小學學校師德師風工作計劃

更新時間：2024-11-20 查看人數(shù)：24

小學學校師德師風工作計劃

小學學校師德師風工作計劃第1篇

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我校始建于1990年秋，伴隨著巴東新城崛起，學校占地面積6400多平方米，校舍建筑面積5990平方米，15個教學班，在校學生近千人，教職工75人，專任教師大學本科學歷38人，高級教師7人，州級骨干教師2人，縣級骨干教師及學科帶頭人15人。擁有一支作風扎實、業(yè)務過硬的師資隊伍。

學校裝配有標準微機室、多功能教室、圖書室、理化生實驗室，其配備經(jīng)“普九”和“普實”檢驗合格達標。配合“校校通”工程，建有地面衛(wèi)星接收系統(tǒng)，建起了校園寬帶網(wǎng)。自2003年創(chuàng)辦“人民滿意的教育”至今，學校強化了軟硬件建設(shè)，取得了豐碩的成果，現(xiàn)從四個方面總結(jié)如下：

a 教育教學質(zhì)量

一、學校管理

（一）辦學思想

1．校黨政班子高度重視教職工的政治理論學習，統(tǒng)籌安排，強化落實，年初有全年的學習計劃，學期有學習重點，每月有形式多樣的政治理論學習活動，每學期要求每位教師寫出一定數(shù)量的理論學習筆記，收到了良好的效果，使教職工理論水平、政治覺悟雙提高，為全面提高學校教育教學質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。

2．始終堅持依法治教、依法治校，成立了領(lǐng)導小組，聘請了信陵鎮(zhèn)派出所干警為我校的法制副校長，建立了一整套管理制度確保了學校辦學方向和辦學性質(zhì)。

3．注重因材施教，對優(yōu)秀生、特長生有較為明確的培養(yǎng)要求；對品行有缺陷或?qū)W習有困難的學生，有轉(zhuǎn)化輔導措施，建立了檔案，對畢業(yè)班和非畢業(yè)班能做到統(tǒng)籌兼顧。

（二）制度建設(shè)

1．進一步健全規(guī)章制度，符合教育法規(guī)和教育行政部門有關(guān)規(guī)定，并根據(jù)教育發(fā)展不斷修訂和完善，在執(zhí)行上也較為有力，管理工作運行良好，并能按學校有關(guān)管理規(guī)定兌現(xiàn)各項考核，進一步加大了獎懲力度。

2．學期初有工作計劃，學期末有工作總結(jié)，月有工作重點，周有工作計劃安排，目標明確，針對性強，保質(zhì)保量完成好工作任務。

3．制定了減負工作的計劃、要求和措施，控制了過重的課業(yè)負擔，不搞明文禁止的輔導班、提高班，不以考試成績作為評定學生學習水平的唯一根據(jù)，考試成績不排名次，不張榜公布，不以學生的考試成績作為教師業(yè)績的唯一依據(jù)。

（三）行政管理

1．黨、政、團組織機構(gòu)健全，各級領(lǐng)導實行崗位聘任制、部門實行負責制，各部門有目標責任，有職、有責、有權(quán)，責任到人，既分工明細，又相互合作，學校整體運轉(zhuǎn)良好。

2．認真執(zhí)行縣教委和檔案局的指示精神，高度重視學校檔案整理工作，進一步加大了人力、物力、財力的投入，校級檔案室有專人負責，按要求認真規(guī)范整建檔案。

（四）后勤服務

1．后勤部門能主動積極配合教育教學各部門工作，及時滿足必要需求，有較好的教學設(shè)施定期檢查和維護制度，保障使用，無安全隱患，無危漏房屋，能定期向年級組、及相關(guān)處室征詢服務意見。

2．財務管理與監(jiān)督制度健全，財產(chǎn)、教具、物品、帳目清楚齊全，沒有資產(chǎn)流失，收費符合國家規(guī)定，全額入帳，有嚴格的內(nèi)部審計和控制制度，財務審計合格。

（五）教育科研

1．有較為健全的學科教研組織，有年度、學期教研活動計劃和總結(jié)，堅持每周活動一次，有校領(lǐng)導深入活動，有明確的中心內(nèi)容；圍繞教學理論、內(nèi)容、方法進行教學改革，有明顯的教學效果。

2．有教科研小組，個人教科研計劃和課題，在德育的時代性、針對性和實效性，在課程、教學模式和方法，在學生學習方法和評價制度等方向的改革，取得了一定成效，促進了教育、教學質(zhì)量大面積提高。

二、隊伍建設(shè)

（一）、領(lǐng)導班子

1．進一步堅持實行校長負責制、黨支部保證監(jiān)督、工會委員會的參政議政領(lǐng)導模式，黨政協(xié)調(diào)相互配合，學校較重大工作的實施都要經(jīng)教代會討論通過，學校制定了校務公開制度，多年來堅持校務公開，學校領(lǐng)導對群眾無秘密，學校風氣正，已形成了合力。

2．校領(lǐng)導班子精神面貌較好，內(nèi)部分工明確，有職、有責、有權(quán)，有縱向的管理責任目標，也有橫向的密切配合要求，相互溝通補充，形成了一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，班子內(nèi)部沒有內(nèi)耗，各成員善于學習，政策掌握好，工作作風好，辦事效率較高，能廉潔自律，教職工評價較高。

（二）教師隊伍

1．非常重視“師德”問題，有要求，有檢查，比較注重培養(yǎng)“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，學校堅決禁止體罰、變相體罰、歧視排擠學生及其他違背教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，在實際工作中，發(fā)現(xiàn)苗頭及時予以糾正，學生及家長對學校工作比較滿意。

2．進一步落實教職工工作聘用制，崗位聘用制，徹底打破了“大鍋飯”、“鐵飯碗”，充分體現(xiàn)了獎勤罰懶、多勞多得的原則，激活了教師工作熱情，調(diào)動了廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，學校形成了一個“勤奮、多思、拼搏、向上”的濃厚氛圍，教育教學質(zhì)量實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，受到了上級有關(guān)部門的好評，得到了廣大家長的一致認可。

3．認真貫徹落實《巴東縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，完成了縣教育局下達的繼續(xù)教育培訓指標；學校對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)非常重視，每學期有培養(yǎng)計劃安排，開展相關(guān)活動，為教師成才鋪路搭橋；學校有學科帶頭人。

三、教育教學

（一）德育工作

1．德育機構(gòu)健全，有分管德育工作的校長、主任；學校對班主任工作有明確的職責要求，班主任有較高的素質(zhì)，工作得力。學校對德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度；每學年、學期均制定出比較具體的可操作的、突出實效的德育工作計劃，做到了學期有分析研究。學年召開了多次德育工作會議。

2．嚴格升降國旗制度，每周一和重大節(jié)日都舉行升旗儀式，學生在校每天升、降國旗有專人負責，每周一升旗儀式上均有校主任以上領(lǐng)導講話，學校認真貫徹《中小學日常行為規(guī)范》，并有具體方法和措施，每周進行一次總結(jié)。

3．依據(jù)德育綱要，聯(lián)系學生思想實際，從行為習慣養(yǎng)成入手，對學生進行社會公德教育、“五愛”教育、紀律教育，法制教育及社會生活常識教育，上好思想品德課，任課教師及其他相關(guān)人員都有明確育人目標、職責，各學科教學中均能滲透思想教育，充分體現(xiàn)“德育為先、教育為主、育人為本”的教學理念。

4．各班有明確的工作目標，定期召開學生會，認真指導班委會、團支部工作，對后進生有有效的幫教措施，每學年做到普遍家訪一次，學生評語體現(xiàn)出激勵原則，能充分利用好《班主任手冊》和《學生操行評價手冊》。

5．能定期召開家長委員會，每年專題講座4次，積極與有關(guān)校外部門配合，做學生在校外的教育工作。

（二）教學工作

1．嚴格按照《課程計劃》開齊開足課程，開足課時，無隨意增減的現(xiàn)象。

2．有較為健全的教學常規(guī)制度，教學各環(huán)節(jié)都有規(guī)范的質(zhì)量標準并能嚴格執(zhí)行；有較為規(guī)范的學籍管理制度，有完善的實驗室、圖書室和教學設(shè)施管理制度。

3．能嚴格按規(guī)定訂購教學用書，除此以外一律不訂購，堅持控制亂推銷的書籍、資料等，學校自己也不濫編、印有關(guān)資料等。

4．學校主管校長和其他主管教學的領(lǐng)導均能將主要精力放在教學的管理工作上，聽課節(jié)數(shù)也均在規(guī)定數(shù)以上，每學期對任課教師的教案，及學生作業(yè)批改情況進行兩次全面檢查，且有詳細記載，學期中和學期末都要召開全體教師會進行教學分析和研究，每學期組織一次觀摩課、研究課等活動。

5．學校教師能勝任教學工作，能準確地把握大綱和教材，能針對學生實際認真?zhèn)湔n，能貫徹學科德育，重視學生實踐活動，堅持啟發(fā)性教學，讓學生在教學過程中主動學習和探究，合理運用現(xiàn)代教學技術(shù)和手段進行教學活動，能落實教學目標，能出色地完成教學任務，85%以上課堂教學達優(yōu)良水平。

三、質(zhì)量效益

（一）教育質(zhì)量

1．在校學生的思想品德，行為及心理健康均符合《德育大綱》要求，絕大多數(shù)學生能嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，并有良好的行為習慣，絕大多數(shù)學生講文明、有禮貌、守紀律、愛衛(wèi)生，能做到“五愛”、“五不”，關(guān)心集體，尊敬師長，勤奮好學，團結(jié)互助，明辨是非，學校沒有嚴重違紀學生，犯罪率為“0”，操行評定合格率達99%以上。

2．學生文化科學基礎(chǔ)知識、實踐操作技能和各種學科能力基本達到教學大綱要求，大多數(shù)學生能掌握比較正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有初步的自學能力、觀察思維能力、表達能力以及動手操作能力，發(fā)展了學生創(chuàng)新精神和實踐能力，各年級各學科成績合格率基本上能達到85%以上，畢業(yè)率96%。

3．絕大多數(shù)的學生已養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習慣，體育課及格率95%以上，體育達標普及率98%以上，及格率在95%以上，優(yōu)秀率10%以上。

4．絕大多數(shù)學生具有正確的審美觀，初步形成了感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，音樂、美術(shù)課及格率在95%以上，并有一項興趣愛好。

四、其他方面

學校非常重視教職工隊伍的理論素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的提高工作，統(tǒng)籌安排，強化管理、落實和實效。廣大教職工能時刻注重理論學習，能時刻注重吸取現(xiàn)代信息知識的營養(yǎng)，能時刻注重業(yè)務水平的提高，能時刻注重以敬業(yè)、愛崗、奉獻的精神開展各項工作，鑄就了“積極、向上、拼搏、進取”的師魂。

學校各項工作非常重視科學化管理。近年來，陸續(xù)出臺并完善了各項工作的管理制度，制度中體現(xiàn)了科學化、規(guī)范和制度化的基本原則，體現(xiàn)了在制度面前人人平等、不卑不尊的公平原則，體現(xiàn)了多勞多得、獎勤罰懶的分配原則。制度使學校各項的工作的開展有法可依、有章可循，極大地調(diào)動了教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高了工作效率，促進了工作的質(zhì)量。

學校非常重視辦學條件的改善和提高。一年來，學校陸續(xù)籌資相當數(shù)量的款項購置了速印一體機，為教學印制練習卷提供了便利條件；將教學樓內(nèi)的俑道和教師內(nèi)的墻壁粉刷一新，使教學環(huán)境干凈、整潔，營造了良好的學習氛圍，學校還非常重視校園的凈化、美化和綠化，對此也投入了大量的人力、物力和財力。凡到過我校的上級有關(guān)部門的領(lǐng)導、來校辦事人員和學生家長等對學校的衛(wèi)生、美化等都給予了較高的評價。教學質(zhì)量逐年提高，學校狠抓教學管理，優(yōu)化課堂教學，向課堂要質(zhì)量，強化思想教育，強化紀律教育，強化良好校風、班風和學風的養(yǎng)成。2003年、2004年我校被縣委、縣政府評為“最佳文明單位”、信陵鎮(zhèn)人民政府授予“優(yōu)秀黨支部”的稱號；在教育學會學科的年會近二十余篇，2004年獲“全國語文協(xié)會課題研究成果一等獎”,為學校爭得了榮譽.2004年中考上縣一中重點線50人，位居全第一；2005年縣一中授牌我?！霸搭^活水、優(yōu)生搖籃”，定我校為優(yōu)質(zhì)生源基地。

通過自查自評，學校感覺到，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，辦學質(zhì)量在穩(wěn)步提高。但也有一些問題有待進一步提高：體育科研課題方面欠缺；由于學校圖書資料的問題及師資力量較弱，圖書方面向?qū)W生開放及利用率有些欠缺；學校的教科研工作還有待進一步完善；“請進來”進行教育教學交流上需要加大力度；電教室及計算機室的設(shè)施配備上欠缺?？傊覀儗⑼ㄟ^自查自評，總結(jié)成績，不足之處今后將積極制定出切實可行的整改措施，努力使我校的辦學水平再上新的臺階。

b 收費工作

近年來，按照國家和省教育廳的要求，在縣委、縣政府的領(lǐng)導下，我縣加快了教育辦學體制和教育收費制度的改革，教育行風建設(shè)取得了成效。教育收費事關(guān)社會穩(wěn)定大局，涉及到千家萬戶，我們學校把規(guī)范教育收費行為作為辦“人民滿意學校”的重要標準之一來抓。嚴格執(zhí)行收費標準.

1.堅持實施幫困助學行動計劃

學校從創(chuàng)收款項中提取20%，充實幫困助學。獎勵基金，專項用于對家庭經(jīng)濟困難學生的補助和優(yōu)秀學生的獎勵。絕不讓一名學生因家庭困難而輟學。

2.杜絕代辦費亂支亂超現(xiàn)象

代辦費支出項目嚴格按省、市教育行政部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不自行向?qū)W生推銷書刊、學習資料、學具等。做好每學期末代辦費收支結(jié)算明細表，并發(fā)到每位學生家長手中。

c 教師師德師風

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政領(lǐng)導，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設(shè)工作進行一下總結(jié)：

一、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松

學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由譚書記任組長，學校其他行政領(lǐng)導為成員的師德師風領(lǐng)導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師例會組織教師學習鄧小平理論、第三次全教會作出的《全面推進素質(zhì)教育的決定》、江澤民同志“關(guān)于教育問題的談話”、 “三個代表”重要思想等，作為我們不同時期的學習重點，學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了《金嶺中學教師師德建設(shè)計劃》、《金嶺中學教師師德規(guī)范》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。

二、學先進典型，塑教師形象

一個學校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對被評為市級先進德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織教師向他們學習。其次，組織教師外出學習。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、設(shè)立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占到15%。

通過開展師德師風自查自糾，學校領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。上學期組織的學生問卷中，學生對教師評價的優(yōu)良率在80%以上的達到98%。

當然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

d 學校安全工作

學校安全工作是一項長期性、經(jīng)常性的工作.我校本著“安全第一”的原則，時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。在安全工作中已取得較好的成績。根據(jù)國務院4月8日安全生產(chǎn)電視電話會議和《教育部關(guān)于落實國務院辦公廳決定立即組織開展學校安全大檢查的緊急通知》（教電[2002]95號），縣教育局有關(guān)文件要求，我校在田靖安校長的帶領(lǐng)下，對學校安全進行了全面徹底的排查，建立了《金嶺中學安全責任制度》，現(xiàn)自查如下：

一、組織學習，提高認識.

利用每周校會、共青團活動時間，分期分批組織全體師生學習《安全生產(chǎn)法》、《消防工作條例》、食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，組織全校學生開展安全、健康、法律知識競賽活動，使全體師生懂得了學校安全工作的重要性和持久性，樹立了師生對安全不能有半點疏忽和麻痹思想。時刻將學校安全工作擺在學校工作重中之重的位置，形成“三位一體”（學校分管副校長具體抓，班主任時時抓，全體師生配合抓）的安全工作格局，做到一切可能出現(xiàn)的安全事故隱患都在全體師生的監(jiān)控中，及早發(fā)現(xiàn)，及時排除。

二、學校食堂及飲食安全情況

學校注重督促飲食從業(yè)人員一年一度的健康檢查（從業(yè)人員已獲得健康許可證）和食堂生熟食品是否分開，食物有無必要的防塵防蠅設(shè)施，堆放是否有序，購置物品是否有變質(zhì)現(xiàn)象，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生是否長期保持等工作。本期以來，無一例因吃食品影響師生身體不適或造成生病的安全事故。

三、教學、科研用房情況

政教處對學校教學、科研用房進行了全面系統(tǒng)檢查，不放過任何一個死角，檢查情況表明：校舍結(jié)構(gòu)無安全隱患跡象，整個電線路無破損，個別教室開關(guān)不靈及時進行更換；微機室、遠程教育設(shè)備室用電總控設(shè)備設(shè)施安裝及材料都符合用電要求，學校實驗室儀器，按規(guī)定要求存放，排列有序，無安全隱患。

四、學校周邊環(huán)境整治、交通管理及校內(nèi)治安情況

1、學校周邊環(huán)境整治工作，實行鎮(zhèn)政府、學校、派出所三結(jié)合的原則，加大對學校周邊環(huán)境整治的宣傳力度，形成整合力量，全面開展工作。到目前為止，沒有一例干擾學校教學秩序的現(xiàn)象。

2、本期由于注重了交通安全知識的講授，開展了一系列交通安全活動，進行了專項知識競賽，增強了學生交通安全的防范意識，形成了師生對交通安全相互提醒，相互督促的工作格局。到目前為止尚無一例交通安全事故。

3、校內(nèi)治安工作。通過組織教師職工學習《治安管理工作條例》和《教師職業(yè)道德要求》等一系列活動，增強了教職工相互理解，相互合作意識，到目前為止，教職工中無一例內(nèi)部矛盾和糾紛，也無一例與社會人員發(fā)生矛盾沖突。

五、安全責任制、規(guī)章制度的建立健全和執(zhí)行情況

田靖安校長任組長，負責全面工作；政教主任宋正化任副組長具體負責學校安全工作。成員有群團組織負責人，各班主任教師。為確保學校安全工作萬無一失，按《金嶺中學安全責任制度》，把學校校長、班主任確定為校、班安全工作第一責任人，分管安全副校長確定為安全工作直接責任人。已召開主任、教師、負責人安全工作專題6次，每周周前會，值周領(lǐng)導講本周工作要點的第一點就是學校安全工作，讓全體教師明確“學校教育教學質(zhì)量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

總之，通過對學校安全的自查，盡管在前階段已取得了較好的成績，但是，我們絕不能掉以輕心。我們必須進一步加強學校安全工作，相信，通過我校全體師生的共同努力，團結(jié)一致，眾志成城，一定能取得學校安全工作的輝煌成績。

小學學校師德師風工作計劃第2篇

閱讀提示：本篇共計1467個字，預計看完需要4分鐘，共有210位用戶關(guān)注，52人點贊！

我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識、關(guān)愛學生、服務育人等方面有所提高?，F(xiàn)對我校開展師德師風建設(shè)活動作以下階段性工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

堅持“xxxx”的重要思想，認真領(lǐng)會這次師德師風自查自糾活動是文教局的重要工作舉措，是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學風學識上適應時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。

二、加強領(lǐng)導，落實責任

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，工會主席、團支部書記為組員的師德師風工作領(lǐng)導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導具體抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人；并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風建設(shè)活動

為了結(jié)合市縣教局“師德師風集中整頓學習活動”，進一步提高我校教師的師德師風建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設(shè)方面都得到了提高。

組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、 “十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己。

五、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是黨政、社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

六、師德師風建設(shè)結(jié)碩果

小學學校師德師風工作計劃第3篇

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為全面貫徹黨的教育方針，進一步推動素質(zhì)教育，繼續(xù)加強我校德育工作，濃化校園文化氛圍，加大“三風”建設(shè)力度，努力提高教師的職業(yè)道德和學生的思想道德素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將我班本期德育工作計劃制定

一、本班德育工作的目標任務是：本期結(jié)合學校校情，形成德育教育網(wǎng)絡體系;依據(jù)德育大綱及班級總體工作目標，確立充實的德育教育內(nèi)容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規(guī)教育及班級工作管理，建立健全班級德育工作制度，根據(jù)低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

二、全面加強班級德育工作

1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教育，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)。

2、要做到“兩個寓于”“三個堅持”及“四個”原則，“五個結(jié)合”，全面提高學生思想道德素質(zhì)，教育學生做一個全面發(fā)展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。

3、要圍繞“小學生規(guī)范養(yǎng)成教育”和“學困生轉(zhuǎn)化策略”這兩個主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。

4、構(gòu)建立體化德育教育網(wǎng)絡。建立健全校內(nèi)與校外，課內(nèi)與課外相結(jié)合、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡體系，為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環(huán)境。繼續(xù)抓好法制法規(guī)、安全常識、自保意識等講座，定期開展家校聯(lián)系活動。

三、拓寬多元化的德育教育途徑。

1、以師表形象，身教示范。學校要積極倡導“立師德——加強師德修養(yǎng)，以教師的崇高形象影響學生;“鑄師魂”——提高教師綜合素質(zhì)，以教師完美的人格塑造學生 ;“樹師范”——樹立教師典型，以教師的崇高敬業(yè)精神感染學生 ;“倡師風”——倡導教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、中考后組織兩次扎實有效的學風學紀教育，鞏固和發(fā)展德育教育成果。

2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育。一是要發(fā)揮思想品德課教學的教育功能;二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節(jié)日活動，積極引導教育學生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。三、一年級要積極根據(jù)學生的不同特點，確立相應的德育目標和內(nèi)容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學中，增強德育教育的活力。

3、加強班主作工作，強化班級管理。班主任要認真制定好班主任工作計劃，扎實做好班級工作，要積極改進工作方式方法，對學生要充滿愛心，要以活動為載體促進班風建設(shè)，抓好學風、學紀教育，促進后進生的轉(zhuǎn)化，在家校聯(lián)系活動中與學生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結(jié)構(gòu)。

4、狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育，切實做好學生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作。各班要圍繞《新小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《小學生十不準》等，培養(yǎng)好學生的良好行為習慣，特別要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習慣”、“二個方面”文明禮貌行為習慣的培養(yǎng)不放松。要做好班級工作的重點內(nèi)容，各班要積極圍繞學校安排的“學風教育整頓月”活動，切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。

5、抓好校園文化建設(shè)，積極開展“文明班級”、 “文明校園”創(chuàng)建活動，要充分利用黑板報，學習專欄、園地、等，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍。

【小學二年級班級德育工作計劃二】

新的學期開始了，轉(zhuǎn)眼間學生已經(jīng)步入二年級。以學校德育計劃為核心，結(jié)合學生年齡特點以及班級的實際情況，我制定如下德育工作計劃：

一、以“100個德育細節(jié)”為依托，強化養(yǎng)成教育。

1.把社會主義核心價值體系融入教育的全過程，要把社會主義核心價值體系滲透到思想品德課之中，體現(xiàn)在學校教育教學和日常管理的各個環(huán)節(jié)，真正做的到進教材、進課堂、進學生頭腦。以學校的歷史、傳統(tǒng)和實際為本，喚醒和重構(gòu)學校核心價值觀。以校園文化建設(shè)為主線，用先進的文化引領(lǐng)學校發(fā)展，實施文化立校、文化興校、文化強校工程，為師生提供一個文化氛圍濃郁的工作和學習環(huán)境。

2.加強師德建設(shè)，培育教師高尚職業(yè)精神。大力弘揚熱愛學生、無私奉獻、勇于創(chuàng)新、陽光進取的教師職業(yè)精神。

3.創(chuàng)新活動載體，加強未成年思想道德建設(shè)。以學校文化建設(shè)為載體，實施文化育人、實踐育人和習慣育人工程。發(fā)揮課堂主渠道作用，構(gòu)建多層次、多渠道、全方位的德育課程體系。深入開展《道里區(qū)100個德育細節(jié)》學習教育活動。組織“我是哈爾濱人，我為哈爾濱驕傲“主題實踐活動。弘揚富有個性的校園人文精神，開展“弘揚傳統(tǒng)文化，培育時代精神”主題系列活動。

4.多種形式發(fā)展體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育。上好體育課，做好眼保健操和課間操等常規(guī)工作，加強學生體質(zhì)監(jiān)測工作。加強學生食品衛(wèi)生安全、傳染防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告預警工作，配合上級主管部門，做好衛(wèi)生保健工作。音美教師要培養(yǎng)學生的藝術(shù)審美情操，注意發(fā)現(xiàn)、培育特長學生，并積極組織學生參加市、區(qū)開展的音樂、美術(shù)的各種競賽活動，培養(yǎng)學生的參與意識、競爭意識。

5、多手段強化信息技術(shù)教育。開展計算機興趣小組活動，提高學生的計算機操作技能水平，培養(yǎng)特長生，組織學生參加各級比賽，爭取佳績。

二、將德育課程融入到各科的教學中。

1、結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。

2、自信心教育：充分利用中隊會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

3、意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。

4、在課堂中融入德育教育。

小學學校師德師風工作計劃第4篇

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我們xx中學現(xiàn)有教職員工48人，學生500余人，是一所規(guī)模較大的農(nóng)村中學。幾年來，我校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局召開“師德師風建設(shè)動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際，成立相關(guān)機構(gòu)，制訂相關(guān)制度，扎扎實實地開展了師德師風建設(shè)活動。

經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長謝玉權(quán)為組長，副校長王興軍為副組長的師德師風工作領(lǐng)導小組，制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導具體抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人；并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。

3月上旬，學校組織教師簽訂師德師風承諾書。擬定下發(fā)學校師德師風學習計劃。編定下發(fā)學校師德師風學習材料。教師上交《個人師德師風學習計劃》。

結(jié)合縣教育局安排，根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。具體活動有：

3月中下旬：組織教師集體學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市教師師德十不準》等法律法規(guī)。

4月份：組織教師集體學習教育學、心理學知識；新課改理論。專題講座和討論：4月9日組織專題講座《如何做新時期的人民教師》；5月7日組織專題講座《我和我的職業(yè)》

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設(shè)取得了階段性成果。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在先進典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。

小學學校師德師風工作計劃第5篇

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陳彥吉：今年，我縣教育工作有四大亮點：一是繼去年承辦全省營養(yǎng)餐現(xiàn)場會之后，又在我縣召開了全市教育工作現(xiàn)場會；二是普通高中教育教學質(zhì)量大幅提升，高考取得全市15連冠；三是舉辦全縣優(yōu)秀教師事跡報告會，實現(xiàn)了師德師風教育培訓的全覆蓋；四是開展學校財務大檢查，財務管理漸趨規(guī)范。

記者：我們知道，教育均衡發(fā)展是近年來教育工作的重點也是難點，請問隴西縣是怎樣推動教育均衡發(fā)展的？

陳彥吉：我縣全面突出教育公平，著力推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展。一是高度重視義務教育的普及和提高。我縣在“兩基”之后，教育普及水平顯著提高。全縣中小學適齡兒童入學率達100%，九年義務教育鞏固率達86.3%，中小學年輟學率分別控制在指標數(shù)以內(nèi)，并在逐年下降。二是保障弱勢群體接受義務教育的權(quán)利。我縣十分重視發(fā)展特殊教育，把特殊教育納入義務教育管理范疇。2007年5月，在城關(guān)一小特教班的基礎(chǔ)上，成立了全市第一所特教學校——定西市隴西特殊教育學校。在不斷改善特殊教育學校辦學條件的同時，通過隨班就讀，保障殘疾兒童接受教育的權(quán)利，7至15周歲“三殘”兒童少年入學率達85.3%。三是加強農(nóng)村留守兒童教育工作，建立政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部門各負其責、社會共同參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和服務體系，著力解決留守兒童思想、生活和學習上的困難，截至目前，全縣共為8908名留守兒童建立“留守兒童之家”140個。全面落實“兩為主”政策，共接收進城務工人員隨遷子女1416名，有力地促進了教育公平及教育的有序發(fā)展。四是審慎推進中小學布局調(diào)整。按照“高中向縣城集中、初中向中心鎮(zhèn)集中、小學和完全小學向行政村集中”的基本原則，堅持把學校布局結(jié)構(gòu)專項規(guī)劃與當?shù)貙嶋H和人口變化趨勢相結(jié)合、與薄弱學校改造相結(jié)合、與城鎮(zhèn)化建設(shè)相結(jié)合，審慎推進教育布局調(diào)整，使農(nóng)村適齡少年兒童都能就近入學接受義務教育，使城鄉(xiāng)教育公平和學校均衡發(fā)展邁上新臺階。著力解決城區(qū)學?！皳裥帷焙?“大班額”問題，在廣泛征求意見和深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，2012年平穩(wěn)實現(xiàn)了隴西三中、鞏昌中學、渭州九年制學校的資產(chǎn)置換、學校搬遷、教師劃轉(zhuǎn)和學生招生，城區(qū)學校布局結(jié)構(gòu)更加合理，城區(qū)中小學入學壓力得到有效緩解，起始年級班額明顯減少，促進了教育資源的科學配置。五是深入實施教育民生工程。截至2013年春季，累計發(fā)放義務教育學生營養(yǎng)改善專項資金4305.52萬元。目前，全縣有139所學校的33447名學生依托食堂順利實施營養(yǎng)改善計劃，其余125所學校學生繼續(xù)通過餐飲企業(yè)配餐和食品配送實施營養(yǎng)改善計劃。2012年11月，省教育廳在我縣舉辦了全省農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃工作現(xiàn)場會。

記者：中小學標準化建設(shè)作為教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是推動教育公平的有效抓手，請問隴西縣在中小學標準化建設(shè)方面有哪些措施？

陳彥吉：為確保2017年實現(xiàn)縣域義務教育均衡發(fā)展，我縣把全面推進義務教育標準化建設(shè)作為促進教育均衡發(fā)展、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境、提高群眾滿意度的重要舉措來抓，把學校標準化建設(shè)與項目學校建設(shè)、校舍安全工程和農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)同步考慮，統(tǒng)籌規(guī)劃。

我縣制定并印發(fā)了《隴西縣推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》和《隴西縣義務教育學校標準化建設(shè)考核評估實施方案》。2010年以來，全縣累計實施義務教育階段學校建設(shè)項目164項，總投資15302.84萬元，新建校舍87973平方米。其中，實施中小學校舍安全工程項目總投資7309萬元，共建設(shè)42所學校校舍44541平方米；實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃專項補助資金項目，總投資7277萬元，共建設(shè)99所非寄宿制學校食堂22570平方米，5所學校學生宿舍9580.8平方米，4所城鎮(zhèn)學校擴容改造教學及輔助用房8125.2平方米。

目前全縣68.9%的小學有實驗教學儀器，各學校都有光盤播放設(shè)備、衛(wèi)星接收設(shè)備，每所中心小學至少都有一套交互式電子白板或幕布投影設(shè)備，168所學校已接入互聯(lián)網(wǎng)。各學校都有音、體、美器材和能夠開展體育活動的場地以及一定的圖書資料。

記者：當前，學前教育作為一項群眾關(guān)心的工作，隴西縣的學前教育發(fā)展如何？哪些方面有所創(chuàng)新？取得了哪些成績？

陳彥吉：我縣積極實施學前教育三年行動計劃和五年發(fā)展規(guī)劃，在加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)的同時，充分利用完全小學富余校舍，在條件成熟的完全小學附設(shè)幼兒園（班）106個，有效保障了適齡幼兒就近入學，全縣三年入園率達到50.44%，一年兒童受教育率達到81%。一是建立強有力的工作機制。成立了縣政府分管領(lǐng)導任組長的學前教育工作領(lǐng)導小組，建立了學前教育聯(lián)席會議制度，明確了各成員單位的工作職責，研究制定了推動學前教育發(fā)展的工作措施，統(tǒng)籌實施學前教育三年行動計劃。二是構(gòu)建廣覆蓋的服務體系。2011年初，縣上組織教育、發(fā)改、城建等部門深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了學前教育發(fā)展專項調(diào)研，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上編制了《隴西縣學前教育三年行動計劃（2011～2013年）》，本著“立足縣情、適度超前、盡力而為、逐步推進”的原則，計劃在三年行動期內(nèi)，完成17所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)和改造任務，逐步形成以縣幼兒園為示范、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干、民辦和小學附設(shè)幼兒園班為補充的學前教育發(fā)展機制，使幼兒園在園人數(shù)達到9000人以上，基本解決農(nóng)村幼兒“入園難”的問題。三是完善保障基本的入園條件。在加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)的同時，根據(jù)縣域條件，多措并舉，盡力擴大學前教育入園率。充分利用完全小學富余校舍，在條件成熟的完全小學附設(shè)幼兒園，保障適齡幼兒就近入學。針對城區(qū)新建小區(qū)幼兒“入園難”的實際情況，將小區(qū)幼兒園建設(shè)納入小區(qū)建設(shè)同步規(guī)劃，同步實施，已在新建小區(qū)配建標準幼兒園4所。四是著力規(guī)范辦園行為。貫徹落實《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，著力糾正幼兒園“小學化”傾向。開展學前教育宣傳月活動，強化對幼兒園收費、安全、教師培訓等工作的檢查，進一步規(guī)范辦園行為。2013年6月，鞏昌幼兒園成功晉升為省級示范性幼兒園。

記者：與老百姓的希望相比，還有哪些不足之處？

陳彥吉：近年來，全縣幼兒教育事業(yè)發(fā)展逐步走向規(guī)范，但與國家學前教育總體發(fā)展目標和人民群眾對幼兒教育的迫切需求相比，差距較大。一是資源總量嚴重不足。全縣現(xiàn)有幼兒園生均占地僅為5平方米，生均校舍僅為2.8平方米。農(nóng)村學前教育薄弱，現(xiàn)有幼兒園特別是公辦幼兒園，除鞏昌幼兒園基本完成了新建和改擴建外，其余幼兒園均占地面積小且園舍十分破舊，3～5周歲適齡幼兒入園率較低。二是幼教師資非常短缺。全縣6所公辦幼兒園現(xiàn)有教職工171人，其中專任教師150人。教職工班師比為1∶2.2，若按1∶3的標準，尚缺43人。如果按照《幼兒園工作規(guī)程》中的標準設(shè)置，公辦幼兒園在園幼兒應設(shè)140個教學班，按照教職工班師比1∶3的配置標準，需教職工420人，尚缺249人。三是“小學化”傾向比較嚴重。受辦園條件和教師專業(yè)水平的限制，部分幼兒園和教師的教學行為不符合幼兒素質(zhì)發(fā)展要求，教育活動過于強調(diào)向幼兒“灌輸”知識，缺少生動的教具演示和游戲活動。

記者：師德師風建設(shè)是今年我省教育系統(tǒng)推進的一項重要工作，請問隴西縣對此采取了哪些措施？

陳彥吉：我縣高度重視師德師風建設(shè)，圍繞“師德師風建設(shè)年”活動，著力強化師德師風教育，進一步完善教育、培訓、考核、監(jiān)督并重的師德師風建設(shè)長效機制。一是建立健全規(guī)章制度。為進一步加強師德師風建設(shè)，在7月12日的全縣校長工作會議上又提出了“四個嚴禁”的剛性要求。二是不斷創(chuàng)新師德師風教育方式。在充分利用放假后和開學前各一周時間開展師德師風專題教育培訓的基礎(chǔ)上，利用假期舉辦全縣優(yōu)秀教師事跡報告會12場（次），參會人員達7000多人（次），實現(xiàn)了師德師風教育培訓的全覆蓋。為表彰先進、樹立榜樣，充分發(fā)揮典型的帶動輻射作用，凝聚正能量、傳遞正能量，我縣籌資150萬元，在全縣教育工作會上對全縣68個教育工作先進集體、333名先進個人（含師德標兵10名）進行了表彰獎勵。

記者：去年，全省農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃現(xiàn)場會在隴西縣召開，請介紹一下隴西縣所取得的和值得推廣的經(jīng)驗？

陳彥吉：我縣從實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃以來，認真貫徹落實國家及省市有關(guān)文件精神，積極探索符合實際的農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃工作模式，通過逐校進行摸底調(diào)查，我縣在采取食堂供餐和企業(yè)配送兩種模式外，因地制宜，創(chuàng)新供餐模式，根據(jù)農(nóng)村學生日益減少的現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地采用區(qū)域中心校食堂向轄區(qū)周邊校配送模式，17所中心校食堂向轄區(qū)周邊41所學校和教學點進行配送，就餐人數(shù)達3816人。通過完善中心校食堂食品安全主體責任體系，減少流通環(huán)節(jié)和運營成本，切實降低食品安全風險，初步實現(xiàn)了食堂資源優(yōu)質(zhì)共享，我縣的這一創(chuàng)新做法受到了省、市教育主管部門的充分肯定。

小學學校師德師風工作計劃第6篇

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（賓川縣教育局李會忠）

新平縣強化學校后勤隊伍建設(shè)

本刊訊（通訊員朱學明）從2014年春季學期開始，新平縣縣財政每年撥付180萬元，通過購買服務方式，幫助全縣學校補充150名從事學校食堂工作人員，保證農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃工作的順利實施。

新平縣自2012年春季學期全面實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃工作以來，切實加強資金管理，單獨建立臺賬，?？顚Ｓ?，確保惠民政策落到實處。2013年全縣實施營養(yǎng)餐計劃學校有24所，享受營養(yǎng)改善學生31 984人。

農(nóng)村義務教育營養(yǎng)改善計劃實施的對象是全體在校學生，由于服務對象增多，為解決食堂工作人員不足的困難，各學校把臨近退休、教學有困難的老教師調(diào)整到食堂崗位，并讓值周教師參加食堂工作。但2013年以來，大批老教師和后勤工人提前退休，學校食堂從業(yè)人員更加緊缺。為此，縣委、縣政府決定從2014年春季學期開始，每年撥付180萬元，通過購買服務的方式，幫助全縣學校補充了150人從事學校食堂工作人員，由縣教育局組織學校在當?shù)仄刚埛蠗l件的人員從事學校食堂工作。

楚雄州五舉措加強教育系統(tǒng)行風建設(shè)

本刊訊為進一步提高全州教職工教書育人、服務育人、管理育人水平，促進學校依法辦學、依規(guī)管理，教師為人師表、廉潔從教，楚雄州教育局紀委對教育系統(tǒng)作風建設(shè)提出具體要求。

一是明確校長責任。各縣市教育局、州屬各學校要把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，建立師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組，校長是師德建設(shè)的第一責任人，要堅持校長帶頭先行、教師主體參與的原則，協(xié)調(diào)相關(guān)部門形成工作合力，共同推進師德建設(shè)工作。學校要采取有力措施，對存在師德問題的教師，要及時進行誡勉談話、通報批評，直至給予相應的處分。對存在嚴重師德問題并造成不良社會影響的學校，教育主管部門除追究當事人責任外，還要追究學校主要負責人的責任，并對該校當年的評先評優(yōu)實行“一票否決”。

二是加強學習教育。各縣市教育局、州屬各學校要把師德教育、培訓列入教師進修學習的重點內(nèi)容常抓不懈。要組織廣大教師認真學習教育法律法規(guī)，促進廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺執(zhí)行師德規(guī)范和“減負提質(zhì)”的相關(guān)規(guī)定。要結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實踐活動，集中推薦一批恪守師德、廉潔從教、實干興教的先進人物，樹立廉教表率和廉潔標桿。

三是開展自查自糾。學校要通過問卷調(diào)查和召開家長座談會等多種形式，廣泛了解學校師德師風狀況、教師從教行為、敬業(yè)精神以及學生課業(yè)負擔情況，認真開展自查自糾。學校校長要定期或不定期深入班級了解科任教師的教育教學、作業(yè)布置和批改情況等。在學校廣泛開展自查自糾的基礎(chǔ)上，各級教育行政管理部門要對部分學校進行抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違反師德規(guī)范行為和中小學“減負提質(zhì)”規(guī)定的學校和個人，在查清問題的基礎(chǔ)上按相關(guān)規(guī)定和程序進行嚴肅處理。

四是完善師德考核機制。各縣市教育局、州屬各學校要，針對群眾反映的突出問題，制定和完善有關(guān)規(guī)章制度。要加大師德考核力度，將學生滿意、家長滿意、社會滿意作為衡量師德的根本標準，建立定量與定性相結(jié)合的師德考核體系，提高師德建設(shè)的針對性和實效性，建立師德建設(shè)長效機制。

小學學校師德師風工作計劃第7篇

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一、指導思想：

具體工作及措施：

一、德育工作：

1、開展以“爭做規(guī)范生，爭做小公民”為主旨，以“教育學生做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”為主線系列德育實踐活動，繼續(xù)開展社會主義榮辱觀教育活動。

2、進一步學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及時對學生進行量化考核。

3、上好《品德與生活》、《品德與社會》及《思想品德》課，充分挖掘其它學科潛在的德育因素，有針對性地對學生進行品德教育。

4、班主任要認真履行《班主任工作職責》，以高度的責任心把班主任工作做實、做細、做好。要切實做好班級管理工作，抓好班級建設(shè)。要充分發(fā)揮班委會、隊委會的作用，讓學生從小得到組織領(lǐng)導能力的培養(yǎng)和鍛煉。要按學校課時安排上好晨會、班隊會、法制教育、安全教育、心理健康教育課。學校將定期對班主任進行工作培訓與指導，定期召開班主任工作匯報會、班主任工作經(jīng)驗交流會。對班主任工作進行考核量化，期末予以表彰。班主任要及時家訪，按時召開家長座談會。開學一周內(nèi)各班要按學校的要求查清學生去處。第二周做好教室布置等工作。

5、本學期繼續(xù)開展風紀衛(wèi)生檢查和文明班評比活動，繼續(xù)實施領(lǐng)導帶班、教師值班、學生值周制度。

6、要認真做好少先隊工作，切實發(fā)揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動，要認真組織學生上好每兩周一次的主題中隊會。本學期少先大隊將在“十一”期間舉行迎“國慶”文藝比賽活動。

8、認真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動，通過升旗儀式，增強師生的愛國主義情感。

9、要注重學生良好的習慣培養(yǎng)。一、二年級要抓好養(yǎng)成教育，三、四年級要注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣，五、六年級在此基礎(chǔ)上要求學生掌握并形成正確的學習方法和習慣，全面掌握小學階段各學科方面知識，為學生升入初中階段的順利學習打下堅實的基礎(chǔ)。

10、本學期學校將舉行教師節(jié)表彰會、教師演講比賽、校企聯(lián)誼等活動。

二、教師隊伍的管理與建設(shè)。

1、注重師德師風的自身修養(yǎng)。特別要牢記：牢記黨的宗旨，堅定共產(chǎn)主義信念，為人類解放奮斗終身的共產(chǎn)主義精神；不怕犧牲，勇往直前，關(guān)鍵時刻挺身而出的革命英雄主義精神；熱愛祖國，熱愛人民，舍身為國為民族的愛國主義精神；顧全大局，團結(jié)協(xié)作，舍己為人的集體主義精神；不怕艱辛，拼搏進取，勇于戰(zhàn)勝困難的艱苦獻身精神、奉獻精神、愛國主義精神。愛崗敬業(yè)，教師要弘揚存瑞精神，加強政治學習，愛崗敬業(yè)，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹立“學高為師、身正為范、以人為本、敬業(yè)奉獻”的師德理念，要政令暢通，愛校如家。以高度的責任感、使命感，切實做好本職工作。

2、本學期學校將加大教職工考勤管理力度，認真做好考勤工作。事病假必須填寫請假條，病假必須附有縣級以上醫(yī)療單位的診斷書。請假一天以下經(jīng)教導處批準，兩天及兩天以上由校長批準，空節(jié)外出必須到教導處登記，否則視為曠工。學校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。

3、教師要加強學習，努力提高業(yè)務能力和自身的綜合素質(zhì)，要善學、好學、樂學。要認真學習教育教學理論，學習新課標，新的教學理念，上好新課程，并用新的教學理念去統(tǒng)帥教學思想，指導教學實踐，形成自己獨特的教學風格。通過學習強化四種教育教學意識，即強化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)造技能；強化主體意識，讓學生成為課堂的主人；強化能力意識，樹立以能力為中心的教育素質(zhì)觀；強化活動意識，以開展綜合實踐與創(chuàng)新活動課為突破口，培養(yǎng)學生綜合能力。要認真做好業(yè)務摘抄，寫好師德師風學習筆記。教師之間要同學科、跨學科或校際間相互聽課與交流，取長補短，共同提高。聽課節(jié)數(shù)一般教師5節(jié)以上，并做好記錄，要認真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象。教師對自己的教育教學情況要及時進行反思，要堅持寫教育隨筆和教學反思。

4、本學期學校將注重教師的教學基本功訓練，加大對教師的培訓力度。組織參加縣教育局組織的教師專業(yè)素質(zhì)考試。對中青年教師繼續(xù)進行微機培訓。2011——2011學年度第一學期小學教導處工作計劃的文章 >>

學校初中部教導處工作計劃

2011學年度語文教研組工作計劃

中學2011年工作計劃中學2010—2011年第一學期學校工作計劃

小學學校師德師風工作計劃第8篇

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教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。下面是小編為大家整理的關(guān)于2021小學教師工作計劃范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021小學教師工作計劃范文1教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務，讓人民滿意。師德建設(shè)決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質(zhì)中最重要的是師德。因此，本學期我制定如下師德計劃：

一、按照師德建設(shè)承諾要求去做，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加以“五心樹師德”為主題的師德教育活動。

二、充實自我，學而不厭

提高業(yè)務水平，需要不斷地學習。傳授文化知識，教好功課，是教師的一個基本任務，也是教師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題，因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務，掌握豐富的知識，教好學生，也是一個師德修養(yǎng)的問題。

三、教師要以身作則，為人師表

作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業(yè)，才能夠嚴于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴于律己，是教師必須做到的。要嚴于律己，哪怕是微小的錯誤，也不能原諒自己，敢于同自己的缺點和錯誤作斗爭。

四、教師是學生的表率，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化。

五、尊重學生人格

我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態(tài)度對待學生，愛護學生的自尊心，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，發(fā)揮學生的主體作用，才能使我們的教書育人工作步入良性循環(huán)的軌道。尊重學生人格是作為新時期教師道德修養(yǎng)不可缺少的一項必修課。

2021小學教師工作計劃范文2一、指導思想：

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

二、具體措施：

1、擁護黨的領(lǐng)導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到為人師表。

2、不斷充實和完善自我。

關(guān)心國家大事和時事，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

3、為學生創(chuàng)設(shè)溫馨的學習環(huán)境，創(chuàng)建良好班風。

作為一名班主任教師，我將從班級文化建設(shè)做起，帶領(lǐng)學生一同走進環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學生裝扮教室。同時以“”為班風鞭策學生共同進步。

4、以誠相待，做到關(guān)心、愛護每一個學生。

我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

5、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

2021小學教師工作計劃范文3一、指導思想

樹立以人為本的教育思想，堅持把德育放在學校工作的首要位置，繼續(xù)以校規(guī)校紀教育為起點，加強團員隊員良好行為習慣的養(yǎng)成教育。同時進一步加大校園秩序的整頓力度，開展好“良好開端，健康成長，積極人生”的系列教育，加強團隊科研，探索符合我校團隊員特點，且更有實效的教育方法和形式。努力營造融洽的教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的氛圍，為學校的全面提升而努力奮斗。

二、工作目標

小學部：抓住行為習慣的養(yǎng)成(坐立行走、言談舉止、文明待人等)抓學習習慣的培養(yǎng)(定計劃、定時間、工整干凈等)樹立“做好每一件事”，讓每一件小事都育人，從小事做起，從我做起，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)助，尊重他人，愛護校園的良好品德。實施個性化教育，培養(yǎng)學生自我管理，自我發(fā)展，自我教育的能力。

中學部：強化一年級預備隊員的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尊師守紀，獨立完成作業(yè)和自我管理的教育，抓銜接教育，抓小干部培養(yǎng)。重點抓遵紀守法教育，抓青春期心理教育，認真做好后進生的思想工作，努力預防或減少雙差生的出現(xiàn)。抓理想教育，抓特長生的培養(yǎng)，培養(yǎng)艱苦學習，頑強拼搏精神，邁好人生關(guān)鍵的第一步。

三、工作措施

1、重組學校團隊工作領(lǐng)導小組，增強對團隊工作開展的統(tǒng)一性，從管理的角度加強對全校團隊工作的領(lǐng)導和指導，并在新的工作局面下加強校內(nèi)?a

href='//xuexila/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇墓ぷ饜鰲?/p>2、加強校園文化建設(shè)，讓每面墻壁都會說話，讓每一個角落都能育人。

在加強充實校園文化的同時，著力充實走廊文化和教室文化，讓學生體驗到學習、生活的樂、善、美，豐富學生的精神世界。努力形成一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化。進行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人參與學校文化布置的良好氛圍，優(yōu)化靜態(tài)文化氛圍。

3、組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等，既使學生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。

4、加強校園安全工作。

要牢固樹立安全第一的思想，落實誰主管，誰負責的原則，加強對學生安全教育，提高他們的人身安全意識，確保不出現(xiàn)重大意外事故。

5、學校努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境，并把教育內(nèi)容融入學校管理的規(guī)章制度中，團委和少先隊作為進行系統(tǒng)道德教育的陣地，必須不斷增強全面德育、全員德育、全過程德育的大德育觀，因此，必須始終把德育放在首位，切實保證德育全面覆蓋學校各項工作，貫穿學?；顒拥娜^程;

6、加強值日隊伍建設(shè)和檢查力度，設(shè)文明監(jiān)督崗、監(jiān)督員，安時檢查，安時總結(jié)，及時表揚先進，修正不足。

四、加強團隊工作者培訓的力度，進一步豐富培訓的內(nèi)容和形式

1、本學期學校將在評優(yōu)評先中向班主任和中隊輔導員傾斜，重視對班隊管理的考核和評價，不斷提高優(yōu)秀班主任、輔導員和先進班級的比例，對工作卓有成效的優(yōu)秀班主任、輔導員要給予表彰和獎勵。

2、鼓勵班主任、輔導員積極研究團隊教育方法的針對性、實效性、形象性，教育方法要貼近學生的生活和內(nèi)心世界，讓學生在各種具體的生活場景中，逐漸豐富自己的道德體驗，形成對人生和對生活的真、善、美的道德信仰，多用鮮活通俗的語言，生動典型的.事例，喜聞樂見的形式，多用疏導的方法，參與的方法，討論的方法，增強感染力，把思想教育工作真正做到孩子的心里去，真正被學生所接受，所喜愛，學校今后的德育方式要強調(diào)學生的主體性參與和親身體驗，讓學生在“做中學”、“學中做”養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。

3、本學期定期召開班主任、中隊輔導員例會，給班主任、輔導員按時傳達上級有關(guān)精神，有計劃、有組織地安排班主任、輔導員理論或業(yè)務學習，學習內(nèi)容豐富，形式多樣。

4、實施青年班主任、輔導員培養(yǎng)計劃，定期組織新老班主任、輔導員的交流活動，年輕班主任要主動向老教師學習，逐步培養(yǎng)獨立工作的能力。

在青年班主任、輔導員中開展讀書活動，研討如何把現(xiàn)成的事例為我所用。

5、每學期至少2次家長會，班主任、輔導員向家長詳細地匯報學生在校期間的學習、品德、行為習慣等，同時堅持家訪，通過各種渠道同家長聯(lián)系并做好記錄。

6、著重抓好班風建設(shè)，使班級有健康的輿論導向，有良好的學習風氣，有較強的凝聚力。

五、加強對學生的管理力度，細化班級的考核量化

1、本學期進一步加強和改進團隊員的思想道德教育，主要抓好弘揚和培育民族精神教育，良好行為習慣養(yǎng)成教育、誠信教育和文明禮儀教育，加大學生日常校園學習的管理力度，繼續(xù)開展優(yōu)秀團隊評選活動，切實在學生良好日常行為習慣養(yǎng)成上狠下功夫。

2、加強對學生各項日常行為規(guī)范的檢查和抽查力度，如：遲到、集會紀律、兩操、班內(nèi)衛(wèi)生和自習紀律等方面的檢查，每天公布檢查結(jié)果，使對班級的檢查結(jié)果，及時反饋班主任。

使對班級的管理更加科學，使各班形成比、學、趕、幫、超的良好競爭氛圍。

3、加強法制和安全教育，要進一步加強宣傳的廣度和力度，增強學生的法制觀念和遵紀守法意識。

六、做實常規(guī)工作

1、加強校園衛(wèi)生工作和紀律。

本學期將加大力度對校園環(huán)境和紀律的檢查力度，要求值日教師、學生認真負責，對破壞校園衛(wèi)生和紀律的學生和清掃工作不徹底的班級要點名批評，雙周一利用間操時間認真總結(jié)，并發(fā)“流動紅旗”做為評選優(yōu)秀班級、中隊的重要條件之一，記入班主任、輔導員考評量化。

2、本學期加強走廊文化建設(shè)和班級板報建設(shè)。

3、要加強班級管理，室內(nèi)布置應優(yōu)雅，物品擺放整齊有序。

4、開展“優(yōu)秀中隊”、“優(yōu)秀團支部”爭創(chuàng)活動，使團隊工作更生動、具體。

2021小學教師工作計劃范文4一、工作目標

在新學年，我們前油小學在鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導下，緊跟時代潮流，堅持教書育人的原則，以提高學生學習成績?yōu)橹骶€，從學校實際出發(fā)，堅決落實上級精神，積極開展教研活動，努力提高全體教師的業(yè)務素質(zhì)。

二、幾項工作

(一)端正思想，更新觀念

下學年，我們要認真學習上級精神，學習小學教師教學常規(guī)，讓老師們充分認識教學常規(guī)在教育教學工作中的作用，充分了解常規(guī)要求與評價機制，使之在思想上有壓力，行動上有動力。

(二)狠抓制度化和規(guī)范化落實

1、抓好常規(guī)落實

(1)下學年第一周，我們就要以教研組為單位，組織教師制定各科教學計劃，內(nèi)容要充實，書寫要認真，科目要全，尤其是音體美、地課、綜合等，都要制定出詳細的教學計劃。

(2)教案書寫要認真，實用，環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要充實，堅決杜絕抄襲、漏備等現(xiàn)象，我們要舉行三周一次的集體備課活動，由教研組長負責具體實施，解決教學的疑難問題，交流教學心得，優(yōu)勢互補，共同提高。

(3)下學年，我們要按上級要求，開全課程，開足課時，下學年在作業(yè)批改方面，我們要嚴格要求，要求教師要給予學生鼓勵性批語，要有針對性，做到有的放矢，能調(diào)動學生的學習積極性。

2、積極開展公開課活動

下學年，我們?nèi)砸越萄薪M為單位，舉行一周兩課活動，由教研組長按周次指定主講人，主講人講課前寫出說課教案，講課結(jié)束后及時進行評課，說課教案交學校存檔。

3、業(yè)務檢查要及時，公正，詳細

堅決執(zhí)行鎮(zhèn)教辦的周查制度，堅決克服不思進取的思想，積極向先進單位學習，時常對教師的業(yè)務進行督導，情況隨時記錄，不足之處及時批評糾正。

以上是下學年教研工作計劃，如有缺陷，請給予批評指正。

2021小學教師工作計劃范文5新年伊始，沿續(xù)我們上學期的基本思路，著眼于我們存在的問題，結(jié)合本學期教學教研的主要任務，制定本學期的工作計劃。本學期我們的總思路：加強校本研修，注重課程均衡發(fā)展，推進課程改革進程，堅持“常規(guī)”活動與“重點”研討相結(jié)合，切實提高教學教研工作的實效性?；诒舅悸?，新學期的工作如下：

一、反思《課標》，把握教材

課改以來，廣大教師在教學實踐中，對于《課標》的解讀，觀念的更新頗有成效。新學期里，我們要求大家，認真回顧課改歷程，再讀《課標》，結(jié)合教學實踐進行反思。反思圍繞如下幾個方面：學生主體與教師引導;情感價值與雙基訓練;教學與學生生活的關(guān)系;認知與感悟;體會與體驗;“筆頭”與“口頭”;評價與測試等，我們感到，只有著眼于豐富的教學實踐，才能從理論與實踐結(jié)合中尋求新的生長點。在反思的基礎(chǔ)上，開展研討活動，這樣才能消除誤解，建立牢固的新觀念，從而利于課改實驗的推進。

教材是我們教學的基礎(chǔ)，針對一些老師“死抱教參”，未能“潛心讀文本”的狀況，我們認為，熟悉教材，真正把握教材特點，仍是本學期的重點。本學期除了派人參加上級的教材培訓外，我們還將聘請專家對全體教師進行有關(guān)教材的講座，學校不定期組織教師進行教材學習，交流，以《課標》對照教材，把握教材的特點及內(nèi)涵，明確要求，以利于提高教學的實效性。

二、落實《計劃》，均衡課程

新學期，學校將繼續(xù)認真落實省頒《課程計劃》，合理安排，開足課程，嚴禁拉用其他課程(學科)時間，上語文、數(shù)學課。學校將嚴格把好關(guān)，不定時對課堂教學進行檢查、調(diào)研。本學期將加強薄弱學科、新設(shè)課程的研討。

三、以校為本，自覺研討

校本研修是基于校本理念的一種的教師行為研究為特征的教師學習進修。它是以教師為主體，以校本為基點，融教學、研究、學習為一體的活動。突出了校本性、研究性、改進性、廣泛性、實用性、開放性、多樣性、實踐性、發(fā)展性等諸多特點。是提高教師知識業(yè)務素質(zhì)的有效途徑。教師應把”研修“化為自覺的行為，以利于自己的專業(yè)成長。學校將組織老師學習有關(guān)“校本研修”的有關(guān)內(nèi)容與要求，根據(jù)本校實際，建立研修管理制度，深入扎實地開展多種形式的校本研修活動。

四、“常態(tài)”為基，凸顯“重點”

教研教學管理要步入“常態(tài)”軌跡。進一步落實市教育局有關(guān)教學教研管理的條例，構(gòu)建以人為本的管理模式，調(diào)動教師參與制度建設(shè)與管理的積極性。學校將定期對教學常規(guī)工作進行檢查，檢查情況記錄入檔。

教學教研工作也應步入“常態(tài)”軌跡。繼續(xù)實行聽課制度，促使校內(nèi)形成相互聽課的風氣。我們將組織一定人員不定期地到兄弟學校去聽“隨堂”、“優(yōu)質(zhì)”、“示范”課，與教師共同研討如何提高教學質(zhì)量。在本學期，學校將集中開展以“骨干教師展示課”為主的教研活動。各教研組在本校相應地開展3至4次的教學現(xiàn)場研討活動，骨干教師除了上好一節(jié)課外，還要結(jié)合本課的特點作一次主題發(fā)言。這個活動今后還將繼續(xù)下去，以利于發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

五、開展活動，促進發(fā)展

本學期，我們將開展小學生書法美術(shù)競賽;舉辦校園藝術(shù)節(jié);結(jié)合“六一”兒童節(jié)，進行文藝專場演出;有計劃地開展體育競賽;進行英語口語比賽。

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小學學校師德師風工作計劃第9篇

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為進一步加強和優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，根據(jù)國家、省市區(qū)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《市人民政府關(guān)于加強教師工作的實施意見》等文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，制定以下實施意見。

一、工作目標

到2018年，培養(yǎng)金城名校長6名、區(qū)級名校長30名，形成一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，懂教育、善管理、作風優(yōu)良的高素質(zhì)、專業(yè)化的校（園）長隊伍；引進骨干教師100名，培養(yǎng)省級名師4名、市級名師10名、區(qū)級名師100名、區(qū)級名班主任30名，省級骨干教師60—80人、市級骨干教師350名，中學、小學、幼兒園教師本科以上學歷分別達到95%、85%和50%，形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

二、主要任務

（一）加強師德師風建設(shè)

1.強化師德師風教育。加強教師理想信念、法律法規(guī)、職業(yè)道德教育，實行走進學校、走進教師、走進學生、走進課堂、走進家庭、走進社區(qū)“六進活動”制度，落實新教師崗前師德師風培訓制度和入職上崗宣誓制度，定期開展教書育人楷模、師德標兵和優(yōu)秀班主任評選活動，加強師德師風正面宣傳，以先進典型引領(lǐng)師德師風建設(shè)。

2.構(gòu)建師德師風建設(shè)長效機制。加強師德考察，探索在教師資格認定和教師招聘考試中增加心理測試。加大教師業(yè)務指導和人文關(guān)懷力度，及時疏解個別教師心理失衡行為，及時糾正教師教育教學中的失范行為。制定實施《城關(guān)區(qū)師德考核評價指標》，建立“以德為首、注重能力、業(yè)績優(yōu)先”的校（園）長、教師專業(yè)發(fā)展考核評價制度，對師德優(yōu)秀教師在評優(yōu)評先、職務晉升和崗位聘任中給予優(yōu)先，將師德師風作為學校、幼兒園領(lǐng)導班子成員選拔、考核的重要考核內(nèi)容和聘任標準。

3.實行教師失德違紀行為“零容忍”。制定實施《城關(guān)區(qū)中小學、幼兒園師德檔案制度》，建立師德失范“灰名單”和“黑名單”，加強師德師風建設(shè)輿論監(jiān)督，設(shè)立師德師風舉報電話，在城關(guān)教育門戶網(wǎng)開設(shè)“師德師風局長直通車信箱”，實行師德表現(xiàn)“一票否決制”。

（二）加快推動管理隊伍專業(yè)化發(fā)展

1.推進干部人事制度改革。下放校（園）長選拔聘用和歸口管理權(quán)限，全面實施校（園）長聘任制，探索校（園）長職級制，在區(qū)教育局設(shè)置科級后備干部庫，制定實施教育系統(tǒng)機關(guān)及直屬機構(gòu)優(yōu)秀干部定期選派任職計劃。推進干部有序交流，嚴格落實區(qū)委關(guān)于“同一校（園）內(nèi)，校（園）長擔任正職滿5年或擔任正、副校（園）長累計滿7年進行交流，擔任正職滿8年或擔任正、副校（園）長累計滿10年必須交流”的規(guī)定。

2.提高校長專業(yè)化水平。優(yōu)化校（園）長分類分層分崗全員培訓制度，積極推進校（園）長、科級后備干部到國內(nèi)外教育發(fā)達地區(qū)掛職培訓，聯(lián)合華東師范大學等師范類名校建立教育碩士、教育博士學歷進修班，到2018年，校（園）長掛職培訓率達到100%。推進名校長隊伍建設(shè)，實行名校長動態(tài)評價和管理機制，建立影子校長結(jié)對培訓制度，定期開展校際交流活動。

（三）促進教師隊伍優(yōu)化發(fā)展

1.改進教師引進制度。做好教育部直屬院校免費師范生選聘工作，制定出臺《城關(guān)區(qū)教育系統(tǒng)人才引進實施辦法》，實施急需緊缺及高層次實用人才引進計劃，從全國范圍引進一批省特級、省市骨干、省市級名師，選聘國家“211工程”院校本科畢業(yè)生或其他院校全日制碩士研究生充實教師隊伍。

2.建立教師編制動態(tài)管理機制。由區(qū)編辦會同區(qū)教育局科學核定教職工編制數(shù)，根據(jù)教學需要，每2—3年調(diào)整中小學、幼兒園教職工編制總量，實行編制動態(tài)管理。

3.建立教師定期交流制度。制定實行同一學校任教滿6年以上教師有序交流計劃。建立職稱晉升、評先評優(yōu)與教師交流掛鉤機制，評聘高級職稱時，教師應有農(nóng)村學校1年以上或薄弱學校2年以上任教經(jīng)歷，“教育聯(lián)盟、教育集團”教師應有3年以上內(nèi)部交流經(jīng)歷；評選特級教師、隴原名師、金城名師、學科帶頭人等稱號的教師，應有2年以上農(nóng)村學校任教經(jīng)歷。

4.優(yōu)化教師培訓機制。制定統(tǒng)一培訓計劃，整合規(guī)范教師培訓工作。選擇優(yōu)質(zhì)學校建立教師崗前培訓基地，形成集中培訓、培訓基地培訓和聘用學校培訓的全方位培訓模式；完善教研員分學科跟蹤培養(yǎng)、定點包片制度，定期開展校本培訓成果展示交流活動；組建優(yōu)秀教師講師團，定期開展教育教學巡講交流活動；按照1:2的比例實行名師、骨干教師影子培訓計劃，形成千名教師發(fā)展共同體；建立職稱優(yōu)先晉升等獎勵引導機制；在國內(nèi)外教育發(fā)達地區(qū)設(shè)立教師繼續(xù)教育實訓基地，每年選派一批中青年骨干教師參加跟班培訓，到2018年，中青年骨干教師赴教育發(fā)達地區(qū)學校跟班培訓率達到100%。

5.規(guī)范教師評價機制。圍繞名師、骨干教師、教學能手評選制度，建立統(tǒng)一、規(guī)范的教師專業(yè)發(fā)展評價機制。清理和規(guī)范教學評比活動，嚴格實行教學新銳（3年教齡以下教師）—教學新秀（35歲以下教師）—骨干教師（50歲以下教師）教學評比和省級特級教師、省級骨干教師、各級名師教學展示管理制度，實行國家、省市教學評比參賽資格申報制度和比賽成果認定制度。

（四）完善獎勵激勵機制

1.進一步提高教師待遇。根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展狀況，穩(wěn)步提高名師名校長津貼、農(nóng)村邊遠地區(qū)津貼和班主任津貼水平。增設(shè)中小學、幼兒園教師教育教學工作獎和班主任工作獎，按教師年均工資的5%、10%的標準考核發(fā)放。管理人員與教師同等對待，管理崗位人員退休時與教師同等享受10%工資待遇。每年按同比例、同標準開展優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀師德標兵表彰獎勵活動。

2.提高教師專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例。根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展需要，按照各學校實際情況設(shè)置高級、中級、初級崗位數(shù)，并按照實際情況設(shè)置高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位的結(jié)構(gòu)比例。

三、強化保障措施

小學學校師德師風工作計劃第10篇

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【指導思想】

以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，深入學習和貫徹落實黨中央的十七大精神牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，重點抓好學校德育、教學質(zhì)量、特色三方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發(fā)展，學生發(fā)展，學校發(fā)展”，致力于建設(shè)群眾滿意的農(nóng)村優(yōu)秀學校。

【目前存在的主要問題】

1、學校的教學質(zhì)量有待于進一步提高。

2、教師業(yè)務素質(zhì)以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高。

3、特色教育的水平有待提高；

4、讀書活動還不能成為教師和學生的自覺行為；

5、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；

6、學生的德育工作計劃、養(yǎng)成教育需進一步加強，特別是“雙困生”的轉(zhuǎn)化工作。

7、學校教學區(qū)的路面急需硬化。

8、學校學生的桌椅急需更換。

9、班上急需安裝班班通。

10、學校體育運動場急需改造。

11、學校體育運動場有30米左右的危墻需要改造。

【主要工作及措施】

一、學校管理工作：

1.宗旨：以人為本、依法治校、情理并重、激勵發(fā)展

2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城

3.以國家實施的績效工資為龍頭，調(diào)動教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。

4.改革學校的考核考評方案，在教師民主參與談論的基礎(chǔ)上來不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來，不求上進者慌起來，激發(fā)全體教職工的使命感、責任感、危機感，。

5. 學校領(lǐng)導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，深入貫徹《惠濟區(qū)中小學常規(guī)管理的基本要求》，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規(guī)范。

二、學校教師隊伍建設(shè)：

1、干部隊伍建設(shè)

領(lǐng)導干部是學校的核心，是火車頭。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。一要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。三要增強團結(jié)，發(fā)揮出團隊作用，互相補臺，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送溫暖。四要講奉獻，以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作。六要增強管理的科學性、時效性。七要增強法律意識，學法、用法、執(zhí)法，依法管理學校。

2、教師隊伍建設(shè)

一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設(shè)。學高為師，德高為范。.繼續(xù)通過政治學習、民主生活會等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。

二是加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓的重要內(nèi)容，還請大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。學校在現(xiàn)在條件下，要想跟上學校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質(zhì)量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發(fā)展的需要。

三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象。

要求每位教師結(jié)合個人工作計劃每月定期交流，交流出自己的成功經(jīng)驗以及沒有完成任務的緣由。

3.加強班主任培訓工作計劃。學校最少每月進行一次，教導處以及少先隊要共同做好此項工作。

三、學校德育工作計劃：

1.強化校風、校訓建設(shè)：校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎(chǔ)上經(jīng)過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質(zhì)量的一個重要標志。校風建設(shè)，要以少先隊為籠頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。

在校風建設(shè)中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律，狠抓基礎(chǔ)，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁的從學生的基礎(chǔ)品德的培養(yǎng)訓練抓起。把學?！皩W生一日常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學生的心理，了解學生的實際，從學生的認知水平出發(fā)，從小事抓起，培養(yǎng)學生做合格公民。

少先隊要科學、系統(tǒng)的安排德育活動和行為習慣養(yǎng)成教育，目標要清晰，要有連續(xù)性，可持續(xù)性。

四、質(zhì)量是永恒的主題

“以教學為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級為重心”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導處、教研組都要根據(jù)這一主導思想，追根溯源，考慮設(shè)計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。各學科在原來基礎(chǔ)上，要略微提高。上起期末考試退步的學科的有關(guān)教師要認真查找原因，制定整改措施，拿出實際行動，確保本期友好的效果。對于我們現(xiàn)在這個地位來說，教師質(zhì)量還是非常決定著學校的聲譽，決定著家長的信任度和社會的滿意度。我校教師的團隊意識和協(xié)作精神還是比較強的，希望大家不要各自為戰(zhàn)，要團結(jié)作戰(zhàn)，用集體智慧戰(zhàn)勝困難，苦干加巧干，創(chuàng)造優(yōu)異成績。副科教師要加強教學和輔導，把功夫下在平時，把自己負責學科的成績提上去。全體教師都要搞好團結(jié)，相互支持和理解，記住：“校榮我榮，校恥我恥”，

注意以下幾個問題：

1、教導處、教研組計劃的制訂和落實問題，計劃要用心，落實要用力，列出周歷表，有條不紊、實里求新、穩(wěn)中求進。

2、要堅持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，注意優(yōu)秀學生的拔尖和差生的輔導，盡可能減少兩極分化和偏科現(xiàn)象的發(fā)生。

3、教導處抓好教學常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查，特別是課堂教學的檢查。對不能有效組織教學，或玩忽職守，造成教學質(zhì)量下滑的有關(guān)人員，要進行個別談話。

4、教導處要重點指導六年級的復習工作及小升初工作。

五、教研工作計劃

科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W服務的活動。

1.要求各組根據(jù)我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯(lián)系性。

2.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。

3.學校領(lǐng)導必須參加學校教研工作計劃的活動，教研組長要提前通知學校領(lǐng)導，不通知視為沒有舉行。

六、特色工作：

1.領(lǐng)導重視是實施的根基。