線上音樂教學計劃 第1篇
閱讀提示：本篇共有2980個字，預計閱讀時間為8分鐘，共有200位用戶關注，41人點贊！
藝術類專業(yè)錄取時，獨立設置本科藝術院校及參照獨立設置藝術院校招生辦法實施的院校藝術類本科專業(yè)可自行劃定本校藝術類本科專業(yè)考試分數(shù)線和最低錄取文化控制分數(shù)線，并須在本校網(wǎng)站上公布，錄取前報上海市教育考試院備案。除獨立設置的本科藝術院校及參照獨立設置藝術院校招生辦法實施的院校藝術類本科專業(yè)外，其他藝術類本科院校（專業(yè)）最低錄取文化控制分數(shù)線不低于本市確定的第二批次本科最低錄取文化控制分數(shù)線的65%；包括獨立設置的本科藝術院校在內(nèi)的所有藝術類高職（?？疲I(yè)最低錄取文化控制分數(shù)線不低于本市確定的高職（專科）批次最低錄取文化控制分數(shù)線的70%。
2.今年本市藝術類專業(yè)統(tǒng)考合格線以及藝術類專業(yè)招生的本科最低錄取文化控制分數(shù)線是多少?
2012年上海市普通高校招生藝術類專業(yè)統(tǒng)一考試合格線為：
美術類專業(yè)統(tǒng)考合格線為總分不低于228.00分，且單科每門不低于51.00分。報考美術類本科專業(yè)考生的市統(tǒng)考成績必須達到教育部規(guī)定的省級專業(yè)統(tǒng)考的最低合格要求（3門科目總成績不低于270.00分，且其中2門科目各不低于90.00分）；
編導類專業(yè)統(tǒng)考合格線為總分不低于185.0分，且單科每門不低于50.0分；
音樂類音樂教育專業(yè)統(tǒng)考合格線為：總分不低于165.00分，且視唱練耳單科成績不低于20.00分，聲樂、器樂和樂理單科成績均不低于30.00分；音樂表演專業(yè)統(tǒng)考合格線為：總分不低于135.00分，且視唱練耳單科成績不低于20.00分，聲樂、器樂和樂理單科成績均不低于30.00分；
表演類專業(yè)統(tǒng)考合格線為總分不低于310.00分，表演單科成績不低于130.00分，聲樂、臺詞、形體單科成績不低于55.00分。
2012年上海市普通高校藝術類本科專業(yè)招生文化考試最低錄取控制分數(shù)線為:文科246分、理科222分。
獨立設置藝術院校和經(jīng)教育部批準參照獨立設置藝術院校執(zhí)行的高校藝術類本科專業(yè)，可自行劃定本校藝術類本科專業(yè)考試分數(shù)線和最低錄取文化控制分數(shù)線。
藝術類高職（專科）專業(yè)招生文化考試最低錄取文化控制分數(shù)線待7月下旬第二次志愿填報結束后劃定。
3.體育類專業(yè)的最低錄取文化控制分數(shù)線是如何確定的？
體育類本科專業(yè)的最低錄取文化控制分數(shù)線不低于本市第二批本科最低錄取文化控制分數(shù)線的70%，體育類高職（專科）專業(yè)的最低錄取文化控制分數(shù)線不低于本市普通高職（?？疲┡畹弯浫∥幕刂品謹?shù)線的70%。
4.今年本市體育類專業(yè)統(tǒng)考合格線及體育類本科專業(yè)招生的最低錄取文化控制分數(shù)線是多少分？
經(jīng)上海市普通高校體育類專業(yè)統(tǒng)一考試，今年可填報統(tǒng)考院校體育類本科及?？茖I(yè)（含外地承認本市統(tǒng)考成績的本科及專科院校）志愿的合格線為：四門專業(yè)統(tǒng)考成績總分不低于51.00分。
體育類（社會體育、體育教育、休閑體育）本科專業(yè)的最低錄取文化控制分數(shù)線為文科265分、理科239分。
非體育類本科專業(yè)的最低錄取控制分數(shù)線按招生院校所在招生批次的最低錄取文化控制分數(shù)線執(zhí)行。
5.藝術體育類高職（?？疲I(yè)志愿在什么時候填報？
藝術體育類高職（?？疲I(yè)志愿的填報時間為7月30日-8月1日（具體時間由區(qū)縣招辦安排）。8月3日－8月5日錄取。
6.本市藝體類專業(yè)招生如何設置？
根據(jù)上海市教委《關于做好2012年本市普通高等學校招生考試相關工作的通知》，為增加藝體類本科類別考生的錄取機會，2012年起本市普通高等學校藝體類本科類別招生將分為兩個批次。凡是教育部在本市獨立設置的本科藝術院校和參照獨立設置的本科藝術院校、在本市有一本批次招生計劃的院校和具有市級藝術類、體育類重點專業(yè)的院校，可以被納為普通高等學校藝體類本科第一批次院校。其他院校一般被納為普通高等學校藝體類本科第二批次院校。外省市來滬招生院校參照此標準執(zhí)行。
藝體類高職（專科）專業(yè)招生設置不變。
7.藝術類專業(yè)的投檔規(guī)則是什么？
本市藝術類專業(yè)投檔規(guī)則是:文化考試成績和專業(yè)考試成績都在確定的資格線上考生，全部投檔至其所報考的第一志愿院校,由各招生院校根據(jù)事先公布的招生章程將專業(yè)考試成績和文化考試成績按一定比例合成后排序錄取。
由于各招生院校藝術類專業(yè)錄取方法不盡相同，專業(yè)成績和文化成績在錄取時所占的比例也不一樣，因此，如果填報志愿不當，即使文化考試成績到線、專業(yè)考試成績合格的考生，也不一定能錄取到本人填報的藝術類專業(yè)。
8.報考藝術類專業(yè)，沒有被第一志愿的院校錄取，可以投檔到第二志愿院校嗎？
上海市藝術類招生批次為非平行志愿，因此，經(jīng)一志愿投檔后，未完成藝術類專業(yè)招生計劃的院校，如有第二志愿填報該校的考生，且考生未被其填報的第一志愿院校錄取，而其電子檔案已被考生所填第一志愿院校退回上海市教育考試院，則可投檔至考生第二志愿報考院校。按照教育部規(guī)定：“第一志愿生源不足時，招生院校不得拒錄符合本校錄取要求的非第一志愿考生?！?/p>
9.獨立設置藝術院校有哪些？
獨立設置的本科藝術院校有：中央戲劇學院、中央美術學院、中央音樂學院、中國音樂學院、北京電影學院、北京舞蹈學院、中國戲曲學院、天津音樂學院、天津美術學院、魯迅美術學院、沈陽音樂學院、吉林藝術學院、上海音樂學院、上海戲劇學院、南京藝術學院、中國美術學院、景德鎮(zhèn)陶瓷學院、山東藝術學院、山東工藝美術學院、湖北美術學院、武漢音樂學院、廣州美術學院、星海音樂學院、廣西藝術學院、四川美術學院、四川音樂學院、云南藝術學院、西安美術學院、西安音樂學院、新疆藝術學院、解放軍藝術學院等31所。
10.獨立設置的本科藝術院校（含參照執(zhí)行的院校）如何進行錄取？
根據(jù)教育部規(guī)定，獨立設置本科藝術院校的藝術類本科專業(yè)可不編制分省分專業(yè)招生計劃，實行全國統(tǒng)招，即全國各地區(qū)報考考生高考成績匯總后與考生的專業(yè)考試成績合成，按招生章程公布的辦法擇優(yōu)錄取。投檔時，上海市教育考試院將上海市報考該類院校的考生各科目的原始成績和按750分（全國普通高校招生統(tǒng)一文化考試的總分分值）折算后的總成績一并寄給經(jīng)教育部批準不作分省招生計劃的獨立設置藝術院校。
獨立設置本科藝術院?？勺孕袆澏ū拘Ｋ囆g類本科的專業(yè)考試分數(shù)線和最低錄取文化控制分數(shù)線，并須在本校網(wǎng)站上公布，錄取前報生源所在地省級招辦備案；獨立設置的本科藝術院校高職（?？疲I(yè)擬錄取的考生，其文化考試成績必須達到生源所在省級招辦劃定的相應錄取控制分數(shù)線。
11.考生報考外省市院校藝術類專業(yè)，學?？吹降目忌煽兪歉呖汲煽冞€是按全國卷總分750分折算后的成績？
上海市教育考試院將考生高考各科目的考試成績和按750分折算后的總成績一并寄給外省市藝術院校（專業(yè)），由學校確定最低錄取控制分數(shù)線。上?？忌鬯愫蟪煽?yōu)椋罕究莆幕偡?考試成績×(750÷600)，高職（?？疲┪幕偡?考試成績×(750÷450)。
12.什么是有藝術屬性的非藝術類專業(yè)可按藝術類專業(yè)招生辦法招生？今年教育部批準公布的有哪些？
2009年7月開始，教育部對普通高等學校按藝術類專業(yè)招生辦法招生的非藝術類本科專業(yè)進行了清理審核，重新公布了《普通高等學校可繼續(xù)按藝術類專業(yè)招生辦法招生的非藝術類本科專業(yè)名單》。自2010年起可繼續(xù)按藝術類專業(yè)招生辦法招生的非藝術類本科專業(yè)點共313個，其專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、修業(yè)年限、學位授予門類等均以教育部公布的內(nèi)容為準。
學前教育、藝術教育、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、廣播電視新聞學、廣告學、媒體創(chuàng)意、寶石及材料工藝學、工業(yè)設計、影視藝術技術、數(shù)字媒體藝術、建筑學、景觀建筑設計、包裝工程、服裝設計與工程、公共事業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理等17種含有藝術屬性的專業(yè)，有關高校須經(jīng)教育部批準后方可按藝術類專業(yè)招生辦法招生。
線上音樂教學計劃 第2篇
閱讀提示：本篇共計4197個字，預計看完需要11分鐘，共有229位用戶關注，46人點贊！
藝術學院成立于2002年，設音樂系、美術與設計系、舞蹈系和藝術實驗中心，設有1個二級學科碩士點和5個本科專業(yè)?，F(xiàn)有在校生700多人，有專兼職教師50多人，其中高級職稱14人、碩士博士學位教師20人。學院設有民族美術創(chuàng)作研究所、民族音樂表演研究所、民族音樂創(chuàng)作研究所、西南少數(shù)民族建筑及裝飾藝術研究所和書法文化研究所。學院教學條件完善，擁有適應專業(yè)發(fā)展、設備先進的標準專業(yè)錄音棚、攝影棚、表演排練廳、琴房、獨立音樂廳、藝術設計工作室、構造與模型實驗室、裝飾藝術品實驗室等專業(yè)教學實驗場所。學院重視基礎理論與實踐教學相結合，與多家文化機構、設計公司建立人才培養(yǎng)合作關系，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、一專多能的應用型、復合型的高級藝術人才，學生參加各類專業(yè)競賽和國內(nèi)外大型文藝展演等藝術實踐活動，屢創(chuàng)佳績，成果豐碩。學生綜合素質好，就業(yè)競爭力強，近年來，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上。
隨著辦學規(guī)模的擴大，學校在原有藝術類專業(yè)建設的基礎上，于2014年3月組建了傳媒學院，設有播音與主持藝術、廣播電視編導、編輯出版學、傳播學4個本科專業(yè)和影視文藝理論與創(chuàng)作1個碩士點?，F(xiàn)有在校生900多人，有專兼職教師50多人，其中高級職稱15人，具有碩士、博士學位教師25人。學院的播音與主持藝術專業(yè)為廣西壯族自治區(qū)特色專業(yè)，廣播電視編導專業(yè)是校級重點學科，編輯出版學專業(yè)是學校十大特色專業(yè)。學院教學條件完善，建有廣播電視實驗教學中心和新聞出版實驗教學中心，設有電視演播實驗室、攝影攝像實驗室、錄音實驗室、非線性編輯實驗室、數(shù)字傳媒實驗室和編輯出版實驗室等6個專業(yè)實驗室。學院與廣西日報傳媒集團、廣西電視臺等多個校外媒體單位建立實踐教學基地，是廣西電視播音主持理論研究基地。學院畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，遍布中央電臺電視臺、各省市電臺電視臺及各大出版社、日報社等媒體單位。
專業(yè)介紹
環(huán)境設計 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境藝術設計與創(chuàng)作、教學和研究等方面的專業(yè)知識與技能，具有較高設計實踐能力和項目開拓創(chuàng)新能力的專門人才。畢業(yè)后可面向各類設計公司、企事業(yè)單位和建筑裝飾裝修行業(yè)，從事環(huán)境項目設計、環(huán)境設計項目策劃與管理、工程實踐等方面的工作，也可從事藝術設計教育、研究等工作。主要課程：設計造型基礎、構成基礎、計算機輔助設計、現(xiàn)代設計史、中外建筑史、人體工程學、工程制圖與透視、手繪效果圖技法表現(xiàn)、空間構成、建筑設計初步、居住空間設計、家具與陳計設計、園林景觀設計、商業(yè)展示設計、辦公空間設計、構造與模型、材料與施工圖、裝飾裝修工程預算等。
視覺傳達設計 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)具備視覺傳達設計與策劃、設計教學和設計研究等方面的專業(yè)知識與技能，具有把握設計市場方向和較強開拓創(chuàng)新能力的專門人才。畢業(yè)后能在教育、出版行業(yè)、品牌形象設計行業(yè)、文化傳媒公司、電視臺等企事業(yè)機構從事企業(yè)形象設計、品牌形象包裝、廣告設計、展示設計、產(chǎn)品市場推廣與策劃等相關工作，或從事設計研究、教學與設計管理等工作。主要課程：現(xiàn)代設計史、現(xiàn)代平面設計史、裝飾造型、設計素描、裝飾色彩、構成研究、設計應用軟件、字體設計、網(wǎng)頁設計與制作、包裝設計、影視廣告創(chuàng)意、標志與vi設計、設計項目策劃、圖形創(chuàng)意、攝影技術、民族民間元素與當代設計等。
美術學 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)掌握美術學的基本方法理論、知識和創(chuàng)作表達技能，能在文化藝術傳播領域、美術教育領域、設計行業(yè)、出版行業(yè)、博物館、文化館等企事業(yè)機構，從事藝術管理、美術創(chuàng)作、美術研究等方面的高級專門人才。主要課程：中外美術史、現(xiàn)當代藝術研究、美術概論、造型基礎、工筆畫、水墨畫研究、中國畫創(chuàng)作、民間民族美術、材料技法研究、油畫創(chuàng)作、攝影技術等。
音樂表演(聲樂方向) 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)具備聲樂教育、表演基本理論與技能，具有較強藝術實踐能力和創(chuàng)作能力，能在文藝團體、各類院校和機關企事業(yè)單位從事音樂教學及文化宣傳工作、音樂表演、群眾藝術活動的專門人才。主要課程：演唱、樂理、視唱練耳、和聲、民族民間音樂、中外音樂欣賞、歌曲創(chuàng)作、形體表演、合唱與指揮常識、電腦音樂制作基礎、中外音樂史等。
音樂表演(器樂方向) 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)具有器樂教育、表演基本理論與技能，具有較強藝術實踐能力和創(chuàng)作能力，能夠在本專業(yè)領域從事表演、專業(yè)理論研究與教學工作的高級專門人才。畢業(yè)后能在文藝團體、文化事業(yè)單位從事演奏、教學、科研、管理等方面的工作。主要課程：演奏、合奏(重奏)、室內(nèi)樂、少數(shù)民族特色樂器演奏、中國音樂史、西方音樂史、中國少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂概論、視唱練耳、曲式與作品分析、和聲等。
舞蹈學 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)具有舞蹈教學、表演及編導、中外舞蹈史、舞蹈理論知識等研究和藝術實踐能力的專門人才。畢業(yè)后能在藝術團體、企事業(yè)單位、大中專學校、電視臺及相關的藝術部門從事舞蹈表演、編導、藝術指導以及教學、科研工作。主要課程：舞蹈概論、中外舞蹈史、舞蹈賞析、舞蹈教學法、編舞技法、芭蕾舞、古典舞、中國民族民間舞蹈、現(xiàn)代舞、中國少數(shù)民族民間舞蹈、東南亞舞蹈、舞蹈劇目課、拉丁舞等。
播音與主持藝術 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業(yè)采用小班課堂教學模式、專業(yè)級設備、標準化演播室、特色化訓練方式。培養(yǎng)目標：具備廣播電視新聞傳播、語言文學以及藝術、美學等多學科知識與能力，具有較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術鑒賞等能力。能夠在廣播電臺、電視臺、藝術院校、影視部門、文藝團體和企事業(yè)單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持、配音、文藝表演、新聞采編以及教學科研活動的專門人才。主要課程：普通話語音和播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎、廣播播音與主持、電視播音與主持、節(jié)目主持人概論、文藝作品演播、廣播電視即興口語表達、影視配音、影視表演、廣播電視節(jié)目制作、新聞采編、藝術概論、傳播學概論、中外文學、演講與辯論以及攝影攝像技術、形體訓練、影視化妝等。
廣播電視編導 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)掌握廣播電視節(jié)目編導、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論、知識與技能，具有較高的理論水平、文化素養(yǎng)、廣播影視藝術策劃編導能力，能在廣播電影電視系統(tǒng)、行政企事業(yè)單位和其他部門從事廣播電視節(jié)目編導等方面工作的高級應用型人才。主要課程：傳播學、藝術概論、廣播電視概論、新聞學概論、新聞采寫、視聽語言、攝影攝像技術與應用、非線性編輯技術與應用、廣播電視節(jié)目策劃與制作、影視作品分析、影視文學創(chuàng)作、紀錄片創(chuàng)作等。
2015年藝術類各專業(yè)擬招生人數(shù)一覽表
學院名稱
專業(yè)名稱
擬招生
人數(shù)
學費
（元/年）
考試科目
招生地區(qū)
備注
藝術學院
環(huán)境設計
60
12000
素描、色彩
廣西、河北、山西、山東、河南
1.請考生務必注意我校在各省公布的校考考點和考試時間。
2.招生人數(shù)視招生省區(qū)報考的人數(shù)略有變化，以考生填報志愿時各省公布的招生計劃數(shù)為準。
3.學費以物價部門核定為準。
視覺傳達設計
60
12000
美術學
25
12000
音樂表演
(聲樂方向)
20
12000
演唱曲目、視唱、聽音模唱
廣西、河北、河南、湖南、山西、山東
音樂表演
(器樂方向)
20
12000
演奏、視唱
舞蹈學
30
12000
劇目、基本功測試、舞蹈動作模仿
廣西、河北、河南、湖南、山西、山東
傳媒學院
播音與主持藝術
80
12000
普通話語音、
綜合專業(yè)素質、
才藝展示
廣西、河北、河南、山西、湖南、黑龍江
廣播電視編導
80
12000
綜合知識、故事寫作、影視作品分析
廣西、河北、河南、山西、湖南、黑龍江
合計
375
考試科目(?？?
一、美術設計類(環(huán)境設計、視覺傳達設計、美術學)：1.素描(時間3小時); 2.色彩(時間3小時)。滿分200分，素描、色彩各100分?？荚嚬ぞ撸恒U筆、碳筆、顏料由考生自備，用八開紙(統(tǒng)一發(fā)放)。
二、音樂表演(聲樂方向)：1.演唱曲目(3分鐘內(nèi));2.視唱(2分鐘內(nèi));3. 聽音模唱(2分鐘內(nèi))。滿分200分，其中：演唱曲目100分×1.4系數(shù)，視唱100分×0.3系數(shù)，聽音模唱100分×0.3系數(shù)。
三、音樂表演(器樂方向)：1.演奏(5分鐘以內(nèi));2.視唱練耳(3分鐘以內(nèi))。滿分200分，其中：演奏100分×1.4系數(shù)，視唱練耳100分×0.6系數(shù)。考試用具：除鋼琴以外，其余樂器自備。
四、舞蹈學：1.劇目(舞種不限，3分鐘);2.基本功測試;3.舞蹈動作模仿。滿分200分，其中：劇目100分×1.0系數(shù)，基本功測試100分×0.6系數(shù)，舞蹈動作模仿100分×0.4系數(shù)。考試用具：伴奏音樂、表演道具、演奏樂器(除鋼琴)等自備?？紙雠鋫洳シ乓魳返腸d設備。
五、播音與主持藝術：1.普通話語音;2.綜合專業(yè)素質;3.才藝展示?？荚噧?nèi)容：自備稿件(3分鐘內(nèi));指定稿件、即興話題(3分鐘內(nèi));才藝展示(如聲樂、舞蹈、器樂、小品等，2分鐘內(nèi))。滿分750分，其中：普通話語音100分×2.5系數(shù)，綜合專業(yè)素質100分×3.5系數(shù)，才藝展示100分×1.5系數(shù)。考試用具：才藝表演道具、音樂伴奏、樂器自備?？紙雠鋫洳シ乓魳返腸d設備。
六、廣播電視編導：1.綜合知識;2.故事寫作;3.影視作品分析。滿分300分，其中：綜合知識100分×0.6系數(shù)，故事寫作100分×1.2系數(shù)，影視作品分析100分×1.2系數(shù)?？荚嚂r間180分鐘(影視作品分析90分鐘，綜合知識+故事寫作90分鐘)。
學校根據(jù)各專業(yè)的特點和要求確定?？几鲗I(yè)的合格標準，確定合格人數(shù)不超過我校在各省藝術類各專業(yè)招生計劃的4倍。公布時間約在2015年4月，公布網(wǎng)址：zs.gxun.edu.cn/。
錄取規(guī)則
一、2015年全國普通高考文化成績達到各專業(yè)最低錄取控制分數(shù)線;
二、2015年我校校考成績合格，同時，有聯(lián)考的省(自治區(qū)、直轄市)，必須聯(lián)考合格;
三、美術學、視覺傳達設計、環(huán)境設計、音樂表演(聲樂方向)、音樂表演(器樂方向)、舞蹈學專業(yè)，按?？汲煽儚母叻值降头謸駜?yōu)錄取，同等條件下參考相關科目成績和專業(yè)素質;
四、播音與主持藝術專業(yè)，以?？汲煽兒腿珖胀ǜ呖嘉幕煽兙C合排名從高分到低分擇優(yōu)錄取，綜合成績=?？汲煽儭?0%+全國普通高考文化成績×30%;
五、廣播電視編導專業(yè)，以?？汲煽兒腿珖胀ǜ呖嘉幕煽兙C合排名從高分到低分擇優(yōu)錄取，綜合成績=?？汲煽儭?0%+全國普通高考文化成績×40%;
六、音樂表演(聲樂方向)、音樂表演(器樂方向)、舞蹈學、播音與主持藝術專業(yè)要求：男性身高170cm以上，女性身高160cm以上，專業(yè)素質條件突出者可適當放寬身高要求。
七、無色盲、色弱、夜盲，考慮一定的男女比例。
招生咨詢電話:0771-3260410(廣西民族大學招生就業(yè)處招生科)
0771-3260759(廣西民族大學藝術學院辦公室)
0771-3267064(廣西民族大學傳媒學院辦公室)
線上音樂教學計劃 第3篇
閱讀提示：本篇共計2629個字，預計看完需要7分鐘，共有176位用戶關注，30人點贊！
一、為何開展傳媒音樂人才培養(yǎng)
傳媒音樂人才的培養(yǎng)，是我國傳媒音樂教育發(fā)展和音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實要求。傳媒技術和音樂文化產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，給傳統(tǒng)音樂文化產(chǎn)業(yè)帶來了巨大而又深刻的變革，也為音樂教育人才培養(yǎng)的形式提出了新的要求。筆者通過采訪的定性研究方法，圍繞演出、影視音樂傳媒、無線音樂等三個行業(yè)展開調查，針對每個行業(yè)選取了相關個案，重點調查了相關企業(yè)的主要部門、運行機制以及相關職責，分析與總結出具有共通性質的業(yè)務類型，并以此為依據(jù)來說明開展傳媒音樂人才培養(yǎng)的現(xiàn)實性和重要性，也為如何培養(yǎng)傳媒音樂人才提供了現(xiàn)實依據(jù)。
（一）演出行業(yè)①
當下中國的演出市場，根據(jù)演出的音樂類型和經(jīng)營主體，可以分為音樂廳音樂經(jīng)營、體育場館演出經(jīng)營、小眾音樂的現(xiàn)場演出經(jīng)營和音樂節(jié)等四個主要方面。
【個案調查】國家大劇院：在國有體制框架內(nèi)產(chǎn)生，在國家資金注入和政策支持的前提下，充分參與市場競爭，承擔公眾藝術教育、商業(yè)演出、公共文化交流等多項音樂文化傳播職能?；镜臉I(yè)務部門及職能涉及如下：
（二）影視音樂傳媒②
在傳媒娛樂空前活躍的時代里，更多文化傳播、傳媒公司涌現(xiàn)出來，融合藝人經(jīng)紀、唱片制作、影視傳媒、演藝交流、無線音樂、版權等業(yè)務類型為一體，很多傳統(tǒng)的唱片公司和演出公司也掙脫單一的經(jīng)營模式，以市場利益最大化為導向，向綜合娛樂行業(yè)邁進。
【個案調查】北京美樂文化傳播公司：綜合性音樂傳媒公司，曾簽約和彝人制造、阿木、李健等百余名藝人，是一家致力于中國原創(chuàng)音樂的推廣和發(fā)展、唱片制作、藝人經(jīng)紀、演藝交流的綜合性傳媒公司。各個主要部門及工作內(nèi)容如下：
（三）無線音樂③
無線音樂是運用數(shù)字化手段，以計算機為主體而制作的數(shù)字音樂產(chǎn)品。其業(yè)務是用戶利用手機等通信終端，以sms、mms、wap、ivr、等接入方式獲取以音樂為主題內(nèi)容的相關業(yè)務的總稱。具體包括現(xiàn)有的彩鈴、振鈴、無線音樂俱樂部、無線首發(fā)、無線音樂搜索以及即將推出的音樂隨身聽。
【個案調查】無線星空音樂有限公司：專注于數(shù)字發(fā)行領域在無線、互聯(lián)網(wǎng)、終端、運營商等多渠道的營銷推廣活動，力圖實現(xiàn)數(shù)字音樂版權在信息網(wǎng)絡傳播領域中的商業(yè)價值最大化。各個業(yè)務部門基本工作內(nèi)容如下：由以上案例調查情況可以看出，這些行業(yè)內(nèi)部所蘊含的共通業(yè)務類型可概括總結為如下九個方面：音樂產(chǎn)品及活動監(jiān)制；音樂市場營銷與推廣；媒介運用與宣傳；音樂市場開拓與調查；音樂產(chǎn)品研發(fā)；音樂市場培育；音樂產(chǎn)品與活動策劃；藝人經(jīng)紀；音樂版權洽談。這些具體環(huán)節(jié)構成了傳媒音樂行業(yè)中的核心業(yè)務類型。
針對以上產(chǎn)業(yè)共通的業(yè)務類型，我們可以進一步發(fā)現(xiàn)音樂產(chǎn)業(yè)所需人才的跨界交叉能力，以及傳媒音樂教育專業(yè)培養(yǎng)的跨學科性。而目前，我國學校音樂教育（音樂院校音樂教育、高師音樂教育、傳媒音樂教育）的培養(yǎng)目的各不相同。音樂院校的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)更多的音樂表演或音樂理論方面的突出人才，要求具備高、精、尖的專業(yè)水平；高師音樂教育的培養(yǎng)目標是為基礎教育服務，具有師范性、專業(yè)性和基礎性的特點。在傳媒技術與音樂文化產(chǎn)業(yè)結合越來越緊密的態(tài)勢下，從上述傳媒音樂行業(yè)案例調查的實際情況而言，在音樂文化產(chǎn)業(yè)領域中，我們所培養(yǎng)的新型/復合型專業(yè)人才有著極大的市場需求。并且，這種復合型的傳媒音樂人才的培養(yǎng)是音樂院校教育和高師音樂教育的培養(yǎng)目標遠遠不能完成的。因此，培養(yǎng)適應當代音樂文化發(fā)展的傳媒音樂人才也是一種時展的必然走向。
二、何為傳媒音樂人才
從學校音樂教育的培養(yǎng)目標的角度來看，高校傳媒音樂教育的發(fā)展和全國近一百三十個專業(yè)藝術院校、高師院校所設立的，具有傳統(tǒng)學科色彩的音樂學專業(yè)相比，既有根本的區(qū)別，又有內(nèi)在的聯(lián)系。我們所謂的傳媒音樂教育是指以音樂學為基礎，以傳播學為依托，以音樂在現(xiàn)代傳媒中的多元組合方式和傳播管理為主要研究對象，將音樂策劃、音樂傳播、音樂營銷等新型音樂應用門類作為主要的研究和教學手段，是跨學科的新型專業(yè)④。因此，傳媒音樂教育是一門極具包容力的綜合型學科。如果我們把音樂院校培養(yǎng)的專業(yè)音樂工作者稱之為“音樂人”的話，那么，傳媒音樂教育培養(yǎng)的人才可以稱之為“傳媒音樂人”。傳媒音樂人具有雙重職能。第一，要為當代傳媒系統(tǒng)中所有與音樂相關的傳播活動服務。他們應具備音樂傳播調查、音樂項目策劃、音樂產(chǎn)業(yè)管理、音樂節(jié)目制作與編輯的能力，并且熟悉音樂著作權法、經(jīng)濟合同法以及國家相關的政策和法規(guī)，了解音樂傳播學科建設與發(fā)展的理論前沿及其在音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的應用前景，具有音樂市場的分析、觀察能力。能在音樂傳播的各個環(huán)節(jié)（音樂劇場、廣播電視、網(wǎng)絡傳播、唱片、音樂報刊媒介等）與時俱進地適應社會發(fā)展。第二，他們也是音樂家的合作者。他們和音樂家一起，共同站在當代與未來的社會音樂生產(chǎn)平臺上，為社會提供音樂產(chǎn)品。在當代和未來，音樂家們的藝術與技術，只有在傳媒音樂人的協(xié)助下，才能更充分地發(fā)揮，更全面地得到社會的認可。
三、如何培養(yǎng)傳媒音樂人才
由于傳媒音樂教育的人才培養(yǎng)模式的特殊性和復合型，所以，其學科設置要求具有極強的傳媒類指向性。再加上傳媒音樂教育系統(tǒng)與各類媒體的悠久淵源關系，為傳媒音樂理論資源貯存、媒體內(nèi)部實地調查提供了強有力的保障。就目前我國相關院校（如中央音樂學院、中國藝術研究院、中國音樂學院、中國戲曲學院、中國傳媒大學、上海音樂學院、南京藝術學院、武漢音樂學院、天津音樂學院和沈陽音樂學院等）所開設的與傳媒音樂行業(yè)相關的課程設置而言，大致可以總結為音樂傳播、音樂編輯、電子音樂制作、音樂商業(yè)管理和藝術管理等幾個主要專業(yè)方向。構建并實施新的人才培養(yǎng)模式是傳媒音樂人才培養(yǎng)的核心與關鍵。因此，必須全面推進傳媒音樂教育的教學改革，才能有效地提高傳媒音樂人才培養(yǎng)的質量。
（一）完善傳媒音樂專業(yè)方向設計，豐富培養(yǎng)方案。要根據(jù)傳媒音樂人才的市場需求及培養(yǎng)目標，設計大致的專業(yè)方向，如音樂傳播方向、音樂編輯方向、電子音樂制作方向、音樂商業(yè)管理方向，等等。并以相關音樂和傳媒理論課程、實踐系統(tǒng)、創(chuàng)新環(huán)節(jié)和音樂文化活動等為主要載體，運用學校、媒體單位和社會的各種資源，來實現(xiàn)傳媒音樂人才培養(yǎng)目標的順利進行?？傮w而言，各個傳媒音樂專業(yè)方向構成的教學體系和各種實踐（如音樂傳播調查、音樂行業(yè)職業(yè)狀況等專業(yè)實踐或者社會實踐）、畢業(yè)論文設計等環(huán)節(jié)構成的實踐教學體系，以及由科研、音樂作品創(chuàng)作與展演等組成的創(chuàng)新教學體系構成了傳媒音樂人才的培養(yǎng)體系。而這三大培養(yǎng)體系設置的科學性和可操作性，決定著傳媒音樂人才培養(yǎng)模式的成功與否。
線上音樂教學計劃 第4篇
閱讀提示：本篇共計3867個字，預計看完需要10分鐘，共有295位用戶關注，39人點贊！
遵循黨的教育方針和文藝方針，為我國社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高級藝術專門人才和藝術師資。
二、招生條件和對象
1.遵守中華人民共和國憲法和法律;
2.身體狀況符合相關要求;
3.高級中等教育學校畢業(yè)或具有同等學力;
4.本招生簡章適用的考生為山東省考生。
下列人員不能報考：
1.具有高等學歷教育資格的高等學校在校生;
2.高級中等教育學校非應屆畢業(yè)的在校生;
3.在高級中等教育階段非應屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報名并違規(guī)參加普通高校招生考試(包括全國統(tǒng)考、省級統(tǒng)考和高校單獨組織的招生考試)的應屆畢業(yè)生;
4.因違反國家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在?？计趦?nèi)的考生;
5.因觸犯刑法已被有關部門采取強制措施或正在服刑者。
三、報名
(一)山東省省內(nèi)考生不得在外省考點參加考試。
(二)專業(yè)報考條件
1.文理科要求：我院除招收普通高考報考科類為藝術(文、理)的考生外，公共事業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)為非藝術類專業(yè)，公共事業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理招收普通文科類和理科類學生。
2.性別要求：我院表演、戲劇影視導演、戲劇影視文學、戲劇學、音樂學(師范類)、舞蹈表演、表演(時裝模特表演)專業(yè)有男女比例要求;戲劇影視美術設計(化妝美容設計)(中外合作辦學)本科專業(yè)、人物形象設計專科專業(yè)只招收女生;其他專業(yè)無男女比例要求。
3.山東省2016年美術類專業(yè)統(tǒng)考成績210分(含210分)以上的考生，方可報考我院繪畫、中國畫、雕塑、美術學(師范類)、戲劇影視美術設計本科專業(yè)。
4.表演(時裝模特表演)專業(yè)：要求女生170cm以上，男生180cm以上。
報考其它專業(yè)的考生只需持《山東省2016年普通高校招生夏季高考報名信息確認單及專業(yè)測試報考證》即可報考。
(三)報名須知
我院2016年招生專業(yè)考試全面實行網(wǎng)絡報名，請考生登錄山東藝術學院網(wǎng)上報名系統(tǒng)(網(wǎng)址：sdca.edu.cn )，認真閱讀考生注意事項，準確填寫報考信息。網(wǎng)上繳費后打印《2016年山東藝術學院藝術類專業(yè)測試準考證》。無需現(xiàn)場確認。
(四)報名時間
報名系統(tǒng)開放時間為春節(jié)前1月18日-1月31日，春節(jié)后2月14日-2月25日。各專業(yè)具體報名起止日期詳見網(wǎng)站公告，報名結束時間均為截止日中午12：00。
四、考試
(一)專業(yè)考試
1.考生需持本人《身份證》、《山東省2016年普通高校招生夏季高考報名信息確認單及專業(yè)測試報考證》、《2016年山東藝術學院藝術類專業(yè)測試準考證》參加考試，三證不全或姓名不符者不準參加考試。
2.2016年視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、工藝美術本科專業(yè)不組織專業(yè)校考,認同山東省美術類統(tǒng)考210分以上(含210分)專業(yè)成績。
3.攝影、藝術設計學、繪畫(鑒定與修復)本科專業(yè)不組織專業(yè)校考,認同山東省美術類統(tǒng)考專業(yè)本科成績。
(二)考試時間及考試地點
考試時間
專業(yè)
考試地點
2月16日
藝術史論
長清校區(qū)
2月17日
美術學
長清校區(qū)
2月17日
繪畫、美術學（師范類）、雕塑、中國畫、書法學
長清區(qū)園博園
2月18日
動畫
長清區(qū)園博園
2月18日
數(shù)字媒體藝術（中外合作）
長清校區(qū)
2月19日
戲劇影視美術設計
長清區(qū)園博園
2月19日
戲劇影視美術設計（化妝美容設計）
長清校區(qū)
2月19、20日
廣播電視編導、影視攝影與制作、數(shù)字媒體藝術
長清校區(qū)
2月25日
戲劇影視文學（戲曲文化傳播）
長清校區(qū)
2月16日
舞蹈學初試
文東校區(qū)
2月17-21日
音樂學（師范類）、音樂學（音樂治療）、
音樂表演（音樂?。?/p>
文東校區(qū)
2月17日
表演（時裝模特表演）
文東校區(qū)
2月17-21日
播音與主持藝術
文東校區(qū)
2月18、19日
戲劇學
文東校區(qū)
2月19、20日
戲劇影視文學
文東校區(qū)
2月20-22日
戲劇影視導演
文東校區(qū)
2月22-27日
表演
文東校區(qū)
2月26-29日
作曲與作曲技術理論、音樂學（音樂傳播）、作曲與作曲技術理論（電子音樂作曲與制作）、音樂學、音樂表演（演唱）、音樂表演（鋼琴演奏）、音樂表演（管弦樂器演奏）、音樂表演（現(xiàn)代音樂）、音樂表演（中國樂器演奏）
文東校區(qū)
2月27-29日
表演（戲曲表演）、音樂表演（戲曲音樂伴奏）
文東校區(qū)
2月17-21日
舞蹈學（復試）、舞蹈表演
省文化藝術學校
2月19-21日
舞蹈編導
省文化藝術學校
(三)文化考試
專業(yè)合格考生按規(guī)定參加全國普通高等學校文化考試。文化考試外語語種不限，但我院只提供英語教學(國際藝術交流學院中俄、中韓相關項目的專業(yè)除外)，請考生斟酌。
五、專業(yè)合格證發(fā)放
學校將根據(jù)專業(yè)成績及發(fā)放比例劃定專業(yè)合格線并公示合格考生名單。對專業(yè)成績合格者，寄發(fā)《山東藝術學院專業(yè)招生考試合格證》。專業(yè)成績不合格者，不再另行通知。
六、錄取辦法
本科錄取辦法
按照教育部及山東省有關規(guī)定，我校為29所獨立設置的本科藝術院校可自行劃定文化錄取控制分數(shù)線。
(一)按結構分錄取的相關專業(yè)
1.音樂學(音樂傳播)、戲劇影視文學、藝術史論、舞蹈學、戲劇影視文學(戲曲文化傳播) 本科專業(yè)，要求考生高考文化成績不得低于山東省藝術類本科文化錄取控制分數(shù)線，在此基礎上錄取時按專業(yè)成績占30%，文化成績占70%的比例結構后由高到低排序錄取。
2.音樂學、戲劇影視美術設計(化妝美容設計)(中外合作項目)本科專業(yè)，要求考生高考文化成績不得低于山東省藝術類本科文化錄取控制分數(shù)線，在此基礎上錄取時按專業(yè)成績占70%，文化成績占30%的比例結構后由高到低排序錄取。
3.美術學本科專業(yè)要求考生高考文化成績不得低于山東省藝術類本科文化錄取控制分數(shù)線，在此基礎上錄取時按專業(yè)成績占 20%，文化成績占80%的比例結構后由高到低排序錄取。
4.視覺傳達設計、環(huán)境設計、工藝美術、產(chǎn)品設計本科專業(yè)錄取時，要求考生專業(yè)成績達到山東省美術類統(tǒng)考210分(包含210分)，高考文化成績不得低于山東省藝術類本科文化錄取控制分數(shù)線，按山東省美術類統(tǒng)考專業(yè)成績與文化成績相加后由高到低排序錄取。
5.攝影、藝術設計學本科專業(yè)錄取時，要求考生專業(yè)成績在山東省美術類統(tǒng)考本科合格線以上，高考文化成績不得低于山東省藝術類本科文化錄取控制分數(shù)線，按山東省美術類統(tǒng)考專業(yè)成績與文化成績相加后由高到低排序錄取。
(二)以文化成績劃線，按專業(yè)成績排序錄取的相關專業(yè)
1.下列各專業(yè)要求考生高考文化成績不得低于山東省藝術類本科文化錄取控制分數(shù)線，在此基礎上按1:1.5劃定學校文化最低控制線，按專業(yè)成績排序錄取。
數(shù)字媒體藝術、動畫、廣播電視編導、影視攝影與制作、播音與主持藝術、數(shù)字媒體藝術(中外合作項目)專業(yè)。
2.下列各專業(yè)要求考生高考文化成績不得低于山東省藝術類本科文化錄取控制分數(shù)線，在此基礎上按1:2劃定學校文化最低控制線，按專業(yè)成績排序錄取。
戲劇影視導演、戲劇影視美術設計、戲劇學專業(yè)。
3.下列各專業(yè)要求考生高考文化成績不得低于山東省藝術類本科文化錄取控制分數(shù)線，在此基礎上按1:1.2劃定學校文化最低控制線，按專業(yè)成績排序錄取。
繪畫、中國畫、書法學、雕塑、美術學(師范類)專業(yè)。
4.下列各專業(yè)要求考生高考文化成績不得低于山東省藝術類本科文化錄取控制分數(shù)線，在此基礎上按專業(yè)成績排序錄取。
表演、音樂學(師范類)、音樂學(音樂治療)專業(yè)。
5.繪畫(鑒定與修復)專業(yè)要求考生高考文化成績不得低于山東省藝術類本科文化錄取控制分數(shù)線，在此基礎上按山東省美術類統(tǒng)考專業(yè)成績排序錄取。
6.下列各專業(yè)要求考生高考文化成績不得低于山東省藝術類本科文化錄取控制分數(shù)線線下20分，在此基礎上按專業(yè)成績排序錄取。
作曲與作曲技術理論、作曲與作曲技術理論(電子音樂作曲與制作)、音樂表演(演唱)、音樂表演(管弦樂器演奏)、音樂表演(中國樂器演奏)、音樂表演(鋼琴演奏)、音樂表演(現(xiàn)代音樂)、音樂表演(音樂劇)專業(yè)。
7.下列各專業(yè)要求考生高考文化成績達到210分以上(含210分)，按專業(yè)成績排序錄取。
舞蹈表演、舞蹈編導、表演(戲曲表演)、音樂表演(戲曲音樂伴奏)、表演(時裝模特表演)專業(yè)。
(三)科類批次錄取說明
1. 藝術文理兼收的專業(yè)，錄取時不單列文理計劃數(shù)，線上考生統(tǒng)一排序錄取。
2. 按魯招考〔2012〕134號、魯招考〔2013〕115號文件規(guī)定，公共事業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理兩個專業(yè)招生要求須按教育部教高函〔2009〕25號、教育部教學司〔2013〕13號文件規(guī)定執(zhí)行。公共事業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)面向全省招收普通文、理科學生，不組織專業(yè)考試。錄取批次在本科二批。
(四)單科限分要求
美術學本科專業(yè)考生語文成績不得低于90分，外語成績不得低于80分。戲劇學本科專業(yè)考生語文成績不得低于110分。
(五)其它
按男、女比例分列招生計劃的專業(yè)，錄取時按男、女生計劃數(shù)分別排序錄取。
專科錄取辦法
按省招生考試委員會的規(guī)定，我校所有專科專業(yè)不組織專業(yè)考試。
1.視覺傳播設計與制作、藝術設計(中外合作)、人物形象設計(中外合作)專科專業(yè)與山東省美術類專業(yè)統(tǒng)考本科專業(yè)相對應，錄取時依據(jù)文化成績與專業(yè)成績關聯(lián)投檔的辦法，按山東省美術類統(tǒng)考專業(yè)成績從高到低排序錄取。
2.舞蹈表演、音樂表演、影視多媒體技術(媒體制作)(中外合作)?？茖I(yè)，錄取時按文化成績排序錄取。
備注
以上本、?？其浫∵^程中，如最后一名出現(xiàn)成績并列現(xiàn)象，將按照以下錄取原則執(zhí)行：
1.按專業(yè)成績排序錄取的專業(yè)出現(xiàn)并列現(xiàn)象時取文化成績高者。
2.按結構分成績排序錄取的專業(yè)出現(xiàn)并列現(xiàn)象時取文化成績高者。
七、其他幾項規(guī)定
1.在我校專業(yè)考試中有違規(guī)行為者，嚴格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號)等相關規(guī)定進行處理。
2.新生入學后，由學校進行新生入學資格審查，對不符合條件或有徇私舞弊等行為者，無論何時發(fā)現(xiàn)，一律取消入學資格或學籍，退回原戶口所在地或原單位。
3.專業(yè)考試期間，部分專業(yè)必須參加我校組織的體檢。不參加體檢者、體檢不合格者不能取得我院專業(yè)考試合格證(屆時公布需查體專業(yè))。
4.2016年招生計劃如有變動，以山東省發(fā)改委和山東省教育廳最終下達的計劃為準。
5.各專業(yè)收費如有變動，執(zhí)行山東省物價局2016年新規(guī)定。
八、2017年動畫專業(yè)招生變化及要求
線上音樂教學計劃 第5篇
閱讀提示：本篇共計1015個字，預計看完需要3分鐘，共有215位用戶關注，25人點贊！
（一）音樂教師待遇水平低下。介于音樂課程在學校課程體系中的弱勢地位，音樂教師在學校中的受重視程度自然比不上主課教師。由于不涉及升學考試，音樂教師的晉升機制無從規(guī)劃，職業(yè)發(fā)展前景不良。長此以往，導致音樂教師積極性難以被激發(fā)，難以培養(yǎng)自身責任感，如此一來教學質量自然無從談起。再加上農(nóng)村物質資源匱乏、生活條件差的現(xiàn)實無法對優(yōu)秀音樂教育人才產(chǎn)生吸引力，這也是農(nóng)村中學音樂教育發(fā)展緩慢的原因之一。
（二）學校音樂教育相關配套設施匱乏。交通環(huán)境差、經(jīng)濟不發(fā)達等先天因素導致農(nóng)村物質資源匱乏，再加上不受重視，使得農(nóng)村中學音樂教育相關配套設施無法得到保障。配套設施的缺乏已成常態(tài)。在漢岔中學，音樂教室形同虛設，室內(nèi)僅有若干件簡單小型樂器，一架老舊的電子琴。音樂教師大部分課程不在音樂教室中進行。學校內(nèi)每個年級共享不足一個班使用的一套音樂教材，而且這些教材幾乎被閑置。輔助教學工具的缺乏使得教師的教學工作無法順利開展，學生的學習效率低下。
二、對甘肅農(nóng)村中學音樂教育現(xiàn)狀的思考及對策
（一）改變觀念。教育必須以人為本。蘇霍姆林斯基說：“音樂教育并不是音樂家的教育,而首先是人的教育?！币魳方逃暮脡年P系到學生的人格塑造。當今社會需要全面發(fā)展的人才，而不是只會考試的機器。因此，核心觀念的改變是重中之重。
（二）加強音樂教師的培訓。作為“人類靈魂的工程師”，音樂教師自身素質的高低直接決定著學校音樂教育的質量。對于學校現(xiàn)有的師資而言，當?shù)亟逃芾聿块T應積極組織音樂教師參加各類提升專業(yè)技能的培訓。如2012年9月~11月，甘肅省農(nóng)村一線教師在西北師范大學參加為期3個月的國培計劃，全省數(shù)百名農(nóng)村一線教師接受了專業(yè)知識以及教育知識的培訓，這一培訓有效提高了教師隊伍的專業(yè)能力。
（三）從基礎教育抓起。改革開放的總設計師鄧小平同志在談到教育問題時曾說過：“教育要從娃娃抓起。”音樂教育從小學就要開始認真對待，當?shù)亟逃芾聿块T在小學音樂課程的設置上應著重提高學生的審美能力，塑造主流、高雅的審美觀。
（四）提高音樂教師待遇。首先，要吸引人才，國家要出臺政策鼓勵高等師范院校音樂教育專業(yè)畢業(yè)生到農(nóng)村一線任教。其次要想留住人才，首先學校要有一個愿景，能夠讓教師看到學校的希望和前途；其次，學校要為教師提供清晰明確的晉升機制，讓教師能看到自己的前途；再次，薪酬和績效考核須設計合理；最后，良好辦公環(huán)境和積極向上的學校氛圍是必須的。良好的待遇能激發(fā)教師的教學熱情和積極性，從而保證教學質量。
線上音樂教學計劃 第6篇
閱讀提示：本篇共計1094個字，預計看完需要3分鐘，共有153位用戶關注，46人點贊！
案例的討論的內(nèi)容
1.解讀課程，統(tǒng)一認識，進行解析本次棲霞中學開展的校本教研活動內(nèi)容是圍繞著高中音樂教學的特色化。主要是針對課外音樂興趣活動高中藝術班的的探討。主要是圍繞高中歌唱教學中的《聲區(qū)和音色》和樂理教學中《簡譜和五線譜的互譯》為專題開展的。音樂課程標準中提到：歌唱是實踐性很強的學習內(nèi)容，是培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的有效途徑。使他們能夠運用歌唱的形式表達個人的情感并與他人溝通，融洽感情。并在歌唱中享受美的愉悅，得到情感的陶冶與升華，在合作中找到和諧。因此。我們教研組成員決定，以理清概念，培養(yǎng)興趣，增強自信，創(chuàng)造潛能為目標開展具有棲中藝術特色的校本教研活動。
2.確立主線，合理布局，明確教學設計思路我和徒弟著手準備了區(qū)級公開課《聲區(qū)和音色》和樂理教學中《簡譜和五線譜的互譯》為主線，在確立主線后準備了一些音樂專業(yè)理論知識，歌唱的基本技能知識，包括呼吸的方法，音色的辨別，聲區(qū)的變換，并能夠自信的有表情的演唱。并通過多媒體上網(wǎng)查找了一些資料，開拓學生的視野。第一節(jié)課我們先準備的是《聲區(qū)與音色》第二課時準備的樂理專業(yè)知識《簡譜與五線譜的互譯》使學生在實踐活動中由自主的學習中上升到理論的探討。在第一節(jié)課我在講解音區(qū)的時候選擇了個別學生做示范，來了解人的聲區(qū)變化，在講解音色時，我下載了女高音，男高音，女中音，和男中音的視頻讓學生體會音色的魅力和歌唱的藝術感染力。
通過觀看后然后自己學唱歌曲《為了誰》這首歌曲，通過演唱來展示自信和潛能。第二節(jié)課主要是講解五線譜的知識，辨別調號、譜號在簡譜中的運用這是考察學生的專業(yè)知識水平，比較抽象，能通過學習考察學生的運用能力。
3.發(fā)揮專業(yè)特長，進行優(yōu)勢互補，確立教學目標、組織課時教學在確認了本課主線。完成各知識點布局和和設計思路后，我和徒弟精心備課，發(fā)揮各自特長，取長補短、相互促進進行了反復的實踐磨課，向大家展示了兩堂具有特色音樂課堂教學實踐—聲樂課和理論課聲樂課《聲區(qū)與音色》確立3個教學目標：教學目標1了解人的各聲部的音域和換聲區(qū)2進行換聲區(qū)的訓練，學會用復合式的方法進行演唱3聆聽不同音色帶給我們的美的感受，并學唱歌曲《為了誰》。確定和難點：教學重點聲音統(tǒng)一，聲區(qū)轉換避免有裂痕教學難點：避免用白聲演唱，學會復合式方法演唱。課堂上，帶領學生欣賞、分析、體驗、展示，整個課堂彰顯濃厚的藝術氛圍！理論課所設計的教學目標是1用首調唱名發(fā)讀五線譜，并把它譯成簡譜。2學生能夠掌握五線譜和簡譜的互譯的教學重難點是：掌握在五線譜與簡譜互譯中臨時變音記號的運用，本節(jié)課學生積極參與，來聽課的教師也十分感興趣，并積極加入探討！
加強實踐，深入反思，有效規(guī)劃
線上音樂教學計劃 第7篇
閱讀提示：本篇共計911個字，預計看完需要3分鐘，共有297位用戶關注，40人點贊！
高中音樂教師個人工作計劃：
為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。
一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。
高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。
二、深入基層服務一線教師，促進教與學方式變革。
為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。xx年音樂學科將深入教學一線，開展送教上門、送培到門等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。
三、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。
在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。
四、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。
教研員是音樂教師的專業(yè)引領人，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，xx年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。
五、建立省級音樂名師工作室，推動地方教研工作的開展。
計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個音樂名師工作室，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培養(yǎng)、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。
xx年行事歷
3月組織部分市開展音樂學科課題選題研討會
4月全省音樂教研員培訓會
5月省音樂名師工作室掛牌儀式。
7月全省普通高中教學模塊培訓及研討會
線上音樂教學計劃 第8篇
閱讀提示：本篇共計1963個字，預計看完需要5分鐘，共有114位用戶關注，45人點贊！
揚州大學音樂學院、美術與設計學院成立于2014年6月，由揚州大學原藝術學院分設而成，專業(yè)肇始于1993年原揚州師范學院創(chuàng)建的藝術系。音樂學院現(xiàn)設有音樂學(師范)、音樂表演2個本科專業(yè)，擁有音樂與舞蹈學一級學科碩士點以及藝術碩士專業(yè)學位授予權、在職教育碩士專業(yè)授予權，學院設有揚州大學揚州民間音樂研究所。
美術與設計學院現(xiàn)設有美術學、環(huán)境設計、服裝與服飾設計等3個本科專業(yè)，擁有美術學一級學科碩士授予權以及藝術碩士專業(yè)學位授予權、在職教育碩士專業(yè)授予權，建有學校級重點學科，設有揚州大學陶瓷研究所、揚州民間美術研究所、揚州八怪研究所、揚州大學書法研究所及揚州大學漆藝研究所等校級研究機構。
揚州大學音樂學院、美術與設計學院師資結構合理，教學成果顯著，綜合實力較強。近年來，完成或在研各級各類科研項目40余項，學生在全國各級競賽中所獲主要獎項有：全國大學生廣告藝術大賽三等獎;江蘇省師范生教學基本功大賽一、二等獎;江蘇省大學生藝術展演活動之藝術作品展一、二、三等獎;上海世博會愛爾蘭國家館服裝畫展設計獎。
音樂學院和美術與設計學院均設有國家獎(助)學金、國家勵志獎學金、校長獎學金、朱敬文獎學金以及眾多愛心人士捐助的各類獎學金，獲獎面已接近在校生的50%。
我校藝術類專業(yè)2015年招生專業(yè)、計劃及范圍：
一、招生計劃
專 業(yè)
計劃
招 生 范 圍
音樂學（師范）
50
江蘇 湖南 湖北 河南 江西 河北 安徽
音樂表演
40
江蘇 湖南 湖北 河南 江西 河北 安徽
美術學（師范）
40
江蘇 湖南 湖北 河南 江西 河北 安徽
環(huán)境設計
110
江蘇 湖南 湖北 河南 江西 河北 安徽
服裝與服飾設計
40
江蘇 湖南 湖北 河南 江西 河北 安徽
二、專業(yè)考試、報名
省份
考試地點
報名時間
考試時間
河北
石家莊信息工程職業(yè)學院
3月12日-3月13日
3月15日（美術）
3月14日（音樂）
河南
鄭州第24中學
1月27-28日
1月29日（美術）
1月29-30日（音樂）
湖南
湖南師大音樂學院
1月29-30（音樂）
1月31日-2月1日（音樂）
省考試院安排
1月28-29日（美術）
1月31日（美術）
江西
江西科技師范大學
網(wǎng)上報名
1月19-20（音樂）
1月19日（美術）
安徽
安徽建筑工業(yè)學院
1月24-25日（美術）
1月26日（美術）
安徽藝術職業(yè)學院
1月31-2月1日（音樂）
2月2-3日（音樂）
湖北
省考試院考場
2月1-2日（音樂）
1月29-31日（美術）
2月3-4日（音樂）
2月3日（美術）
注：①江蘇省的考生統(tǒng)一參加由江蘇省考試院組織的藝術專業(yè)加試。
②江蘇省外考生必須參加考生所在省招生主管部門統(tǒng)一組織的藝術
類專業(yè)考試，且成績合格者，方可參加我校組織的藝術類專業(yè)考試。
1、報名時應辦理手續(xù)
(1)交驗本人二代身份證及考生所在省2015年普通高校藝術專業(yè)考試準考證明。
(2)繳納報名費、考試費：美術類150元，音樂類200元。
(3)領取《揚州大學藝術類專業(yè)考試準考證》。
(4)實行網(wǎng)上報名的省份，按網(wǎng)上報名的要求報名。
2、專業(yè)考試科目
音樂類(滿分300分)
(1)視唱(80分)：5套試題中抽選一套。
(2)專業(yè)主修(200分)：聲樂、器樂、舞蹈任選一項。
(3)加試科目(20分)：考生在聲樂、鋼琴、器樂、舞蹈中任選一項作為加試科目。加試科目不得與專業(yè)主修科目重復。
美術類(滿分400分)
(1)素描：8開畫紙，人物頭像(提供圖片)。(時間2.5小時)
(2)色彩：8開畫紙，靜物默寫。(時間2.5小時)
3、考生食宿自理，自備畫具、樂器、用具。
4、我校只招文科類考生(如考生所在省份藝術類專業(yè)招生計劃不分文理科，則皆可報名)，不接受考生跨省參加考試。
5、考生須持報考我校的《揚州大學藝術類專業(yè)考試準考證》、身份證及所在省份的藝術專業(yè)準考證(或報考證)進入考場參加考試，考生須嚴格遵守考試紀律。
6、我校于4月15日前寄發(fā)《藝術類專業(yè)考試合格通知書》?？忌傻卿洆P州大學本科招生網(wǎng)輸入準考證號、身份證號查詢自己的成績，網(wǎng)址：zhaoban.yzu.edu.cn/。專業(yè)考試成績不查卷。
三、文化考試
考生按所在省份招辦公布的《2015年普通高校招生簡章》及其它有關規(guī)定參加高考報名及全國(省)統(tǒng)一文化考試。
四、志愿填報
獲得我?！端囆g專業(yè)考試合格通知書》(所在省專業(yè)統(tǒng)考成績須合格)，符合填報志愿基本條件的考生，方可報考我校。
五、錄取原則
1、合格分數(shù)線確定辦法：
專業(yè)分數(shù)線按不超過各專業(yè)招生計劃數(shù)的4倍確定;文化分數(shù)線執(zhí)行生源所在地省級招生部門劃定的藝術類專業(yè)本科文化錄取分數(shù)線;
2、錄取辦法：
(1)音樂類專業(yè)：對報考我校，文化成績達各省音樂類本科最低控制分數(shù)線并取得我?！端囆g專業(yè)考試合格通知書》的考生，我校將根據(jù)其專業(yè)成績從高到低順序擇優(yōu)錄取。
(2)美術類專業(yè)：對報考我校，文化成績達各省美術類本科最低控制分數(shù)線并取得我?！端囆g專業(yè)考試合格通知書》的考生，我校將根據(jù)文化成績與專業(yè)成績相加后的總分從高到低順序擇優(yōu)錄取。
六、學費標準：2014年為6800元/生·年.
七、聯(lián)系方式
揚州大學招生辦公室地址：江蘇省揚州市大學南路88號
美術類聯(lián)系人：謝老師、錢老師聯(lián)系電話：0514—8797222687971618
線上音樂教學計劃 第9篇
閱讀提示：本篇共計2181個字，預計看完需要6分鐘，共有226位用戶關注，51人點贊！
1.制訂與幼兒園教育指導綱要、音樂教學計劃緊密銜接的聲樂教學大綱和教學計劃《幼兒園教育指導綱要》是指導幼兒教師開展幼兒園音樂教育教學活動的綱領性文件，幼兒園音樂教學大綱、教學內(nèi)容、教學計劃、幼兒音樂教材是幼兒教師組織幼兒園音樂教育活動的基本依據(jù)和材料。我們在制訂聲樂教學大綱和授課計劃時應充分考慮以上文件材料的精神和內(nèi)容，充分考慮高師學前教育專業(yè)聲樂教學大綱、授課計劃和《幼兒園教育指導綱要》的相關要求之間的聯(lián)系，突出教育的連貫性，既保持學前教育專業(yè)聲樂教學具有一定的規(guī)范性和系統(tǒng)性，又要凸顯其實用性和有效性。2.掌握幼兒聲樂教學的理論和方法，豐富學前教育專業(yè)聲樂教師的幼兒教學經(jīng)驗學前教育專業(yè)的聲樂教師除了掌握好聲樂基礎理論知識和練好聲樂演唱技能外，更要豐富學前兒童音樂教育的理論知識和幼兒聲樂教學的實踐經(jīng)驗，與一線的幼兒音樂教師多聯(lián)系、多溝通，深入到幼兒園音樂教育教學活動中去觀察了解幼兒的音樂能力發(fā)展情況，把相關的實踐案例、方法等滲透到學前教育專業(yè)的聲樂教學中，使自己的教學具有較強的針對性。
（二）合理組織教材，突出聲樂教學內(nèi)容的基礎性、實用性和學前性
以基本技能教學為主線組織聲樂教學內(nèi)容，可加強學生聲樂演唱基礎能力的培養(yǎng)。作品難度上，要選用中等難度的作品，針對學前教育專業(yè)學生的現(xiàn)實基礎，不盲目選擇音域廣、音區(qū)高的大型聲樂曲目；作品風格上，選用藝術性強的經(jīng)典作品、思想性強的主旋律作品、風格多樣的民族性作品、時代特征濃郁且學生喜聞樂見的優(yōu)秀的當代聲樂作品等，讓學生廣泛接觸不同風格的作品，積累豐富的聲樂演唱經(jīng)驗。聲樂教材組織的副線則考慮即興表演唱和聲樂基礎練習的結合，并涵蓋兒歌表演唱和自彈自唱能力的培養(yǎng)，使學生具有較強的兒歌表演唱和范唱能力，為幼兒園音樂教育打下堅實的基礎。增加有關幼兒聲樂學習的教學理論，加強幼兒聲樂教學實踐活動的設計與指導。幼兒聲樂學習的教學理論包括不同年齡段幼兒歌唱能力的發(fā)展特點、隨樂能力的發(fā)展、節(jié)奏感的發(fā)展、動作發(fā)展能力特點以及心理能力（如注意力等）發(fā)展特點等理論知識，以及不同年齡階段幼兒學習聲樂的特點、幼兒聲樂教學的方法及教學設計等系統(tǒng)理論知識。
（三）采取多種措施，建構多樣化的聲樂教學模式
歌唱是一項實踐性非常強的藝術技能，需要多聽、多唱、多練、多演才能形成，教師應創(chuàng)造多樣化的教學模式讓學生通過不同的形式感知、體會、揣摩和訓練聲樂演唱的技能技巧，使學生在實踐中逐步提升自己的歌唱能力。1.將集體課與小組課、個別課相結合。聲樂教學需要結合學前教育專業(yè)、教學班級規(guī)模及學生個體實際，實行集體課、小組課、個別課相結合的教學模式。通過集體課教學歌唱的基本理論和基本技能，采用講授與練習相結合的方式，解決歌唱中的知識與技能的共性問題；通過小組課消化鞏固集體課所學的聲樂理論知識和技能要求，讓小組成員一起開展討論、探究，強化練習；個別課則根據(jù)每個學生的聲音及音樂基礎特點，制定個性化的指導方案，開展有針對性的教學和訓練。通過集體課、小組課、個別課三種形式相結合的教學模式，力爭讓每一個學生都能夠較好地掌握聲音演唱和兒童聲樂教學的技能。2.實行雙導師制。邀請兒歌范唱能力強的幼兒園一線教師擔任學生導師，與高校教師一起共同指導學生的學習，高師聲樂教師負責聲音方法的訓練，使學生學會兒歌表演的基本方法；幼兒園指導教師指導學生如何在幼兒面前進行聲情并茂的范唱。另外，建立聲樂課程的實踐基地，有計劃地組織學生到幼兒園開展包括歌曲演唱的各種實踐。
（四）豐富教學資源，使用“立體的”聲樂教學媒介
學前教育專業(yè)的聲樂教學涉及優(yōu)秀聲樂作品鑒賞、歌唱理論學習、聲樂演唱技巧訓練、兒童聲樂教學基本方法等多方面的內(nèi)容，既有學生對知識與技能的學習，也有對于視覺、聽覺、動覺等多種感官的協(xié)調配合練習，還有對情感、意志品質的陶冶與鍛煉。要在學前教育專業(yè)完成這一系列的教學內(nèi)容，需要利用“立體的”教學媒介去承載豐富的教學資源。根據(jù)學前教育專業(yè)聲樂教學內(nèi)容的特點和學生的聲樂學習基礎，教師在聲樂教學中應注重教學資源的建設，有意識地將曲譜與音頻、視頻資料結合起來，建立與聲樂教學密切聯(lián)系的視聽資源庫，并安排學生參與資源庫的建設。師生共同搜集各種類型的聲樂演唱資料，如各類視聽媒體中的最新單曲、音樂雜志中的兒童歌曲作品、幼兒音樂活動所使用的音樂材料等；納入各種類型的聲樂作品、名人名家的聲樂演唱、幼兒園經(jīng)典兒歌等；利用圖書、音頻和視頻錄放設備、網(wǎng)絡和計算機等“立體的”聲樂教學媒介，通過看、聽、感、演、比等手段增加學生的聲樂學習體驗，提高學習效率。
（五）學用結合，將聲樂技能教學與幼兒歌唱教學相結合
高師學前教育專業(yè)的學生既要會唱、會演，還要會教，不僅要掌握基本的聲樂演唱技術和聲樂理論知識，還要掌握相關的幼兒歌唱教學法。要解決聲樂基本理論和技能學習與幼兒歌唱教學法相脫節(jié)的問題，可以采用院園合作的方式，即高校與幼兒園共建有關聲樂課程的實踐基地，將聲樂教師、教學法教師、幼兒園教師三者聯(lián)合起來，有計劃有目地讓學生到幼兒園觀摩與歌唱有關的游戲活動和教學活動，從聲樂專業(yè)的角度更深地理解和落實幼兒園歌唱游戲和教學的價值。聲樂教師要主動地將幼兒園歌唱教學的內(nèi)容與教法滲透到自己的教學過程中，進行統(tǒng)籌安排，讓學生做到學用結合，加強對幼兒歌唱教學法的掌握。
（六）完善評價機制，通過綜合性教學評價
線上音樂教學計劃 第10篇
閱讀提示：本篇共計3646個字，預計看完需要10分鐘，共有121位用戶關注，55人點贊！
一、培養(yǎng)目標
遵循黨的教育方針和文藝方針，為我國社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高級藝術專門人才和藝術師資。
二、招生條件和對象
1．基本條件：遵守中華人民共和國憲法和法律，具有良好的道德品質和文化素養(yǎng)，身體健康，符合教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及我院專業(yè)體檢要求的普通高中及中等藝術學校的畢業(yè)生，或經(jīng)批準的具有同等學力的青年；經(jīng)大軍區(qū)級政治部批準的現(xiàn)役軍人；經(jīng)所在單位批準的國家和集體、企事業(yè)單位的職工。
2. 文理科要求：我院除招收高考報考科類為藝術（文、理）的考生外，公共事業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)為非藝術類專業(yè)，公共事業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理招收普通文科類和理科類學生。
3. 性別要求：我院表演、戲劇影視導演、戲劇影視文學、戲劇學、音樂學（師范類）、舞蹈表演、表演（時裝模特表演）專業(yè)有男女比例要求；戲劇影視美術設計（化妝美容設計）（中外合作辦學）本科專業(yè)、人物形象設計?？茖I(yè)只招收女生；其他專業(yè)均無男女比例限制。
4．表演（時裝模特表演）專業(yè)：要求女生170cm以上，男生180cm以上。
下列人員不能報考：
1．具有高等學歷教育資格的高等學校在校生；
2．高級中等教育學校非應屆畢業(yè)的在校生；
3．被開除學籍、勒令退學不到一年的學生；
4．上一年因高考舞弊而被取消考試資格和入學資格的學生；
5．因觸犯刑律已被有關部門采取強制措施或正在服刑者。
三、報名
1．山東省內(nèi)考生不得在外省考點參加考試。
2．專業(yè)報考條件：
報考視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、工藝美術、視覺傳達設計（中澳班）、戲劇影視美術設計本科專業(yè)的考生必須達到2015年山東省普通高校招生美術類專業(yè)統(tǒng)考本科合格線以上方可報考。
報考繪畫、中國畫、雕塑、美術學（師范類）本科專業(yè)的考生必須達到2015年山東省美術類專業(yè)統(tǒng)考成績210分以上（含210分）方可報考。
報考其它專業(yè)的考生只需持《山東省2015年藝術類專業(yè)測試報考證》即可報考。
3．報名須知：我院2015年招生專業(yè)考試報名全面實行網(wǎng)絡報名，請登錄山東藝術學院網(wǎng)站sdca.edu.cn 網(wǎng)報系統(tǒng)，填寫報考信息，網(wǎng)上繳費后打印《2015年山東藝術學院藝術類專業(yè)測試準考證》，無需現(xiàn)場確認。
4、報名時間：春節(jié)前 1月29日—2月10日。春節(jié)后2月24日—3月5日陸續(xù)結束相關專業(yè)的報名。各專業(yè)具體報名結束時間詳見系統(tǒng)內(nèi)時間安排。
四、考試
1. 專業(yè)考試：考生需持本人身份證、《山東省2015年藝術類專業(yè)測試報考證》、《2015年山東藝術學院藝術類專業(yè)測試準考證》參加考試，三證不全或姓名不符者不準參加考試。
2．考試時間及考試地點
考試時間
專業(yè)隸屬學院
考試地點
2月27日
藝術管理學院
長清校區(qū)
2月27日
戲劇影視學院（戲劇影視美術設計專業(yè)）
長清校區(qū)
2月27日
傳媒學院（動畫專業(yè)）
長清校區(qū)
2月28日
美術學院
長清校區(qū)
3月1、2日
傳媒學院
長清校區(qū)
3月1、2日
設計學院
長清校區(qū)
3月3日
戲曲學院[戲劇影視文學（戲曲文化傳播）專業(yè)]
長清校區(qū)
3月4、5日
國際藝術交流學院
長清校區(qū)
2月27-3月1日
戲曲學院
文東校區(qū)
3月1日
職業(yè)學院[表演（時裝模特表演）專業(yè)]
文東校區(qū)
2月28-3月7日
舞蹈學院
省文化藝術學校
3月1-10日
戲劇影視學院
文東校區(qū)
3月2-6日
音樂學院
文東校區(qū)
3月7-11日
音樂教育學院
文東校區(qū)
3. 文化考試：專業(yè)合格考生按規(guī)定參加全國普通高等學校文化考試。文化考試外語語種不限，但我院只提供英語教學【廣播電視編導（視頻媒體中韓班）及國際藝術交流學院中俄、中韓相關項目的專業(yè)除外】，請考生斟酌。
五、專業(yè)合格證發(fā)放
2015年4月中旬，學校將根據(jù)專業(yè)成績劃定專業(yè)合格線，專業(yè)成績合格者，將寄發(fā)《山東藝術學院專業(yè)招生考試合格證》。專業(yè)成績不合格者，不另行通知。
六、錄取辦法
本科錄取辦法：
按照教育部及省招生委員會文件規(guī)定，我校將根據(jù)考生的文化成績，自行劃定文化考試錄取控制分數(shù)線。未被錄取者不另行通知。
（一）按結構分錄取的相關專業(yè)
音樂學（音樂傳播）、藝術史論、舞蹈學、戲劇影視文學（戲曲文化傳播）本科專業(yè)錄取時按專業(yè)成績占30％，文化成績占70％的比例結構后由高到低排序錄取。
美術學本科專業(yè)錄取時按專業(yè)成績占20％，文化成績占80％的比例結構后由高到低排序錄取。
視覺傳達設計、環(huán)境設計、工藝美術本科專業(yè)錄取時在達到山東省藝術類文化投檔線的基礎上，按專業(yè)成績占60％，文化成績占40％的比例結構后由高到低排序錄取。
戲劇影視美術設計（化妝美容設計）（中外合作項目）、數(shù)字媒體藝術（中外合作項目）本科專業(yè)錄取時按專業(yè)成績占70%，文化成績占30%的比例結構后由高到低排序錄取。
（二）按文化成績錄取的相關專業(yè)：產(chǎn)品設計、藝術設計學、攝影、視覺傳達設計（中澳班）本科專業(yè)錄取時在達到藝術類?？汲煽兒细竦幕A上，按文化成績排序錄取。
（三）按專業(yè)成績排序錄取、劃線的相關專業(yè)
1、下列各專業(yè)在山東省藝術類文化投檔線的基礎上，按1:1.5劃定學校文化最低控制線，按專業(yè)成績排序錄取。
數(shù)字媒體藝術、動畫、廣播電視編導、影視攝影與制作、廣播電視編導（影視學）、廣播電視編導（視頻媒體中澳班）、廣播電視編導（視頻媒體中韓班）、播音與主持藝術、戲劇影視文學專業(yè)。
2、下列各專業(yè)在山東省藝術類文化投檔線的基礎上，按1:2劃定學校文化最低控制線，按專業(yè)成績排序錄取。戲劇影視導演、戲劇影視美術設計、戲劇學專業(yè)。
3、下列各專業(yè)達到山東省美術類統(tǒng)考210分（含210分）以上，在山東省藝術類文化投檔線的基礎上，按1:1.2劃定學校文化最低控制線，按專業(yè)成績排序錄取。繪畫、中國畫、書法學、雕塑、美術學（師范類）專業(yè)。
4、下列各專業(yè)在山東省藝術類文化投檔線的基礎上下降20分，按專業(yè)成績排序錄取。作曲與作曲技術理論、作曲與作曲技術理論（電子音樂作曲與制作）、音樂表演（演唱）、音樂表演（管弦樂器演奏）、音樂表演（中國樂器演奏）、音樂表演（鋼琴演奏）、音樂表演（現(xiàn)代音樂）、音樂學、音樂學（師范類）、音樂表演（音樂?。?、音樂學（音樂治療）專業(yè)。
5、表演專業(yè)在山東省藝術類文化投檔線的基礎上下降20分，按1:2劃定學校文化最低控制線，按專業(yè)成績排序錄取。
6、下列各專業(yè)文化成績達到210分以上（含210分），按專業(yè)成績排序錄取。舞蹈表演、舞蹈編導、表演（戲曲表演）、音樂表演（戲曲音樂伴奏）、表演（時裝模特表演）專業(yè)。
（四）按專業(yè)成績錄取的前三名專業(yè)優(yōu)秀考生的錄取辦法
1、動畫、戲劇影視美術設計專業(yè)前三名優(yōu)秀考生可在該專業(yè)文化最低控制線基礎上，再享受20分的優(yōu)錄政策；
2、音樂學（師范類）、音樂表演（音樂?。?、作曲與作曲技術理論、作曲與作曲技術理論（電子音樂作曲與制作）、音樂表演（演唱）、音樂表演（管弦樂器演奏）、音樂表演（中國樂器演奏）、音樂表演（鋼琴演奏）、音樂表演（現(xiàn)代音樂）、音樂學、表演、戲劇影視導演、播音與主持藝術、戲劇影視文學、戲劇學、舞蹈表演、舞蹈編導、表演（戲曲表演）、音樂表演（戲曲音樂伴奏）專業(yè)前三名優(yōu)秀考生可在該專業(yè)文化最低控制線基礎上，分別再享受第一名30分，第二名20分，第三名10分的優(yōu)錄政策。
說明：
1. 按藝術文理兼收的專業(yè)，錄取時不單列文理計劃數(shù)，線上考生統(tǒng)一排序錄取。
2. 按魯招考〔2012〕134號、魯招考〔2013〕115號文件規(guī)定，公共事業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、廣告學三個專業(yè)招生要求須按教育部教高函〔2009〕25號、教育部教學司〔2013〕13號文件規(guī)定執(zhí)行。公共事業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)面向全省招收普通文、理科學生，不組織專業(yè)考試。錄取批次在本科二批。
3．美術學本科專業(yè)考生語文成績不得低于90分，外語成績不得低于80分。戲劇學本科專業(yè)考生語文成績不得低于110分。視覺傳達設計（中澳班）、廣播電視編導（視頻媒體中澳班）本科專業(yè)考生外語成績不得低于70分。
4. 繪畫（鑒定與修復）本科專業(yè)文化成績達到山東省藝術類本科文化最低控制線的線上考生，按山東省美術類統(tǒng)考專業(yè)成績擇優(yōu)錄取。
5．如果前三名考生未填報志愿，優(yōu)錄政策不順延使用。
6．按男、女比例分別排序錄取的專業(yè)，專業(yè)優(yōu)錄政策按男女混合排序確定。
?？其浫∞k法：我校所有?？茖I(yè)不組織專業(yè)考試。按省招生委員會的規(guī)定，裝潢藝術設計、藝術設計（中外合作）、人物形象設計（中外合作）專科專業(yè)與山東省美術類專業(yè)統(tǒng)考本科專業(yè)相對應，錄取時依據(jù)文化成績與專業(yè)成績關聯(lián)投檔的辦法，按山東省美術類統(tǒng)考專業(yè)成績從高到低排序錄取。其它?？茖I(yè)，錄取時按文化成績排序錄取。
以上本、?？其浫∵^程中，如最后一名出現(xiàn)并列現(xiàn)象將按照以下錄取原則執(zhí)行：
1、按專業(yè)成績排序錄取的專業(yè)出現(xiàn)并列現(xiàn)象時取文化成績高者。
2、按結構分成績排序錄取的專業(yè)出現(xiàn)并列現(xiàn)象時取文化成績高者。
七、其他幾項規(guī)定
1．考試中有舞弊行為者，嚴格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號）執(zhí)行。新生入學后，由學校進行新生入學資格審查，對不符合條件或有徇私舞弊等行為者，無論何時發(fā)現(xiàn)，一律取消入學資格或學籍，退回原戶口所在地或原單位。
2．專業(yè)考試期間，部分專業(yè)必須參加我校的專業(yè)體檢。不參加體檢者、體檢不合格者不能取得我院專業(yè)考試合格證(屆時公布需查體專業(yè))。
3. 各專業(yè)學費如有變動，執(zhí)行山東省物價局2015年新規(guī)定。
