家訪記錄，并通過家訪，建立學(xué)生檔案，以利于更好的教育； 5．寒暑假教師也要搞好家訪工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學(xué)生的假期生活，思想動(dòng)態(tài)； 6．家訪的形式要多種多樣，并及時(shí)把學(xué)校制定的制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長(zhǎng)，加深家庭對(duì)學(xué)校的了解，贏得家長(zhǎng)的信任。

___小學(xué)

20__年9月

第18篇 某中心小學(xué)教師上課制度

中心小學(xué)教師上課制度

1、按時(shí)上課、下課、不遲到、不早退、不拖堂。

2、按教案設(shè)計(jì)上課,不搞自由主義。

3、課堂教學(xué)要把知識(shí)性,思想性,科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)地結(jié)合起來,既有側(cè)重,也有兼顧。

4、認(rèn)真組織教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)達(dá)到有效性。

5、對(duì)違犯課堂紀(jì)律的學(xué)生,要正面引導(dǎo)、暗示教育,不要停課訓(xùn)斥學(xué)生,更不要把學(xué)生攆出教室。

6、教師板書要力求工整,美觀布局合理,注意保護(hù)學(xué)生視力。

7、作業(yè)設(shè)計(jì)要科學(xué),分量要適當(dāng),注意照顧差生。

8、課堂演示的教具,分組實(shí)驗(yàn)的儀器要事先做好準(zhǔn)備。

第19篇 溪云小學(xué)教師考勤管理制度

云溪小學(xué)教師考勤管理制度

1、請(qǐng)假:請(qǐng)假均由本人親自填寫(急事可電話代填)請(qǐng)教條請(qǐng)假,校長(zhǎng)審批。請(qǐng)假者須自己調(diào)課,并將調(diào)課情況交教務(wù)處以備檢查,否則按一節(jié)10元補(bǔ)給代課者。公差原則上自行調(diào)課和調(diào)換相關(guān)工作?；椤?、產(chǎn)假,計(jì)劃生育假按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、工作日內(nèi)在校園內(nèi)打牌賭博者一次罰款100元,提供打牌賭博場(chǎng)所者視同參與;工作時(shí)間內(nèi)在校園外打牌者一次罰款150元,舉報(bào)有效。

3、曠工半天罰款20元,如果又曠課,按第四條累計(jì)。

4、上課、上早晚自習(xí)、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)現(xiàn)一人次扣罰款5元;應(yīng)上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款20元。

5、教師簽到辦法:上下午第一節(jié)上課前后30分鐘為教師簽到時(shí)間。均在校長(zhǎng)辦公室簽到。白天坐班時(shí)間為第1、2、3、5、6節(jié)課,坐班時(shí)間電話聯(lián)系在教室、辦公室、宿舍找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。輪調(diào)教師周一上午和周五下午可以不簽到。

6、升降國(guó)旗時(shí)不參加者每人次扣5元,升旗已經(jīng)開始還沒有到隊(duì)列中來及遲到者每人次扣2元,參加者不嚴(yán)肅認(rèn)真、不為人師表、閑談講話、抽煙等不嚴(yán)肅行為者扣2元。

7、全校性_、會(huì)議和集中學(xué)習(xí)教職工一般不準(zhǔn)請(qǐng)假,未經(jīng)請(qǐng)假無故不參加_者概不享受相關(guān)補(bǔ)助,且每次罰款10元。

8、后勤人員除不簽到外,參照此制度執(zhí)行考勤管理。

9、教師考勤作為優(yōu)秀教師評(píng)選的參考依據(jù)之一,凡出現(xiàn)請(qǐng)事假超過二天以上或病假超過三天以上、曠工、空堂,賭博、缺席全校性會(huì)議等情況者不得評(píng)為當(dāng)月優(yōu)秀教師。

第20篇 市中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案

亳州市中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案

為促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)職稱制度分類改革，根據(jù)省人力資源和社會(huì)保障廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案的通知》(《皖人社發(fā)〔2019〕44號(hào))要求，結(jié)合實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以___理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循教育發(fā)展規(guī)律，按照深化職稱制度改革的方向和要求，建立與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接、符合教師職業(yè)特點(diǎn)、統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))制度，充分調(diào)動(dòng)廣大中小學(xué)教師的積極性，為中小學(xué)聘用教師提供基礎(chǔ)和依據(jù)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供制度保障和人才支持。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本，遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)特點(diǎn)，提高中小學(xué)教師職業(yè)地位，促進(jìn)中小學(xué)教師全面發(fā)展;

2.堅(jiān)持統(tǒng)一制度，分類管理，建立統(tǒng)一的制度體系，體現(xiàn)中學(xué)和小學(xué)的不同特點(diǎn);

3.堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出，切實(shí)維護(hù)教師的合法權(quán)益;

4.堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)，激勵(lì)中小學(xué)教師提高教書育人水平;

5.堅(jiān)持與中小學(xué)聘用制度和崗位管理制度相配套，積極穩(wěn)妥、協(xié)同推進(jìn)，妥善處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。

三、實(shí)施范圍

改革試點(diǎn)在全市進(jìn)行，具體實(shí)施范圍包括：普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及市、縣(區(qū))教研室、電教館和校外教育機(jī)構(gòu)。

社會(huì)力量舉辦的中小學(xué)(幼兒園)可參照本實(shí)施方案組織教師參加職稱評(píng)審。

四、主要內(nèi)容

改革試點(diǎn)重點(diǎn)圍繞拓展教師職業(yè)發(fā)展通道，完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)辦法，形成以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，以社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心，覆蓋各類中小學(xué)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接的職稱制度。

改革試點(diǎn)主要內(nèi)容包括：

(一)健全制度體系。改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱(職務(wù))制度體系，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度。統(tǒng)一后的教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)，初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí);高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱(職務(wù))名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。

統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))，與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級(jí)教師(含在小學(xué)、幼兒園中聘任的中學(xué)高級(jí)教師)對(duì)應(yīng)高級(jí)教師;原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師;原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)二級(jí)教師;原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)教師、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。

統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)。正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)，一級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)，二級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)，三級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。

(二)完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)國(guó)家制定的中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)條件，著眼于中小學(xué)教師隊(duì)伍長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，修改完善中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要充分體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，注重教育教學(xué)方法與藝術(shù)，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷，體現(xiàn)對(duì)農(nóng)村學(xué)校和基層一線教師的傾斜，引導(dǎo)教師立德樹人，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

(三)創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步健全同行專家評(píng)議制度，完善評(píng)委會(huì)工作程序和評(píng)審規(guī)則，建立評(píng)審專家責(zé)任制。繼續(xù)探索社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的實(shí)現(xiàn)形式，采取說課講課、面試答辯、專家評(píng)議等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)中小學(xué)教師的業(yè)績(jī)能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，增強(qiáng)同行專家評(píng)審的公信力。全面推行公示制度，增加評(píng)審工作的透明度。