八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第1篇
閱讀提示：本篇共有2435個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間為7分鐘，共有162位用戶關(guān)注，20人點(diǎn)贊！
在中國被迫進(jìn)入近代化之后，世界資本主義國家也發(fā)生了巨變。在19世紀(jì)70至90年代，資本主義開始由商品輸出向資本輸出轉(zhuǎn)變、由自由競(jìng)爭(zhēng)的資本主義階段向壟斷的資本主義即帝國主義轉(zhuǎn)變。列寧指出“：自由競(jìng)爭(zhēng)要求民主制。壟斷則要求政治反動(dòng)?！蹏髁x無論在對(duì)外或?qū)?nèi)政策中，都同樣力求破壞民主，實(shí)行反動(dòng)?！倍蹏髁x殖民統(tǒng)治絕對(duì)不容許殖民地或半殖民地國家的資本主義自由發(fā)展。他們不僅要讓殖民地半殖民地國家現(xiàn)存的剝削方式適合他們的需要，而且力求保存和鞏固它們。容閎的教育救國思想之載體———留學(xué)生教育計(jì)劃的夭折，主要是美帝國主義一手造成，并非是因洋務(wù)派的阻撓。美帝國主義單方違背其19世紀(jì)六十年代與中國簽訂的“蒲安臣條約”，是留學(xué)事務(wù)所撤回的主要原因；而洋務(wù)派首領(lǐng)李鴻章并無心阻撓留學(xué)生教育之事，“總督復(fù)書，亦言美政府拒絕中國學(xué)生入陸海軍學(xué)校，實(shí)違背一八六八年之條約”。正是帝國主義的入侵及力求保存腐朽的封建統(tǒng)治，才使容閎認(rèn)識(shí)到了帝國主義的霸權(quán)與欺壓、滿清政府的腐敗與無能，從而形成了革命救國思想，最終走向革命。
2容閎思想發(fā)展歷程
容閎思想發(fā)展大致經(jīng)歷了如下歷程，而愛國思想貫穿始終，是容閎思想的核心。
2.1愛國思想
容閎出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，自小就養(yǎng)成了勤勞儉樸、尊老愛幼、熱愛國家的優(yōu)良品質(zhì)。熱愛祖國就如熱愛自己的母親一樣，不需要任何理由，正如容閎留學(xué)美國八年后回到祖國、回到家鄉(xiāng)時(shí)對(duì)母親所說：“兒在校肄業(yè)，常思籍此時(shí)學(xué)習(xí)，以為將來效力祖國之預(yù)備。守此宗旨，八年如一日。”又如容閎到美國后，拒絕了以“畢業(yè)后歸國傳道”為條件的資助，而說：“他日竟學(xué)，無論何業(yè)，將擇其最有益于中國者為之。”容閎的愛國思想是其思想的核心，貫穿于其一生所主要從事之事業(yè)。
2.2教育救國思想
容閎的教育救國思想，在其留學(xué)美國時(shí)已初步形成。容閎回憶說“：蓋當(dāng)?shù)谒哪曛猩形串厴I(yè)時(shí)，已預(yù)計(jì)將來應(yīng)行之事，規(guī)畫大略于胸中矣。予意以為，予之一身既受此文明之教育，則當(dāng)使后予之人，亦享此同等之利益，以西方之學(xué)術(shù)，灌輸于中國，使中國日趨于文明富強(qiáng)之境。予后來之事業(yè)，蓋皆以此為標(biāo)準(zhǔn)，專心致志以為之?！比蓍b此時(shí)之教育救國思想尚顯粗淺，沒有具體計(jì)劃和實(shí)踐。
2.3同情太平天國革命思想
容閎歸國之前已對(duì)滿清王朝的腐敗有所不滿，當(dāng)容閎歸國后，看到清廷官吏鎮(zhèn)壓暴動(dòng)之殘暴，即生同情太平天國革命之思想。先是“憤懣之極，乃深惡滿人之無狀，而許太平天國之舉動(dòng)為正當(dāng)。予既表同情于太平軍，乃幾欲起而為之響應(yīng)?！焙髞碛钟H自入太平軍中訪察，謁見太平軍之干王洪仁玕，欲寄希望于太平天國革命而躍躍一試，提出了七項(xiàng)建議，試圖對(duì)農(nóng)民革命政權(quán)進(jìn)行資本主義改革。但終因“以予觀察所及，太平軍之行為，殆無有造新中國之能力”而離去。容閎雖然沒有參加太平天國革命，但其同情太平天國革命的思想成為其晚年革命救國思想的基礎(chǔ)。容閎高度評(píng)價(jià)了太平天國革命的意義“：天假此役，以破中國頑固之積習(xí)，使全國人民皆由夢(mèng)中警覺，而有新國家之思想?！比蓍b此思想認(rèn)識(shí)竟與當(dāng)時(shí)馬克思對(duì)中國革命的認(rèn)識(shí)驚人的相似，馬克思在《中國革命和歐洲革命》一文中指出“：歷史好像是首先要麻醉這個(gè)國家的人民，然后才能把他們從世代相傳的愚昧狀態(tài)中喚醒似的?！?/p>
2.4科教、實(shí)業(yè)救國思想
容閎既然認(rèn)識(shí)到太平天國革命不能實(shí)現(xiàn)其教育救國思想，“于是不得不變計(jì)，欲從貿(mào)易入手，以為有極巨資財(cái)，則藉雄厚財(cái)力，未必不可圖成”，已有實(shí)業(yè)救國之思想。后又恰逢洋務(wù)運(yùn)動(dòng)倏然興起，使其產(chǎn)生了利用辦洋務(wù)實(shí)現(xiàn)自己愛國的教育計(jì)劃之思想。因此，他開始積極引進(jìn)美國先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備和科學(xué)技術(shù)，建議辦兵工學(xué)校，翻譯書籍，并在丁日昌的支持下轉(zhuǎn)奏滿清朝廷四項(xiàng)條陳，提出組織中國合資汽船公司、選派穎秀青年出洋留學(xué)、開礦修鐵路、禁止教會(huì)干涉人民訴訟等，尤其致力于促成其選派穎秀青年出洋留學(xué)之教育計(jì)劃，欲“藉西方文明之學(xué)術(shù)以改良東方之文化，必可使此老大帝國，一變而為少年新中國”，倡導(dǎo)其科教、實(shí)業(yè)救國思想。
2.5改良維新思想
美帝國主義踐踏其與中國簽訂的蒲安臣條約，拒絕中國留學(xué)生入美國陸海軍學(xué)校肄業(yè)，最終導(dǎo)致留學(xué)生教育計(jì)劃夭折，使容閎認(rèn)識(shí)到美帝國主義的霸道，也認(rèn)為“而于中國根本上之改革，認(rèn)為不容稍緩之事?！贝藭r(shí)，容閎思想已從改良東方之文化向進(jìn)行中國根本上之改革邁進(jìn)。而后，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國慘敗之事，使遠(yuǎn)在美國的容閎“愛國心油然而生，乃連發(fā)兩書寄予友蔡錫勇君，……時(shí)蔡為湖廣總督張文襄幕府，得書后以予策譯為漢文，上之張督?！倍蠡貒窒驈堉唇ㄗh新策“，予謂中國不欲富則已，茍其欲之，則非行一完全之新政策，決不能恢復(fù)其原有之榮譽(yù)。所謂新政策，政府至少須聘外人四員，以為外交、財(cái)政、海軍、陸軍四部之顧問……則中國行政各機(jī)關(guān)，不難依歐西之成規(guī)，從新組織也。”當(dāng)受到張之洞冷遇后，便又向滿清政府提議設(shè)國家銀行與修筑鐵路的維新計(jì)劃，而其修筑鐵路之計(jì)劃卻因德國帝國主義的無理要求而流產(chǎn)，容閎忿而斥之：“此種理由，殊為奇特，任翻遍中國法律或國際法律，皆不能得其根據(jù)之所在?！碑?dāng)容閎獲知光緒帝提倡維新之事業(yè)時(shí)，“乃決意留居北京，一覘其究竟。予之寓所，一時(shí)幾變?yōu)榫S新黨領(lǐng)袖之會(huì)議場(chǎng)。”戊戌后，容閎托跡于上海租界中，又參與組織中國國會(huì)且被選為會(huì)長(zhǎng)。自此，容閎思想開始由改良轉(zhuǎn)向革命。
2.6革命救國思想
“革命之所以必須，不僅是因?yàn)闆]有任何其他的辦法能夠統(tǒng)治階級(jí)，而且還因?yàn)榻y(tǒng)治階級(jí)的那個(gè)階級(jí)，只有在革命中才能拋掉自己身上的一切陳舊的骯臟東西，才能成為社會(huì)的新基礎(chǔ)?！比蓍b長(zhǎng)期留學(xué)或居住國外，身上本來就沒有封建的、陳舊的骯臟東西，其愛國、強(qiáng)國思想不能依靠滿清政府實(shí)現(xiàn)時(shí)，漸生革命救國思想，其為國會(huì)起草的英文對(duì)外宣言就體現(xiàn)了由改良向革命轉(zhuǎn)型的跡象。自立軍起義失敗后，容閎進(jìn)一步認(rèn)清了中國之問題的根源，逐漸放棄支持?；柿?chǎng)的康、梁，而贊同并支持孫中山的反清革命、建立民國的革命事業(yè)，形成了革命救國的思想。1912年元旦，中華民國臨時(shí)政府宣告成立，孫中山隨后信邀容閎回國共商建國大計(jì)，并且盛贊容閎“謀覆滿清之專制而建偉大之事業(yè)，以還吾人自由平等之幸?！钡母锩鼈タ?jī)。
3容閎及其思想的歷史地位
八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第2篇
閱讀提示：本篇共計(jì)2692個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要7分鐘，共有111位用戶關(guān)注，42人點(diǎn)贊！
《通知》涉及《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試英語聽說能力考試實(shí)施方案（試行）》、《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)、音樂、美術(shù)基本素養(yǎng)測(cè)試實(shí)施方案（試行）》、《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試實(shí)施方案（試行）》、《貴陽市初中畢業(yè)生畢業(yè)考評(píng)及結(jié)果運(yùn)用實(shí)施辦法》、《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試體育考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等5個(gè)文件，對(duì)各科目的考試目的、命題依據(jù)、測(cè)試結(jié)果運(yùn)用、分值、測(cè)試方式與范圍等作了具體安排?！锻ㄖ凤@示，初中畢業(yè)生畢業(yè)考評(píng)包括綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，結(jié)果以等級(jí)呈現(xiàn)。其中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐、特長(zhǎng)發(fā)展等6個(gè)方面；課程學(xué)習(xí)含語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、體育與健康、生物、地理、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)13科。其中，貴陽市2018級(jí)及以后的應(yīng)屆初中畢業(yè)生英語聽說能力考試由全市統(tǒng)籌，著重考查學(xué)生在聽說任務(wù)中運(yùn)用語言的能力，包含語言知識(shí)、聽說技能、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等，考試滿分為30分，答題時(shí)間約30分鐘。信息技術(shù)、音樂、美術(shù)三個(gè)學(xué)科滿分均為30分，每場(chǎng)次上機(jī)測(cè)試包含信息技術(shù)、音樂、美術(shù)三個(gè)學(xué)科，每場(chǎng)次測(cè)試時(shí)間共計(jì)30分鐘，測(cè)試結(jié)果按參加測(cè)試人數(shù)劃分等級(jí)，原則上設(shè)a、b、c、d四個(gè)等級(jí)。英語聽說能力，信息技術(shù)、音樂、美術(shù)測(cè)試均安排在九年級(jí)第一學(xué)期期末進(jìn)行。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試中，生物實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生，每科每場(chǎng)（組）次測(cè)試時(shí)間為20分鐘，實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試以合格、不合格兩個(gè)等級(jí)方式呈現(xiàn)。
貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試體育考試從2019年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開始，由統(tǒng)一現(xiàn)場(chǎng)考試和體育綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)兩個(gè)部分組成，統(tǒng)一現(xiàn)場(chǎng)考試項(xiàng)目采用“1+n”的模式進(jìn)行，“1”為必考長(zhǎng)跑項(xiàng)目，“n”為其他體育考試項(xiàng)目，分別安排在七、八、九年級(jí)的下學(xué)期進(jìn)行，共計(jì)40分；體育綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)為10分，總分為50分。
相關(guān)新聞改革后的貴陽中考將有哪些變化？
1、英語將增加聽說能力考試自2018年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施記者注意到，貴陽市教育局《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試英語聽說能力考試實(shí)施方案（試行）》，明確了考試命題依據(jù)、考試能力要求、考試題型及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容?！斗桨浮诽岬?，貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試英語聽說能力考試以教育部印發(fā)的《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)，以貴陽市現(xiàn)行中學(xué)英語教材為依托，主要考查初中畢業(yè)生的英語聽力理解及口語表達(dá)水平，著重考查學(xué)生在聽說任務(wù)中運(yùn)用語言的能力，含語言知識(shí)、聽說技能、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等?！斗桨浮访鞔_，英語聽說能力考試在九年級(jí)第一學(xué)期期末進(jìn)行，試題按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)及省教育廳相關(guān)規(guī)定命制，由市教育局統(tǒng)籌安排，按照題型相同、難度系數(shù)相當(dāng)從試題庫中隨機(jī)抽題組卷，制卷及評(píng)分由計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)自主完成。題型含聽力、朗讀、表達(dá)三種類型，考試答題時(shí)間約30分鐘，滿分為30分，其中聽力題為15分，朗讀題為11分，表達(dá)題為4分。據(jù)了解，該《方案》自2018年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施，考試成績(jī)與英語筆試相加之和為英語科最終成績(jī)，計(jì)入初中學(xué)業(yè)水平考試總分，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)錄取的重要依據(jù)。
2、將增加理化生實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試據(jù)貴陽市教育局下發(fā)的《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試實(shí)施方案（試行）》（下稱《方案》），貴陽市2018級(jí)及以后的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，有意愿報(bào)考貴陽市普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的往屆初中畢業(yè)生均可進(jìn)行測(cè)試?！斗桨浮分赋?，將物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試納入貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試，旨在突出自然科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，強(qiáng)化貴陽市初中學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，深度推進(jìn)初中物理、化學(xué)、生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，培養(yǎng)初中學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí)、方法、技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、思維能力、合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。據(jù)悉，生物實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生。測(cè)試均由貴陽市教育局統(tǒng)籌部署，各區(qū)（市、縣）教育局具體組織實(shí)施。市教育局根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，選定其中若干項(xiàng)作為各學(xué)科待選測(cè)試實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如《制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片》、《測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度》等，測(cè)試前1個(gè)月由市教育局從各學(xué)科待選測(cè)試實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中隨機(jī)抽選一項(xiàng)作為當(dāng)年該學(xué)科實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試項(xiàng)目。同時(shí)，每科每場(chǎng)（組）次測(cè)試時(shí)間為20分鐘，實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試將采取學(xué)生分組現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作、監(jiān)測(cè)人員現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定的方式進(jìn)行，并根據(jù)《貴陽市教育局關(guān)于高中階段學(xué)校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)工作的實(shí)施意見》（筑教發(fā)〔2018〕161號(hào)）的要求，結(jié)合貴陽市實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，以合格、不合格兩個(gè)等級(jí)方式呈現(xiàn)，并將其作為初中生畢業(yè)和普通高中招生錄取的依據(jù)。
3、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)將進(jìn)行登記考評(píng)測(cè)試據(jù)貴陽市教育局印發(fā)的《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)、音樂、美術(shù)基本素養(yǎng)測(cè)試實(shí)施方案（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《方案》），進(jìn)一步明確，貴陽市2018級(jí)及以后的應(yīng)屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)、音樂、美術(shù)科目將在標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)中進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助考試，每學(xué)科滿分均為30分。據(jù)悉，此次改革旨在適應(yīng)新時(shí)期課程改革要求，認(rèn)真落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（或綱要）所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，堅(jiān)持公平公正公開、程序規(guī)范、學(xué)生為本的原則，促進(jìn)初中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與熱愛，提高學(xué)生綜合能力。《方案》明確，初中學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)、音樂、美術(shù)考試著重考查初中學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)、應(yīng)用能力、基本技能的掌握。我市2018級(jí)及以后的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，有意愿報(bào)考我市普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的往屆初中畢業(yè)生均需進(jìn)行該三個(gè)科目的考試。測(cè)試安排在九年級(jí)第一學(xué)期期末舉行。在考試命題方面，音樂學(xué)科、美術(shù)學(xué)科命題以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》為依據(jù)。信息技術(shù)命題以《貴陽市初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試指南》（另文下發(fā)）為依據(jù)。其中，信息技術(shù)測(cè)試內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)性知識(shí)、基本應(yīng)用能力等，該科目分為單項(xiàng)選擇題和綜合運(yùn)用題。音樂學(xué)科測(cè)試內(nèi)容主要包括音樂基礎(chǔ)性知識(shí)、音樂演唱能力、音樂識(shí)譜能力等，該科目分為單項(xiàng)選擇題和視唱題，值得一提的是，視唱題要求學(xué)生根據(jù)出示的樂譜，視唱出歌曲的旋律；美術(shù)學(xué)科測(cè)試內(nèi)容主要包括美術(shù)基礎(chǔ)性知識(shí)、基本技能等，該科目分為單項(xiàng)選擇題和分析判斷題?！斗桨浮分赋觯畔⒓夹g(shù)、音樂、美術(shù)學(xué)業(yè)水平考試測(cè)試結(jié)果將進(jìn)行等級(jí)劃分，原則上設(shè)a、b、c、d四個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：a等級(jí)20%、b等級(jí)40%、c等級(jí)35%、d等級(jí)控制在5%左右。測(cè)試結(jié)果將作為初中生畢業(yè)和普通高中招生錄取的依據(jù)。
八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第3篇
閱讀提示：本篇共計(jì)4529個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要12分鐘，共有201位用戶關(guān)注，52人點(diǎn)贊！
海南師范大學(xué)創(chuàng)辦于1949年秋，坐落于?？谑?，是海南省屬重點(diǎn)大學(xué)，教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高?！，F(xiàn)有龍昆南、桂林洋、靈山三個(gè)校區(qū)，占地面積150萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，是海南省文明單位。
學(xué)校設(shè)有18個(gè)學(xué)院，30個(gè)科研機(jī)構(gòu)，4個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，11個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，3個(gè)專業(yè)學(xué)位教育碩士點(diǎn)，53個(gè)本科專業(yè)。面向全國30個(gè)省(市、區(qū))招生?，F(xiàn)有各類學(xué)生2萬多人，其中碩士、博士研究生707人。建有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)研究基地4個(gè);實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)，大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，教育部特色專業(yè)3個(gè)。共有教育部大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目130項(xiàng)，600多名學(xué)生獲得245項(xiàng)全國各類學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值22378.4萬元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書170.86萬冊(cè)，電子圖書112萬冊(cè)，各類中外文數(shù)據(jù)庫18個(gè)，數(shù)字化校園建設(shè)走在海南省前列。近五年，獲科研項(xiàng)目106項(xiàng)，獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)72項(xiàng)。2014年9月海南師范大學(xué)科技園獲批國家大學(xué)科技園。
學(xué)校專任教師中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格480人，其中正高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員166人，獲省級(jí)以上各類榮譽(yù)稱號(hào)的專家150人。學(xué)校目前已經(jīng)與58個(gè)國家、100多所高校和教育機(jī)構(gòu)開展了學(xué)術(shù)交流活動(dòng)或建立了合作關(guān)系。2009年，國家漢辦/孔子學(xué)院總部批準(zhǔn)將東南亞漢語推廣師資培訓(xùn)基地落戶學(xué)校。2013年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)為中國政府獎(jiǎng)學(xué)金生培養(yǎng)院校。
六十五年來，學(xué)校已培養(yǎng)各類人才近15萬人，海南省80%以上的中學(xué)教師，90%的中學(xué)校長(zhǎng)均是我校畢業(yè)生，被譽(yù)為“瓊島名校，教師搖籃”。當(dāng)前，學(xué)校正全面深化內(nèi)涵式發(fā)展，朝著特色鮮明的綜合性教學(xué)研究型省重點(diǎn)大學(xué)的奮斗目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
二、海南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、音樂學(xué)院簡(jiǎn)介
美術(shù)學(xué)院
美術(shù)學(xué)院現(xiàn)有一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師60余人，他們分別畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院等全國重點(diǎn)藝術(shù)院校，其中具有高級(jí)職稱教師25人，中級(jí)職稱教師33人，40歲以下博士、碩士20人?，F(xiàn)有在校普通本科生、研究生900余人，是海南省藝術(shù)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)重要基地之一。2009年被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為“基于黎錦文化傳承的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，2010年藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為第六批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
美術(shù)學(xué)院現(xiàn)有美術(shù)學(xué)、繪畫、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)等專業(yè)，分設(shè)多個(gè)專業(yè)方向。中國畫、素描、色彩、油畫、工藝美術(shù)、藝術(shù)概論等為學(xué)校重點(diǎn)課程。美術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科為省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科、校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，具有碩士學(xué)位授予權(quán)。其中美術(shù)學(xué)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)?！渡省氛n程為省級(jí)精品課程。
美術(shù)學(xué)院近年來在教學(xué)、科研、創(chuàng)作等方面取得了較為顯著的成就。在美術(shù)、書法、設(shè)計(jì)創(chuàng)作中，先后有數(shù)百件作品參加國家、部級(jí)展覽，百余件作品在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表，部分作品被中南海、毛主席紀(jì)念堂、中國美術(shù)館等收藏，多件作品參加全國美展、設(shè)計(jì)展、書展，人民大會(huì)堂海南廳的國畫、海南航空標(biāo)志、博鰲亞洲論壇標(biāo)志及其視覺形象、紀(jì)念建國50周年*大型彩車設(shè)計(jì)、三亞國際旅游品牌形象設(shè)計(jì)均由美術(shù)學(xué)院教師設(shè)計(jì)。每年都有眾多學(xué)生作品參加全國高校美術(shù)展并獲獎(jiǎng)：書畫作品獲第五屆國際青少年書畫藝術(shù)交流金獎(jiǎng);作品獲得教育部第五屆中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng);作品獲“第八屆中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮在北京人民大會(huì)堂隆重舉行;作品《黎錦故事》第七屆中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽獲二等獎(jiǎng);作品獲得第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽“銅獎(jiǎng)”;作品《原野》獲“大連杯”時(shí)裝畫大賽金獎(jiǎng);作品獲得由海南省人民政府主辦的“陽光杯”海南國際數(shù)字創(chuàng)意與工業(yè)設(shè)計(jì)大賽服飾組金獎(jiǎng);作品獲得第四屆“挑戰(zhàn)杯”海南省創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽“一等獎(jiǎng)”等;作品獲得由海南省教育廳主辦的海南省高校發(fā)明創(chuàng)新大賽榮獲一等獎(jiǎng)。
在理論研究方面，近年來共發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，出版著作、教材、畫冊(cè)百余部。有數(shù)百件設(shè)計(jì)成果被企業(yè)采納，對(duì)國家和海南省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神文明建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。
音樂學(xué)院
海南師范大學(xué)音樂學(xué)院前身成立于1995年的藝術(shù)系音樂專業(yè)，2008年6月成立音樂學(xué)院。目前學(xué)院下設(shè)聲樂系、鋼琴系、器樂系、理論作曲系、“文化部南海音樂文化研究中心”，共設(shè)置音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、舞蹈表演三個(gè)個(gè)專業(yè)。目前有專任教師51人(其中教授、副教授25名，講師15名，40歲以下中青年教師博士、碩士20人)，是一支具有梯隊(duì)層次和充滿活力的教師隊(duì)伍。全日制本科生740人，成教生310人，研究生15人。已形成多層面、多渠道的辦學(xué)規(guī)模。學(xué)院座落于美麗的椰城?？谑旋埨ツ闲^(qū)，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施一流。
音樂學(xué)院現(xiàn)有8000平方米教學(xué)場(chǎng)地，擁有300座現(xiàn)代化音樂廳1個(gè)，設(shè)有琴房100間，鋼琴110臺(tái)，價(jià)值130萬;雅馬哈電子鋼琴25套價(jià)值27.5萬元;斯坦威鋼琴1臺(tái)，價(jià)值120萬;md音樂制作設(shè)備一套，價(jià)值28.5萬元;中外樂器數(shù)百臺(tái)件;多媒體教學(xué)設(shè)備20套價(jià)值60萬元。擁有數(shù)碼鋼琴教室、視聽資料室、專業(yè)音樂教室、舞蹈形體房、管樂排廳、合唱排練廳、室內(nèi)樂廳排練廳等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。硬件設(shè)施齊備優(yōu)良，在全省同行院校名列前茅。
在多年的辦學(xué)過程中，我們不斷進(jìn)行探索，確立“以人為本、重視基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、強(qiáng)化素質(zhì)”的教育方針和“突出師范性、加強(qiáng)學(xué)術(shù)性、拓展綜合性、注重適應(yīng)性”的辦學(xué)理念，確立“高質(zhì)量、有重點(diǎn)、創(chuàng)特色”的發(fā)展之路，形成“注重教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化基礎(chǔ)科目、堅(jiān)持嚴(yán)格訓(xùn)練、勤于藝術(shù)實(shí)踐、具備全面藝術(shù)修養(yǎng)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)與教學(xué)傳統(tǒng)。
近四年來，音樂學(xué)院各項(xiàng)建設(shè)都取得了較大大成就，獲得了、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)60項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文165篇;出版專著8部，舉辦教師個(gè)人獨(dú)唱(奏)音樂會(huì)百余場(chǎng)。目前已是海南省同類院校中規(guī)模大、層次高、聲譽(yù)好的音樂人才培養(yǎng)基地。
三、招生計(jì)劃
類別
專 業(yè)
計(jì) 劃
美術(shù)類
美術(shù)學(xué)（師范類）
60
美術(shù)學(xué)（書法教育方向）（師范類）
20
繪 畫（非師范）
40
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（非師范）
40
環(huán)境設(shè)計(jì)（非師范）
50
服裝與服飾設(shè)計(jì)（非師范）
20
產(chǎn)品設(shè)計(jì)（非師范）
20
音樂類
音樂學(xué)（師范）
140
舞蹈類
舞蹈學(xué)（師范）
50
舞蹈表演（非師范）
20
合計(jì)
460
注：1、學(xué)制：四年制本科。學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 8800元/年。
2、該計(jì)劃為擬定計(jì)劃，最終招生計(jì)劃待省里下?lián)艿恼猩?jì)劃總數(shù)下發(fā)后確定。
四、專業(yè)考試科目
1、美術(shù)學(xué)：素描、色彩
2、美術(shù)學(xué)(書法教育方向)：臨摹、創(chuàng)作
3、繪畫：素描、色彩
4、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)：素描、色彩
5、環(huán)境設(shè)計(jì)：素描、色彩
6、產(chǎn)品設(shè)計(jì)：素描、色彩
7、服裝與服飾設(shè)計(jì)：素描、色彩
8、音樂學(xué)：主項(xiàng)(聲樂或器樂)、聽音、視唱。
9、舞蹈學(xué)：自備表演劇目或組合、軟開度、動(dòng)作模仿、即興表演。
10、舞蹈表演：自備表演劇目或組合、軟開度、動(dòng)作模仿、即興表演。
五、招生對(duì)象及條件
1、凡有志于從事美術(shù)、設(shè)計(jì)、音樂、舞蹈事業(yè)，符合2015年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定的報(bào)考條件者均可報(bào)考;
2、報(bào)考美術(shù)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、繪畫的考生要求無色盲;
3、根據(jù)國家有關(guān)文件規(guī)定，凡有嗅覺遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風(fēng)的，不宜報(bào)考音樂表演、表演各專業(yè);凡有兩耳聽力均在3米以內(nèi)，或一耳聽力在5米另一耳全聾的，不宜報(bào)考音樂學(xué)專業(yè);凡有重要臟器：肺、肝、腎、脾、胃腸等動(dòng)過較大手術(shù)，功能恢復(fù)良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指腸潰瘍、慢性支氣管炎、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等病史，不得報(bào)考舞蹈專業(yè)。
4、若生源省藝術(shù)類計(jì)劃不分文理，則我校執(zhí)行生源省的規(guī)定，文理兼招;若生源省藝術(shù)類嚴(yán)格區(qū)分文理計(jì)劃，且允許文理計(jì)劃互調(diào)，則我校美術(shù)學(xué)、繪畫、音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、舞蹈表演專業(yè)只招藝術(shù)類文科考生，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)文理兼招;若生源省藝術(shù)類嚴(yán)格區(qū)分文理計(jì)劃，且不允許文理計(jì)劃互調(diào)，則我校所有藝術(shù)類專業(yè)只招文科考生。
六、獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的種類和“扶困助學(xué)”措施
國家設(shè)立的獎(jiǎng)助學(xué)金：國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金。
海南省設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金：海南省優(yōu)秀貧困大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。
學(xué)校自主設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金：專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。
社會(huì)設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金：明德獎(jiǎng)學(xué)金、保險(xiǎn)公司獎(jiǎng)學(xué)金、黃群嵐優(yōu)秀大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、建設(shè)銀行少數(shù)民族優(yōu)秀大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、孝廉獎(jiǎng)學(xué)金、吳多泰創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金等。
另外，為了幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校建立了包括“獎(jiǎng)、借、助、補(bǔ)、減”和“綠色通道”在內(nèi)的貧困生資助體系，通過獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款、困難補(bǔ)助、減免學(xué)費(fèi)、勤工助學(xué)等方式對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供幫助，資助范圍面廣。2006年，我校設(shè)立了“愛心助學(xué)基金”，為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提供無息借款，每次借款達(dá)3000元。
七、報(bào)考辦法
1、考生須參加我校在考生所在省組織的美術(shù)類、音樂類、舞蹈類專業(yè)考試，不得跨省考試、重復(fù)考試。按生源省要求必須使用省聯(lián)考成績(jī)錄取的省除外。
2、參加?？嫉目忌毺崆暗顷憽昂Ｄ蠋煼洞髮W(xué)藝術(shù)類?？紙?bào)名系統(tǒng)”(網(wǎng)址：1.hainnu.edu.cn/zhaosheng/)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，打印報(bào)名表，在各省指定的考試報(bào)名時(shí)間內(nèi)持該系統(tǒng)打印的報(bào)名表到我校在各省指定的考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，方可最終確認(rèn)考生身份。
3、在各省規(guī)定的報(bào)名時(shí)間內(nèi)，考生需按照生源省相關(guān)規(guī)定的要求提供有效證件(如身份證、準(zhǔn)考證等)、“海南師范大學(xué)藝術(shù)類?？紙?bào)名系統(tǒng)”打印的報(bào)名表到我校指定的地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名確認(rèn)考生身份。
4、除廣東外，其他省份未進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名的考生，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名時(shí)需填寫《報(bào)考登記表》一份，交近期免冠2寸正面照片3張，方可確認(rèn)考生身份。
5、廣東藝術(shù)考生須在2015年1月12日0:00--2015年2月15日中午12:00登陸“海南師范大學(xué)藝術(shù)類?？紙?bào)名系統(tǒng)”完成網(wǎng)上報(bào)名，并于2015年2月25-26到廣東佛山市南海區(qū)藝術(shù)高級(jí)中學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)繳費(fèi)。
6、專業(yè)考試時(shí)，美術(shù)類、舞蹈類考生可以在本類專業(yè)中同時(shí)兼報(bào)兩個(gè)及以上專業(yè)。
八、專業(yè)考試成績(jī)公布及查詢
1、專業(yè)考試成績(jī)按?？伎偝煽?jī)分省份、類別從高分到低分排名，按招生計(jì)劃數(shù)的4倍頒發(fā)合格證(另，我校將遵循部分省份的規(guī)定，即取得生源省統(tǒng)考合格證的，院校才能頒發(fā)專業(yè)考試合格證)。所有應(yīng)試考生的專業(yè)成績(jī)都在海南師范大學(xué)網(wǎng)站上公布(1.hainnu.edu.cn/zhaosheng/)。專業(yè)成績(jī)公布時(shí)間：4月初。請(qǐng)考生們按以上指定網(wǎng)址自行查詢。
2、我校將取得專業(yè)考試合格證考生的考試成績(jī)和名次函告本人，其他沒有取得專業(yè)考試合格證考生的成績(jī)?cè)诰W(wǎng)上查詢，不另行通知。
九、錄取辦法
1、取得我校專業(yè)考試合格證的考生，須在本人戶口所在地參加2015年普通高校統(tǒng)一文化課考試;
2、考生在文化課成績(jī)符合所在省二本藝術(shù)類出檔條件的前提下，除海南等省考生采用本省2015年藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)外，其他省份的考生必須取得我校在當(dāng)?shù)亟M織的專業(yè)加試入圍通知書，按我校組織的專業(yè)考試成績(jī)，按美術(shù)類、音樂類和舞蹈類分類分別排序，從高分到低分擇優(yōu)錄取。專業(yè)錄取時(shí)，根據(jù)考生填報(bào)我校美術(shù)類、音樂類、舞蹈類專業(yè)志愿的具體情況，由高分到低分依次錄取，第一專業(yè)志愿無法滿足的，安排第二、三專業(yè)志愿，直到滿足計(jì)劃為止。
3、在文化成績(jī)?nèi)雵?，?？汲煽?jī)和填報(bào)志愿均相同的情況下，錄取文化成績(jī)較高的考生;
4、我校將遵循部分省份規(guī)定：取得生源省統(tǒng)考合格證同時(shí)取得院校合格證的考生，招生院校才能錄取。
十、聯(lián)系電話及地址
學(xué)校地址：海南省?？谑旋埨ツ下?9號(hào) 郵編：571158
聯(lián)系電話：0898—65888710(校招生辦)
0898—65882704(美術(shù)學(xué)院)
0898—65801730(美術(shù)學(xué)院 傳真)
0898-65813072(音樂學(xué)院)
0898-65813172(音樂學(xué)院 傳真)
八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第4篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1572個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要4分鐘，共有210位用戶關(guān)注，45人點(diǎn)贊！
延安大學(xué)是由毛澤東同志親自命名，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所綜合性大學(xué)，教育部和陜西省共建大學(xué)，陜西省高水平建設(shè)大學(xué);教育部、衛(wèi)生部“卓越醫(yī)生計(jì)劃”培養(yǎng)高校;教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、高等學(xué)校紅色經(jīng)典藝術(shù)教育示范基地;學(xué)校具有碩士學(xué)位授予權(quán)，下設(shè)18個(gè)二級(jí)學(xué)院、1個(gè)獨(dú)立學(xué)院和5所附屬醫(yī)院，57個(gè)本科專業(yè)，12個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，5個(gè)專業(yè)學(xué)位類別，面向全國28個(gè)省(市、自治區(qū))招生。
魯迅藝術(shù)學(xué)院成立于1938年，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國共產(chǎn)黨為培養(yǎng)抗戰(zhàn)文藝干部和文藝工作者而創(chuàng)辦的一所綜合性文學(xué)藝術(shù)學(xué)校，1940年后更名為“魯迅藝術(shù)文學(xué)院”，簡(jiǎn)稱“魯藝”，是老延大合并時(shí)的八所院校之一，具有光榮的辦學(xué)歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，冼星海、古元、華君武、石魯?shù)壤弦惠吽囆g(shù)家曾在此讀書、任教。學(xué)院設(shè)有美術(shù)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、音樂學(xué)和舞蹈學(xué)4個(gè)本科專業(yè)，有音樂課程與教學(xué)論、美術(shù)課程與教學(xué)論、文藝學(xué)3個(gè)碩士點(diǎn)?！八囆g(shù)設(shè)計(jì)”被列為校級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科，《平面構(gòu)成》、《美術(shù)鑒賞》等課程被列為校級(jí)精品課程。學(xué)院現(xiàn)有獨(dú)立教學(xué)樓(星海樓)1座，教室12間，畫室10間，音樂廳1個(gè)，多媒體教室6間，藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視欣賞等實(shí)驗(yàn)室5間。近年來，學(xué)院教師共承擔(dān)各級(jí)科研項(xiàng)目27項(xiàng)，其中國家社科基金1項(xiàng)，省部級(jí)1項(xiàng)，廳級(jí)8項(xiàng)，市級(jí)5項(xiàng)，校級(jí)12項(xiàng);發(fā)表科研論文112篇，其中核心期刊52篇;出版學(xué)術(shù)專著3部，畫冊(cè)4部。美術(shù)專業(yè)教師有多幅作品入選全國美展，60余幅美術(shù)作品入選各類美展，在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大社會(huì)影響。
二、美術(shù)類招生專業(yè)簡(jiǎn)介
美術(shù)學(xué)
學(xué)制：四年制本科
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握美術(shù)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能以及一定現(xiàn)代信息技術(shù)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識(shí)和較高文化素養(yǎng)，能在美術(shù)學(xué)教育、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理單位從事美術(shù)學(xué)相關(guān)的教學(xué)、研究、管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主要課程：藝術(shù)概論、中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、技法理論、基礎(chǔ)素描、色彩、中國畫、油畫、設(shè)計(jì)與工藝、創(chuàng)作、透視學(xué)、解剖學(xué)、書法等
畢業(yè)去向：大中專院校、普通中學(xué)、文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)宣傳部門等。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
學(xué)制：四年制本科
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念、敏銳的藝術(shù)感悟力、熟練的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新精神，能在企事業(yè)、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、學(xué)校、科研單位等從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)的應(yīng)用及教學(xué)、管理等方面工作的應(yīng)用型人才。
主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、圖案圖形設(shè)計(jì)、三大構(gòu)成、中國藝術(shù)設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)概論、字體設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)等。
畢業(yè)去向：大中專院校、普通中學(xué)、文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)、企業(yè)事業(yè)宣傳部門等。
三、設(shè)考點(diǎn)的省份(美術(shù)類)
山西、甘肅、廣西、江蘇、河北
注：音樂學(xué)、舞蹈學(xué)專業(yè)及陜西省美術(shù)類專業(yè)錄取成績(jī)將采用相關(guān)省份統(tǒng)考成績(jī)。
【美術(shù)類專業(yè)考試地點(diǎn)及時(shí)間安排】
省份
科類
報(bào)名時(shí)間
考試時(shí)間
考點(diǎn)
山西
美術(shù)類
1月14日、15日
1月17日
太原師范學(xué)院（晉中校區(qū)）
甘肅
美術(shù)類
1月21日、22日
1月24日
蘭州文理學(xué)院
廣西（南寧）
美術(shù)類
1月29日、30日
1月31日
廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣西（桂林）
美術(shù)類
2月1日、2日
2月4日
廣西師范大學(xué)
江蘇
美術(shù)類
2月6日、7日
2月8日
南京曉莊學(xué)院
河北
美術(shù)類
2月25日、26日
2月28日
石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院
四、考試內(nèi)容
素描(頭像默寫，8開紙)
色彩(靜物默寫，8開紙)
五、招生計(jì)劃
在山西、甘肅、廣西、江蘇、河北五省計(jì)劃招收美術(shù)學(xué)80人，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)80人
六、招生類別
文理兼招
七、學(xué)費(fèi)
美術(shù)學(xué)7000元/年，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)9000元/年
八、錄取規(guī)則
在文化成績(jī)與專業(yè)成績(jī)同時(shí)達(dá)到錄取線以上，按專業(yè)成績(jī)由高到低排序錄取。
九、報(bào)考要求
報(bào)名時(shí)請(qǐng)攜帶本人身份證、藝術(shù)專業(yè)準(zhǔn)考證。
專業(yè)考試成績(jī)將于2015年4月10日后在校園網(wǎng)上公布，專業(yè)合格證直接從查詢成績(jī)頁面打印，學(xué)校不再寄發(fā)。
成績(jī)查詢網(wǎng)址：219.244.0.28/cxxt
學(xué)校地址：陜西省延安市圣地路580號(hào)
郵政編碼：716000
八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第5篇
閱讀提示：本篇共計(jì)3713個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要10分鐘，共有139位用戶關(guān)注，26人點(diǎn)贊！
一、現(xiàn)狀分析
就目前我國特教學(xué)校聾啞兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)來看，大多數(shù)學(xué)校美術(shù)教育水平不高，美術(shù)教學(xué)模式單一，教學(xué)設(shè)施不完善，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的視覺補(bǔ)償與單純的畫畫等，在一定的程度上忽視了學(xué)生真正的學(xué)習(xí)需要，學(xué)校的美術(shù)教育在一定程度上與社會(huì)的發(fā)展相脫軌，學(xué)生得不到全面發(fā)展。只有通過系統(tǒng)的教育，聾啞人才能擺脫因先天不足帶來的負(fù)面影響，才能在日常生活和社會(huì)交往方面縮小與社會(huì)相融合的距離。
通過調(diào)查z特殊教育學(xué)校，學(xué)校有1間80平米的美術(shù)展廳，沒有專門的美術(shù)教學(xué)教室以及專用的美術(shù)教學(xué)教具和專業(yè)教材可用。通過表1可以看出，美術(shù)專業(yè)教師僅占總教師數(shù)的3.9%；美術(shù)教師學(xué)歷偏低，均為大專學(xué)歷，且職稱為中級(jí)教師，教齡均為5年以下，其中美術(shù)專任教師為2人；從中可知美術(shù)教師師資力量的薄弱。通過表2可以看出，該校聾啞學(xué)生數(shù)超過總?cè)藬?shù)的55%以上；全校聾啞女生人數(shù)多于男生人數(shù)，女生占聾啞學(xué)生人數(shù)的53.7%；該校美術(shù)教學(xué)主要以專任教師為主，其他兼任教師為輔，教師教學(xué)工作量大。隨年級(jí)的增長(zhǎng)，各年級(jí)人數(shù)在不斷的下降，人數(shù)比例最高的為三年級(jí)、五年級(jí)和七年級(jí)，聾啞學(xué)生占總?cè)藬?shù)的54.7%；這三個(gè)年級(jí)學(xué)生與八、九年級(jí)的學(xué)生相比，平時(shí)所接受的知識(shí)量較少，不易開展教學(xué)，從而影響教學(xué)的質(zhì)量。由于教師教齡、教學(xué)人數(shù)、學(xué)生個(gè)體差異等因素，在進(jìn)行美術(shù)教育時(shí)會(huì)存在諸多問題，如教師專業(yè)知識(shí)缺乏、課程設(shè)置的不合理、課程設(shè)置模式單一、教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)目標(biāo)不明確、教學(xué)方式不恰當(dāng)、美術(shù)專業(yè)手語詞語缺乏等。
二、問題及對(duì)策
(一)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
通過跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的美術(shù)教學(xué)理念仍然以傳統(tǒng)的教學(xué)理念為主，以教室為主的教學(xué)場(chǎng)所和以書本為唯一的教材來進(jìn)行教學(xué)，大多美術(shù)課程沒有專任的教師，教學(xué)方法單一缺乏活力，常常是一種模式，即“范畫—臨摹—完成作業(yè)”，有時(shí)甚至直接省去了課堂示范這一環(huán)節(jié)。隨著教育改革的不斷發(fā)展，教育管理部門對(duì)藝術(shù)課程教學(xué)方法的要求也越來越高，對(duì)于教育理念的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)是迫在眉睫，教師應(yīng)該積極行動(dòng)起來，明確培養(yǎng)目標(biāo)，在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)下，形成師生互動(dòng)、共同參與、相互溝通發(fā)展的美術(shù)教學(xué)過程。對(duì)于聾啞兒童完成自己的美術(shù)作品后，教師對(duì)作品不應(yīng)進(jìn)行機(jī)械式的評(píng)審，更要“進(jìn)”入到他們的思維和真實(shí)的內(nèi)心感受中，多給予鼓勵(lì)與肯定。通過作品圖1-3分析發(fā)現(xiàn)，相同的一幅畫在不同的學(xué)生筆底下展現(xiàn)出來的想法也有所不同，作品沒有好壞之分，每個(gè)學(xué)生都有他自己的美術(shù)構(gòu)思思維和想象，教師應(yīng)面對(duì)不同的學(xué)生制定不同的美術(shù)教學(xué)理念，教師應(yīng)該尋找突破傳統(tǒng)教學(xué)的辦法，創(chuàng)新出適合于自身學(xué)校的教學(xué)特色。
(二)加強(qiáng)與其它學(xué)科之間的融合
由于聾啞兒童獲取信息的閉塞性，他們接受新鮮事物、獲取需要的、有效的信息能力較差，只能通過老師講授和自己親身體驗(yàn)的為主。實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受該校教學(xué)條件的限制，學(xué)校對(duì)安全工作的高度重視，教師只能在教室通過書本與圖片進(jìn)行教學(xué)，幾乎沒有校內(nèi)外的寫生訓(xùn)練等教學(xué)過程，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)僅僅也是以室內(nèi)畫畫為主。教育活動(dòng)的目的在于充分挖掘其教育價(jià)值，也就是說，一種教育盡可能的達(dá)到多種教育的目標(biāo)。應(yīng)加強(qiáng)其它學(xué)科與美術(shù)教學(xué)的融合，如語文課提高聾啞兒童美術(shù)專業(yè)知識(shí)；數(shù)學(xué)課鍛煉聾啞兒童的美術(shù)空間思維和邏輯思維；活動(dòng)課提高聾啞兒童的美術(shù)專業(yè)技能……。對(duì)聾啞兒童的教學(xué)各學(xué)科之間相輔相成的，不能過分突出或強(qiáng)調(diào)某一學(xué)科的重要性。
(三)合理設(shè)置課程
課程設(shè)置也成了聾部聾啞兒童中最為重要的環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展需求做適當(dāng)調(diào)整。美術(shù)教學(xué)的課程設(shè)置對(duì)聾啞兒童的個(gè)性化發(fā)展、全面發(fā)展起著主要作用。學(xué)校要在重視聾啞兒童的全面發(fā)展，設(shè)置適合兒童發(fā)展的美術(shù)課程，盡可能體現(xiàn)課程設(shè)置的合理、教學(xué)資源配置的優(yōu)化。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，z學(xué)校仍然把語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科作為重要的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校雖然提倡藝術(shù)“特色”教學(xué)，但在實(shí)際教學(xué)中藝術(shù)“特色”教學(xué)，卻沒有得到重視，體現(xiàn)不夠。通過表2與表3中發(fā)現(xiàn)一、二、四、六年級(jí)沒有聾啞學(xué)生，該校當(dāng)年在校學(xué)生中這四個(gè)年級(jí)出現(xiàn)聾啞學(xué)生斷層，故只對(duì)三、五、七、八、九年級(jí)的美術(shù)教學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較，美術(shù)課程設(shè)置隨年級(jí)的增加而減少，在三年級(jí)每周設(shè)置的美術(shù)課為三節(jié)課，占到該年級(jí)周課程總節(jié)次的8.5%；五年級(jí)每周的美術(shù)課程設(shè)置為兩節(jié)課，占周課程總節(jié)次的5.7%；七、八、九年級(jí)每周美術(shù)課設(shè)置均為一節(jié)課，占其各年級(jí)周課程總節(jié)次的2.8%，美術(shù)課教學(xué)在聾部課程設(shè)置中占的比例很少。
(四)完善美術(shù)手語教學(xué)
在深入課堂調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，教師對(duì)于內(nèi)容的講授缺乏專業(yè)性手語，比如在聾部五年級(jí)的一節(jié)《中國山水畫欣賞》課中，由于學(xué)生對(duì)“欣賞”一詞的理解不是很深，這一節(jié)課的教學(xué)就比較困難，好多的學(xué)生都問：“老師，我們本子上不用畫嗎？”由于學(xué)生對(duì)“欣賞”一詞的理解差，這相當(dāng)程度上阻礙了對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)。美術(shù)教學(xué)對(duì)于講授有很強(qiáng)的專業(yè)性，現(xiàn)有的《中國手語》只有一種“欣賞”的打法，如上圖4所示，圖5為最相近的“看”的打法，現(xiàn)已有的手語已不能滿足課堂教學(xué)的需要。需要大量的專業(yè)手語，但是由于缺乏美術(shù)專業(yè)手語和聾啞孩子對(duì)藝術(shù)教學(xué)的理解能力存在巨大的鴻溝，致使美術(shù)教師難以全面、生動(dòng)、完整的講述有關(guān)專業(yè)性的解釋。嚴(yán)重影響了聾啞兒童對(duì)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的理解。美術(shù)在聾啞兒童的生命中起重要的發(fā)展作用，聾啞兒童模仿能力強(qiáng)，手指靈活，又有非常豐富的想像力，往往會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣。隨著教學(xué)改革的不斷深入，為了適應(yīng)教學(xué)活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)許多新的專業(yè)術(shù)語，教師除了加強(qiáng)對(duì)手語知識(shí)的學(xué)習(xí)，善于收集美術(shù)常用語、字詞的手語，結(jié)合本校的實(shí)際教學(xué)情況，完善校本美術(shù)教學(xué)術(shù)語的開發(fā)，調(diào)動(dòng)其他授課教師的積極性，共同研討，將教師手語的打法統(tǒng)一，逐步做到與師生教學(xué)溝通無障礙。
(五)個(gè)別化教學(xué)，突出因材施教
《特殊需要教育行動(dòng)綱領(lǐng)》指出：個(gè)體差異是正常的，因此應(yīng)使學(xué)習(xí)過程適合每個(gè)兒童的需要，而不是將兒童套入預(yù)先規(guī)定的有關(guān)學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的假說之中。為每個(gè)聽障兒童制定個(gè)別化教育計(jì)劃，就是在分析每個(gè)兒童個(gè)別差異的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的差異性和個(gè)體發(fā)展的特殊需要，選擇最合適的課程和教學(xué)內(nèi)容，確定合宜的達(dá)成目標(biāo)，選配最佳的教學(xué)方法，努力保障兒童個(gè)體逐步實(shí)現(xiàn)其發(fā)展目標(biāo)。因此，個(gè)別化教育是最能適應(yīng)兒童各自特點(diǎn)的差異性教育，才是真正的因材施教。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，50%以上的學(xué)生對(duì)美術(shù)并不是很感興趣，由于該校除專業(yè)美術(shù)教師外，其它教師也在兼任美術(shù)教學(xué)工作，各個(gè)老師教學(xué)水平的不同，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)沒有一個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)過程，導(dǎo)致學(xué)生失去美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。
圖6
圖6下載原圖
圖7
圖7下載原圖
圖8
圖8下載原圖
每一個(gè)學(xué)生，并不是自愿的上美術(shù)綜合課，在美術(shù)綜合課上也存在著水平高低不一的學(xué)生。通過調(diào)查作品的完成時(shí)間發(fā)現(xiàn)，教師給予學(xué)生完成作品的時(shí)間是1-2周的時(shí)間，累計(jì)18小時(shí)，其中課堂內(nèi)4小時(shí)，可以說時(shí)間很充分。究其原因，首先在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該承認(rèn)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異。通過學(xué)生作品圖6-8，可以看出，學(xué)生繪畫的技法普遍存在著較弱的態(tài)勢(shì)，在教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持因材施教，按照學(xué)生的美術(shù)水平，劃分層次，分層提高，使不同層次的學(xué)生在美術(shù)方面各得其所，發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，全面發(fā)展。其次應(yīng)該有針對(duì)性的對(duì)聾生的聽力、智力、年齡、語言基礎(chǔ)、發(fā)音狀況、接受能力、興趣愛好等不同情況，劃分層次。對(duì)美術(shù)感興趣的學(xué)生，采用各種途徑和教學(xué)方法，提出各種適當(dāng)?shù)膯栴}，有的放矢地進(jìn)行教育，使聾啞學(xué)生得到充分發(fā)展。
(六)讓美術(shù)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容生活化
人們常說藝術(shù)源于生活，而高于生活高于生活，美術(shù)教學(xué)是操作性和實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，因此在美術(shù)教學(xué)中更要深入到日常生活中去體驗(yàn)美、感受美。美國教育家約翰？杜威曾提出“教育即生活”，他把“生活”與“教育”聯(lián)系起來，并作為教育研究問題中一個(gè)重要命題。我國教育家陶行知先生也提出了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！钡冉虒W(xué)主張?！睹@校美術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中指出：藝術(shù)教育的目的是將淺層興趣引申，并提高到有一定深度的動(dòng)機(jī)水平上。加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容生活化，深化美術(shù)教學(xué)活動(dòng)新思路，生活化美術(shù)教學(xué)活動(dòng)就是通過讓聾啞兒童親身去體驗(yàn)生活，讓他們親身去挖掘和發(fā)現(xiàn)他們感興趣的事物，激發(fā)他們的好奇心，讓他們主動(dòng)參與到活動(dòng)中，使其達(dá)到愿說樂畫的境地。通過實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美術(shù)教學(xué)僅限于有效的空間內(nèi)，把學(xué)生拘束于畫畫中，讓學(xué)生感覺就為了完成作業(yè)而畫畫，并沒有從中體驗(yàn)快樂。
(七)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高美術(shù)教學(xué)水平
國務(wù)院于2014年1月頒發(fā)的《特殊教育提升計(jì)劃(2014—2016年)》通知中，對(duì)加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)做了重要的闡述，尤其是對(duì)提高教師專業(yè)水平中指出：加大特殊教育教師培養(yǎng)力度，加大部級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃中特殊教育教師培訓(xùn)的比重。表1中可看出，z校專業(yè)的美術(shù)教師僅占總教師數(shù)的3.9%，且美術(shù)教師只有大專學(xué)歷，職稱為中級(jí)，教師專業(yè)技能相對(duì)弱，日常的美術(shù)教學(xué)中美術(shù)老師大多都是其他課程老師兼任，多種因素使得z學(xué)校美術(shù)專業(yè)教師師資力量相對(duì)薄弱，當(dāng)然這也是其它普通學(xué)校中常見的問題，要做好學(xué)校的美術(shù)教育工作，加強(qiáng)學(xué)校美術(shù)教師師資力量刻不容緩。師資力量也會(huì)影響美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的高低，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)美術(shù)教師加強(qiáng)學(xué)術(shù)研討，積極開展教研活動(dòng)，對(duì)于提高教師自身專業(yè)認(rèn)識(shí)、美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新與美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化起到重要的作用。同時(shí)學(xué)校要注重教師的培訓(xùn)與交流，逐步提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平。
三、結(jié)語
八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第6篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1090個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要3分鐘，共有221位用戶關(guān)注，22人點(diǎn)贊！
揚(yáng)州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院是教育部高師藝術(shù)教育改革試點(diǎn)單位之一，2000年被教育部表彰為“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”。學(xué)院現(xiàn)有音樂學(xué)、音樂表演、美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)等5個(gè)本科專業(yè)，擁有音樂與舞蹈學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)、美術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)、課程與教學(xué)論（音樂）碩士學(xué)位點(diǎn)，其中，音樂與舞蹈學(xué)和美術(shù)學(xué)均為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。學(xué)院設(shè)有揚(yáng)州大學(xué)揚(yáng)州民間音樂研究所、揚(yáng)州大學(xué)陶瓷（青花瓷）藝術(shù)研究所、揚(yáng)州大學(xué)揚(yáng)州民間美術(shù)研究所和揚(yáng)州大學(xué)揚(yáng)州八怪研究所等研究機(jī)構(gòu)。
學(xué)院建有多媒體教室、美術(shù)展覽廳、小劇場(chǎng)、計(jì)算機(jī)機(jī)房、電腦圖形設(shè)計(jì)室、電鋼琴教室、電腦作曲工作室及陶藝、漆藝工作室、中國畫臨摹實(shí)驗(yàn)室、服裝制作和設(shè)計(jì)展示等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，擁有豐富的圖書和音響資料。
學(xué)院師資結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)成果顯著，綜合實(shí)力較強(qiáng)。近年來，藝術(shù)學(xué)院完成或在研各級(jí)各類科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，師生書畫及設(shè)計(jì)作品多次在全國各級(jí)展覽中獲獎(jiǎng)。音樂專業(yè)師生先后榮獲江蘇省第一、二屆大學(xué)生藝術(shù)展演器樂專業(yè)組一等獎(jiǎng)和聲樂專業(yè)組一等獎(jiǎng)；江蘇省高校音樂教育專業(yè)大學(xué)生五項(xiàng)全能基本功比賽個(gè)人全能一、二等獎(jiǎng)；江蘇省第五屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽特等獎(jiǎng)；第二屆全國高等藝術(shù)院校美聲唱法優(yōu)秀表演獎(jiǎng)等；江蘇省第九屆五星工程獎(jiǎng)聲樂比賽銀獎(jiǎng)；服裝專業(yè)學(xué)生作品榮獲上海世博會(huì)愛爾蘭國家館服裝畫展設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。藝術(shù)學(xué)院師生積極參加國內(nèi)外藝術(shù)交流活動(dòng)，先后到美國、西班牙、摩洛哥、日本、韓國、新加坡等國家和香港、澳門、臺(tái)灣等地區(qū)訪問展演。
學(xué)院設(shè)有國家獎(jiǎng)（助）學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、朱敬文獎(jiǎng)學(xué)金以及眾多愛心人士捐助的各類獎(jiǎng)學(xué)金，獲獎(jiǎng)面已接近在校生的50%。
我校藝術(shù)類專業(yè)2014年招生專業(yè)、計(jì)劃及范圍：
一、招生計(jì)劃
專 業(yè)
計(jì)劃
招 生 范 圍
音樂學(xué)（師范）
50
江蘇 山東 湖南 湖北 河南 江西
音樂表演
40
江蘇 山東 湖南 湖北 河南 江西
美術(shù)學(xué)（師范）
50
江蘇 山東 湖南 湖北 河南 江西 河北 安徽
環(huán)境設(shè)計(jì)
100
江蘇 山東 湖南 湖北 河南 江西 河北 安徽
服裝與服飾設(shè)計(jì)
40
江蘇 山東 湖南 湖北 河南 江西 河北
二、專業(yè)考試、報(bào)名
省份
考試地點(diǎn)
報(bào)名時(shí)間
考試時(shí)間
河南
鄭州第24中學(xué)
1月20-21日
1月22-23日
安徽
安徽建筑工業(yè)學(xué)院
2月16-17日
2月18日
湖北
省教育考試院考場(chǎng)（美術(shù)）
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
（音樂）
2月24-26日
（音樂）
2月23-25日
（美術(shù)）
3月1日
（音樂、美術(shù)）
河北
石家莊
信息工程職業(yè)學(xué)院
1月17-18日
（美術(shù)）
1月20日
（美術(shù)）
湖南
湖南師大音樂學(xué)院
2月10-11報(bào)名（音樂）
2月8-9日?qǐng)?bào)名（美術(shù)）
2月12-13日（音樂）
2月11日（美術(shù)）
山東
濰坊市招辦
2月20-21日
2月22-23日（音樂）
2月23日（美術(shù)）
江西
江西科技師范大學(xué)
八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第7篇
閱讀提示：本篇共計(jì)4107個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要11分鐘，共有163位用戶關(guān)注，50人點(diǎn)贊！
南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院已有 114 年的辦學(xué)歷史，其前身是晚清李瑞清主持的兩江師范學(xué)堂 “圖畫手工科”，這是中國美術(shù)教育首次開設(shè)的新型高等藝術(shù)學(xué)科。1928 年由該科演化而成的國立中央大學(xué)藝術(shù)教育科（后改為藝術(shù)學(xué)系），由呂鳳子、李毅士先后主持教務(wù)。1928 年徐悲鴻受聘為該科教授，1935 年徐悲鴻任主任。徐悲鴻先生倡導(dǎo)新美術(shù)運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)的辦學(xué)方針，并邀請(qǐng)美術(shù)界精英，如高劍父、張大千、陳之佛、顏文樑、龐薰琹、呂斯百、吳作人、黃君璧、黃顯之、張書旂、傅抱石、秦宣夫等畫家先后在此執(zhí)教，培養(yǎng)造就了一大批杰出的美術(shù)家和優(yōu)秀的美術(shù)教師，在辦學(xué)過程中形成徐悲鴻美術(shù)教育體系，這個(gè)體系代表了中國現(xiàn)代美術(shù)教育的主流，主導(dǎo)了中國現(xiàn)代美術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展方向。新中國成立后，該系先后更名為南京大學(xué)美術(shù)系、南京師范大學(xué)美術(shù)系，1999 年改辦為南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院。
學(xué)院擁有美術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、美術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站、一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，美術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。學(xué)院是國家首批藝術(shù)碩士專業(yè)（mfa）綜合改革試點(diǎn)單位，是“國家體育與藝術(shù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”。“美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”是江蘇省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。動(dòng)畫專業(yè)為國家第三批特色專業(yè)、教育部“十二五”專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。美術(shù)學(xué)是江蘇省優(yōu)勢(shì)學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科，省級(jí)品牌專業(yè)；美術(shù)學(xué)、動(dòng)畫、攝影專業(yè)同為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)；水粉、草書藝術(shù)課程是江蘇省精品課程，中學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究課程是“教師教育精品資源共享課”；學(xué)院承擔(dān)的地方高師本碩貫通教師教育模式探索，是教育部卓越教師項(xiàng)目。近年來，學(xué)院承擔(dān) 8 項(xiàng)科研項(xiàng)目，19 項(xiàng)省級(jí)科研項(xiàng)目，與英國、美國、加拿大、俄羅斯、意大利、法國等國高校以及國內(nèi)相關(guān)研究院（所）、企業(yè)建立教學(xué)、研究、實(shí)踐合作關(guān)系，先后有 7 批在校學(xué)生分別赴俄羅斯、美國、加拿大進(jìn)行互認(rèn)學(xué)分的短期駐學(xué)，各專業(yè)面向海內(nèi)外招收本科生、碩士研究生、博士研究生。
南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境與完備的教學(xué)設(shè)施。在仙林校區(qū)有約 24000 平方米的教學(xué)樓，并有一個(gè)新型展覽大廳。美術(shù)學(xué)院珍藏有徐悲鴻先生當(dāng)年從法國帶回來的一批大型寫生石膏像，教學(xué)條件一流。學(xué)院設(shè)有 11 個(gè)系，1個(gè)教研室，7 個(gè)研究所，5 個(gè)實(shí)驗(yàn)室和 2 個(gè)中心，分別為中國畫系、西畫系、環(huán)境設(shè)計(jì)系、產(chǎn)品設(shè)計(jì)系、視覺傳達(dá)系、雕塑系、攝影系、書法系、史論系、動(dòng)畫系，美術(shù)教育教研室，美術(shù)教育研究所、徐悲鴻研究所、美術(shù)學(xué)研究所、雕塑藝術(shù)研究所、陶瓷藝術(shù)研究所、影像文化研究所、設(shè)計(jì)藝術(shù)研究所，西畫臨摹實(shí)驗(yàn)室、中國畫臨摹實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教育微格實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、印刷實(shí)驗(yàn)室、綜合材料實(shí)驗(yàn)室、雕塑實(shí)驗(yàn)室、陶瓷設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、漆藝設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、攝影與媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)室，江蘇省高等學(xué)?；A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、繼續(xù)教育中心，涉及 3 個(gè)一級(jí)學(xué)科共 13 個(gè)專業(yè)（方向）。目前在校本科生有 896 名，碩、博士研究生 548 名，以及來自韓國、日本、馬來西亞、印度尼西亞、委內(nèi)瑞拉等國家的留學(xué)生。
南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2016 年面向全國部分省份招收 4 年制本科生 210名，其中，面向江蘇省招收 4 年制本科生 100 名。熱忱歡迎考生報(bào)考南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院。
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
招生專業(yè)（類）
培養(yǎng)方向
培 養(yǎng) 目 標(biāo)
就 業(yè) 去 向
美術(shù)學(xué)類
美術(shù)教育
培養(yǎng)掌握美術(shù)學(xué)基本技能的高素質(zhì)、復(fù)合 型、具有一定開拓能力的美術(shù)學(xué)師資。
從事中、高等學(xué)校美術(shù)教學(xué)人員、教學(xué) 研究人員、其他教育工作等。
雕塑
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有一定創(chuàng)作能力的雕塑 家和專業(yè)教師。
從事專業(yè)雕塑創(chuàng)作、城市公共空間的設(shè) 計(jì)以及教育工作等。
油畫
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有一定創(chuàng)作能力的油畫 家和專業(yè)教師。
從事專業(yè)油畫創(chuàng)作和美術(shù)教學(xué)等。
水彩水粉畫
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有一定創(chuàng)作能力的的畫 家和專業(yè)教師。
家和專業(yè)教師。 從事專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)教學(xué)等。
中國畫
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有一定創(chuàng)作能力的中國 畫家和專業(yè)教師。
從事專業(yè)中國畫創(chuàng)作和美術(shù)教師等。
攝影
培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)技能扎實(shí)，表 現(xiàn)理念新穎，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要；系統(tǒng)掌 握?qǐng)D片錄入及影像處理，圖形表現(xiàn)等相關(guān)的 媒體藝術(shù)表現(xiàn)語言的影像類專門人才。
從事電影、電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)媒 體、廣告媒體的影像類工作，及大學(xué)本、專 科層次、中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作。
設(shè) 計(jì) 學(xué) 類
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
培養(yǎng)具有一定藝術(shù)設(shè)計(jì)、調(diào)研、策劃、開 發(fā)、管理及研究能力，具有現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)思維 能力，掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)系統(tǒng)方法和具有藝術(shù)設(shè)計(jì) 實(shí)踐技能的專門人才。
從事企業(yè)產(chǎn)品裝潢、廣告、品牌推廣工 作；從事企業(yè)形象、品牌形象的研究與開發(fā) 設(shè)計(jì)；從事一定的設(shè)計(jì)管理工作；從事中等 職業(yè)學(xué)校及大學(xué)本、?？茖哟蔚乃囆g(shù)設(shè)計(jì)的 教學(xué)工作。
環(huán)境藝術(shù)
培養(yǎng)具有現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力，掌握環(huán) 境藝術(shù)設(shè)計(jì)系統(tǒng)方法和具有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐技能的專門人才。
從事設(shè)計(jì)院、規(guī)劃院、房產(chǎn)開發(fā)公司以 及各裝飾公司、設(shè)計(jì)公司、園林公司、廣告 公司的專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作；從事一定的 環(huán)境設(shè)計(jì)管理工作；從事中等職業(yè)學(xué)校及大 學(xué)本、?？茖哟蔚乃囆g(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作。
展示設(shè)計(jì)
培養(yǎng)對(duì)展示設(shè)計(jì)所涉及的空間、造型、色 彩、材料、制作工藝、多媒體以及聲光電等手 段具備很強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力的復(fù)合型高級(jí)藝 術(shù)人才和創(chuàng)新型人才。
具有展示設(shè)計(jì)特長(zhǎng)的專業(yè)設(shè)計(jì)師，能夠 從事社會(huì)、文化、科技、政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易 等各種宣傳推廣活動(dòng)的展示策劃，同時(shí)也可 到經(jīng)濟(jì)主管行政單位宣傳部門及各展示公 司、展示場(chǎng)館部門就業(yè)。
漆藝設(shè)計(jì)
培養(yǎng)具有漆藝設(shè)計(jì)、制作技能和漆畫創(chuàng)作 能力的專門人才。
從事漆藝的設(shè)計(jì)與開發(fā)工作、漆畫的創(chuàng) 作，或從事教學(xué)和設(shè)計(jì)管理方面的工作。
陶藝設(shè)計(jì)
培養(yǎng)具有陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、制作及生產(chǎn)、經(jīng) 營、調(diào)研、管理開發(fā)等多方面的才能，并具有 現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、實(shí)踐技能的專門人才。
從事陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)與開發(fā)工作，從事中 等職業(yè)學(xué)校及大學(xué)本、?？茖哟蔚慕虒W(xué)工 作，從事陶瓷制作與管理工作。
動(dòng)畫
培養(yǎng)系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本 知識(shí)和基本技能，具有一定的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、制 作、策劃、創(chuàng)意編輯及研究能力，并具有現(xiàn) 代動(dòng)畫設(shè)計(jì)思維能力和動(dòng)畫實(shí)踐技能的專門 人才。
從事動(dòng)畫的創(chuàng)作，從事商業(yè)廣告動(dòng)畫設(shè) 計(jì)與開發(fā)。從事動(dòng)畫制作管理工作，從事中 等職業(yè)學(xué)校及大學(xué)本、?？茖哟蔚膭?dòng)畫設(shè)計(jì) 的教學(xué)工作。
（二）招生專業(yè)、學(xué)制、學(xué)歷及課程設(shè)置
專業(yè)（類）
學(xué)制
學(xué)歷
科類
考試形式
主 要 課 程
美術(shù)學(xué)類
四年
本科
藝術(shù)
參加省統(tǒng)考
大類招生，按照雕塑、美術(shù)教育、油畫、水彩水粉 畫、攝影、中國畫等 6 個(gè)專業(yè)方向開設(shè)課程。
設(shè)計(jì)學(xué)類（不含服裝 與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)）
四年
本科
藝術(shù)
參加省統(tǒng)考
大類招生，按照視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、展示設(shè) 計(jì)、漆藝設(shè)計(jì)、陶藝設(shè)計(jì)等 5 個(gè)專業(yè)方向開設(shè)課程。
動(dòng)畫
四年
本科
藝術(shù)
參加省統(tǒng)考
連環(huán)畫、動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)、動(dòng)畫背景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī) 律、flash、3ds max、動(dòng)畫片制作工藝、后期編輯合成等。
（三）報(bào)考條件
考生必須符合江蘇省 2016 年普通高校藝術(shù)類招生試報(bào)名條件，且具有一定藝術(shù)專長(zhǎng)，身體健康、無色盲、色弱，有志于從事美術(shù)、設(shè)計(jì)、動(dòng)畫等相關(guān)專業(yè)工作。
（四）專業(yè)考試
1.報(bào)考說明：報(bào)考我校美術(shù)學(xué)類、設(shè)計(jì)學(xué)類（不含服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)）及動(dòng)畫等專業(yè)的考生須參加全省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考（以下簡(jiǎn)稱全省統(tǒng)考）。
2.江蘇省統(tǒng)考：
（1）報(bào)到時(shí)間：2015 年 12 月 5 日（上午 8:30——下午 4:30）
（2）報(bào)到地點(diǎn)：南京師范大學(xué)仙林校區(qū)體育中心（南京市棲霞區(qū)仙林大學(xué)城文苑路 1 號(hào)）
（3）考試時(shí)間：2015 年 12 月 6 日
（4）考試地點(diǎn)：由江蘇省教育考試院統(tǒng)一劃分考區(qū)，設(shè)點(diǎn)考試（填報(bào)志愿時(shí)不受考點(diǎn)限制），統(tǒng)考考點(diǎn)的考試地區(qū)劃分如下：
南京師范大學(xué)：南京市、常州市、鎮(zhèn)江市
蘇州大學(xué)：無錫市、蘇州市、南通市
揚(yáng)州大學(xué)：揚(yáng)州市、泰州市
江蘇師范大學(xué)：徐州市、宿遷市
鹽城工學(xué)院：鹽城市
連云港市高校招生辦公室：連云港市
淮安市教育考試院：淮安市
（5）考試科目：
速寫（八開鉛畫紙，全身人物動(dòng)態(tài)速寫（提供相關(guān)文字或圖片）），考試時(shí)間為 30 分鐘；
素描（八開鉛畫紙，人物頭像、石膏像或物體（提供人物頭像圖片、石膏像圖片、世界美術(shù)名家作品圖片或物體圖片）），考試時(shí)間為 2 小時(shí) 30 分鐘;
色彩（四開鉛畫紙，靜物默寫），考試時(shí)間為 3 小時(shí)。
速寫、素描和色彩科目均為必考科目，專業(yè)總成績(jī)滿分為 300 分，其中，速寫 60 分，素描 120 分，色彩 120 分。
（五）文化考試
考生須按江蘇省招生主管部門的規(guī)定參加 2016 年全國普通高校招生文化統(tǒng)一考試。文化考試方案及科目均按江蘇省招生主管部門文件規(guī)定執(zhí)行。
（六）錄取辦法
對(duì)報(bào)考我校美術(shù)學(xué)類、設(shè)計(jì)學(xué)類（不含服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)）、動(dòng)畫專業(yè)，高考文化分（英語單科成績(jī)不低于 50 分，江蘇省美術(shù)統(tǒng)考前 30 名的考生英語單科不作要求）和專業(yè)分達(dá)到江蘇省最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，且無色盲、色弱的進(jìn)檔考生，錄取時(shí)將按其高考文化總分與專業(yè)考試總分相加而成的綜合分統(tǒng)一劃定最低錄取分?jǐn)?shù)線，按照所報(bào)專業(yè)志愿的先后的順序擇優(yōu)錄取。若綜合分相同，則按專業(yè)分從高到低的順序擇優(yōu)錄取；若專業(yè)分仍相同，則按語文、數(shù)學(xué) 2 門科目的原始分之和從高到低的順序擇優(yōu)錄取。
錄取辦法以我校在本科招生網(wǎng)上公布的招生章程為準(zhǔn)。
（七）大類招生專業(yè)方向選擇辦法
我校美術(shù)學(xué)類、設(shè)計(jì)學(xué)類（不含服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)）按照大類招生，新生入學(xué)后即劃分專業(yè)方向。美術(shù)學(xué)類按照雕塑、美術(shù)教育、油畫、水彩水粉畫、攝影、中國畫等 6 個(gè)專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生，設(shè)計(jì)學(xué)類按照視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、展示設(shè)計(jì)、漆藝設(shè)計(jì)、陶藝設(shè)計(jì)等 5 個(gè)專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生。專業(yè)方向選擇的辦法為，按照專業(yè)考試總分從高分到低分的順序，根據(jù)學(xué)生入學(xué)后填寫的專業(yè)方向志愿申請(qǐng)，完成專業(yè)方向志愿選擇。
（八）有關(guān)事項(xiàng)的說明
1.我校為國家“211 工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，填報(bào)全省聯(lián)考、統(tǒng)考與單獨(dú)考試（校考）專業(yè)志愿時(shí)不在同一批次，請(qǐng)廣大考生根據(jù)江蘇省志愿填報(bào)辦法報(bào)考我校。
2.考生報(bào)考期間，往返路費(fèi)、食宿費(fèi)一律自理。
3.本簡(jiǎn)章內(nèi)容如與教育部和江蘇省招生主管部門關(guān)于 2016 年普通高校藝術(shù)類招生文件精神相抵觸的，均以教育部和江蘇省招生主管部門文件為準(zhǔn)。
南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院咨詢電話：（025）85891768、85891710
南京師范大學(xué)招生辦公室咨詢電話：(025) 83720759、83598534
八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第8篇
閱讀提示：本篇共計(jì)798個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要2分鐘，共有134位用戶關(guān)注，39人點(diǎn)贊！
新學(xué)期的工作開始了，為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康。全面的發(fā)展，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定該計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
二月份：
通知小朋友開學(xué)，制定班級(jí)計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，接待好新入園的小朋友。
三月份：
訓(xùn)練好常規(guī)，做好開學(xué)準(zhǔn)備計(jì)劃，發(fā)放新書，制定學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃，認(rèn)真填寫三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號(hào)制定出家長(zhǎng)開放日計(jì)劃，31號(hào)家長(zhǎng)開放（家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長(zhǎng)）迎接每月的語言考核（4號(hào)）
四月份：
在班級(jí)設(shè)立種植區(qū)，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長(zhǎng)狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會(huì)春天的快樂，開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長(zhǎng)報(bào)名參加讓幼兒體會(huì)跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂，二十八號(hào)制定出家長(zhǎng)開放日計(jì)劃，（班主任工作 banzhuren.cn）29號(hào)家長(zhǎng)開放（家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長(zhǎng)）迎接每月的美術(shù)考核（4號(hào)）
五月份：
把世界節(jié)日介紹給小朋友五月一日勞動(dòng)節(jié)，五月八號(hào)母親節(jié)制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節(jié)日，準(zhǔn)備六一編排節(jié)目，迎接每月的舞蹈考核（5號(hào)）
六月份：
準(zhǔn)備父親節(jié)，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節(jié)日，并跟老師一起拍班級(jí)合影，各班準(zhǔn)備公開課為提高教師業(yè)務(wù)水平，二十八號(hào)制定出家長(zhǎng)開放日計(jì)劃，30號(hào)家長(zhǎng)開會(huì)（家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長(zhǎng)）迎接每月的鋼琴考核（3號(hào)）
七月份：
慶祝七月一日黨的生日，（唱歌，舞蹈，游戲等）跟孩子一起開畢業(yè)典禮，（朗誦，唱歌等）重新制定計(jì)劃，迎接每月的公開課考核（4號(hào)）
八月份：
八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第9篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1072個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要3分鐘，共有143位用戶關(guān)注，39人點(diǎn)贊！
第一條 為更好地推進(jìn)高校招生“陽光工程”，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部、各省、市教育廳有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校具體情況，特制定本章程。
第二條 學(xué)校全稱為“武昌工學(xué)院”，教育部代碼：13241，成立于2002年，是經(jīng)國家教育部和湖北省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的民辦普通本科學(xué)校。學(xué)院位于湖北省武漢市，占地面積745畝，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，生活條件完備。
第二章 組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)
第三條 武昌工學(xué)院成立由主管校長(zhǎng)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的招生工作委員會(huì)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校招生工作。
第四條 武昌工學(xué)院設(shè)立招生工作辦公室，負(fù)責(zé)招生日常工作的組織實(shí)施。
第三章 招生計(jì)劃和招生批次
第五條 武昌工學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行國家下達(dá)的年度藝術(shù)類招生計(jì)劃，在全國各省(自治區(qū)、直轄市)的分專業(yè)招生計(jì)劃、招生批次，分別以生源地各省(自治區(qū)、直轄市)省級(jí)高校招生辦公室公布為準(zhǔn)。
第四章 報(bào)考條件和要求
第六條 藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生須掌握繪畫等相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并參加各省(自治區(qū)、直轄市)美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)(聯(lián))考。
第七條 攝影專業(yè)考生須掌握攝影方面相關(guān)理論知識(shí)，除湖北省考生外均需參加我校組織的攝影專業(yè)測(cè)試。
第八條 身體健康，無色盲、色弱，符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及我校專業(yè)學(xué)習(xí)的要求。
第五章 錄取原則
第九條 報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)的所有考生，文化成績(jī)必須達(dá)到生源所在省級(jí)招辦劃定的藝術(shù)類本科錄取控制分?jǐn)?shù)線。
第十條 藝術(shù)設(shè)計(jì)類使用各省(自治區(qū)、直轄市)美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)統(tǒng)(聯(lián))考成績(jī)。
第十一條 攝影專業(yè)考生使用武昌工學(xué)院攝影專業(yè)?？汲煽?jī)，查詢專業(yè)考試成績(jī)，請(qǐng)登錄武昌工學(xué)院招生網(wǎng)(zsb.wuit.cn/)，學(xué)校不另寄發(fā)專業(yè)合格證。
第十二條 所有藝術(shù)類專業(yè)均遵循各省(自治區(qū)、直轄市)藝術(shù)類投檔規(guī)則，文化課成績(jī)和專業(yè)課成績(jī)均合格時(shí)，按專業(yè)成績(jī)從高到低擇優(yōu)錄取。
第十三條 在錄取過程中，如報(bào)考藝術(shù)類各專業(yè)人數(shù)不平衡，在生源地省級(jí)高校招生辦公室協(xié)調(diào)下，武昌工學(xué)院可以對(duì)藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃做出增減、追加等調(diào)整。
第十四條 武昌工學(xué)院原則上執(zhí)行考生所在地省級(jí)招生委員會(huì)制定的各種優(yōu)惠政策的相關(guān)細(xì)則。
第六章 畢業(yè)文憑
第十五條 符合畢業(yè)條件的學(xué)生，由武昌工學(xué)院頒發(fā)全國統(tǒng)一的普通高等學(xué)校畢業(yè)證書，電子注冊(cè)，學(xué)歷國家認(rèn)證;符合學(xué)位授予條件的，經(jīng)武昌工學(xué)院學(xué)位委員會(huì)審核，按照教育部有關(guān)規(guī)定，由武昌工學(xué)院授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
第七章 附則
第十六條 本章程自公布之日起施行。學(xué)校以往有關(guān)藝術(shù)類招生文件與本章程相悖之處，以本章程為準(zhǔn)。
第十七條 通訊地址和聯(lián)系方式：
學(xué)校網(wǎng)址：wuit. cn
學(xué)校地址：湖北省武漢市白沙洲大道110號(hào) 郵編：430065
聯(lián)系電話：027-88151945
八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第10篇
閱讀提示：本篇共計(jì)4514個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要12分鐘，共有179位用戶關(guān)注，42人點(diǎn)贊！
南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院已有 114 年的辦學(xué)歷史，其前身是晚清李瑞清主持的兩江師范學(xué)堂 “圖畫手工科”，這是中國美術(shù)教育首次開設(shè)的新型高等藝術(shù)學(xué)科。1928 年由該科演化而成的國立中央大學(xué)藝術(shù)教育科（后改為藝術(shù)學(xué)系），由呂鳳子、李毅士先后主持教務(wù)。1928 年徐悲鴻受聘為該科教授，1935 年徐悲鴻任主任。徐悲鴻先生倡導(dǎo)新美術(shù)運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)的辦學(xué)方針，并邀請(qǐng)美術(shù)界精英，如高劍父、張大千、陳之佛、顏文樑、龐薰琹、呂斯百、吳作人、黃君璧、黃顯之、張書旂、傅抱石、秦宣夫等畫家先后在此執(zhí)教，培養(yǎng)造就了一大批杰出的美術(shù)家和優(yōu)秀的美術(shù)教師，在辦學(xué)過程中形成徐悲鴻美術(shù)教育體系，這個(gè)體系代表了中國現(xiàn)代美術(shù)教育的主流，主導(dǎo)了中國現(xiàn)代美術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展方向。新中國成立后，該系先后更名為南京大學(xué)美術(shù)系、南京師范大學(xué)美術(shù)系，1999 年改辦為南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院。
目前，學(xué)院擁有一支實(shí)力雄厚的教學(xué)、科研師資隊(duì)伍，有教授 21 名，副教授 23 名，博士生導(dǎo)師 14 名，碩士生導(dǎo)師 27 名，教職工共 110 名，近年來在美術(shù)創(chuàng)作、理論研究及藝術(shù)設(shè)計(jì)的開發(fā)應(yīng)用方面取得了顯著成就。
學(xué)院擁有美術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、美術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站、一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，美術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。學(xué)院是國家首批藝術(shù)碩士專業(yè)（mfa）綜合改革試點(diǎn)單位，是“國家體育與藝術(shù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”?！懊佬g(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”是江蘇省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。動(dòng)畫專業(yè)為國家第三批特色專業(yè)、教育部“十二五”專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。美術(shù)學(xué)是江蘇省優(yōu)勢(shì)學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科，省級(jí)品牌專業(yè)；美術(shù)學(xué)、動(dòng)畫、攝影專業(yè)同為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)；水粉、草書藝術(shù)課程是江蘇省精品課程，中學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究課程是“教師教育精品資源共享課”；學(xué)院承擔(dān)的地方高師本碩貫通教師教育模式探索，是教育部卓越教師項(xiàng)目。近年來，學(xué)院承擔(dān) 8 項(xiàng)科研項(xiàng)目，19 項(xiàng)省級(jí)科研項(xiàng)目，與英國、美國、加拿大、俄羅斯、意大利、法國等國高校以及國內(nèi)相關(guān)研究院（所）、企業(yè)建立教學(xué)、研究、實(shí)踐合作關(guān)系，先后有 7 批在校學(xué)生分別赴俄羅斯、美國、加拿大進(jìn)行互認(rèn)學(xué)分的短期駐學(xué)，各專業(yè)面向海內(nèi)外招收本科生、碩士研究生、博士研究生。
南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境與完備的教學(xué)設(shè)施。在仙林校區(qū)有約 24000 平方米的教學(xué)樓，并有一個(gè)新型展覽大廳。美術(shù)學(xué)院珍藏有徐悲鴻先生當(dāng)年從法國帶回來的一批大型寫生石膏像，教學(xué)條件一流。學(xué)院設(shè)有 11 個(gè)系，1個(gè)教研室，7 個(gè)研究所，5 個(gè)實(shí)驗(yàn)室和 2 個(gè)中心，分別為中國畫系、西畫系、環(huán)境設(shè)計(jì)系、產(chǎn)品設(shè)計(jì)系、視覺傳達(dá)系、雕塑系、攝影系、書法系、史論系、動(dòng)畫系，美術(shù)教育教研室，美術(shù)教育研究所、徐悲鴻研究所、美術(shù)學(xué)研究所、雕塑藝術(shù)研究所、陶瓷藝術(shù)研究所、影像文化研究所、設(shè)計(jì)藝術(shù)研究所，西畫臨摹實(shí)驗(yàn)室、中國畫臨摹實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教育微格實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、印刷實(shí)驗(yàn)室、綜合材料實(shí)驗(yàn)室、雕塑實(shí)驗(yàn)室、陶瓷設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、漆藝設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、攝影與媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)室，江蘇省高等學(xué)?；A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、繼續(xù)教育中心，涉及 3 個(gè)一級(jí)學(xué)科共 13 個(gè)專業(yè)（方向）。目前在校本科生有 896 名，碩、博士研究生 548 名，以及來自韓國、日本、馬來西亞、印度尼西亞、委內(nèi)瑞拉等國家的留學(xué)生。
南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2016 年面向全國有關(guān)省份招收四年制本科生210 名（文理兼招）。其中，擬面向黑龍江、河南、浙江、山東、甘肅、湖南、福建、廣西、山西、安徽、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、云南招收四年制美術(shù)學(xué)類、設(shè)計(jì)學(xué)類(不含服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè))和動(dòng)畫專業(yè)本科生。
因各省招生主管部門藝術(shù)生招生政策尚未公布，實(shí)際招生省份將根據(jù)各省招考政策做調(diào)整，以我校本科招生網(wǎng)最終公布信息為準(zhǔn)。
熱忱歡迎考生報(bào)考南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院！
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
招生專業(yè)（類）
培養(yǎng)方向
培 養(yǎng) 目 標(biāo)
就 業(yè) 去 向
美術(shù)學(xué)類
美術(shù)教育
培養(yǎng)掌握美術(shù)學(xué)基本技能的高素質(zhì)、復(fù)合 型、具有一定開拓能力的美術(shù)學(xué)師資。
從事中、高等學(xué)校美術(shù)教學(xué)人員、教學(xué) 研究人員、其他教育工作等。
雕塑
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有一定創(chuàng)作能力的雕塑 家和專業(yè)教師。
從事專業(yè)雕塑創(chuàng)作、城市公共空間的設(shè) 計(jì)以及教育工作等。
油畫
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有一定創(chuàng)作能力的油畫 家和專業(yè)教師。
從事專業(yè)油畫創(chuàng)作和美術(shù)教學(xué)等。
水彩水粉畫
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有一定創(chuàng)作能力的的畫 家和專業(yè)教師。
家和專業(yè)教師。 從事專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)教學(xué)等。
中國畫
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有一定創(chuàng)作能力的中國 畫家和專業(yè)教師。
從事專業(yè)中國畫創(chuàng)作和美術(shù)教師等。
攝影
培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)技能扎實(shí)，表 現(xiàn)理念新穎，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要；系統(tǒng)掌 握?qǐng)D片錄入及影像處理，圖形表現(xiàn)等相關(guān)的 媒體藝術(shù)表現(xiàn)語言的影像類專門人才。
從事電影、電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)媒 體、廣告媒體的影像類工作，及大學(xué)本、專 科層次、中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作。
設(shè)計(jì)學(xué)類
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
培養(yǎng)具有一定藝術(shù)設(shè)計(jì)、調(diào)研、策劃、開 發(fā)、管理及研究能力，具有現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)思維 能力，掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)系統(tǒng)方法和具有藝術(shù)設(shè)計(jì) 實(shí)踐技能的專門人才。
從事企業(yè)產(chǎn)品裝潢、廣告、品牌推廣工 作；從事企業(yè)形象、品牌形象的研究與開發(fā) 設(shè)計(jì)；從事一定的設(shè)計(jì)管理工作；從事中等 職業(yè)學(xué)校及大學(xué)本、專科層次的藝術(shù)設(shè)計(jì)的 教學(xué)工作。
環(huán)境藝術(shù)
培養(yǎng)具有現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力，掌握環(huán) 境藝術(shù)設(shè)計(jì)系統(tǒng)方法和具有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí) 踐技能的專門人才。
從事設(shè)計(jì)院、規(guī)劃院、房產(chǎn)開發(fā)公司以 及各裝飾公司、設(shè)計(jì)公司、園林公司、廣告 公司的專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作；從事一定的 環(huán)境設(shè)計(jì)管理工作；從事中等職業(yè)學(xué)校及大 學(xué)本、?？茖哟蔚乃囆g(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作。
展示設(shè)計(jì)
培養(yǎng)對(duì)展示設(shè)計(jì)所涉及的空間、造型、色 彩、材料、制作工藝、多媒體以及聲光電等手 段具備很強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力的復(fù)合型高級(jí)藝 術(shù)人才和創(chuàng)新型人才。
具有展示設(shè)計(jì)特長(zhǎng)的專業(yè)設(shè)計(jì)師，能夠 從事社會(huì)、文化、科技、政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易 等各種宣傳推廣活動(dòng)的展示策劃，同時(shí)也可 到經(jīng)濟(jì)主管行政單位宣傳部門及各展示公 司、展示場(chǎng)館部門就業(yè)。
漆藝設(shè)計(jì)
培養(yǎng)具有漆藝設(shè)計(jì)、制作技能和漆畫創(chuàng)作 能力的專門人才。
從事漆藝的設(shè)計(jì)與開發(fā)工作、漆畫的創(chuàng) 作，或從事教學(xué)和設(shè)計(jì)管理方面的工作。
陶藝設(shè)計(jì)
培養(yǎng)具有陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、制作及生產(chǎn)、經(jīng) 營、調(diào)研、管理開發(fā)等多方面的才能，并具有 現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、實(shí)踐技能的專門人才。
從事陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)與開發(fā)工作，從事中 等職業(yè)學(xué)校及大學(xué)本、?？茖哟蔚慕虒W(xué)工 作，從事陶瓷制作與管理工作。
動(dòng)畫
培養(yǎng)系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本 知識(shí)和基本技能，具有一定的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、制 作、策劃、創(chuàng)意編輯及研究能力，并具有現(xiàn) 代動(dòng)畫設(shè)計(jì)思維能力和動(dòng)畫實(shí)踐技能的專門 人才。
從事動(dòng)畫的創(chuàng)作，從事商業(yè)廣告動(dòng)畫設(shè) 計(jì)與開發(fā)。從事動(dòng)畫制作管理工作，從事中 等職業(yè)學(xué)校及大學(xué)本、?？茖哟蔚膭?dòng)畫設(shè)計(jì) 的教學(xué)工作。
（二）招生專業(yè)、學(xué)制、學(xué)歷及課程設(shè)置
專業(yè)（類）
學(xué)制
學(xué)歷
科類
主 要 課 程
招 生 計(jì) 劃
美術(shù)學(xué)類
四年
本科
藝術(shù)
大類招生，按照雕塑、美術(shù)教育、油畫、水彩水粉 畫、攝影、中國畫等 6 個(gè)專業(yè)方向開設(shè)課程。
各省招生計(jì)劃數(shù) 的分配將按照各省參 加我校?？嫉娜藬?shù)占 校考總數(shù)（江蘇省外考 生）的比例測(cè)算后劃 定。
設(shè)計(jì)學(xué)類（不含服裝 與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)）
四年
本科
藝術(shù)
大類招生，按照視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、展示設(shè) 計(jì)、漆藝設(shè)計(jì)、陶藝設(shè)計(jì)等 5 個(gè)專業(yè)方向開設(shè)課程。
動(dòng)畫
四年
本科
藝術(shù)
連環(huán)畫、動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)、動(dòng)畫背景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī) 律、flash、3ds max、動(dòng)畫片制作工藝、后期編輯合成等。
（三）報(bào)考條件
1.考生必須符合所在省份 2016 年普通高校藝術(shù)類招生考試報(bào)名條件，且具有一定藝術(shù)專長(zhǎng)、身體健康、無色盲、色弱并且所在省美術(shù)專業(yè)統(tǒng)考或聯(lián)考成績(jī)合格者才可報(bào)考我校專業(yè)校考。
2.考生根據(jù)本簡(jiǎn)章所公布的各省份報(bào)名時(shí)間持本人第二代居民身份證、所在省“準(zhǔn)予參加 2016 年普通高校藝術(shù)類專業(yè)考試通知書”到我校所設(shè)的江蘇省外考點(diǎn)報(bào)名，不接受函報(bào)。吉林省考生須在我校遼寧省所設(shè)考點(diǎn)參加考試，除吉林省外的考生須在考生當(dāng)?shù)厥》菸倚ＫO(shè)考點(diǎn)參加考試，否則成績(jī)無效。
（四）專業(yè)考試
1.考生需參加所在省份美術(shù)專業(yè)統(tǒng)考或聯(lián)考并且成績(jī)合格，才可參加由我校組織的專業(yè)考試。
2.如考生未參加我校組織的專業(yè)考試，則不得填報(bào)我校相關(guān)專業(yè)志愿。
3.如考生所在省已設(shè)有我校相關(guān)考試類別考點(diǎn)，則考生不得在其他省相同考試類別考點(diǎn)進(jìn)行考試，否則成績(jī)無效。
4.考試科目
素描（八開畫紙，人物頭像），考試時(shí)間為 3 小時(shí);
色彩（八開畫紙，靜物默寫），考試時(shí)間為 3 小時(shí)。
素描和色彩科目均為必考科目，專業(yè)總成績(jī)滿分為 300 分，其中，素描 150分，色彩 150 分。
5.江蘇省以外考點(diǎn)設(shè)置情況：以下待定考點(diǎn)報(bào)名、考試時(shí)間以我校本科招生網(wǎng)上公布為準(zhǔn)。（根據(jù)我校和相關(guān)省級(jí)招生主管部門聯(lián)系情況，陸續(xù)更新。）
省份
專業(yè)報(bào)名地點(diǎn)
報(bào)名時(shí)間
考試時(shí)間
聯(lián)系人、電話
考試類別
云南
美術(shù)
甘肅
美術(shù)
河南
美術(shù)
福建
美術(shù)
山西
美術(shù)
廣西
美術(shù)
內(nèi)蒙古
美術(shù)
遼寧
美術(shù)
山東
美術(shù)
湖南
美術(shù)
黑龍江
美術(shù)
安徽
美術(shù)
浙江
美術(shù)
6.考生的專業(yè)考試成績(jī)將在 2016 年 4 月底前在南京師范大學(xué)本科招生網(wǎng)公布，其中考試合格考生以書面形式通知。
（五）文化考試
考生須按所在省招生主管部門的規(guī)定參加 2016 年全國普通高校招生文化統(tǒng)一考試。文化考試方案及科目均按考生所在省招生主管部門文件規(guī)定執(zhí)行。
（六）錄取辦法
對(duì)報(bào)考我校美術(shù)學(xué)類、設(shè)計(jì)學(xué)類（不含服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)）、動(dòng)畫專業(yè)，專業(yè)考試合格且高考文化分達(dá)到生源地所在省最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，且無色盲、色弱的進(jìn)檔考生（考生須參加所在省專業(yè)統(tǒng)考或聯(lián)考，且成績(jī)合格），錄取時(shí)以其所在省份綜合分統(tǒng)一劃定最低錄取分?jǐn)?shù)線，按照考生所報(bào)專業(yè)志愿的先后的順序，擇優(yōu)錄取。綜合分計(jì)算公式為：（考生文化分÷所在省份文化分滿分×60）+（考生專業(yè)分÷該專業(yè)滿分×40）。若綜合分相同，則按專業(yè)分從高到低的順序擇優(yōu)錄取；若專業(yè)分仍相同，則按語文、數(shù)學(xué)、外語 3 門科目的原始分之和從高到低的順序擇優(yōu)錄取。
錄取辦法以我校在本科招生網(wǎng)上公布的招生章程為準(zhǔn)。
（七）大類招生專業(yè)方向選擇辦法
我校美術(shù)學(xué)類、設(shè)計(jì)學(xué)類（不含服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)）按照大類招生，新生入學(xué)后即劃分專業(yè)方向。美術(shù)學(xué)類按照雕塑、美術(shù)教育、油畫、水彩水粉畫、攝影、中國畫等 6 個(gè)專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生，設(shè)計(jì)學(xué)類按照視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、展示設(shè)計(jì)、漆藝設(shè)計(jì)、陶藝設(shè)計(jì)等 5 個(gè)專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生。專業(yè)方向選擇的辦法為，按照我校組織的專業(yè)考試總分從高分到低分的順序，根據(jù)學(xué)生入學(xué)后填寫的專業(yè)方向志愿申請(qǐng)，完成專業(yè)方向志愿選擇。
（八）、有關(guān)事項(xiàng)的說明
1.我校為國家“211 工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，填報(bào)聯(lián)考、統(tǒng)考與單獨(dú)考試（?？迹I(yè)志愿時(shí)可能不在同一批次，請(qǐng)廣大考生根據(jù)所在省的志愿填報(bào)辦法報(bào)考我校。
2.考生報(bào)考期間，往返路費(fèi)、食宿費(fèi)一律自理。
3.本簡(jiǎn)章內(nèi)容如與教育部和考生所在省招生主管部門關(guān)于 2016 年普通高校藝術(shù)類招生文件精神相抵觸的，均以教育部和考生所在省招生主管部門文件為準(zhǔn)。
南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院咨詢電話：（025）85891768、85891710
南京師范大學(xué)招生辦公室咨詢電話：(025) 83720759、83598534
