教師節(jié)給老師的話 第1篇
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活動流程:
9月6日：國旗下講話《難忘師恩》。
9月7日：小海燕電視臺“尋訪過去的老師”活動倡議。
9月8日—9月10日：各中隊開展慶祝教師節(jié)系列活動。
9月13日：上交優(yōu)秀“尋訪過去的老師”反饋表。
活動內(nèi)容：
活動一： 尋訪過去的老師。和曾經(jīng)教過我們的老師一起聊一聊家常，暢談一下自己的收獲，向老師們送去節(jié)日的祝福。
活動二：送一包潤喉糖給老師。開學一周來，繁忙的初期工作讓許多老師聲嘶力竭，送上一包綠色清涼潤喉糖，定會給老師帶來一份初秋的愜意。
活動三：每一位隊員可以自己動手做一張賀卡，把對老師想說的話寫下來，把心目中老師的形象畫下來，送給老師。
活動四：教師節(jié)當天一大早，布置好教室，給老師一個驚喜，每節(jié)課開始的“老師好！”改成“教師節(jié)日快樂”。
注意事項：
教師節(jié)給老師的話 第2篇
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教師要對學生細微之處的好的改變要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格。以下是小編為您整理的2021教師節(jié)最新感恩作文【五篇】范文，衷心希望能為您提供幫助！
2021教師節(jié)最新感恩作文1有人說：“老師是位偉大的工程師來哺育學生的心靈?！币灿腥苏f：“老師是一杯水來哺育同學們?！倍覅s認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田。
老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到這種嚴格中的慈愛。
我是一名淘氣的學生，上課不守紀律，、有一次音樂課上說話了，老師給予嚴格地教育，我當時很生氣。我想:不就是說兩句話嗎?能怎么的?回家之后我對父母說了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班53人都說一兩句話，那么課堂還能上課嗎?我們認為老師這樣做很好!因為它能使全班同學引以為戒。如果老師不說你，你就會像一棵小樹一樣容易長彎，如果再不糾正的話就會越長越彎，最后只會被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會成為一棵參天大樹，步入你那青云之路，成為一個國家有用的人才。
聽完父母的話我心里充滿了對老師的感激之情，先前的`不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風而去。的確有許多學生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。
啊!老師多么的偉大，如果科學是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學高峰，9月1日教師節(jié)時，我希望全世界學生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情。
2021教師節(jié)最新感恩作文29月9日晚上，我在床上翻來覆去，輾轉(zhuǎn)難眠，明天就是教師節(jié)，我送什么禮物給我最愛的老師呢?我在想，在使勁的想……
咦——我怎么成了'宋老師'了?怎么回事。我奇怪的打量著自己。突然，我轉(zhuǎn)念一想。反正我都當老師了，我還是要盡好做老師的責任，不要給“老師”丟臉!
走進學校，來到教室里，我習慣的走向自己的座位。這時，“我”已經(jīng)到了，正專心地看書呢。我們班46人居然只有幾個人看書。其實，我們班不就是這樣嗎?老師，老師為什么還表揚我們班的同學呢。大家把語文書拿出來，看第三課《古詩三首》，預備起!我開始領(lǐng)同學們讀書。“宋老師真是的，直接叫我們背得了?！敝宦犘∶髑那牡馗娬f。我氣急了，大聲說：“小明，你給我站起來!你想背書是吧?好，你給我把第三課背十遍!”……我和同學們第一次早讀課就這樣不愉快了。
第一節(jié)課就是語文課，又到我出馬了，“嘀鈴鈴”我準時到了班級，門口里面的同學說的說，鬧的鬧，有的書還沒有拿出來!這還不算什么，最可恨的是小鵬與小胖居然在打架!我在門口大吼一聲：“現(xiàn)在上課，”他們才靜下來，拿出書來準備上課。“你們這是在干什么啊?無法無天嗎?你們看看自己的表現(xiàn)，除了比賽上場，你們什么時候乖一點啊!你們對的起滿墻的獎狀嗎?對得起你們的父母嗎?啊……”
我教了同學們一節(jié)課，本以為他們會“乖”起來。沒想到，他們安靜了一節(jié)課后，又猖狂起來!我在想才明白宋老師的心情!這個老師可真難當啊。我要變回去……
“燕子，你在說什么呀，”媽媽的叫聲驚醒了我，噢，原來是夢。我告訴了媽媽夢里的一切，媽媽聽了微笑著說：“老師為了你們這么辛苦地工作，明天是他們的生日，你要給老師送上節(jié)日的禮物啊。”聽了媽媽的話，我沉思好久，說：“宋老師最想得到的是我們同學變乖了，變得更懂事，這就是我要送給語文老師的禮物!我會帶領(lǐng)同學們一起去實現(xiàn)這個目標?！?/p>
宋老師，祝你教師節(jié)快樂!
2021教師節(jié)最新感恩作文3昨天是星期_，我和媽媽上街去買花，準備今天早晨上學的時候送給老師，因為今天是教師節(jié)。
今天早晨我早早的起了床，穿上校服，戴上紅領(lǐng)巾，拿上花，高高興興地出門了。
剛進電梯，就看見一個穿高新一中校服的姐姐拿了兩支康乃馨，姥姥說：“你看，那個姐姐也拿了兩支康乃馨。”那個姐姐說：“這是帶給老師的?！彪娞莸搅宋鍢?，一個也哥哥抱了一大把花進來了，姥姥說：“你看，那個哥哥也抱了一把花?！备绺绱┑囊彩歉咝乱恢械男７?/p>
我們快要走出院子的時候，又看見一個幼兒園的小弟弟也拿著幾支康乃馨。姥姥又說：“你看，那么小一個娃，也拿著幾支花?！蔽艺f：“今天是教師節(jié)，要變成送花節(jié)了?！?/p>
我們出院子的時候，門崗的保安叔叔問：“怎么你們都拿花?”姥姥回答：“今天是教師節(jié)，是送給老師的花?！?/p>
去學校的路上，很多學生都拿著花，路上還有賣花的，生意別提有多好了，由于買花的人太多，把路都堵住了。遠遠地，我聽見學校的鑼鼓隊在敲鼓，我加快腳步，快速的走到校門口一看，鑼鼓隊的同學穿著校服，面對面的排成兩行，早早的就開始演奏了。一至六年級，每個班都有代表，代表們手上也抱著一捧花，每到一個老師，他們就把花送上，還敬一個隊禮。來送學生的家長都被吸引住了，很多人看了一陣才走。
在我們班的教室里，大部分同學都抱著花，互相議論誰帶的什么花。這時老師來了，我們都擁上去給老師獻花，老師收到了兩桶花呢，數(shù)學課老師也收到了一桶花，這是代表我們和家長的心意。
晚上媽媽回來得很晚，手里還捧著好大一捧花。咦，媽媽不是教師，誰給她送的花呢?媽媽說，他們今晚請讀研究生時候的老師吃飯，一共請了七個老師，可是只來了5個，所以有兩把花沒送出去，自己就拿了一把回來了。原來大人在教師節(jié)的時候也在給老師獻花，一個人的年紀不管有多大，都會一直感謝老師的培育，不光是我們小學生。
今天真是一個開心又隆重的教師節(jié)啊。
2021教師節(jié)最新感恩作文4敬愛的姜老師，您好!感謝您這么多年對我的關(guān)懷和教育，轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，不知何時起，我對母校的一切又著深深的眷戀。
還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我個性內(nèi)向，學習也不太好，您為了讓我走出陰影，每一天下午放學后寧愿讓自我的孩子在幼兒園里獨自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學習。
是您，讓我愛上了讀書，養(yǎng)成了天天讀書的好習慣;是您，讓我明白了做人的道理;是您，讓我學會了感恩您：是您，讓我明白時間的匆匆;是您，讓我明白了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因為它給人一種親切的感覺;我總喜歡盯著你那張嘴巴，以為他總給人講述無窮的知識，我是多么想一向呆在您身邊啊，但是不久我將離開您，離開母校，但一想起您，我心中總會產(chǎn)生無限的感激。
老師您說“時間就像是金錢?！薄叭松恢趯W早，白發(fā)方悔讀書遲。”有了時間才能學會一切，不會利用時間只能一事無成。于是我等得了珍惜誰間，每一天早早起床練習跑步，晚上也要學習的快10點。您還說：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難，”只有多讀書，好讀書，才能使我們受益終生?！睆拇宋覑凵狭苏n外閱讀書，養(yǎng)成了每日多讀書的好習慣。
感謝您，親愛的老師，您含辛茹苦的教育我，回憶起您為我們付出的點點滴滴，對您的感激之情就充滿了我的心房，離別之際，我對您的不舍是無法用語言表達出來的。
再次感謝您，祝您以后的日子里身體健康，萬事如意。
2021教師節(jié)最新感恩作文5不是每一位教師都能修理歪瓜劣棗，您做到了，不是每一位教師都能讓弟子難忘到老，您做到了，親愛的教師，您的調(diào)過皮的學生祝您身體健康，節(jié)日快樂!
這一天，同學們都帶著自己買的、做的禮物來到了學校，聽廣播說：“在中午，我們學校的全體學生都要送給教師卡片，開一個十分鐘隊會。”聽到了著句話，都激動不已，期待著中午得到來。
盼望已久的中午終于來了，同學們都迫不及待地等待教師的來臨。過了一會兒，教師來了，當教師剛邁進一步時，我們班同學異口同聲地說：“祝教師教師節(jié)快樂!”教師笑嘻嘻地說：“謝謝你們。”我們高興極了。
我們班的.小主持人上臺說臺詞了，有聲有色地說：“第一個節(jié)目是朗誦贊美教師的詩歌?！彪S著朗誦同學的高聲朗誦，贏得了教師的贊賞。臺下的同學們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學們下臺。
小主持人說：“第二個節(jié)目是把鮮花送給教師?！币粋€個同學捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻給了教師，教師用深情的目光注視著我們，這大概是向我們表示感激。
小主持人說：“看了這么驚動人心的場面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給教師?！蓖瑢W們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學們都做完時，我們都把賀卡遞給了教師，教師驚喜萬分，打開了一張張精美的卡片，對同學們說：“謝謝同學們送給了我這么多祝福語?！?/p>
不一會兒，十分鐘對會結(jié)束了，但我們對教師的節(jié)日的祝福還沒有結(jié)束。
教師節(jié)給老師的話 第3篇
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教師節(jié)送幼兒園老師的禮物孩子親手做的賀卡：買張賀卡或是孩子親手制作一張賀卡，在上面畫上一副畫，隨便孩子畫什么，然后讓孩子自己寫上祝福語。開始學認字的幼兒小朋友親手寫上歪歪斜斜的字，標上自己的名字，字雖寫得不好看，但這可是老師們辛苦教的成果啊，老師看到了肯定會超級感動的。
送面膜：幼兒教師大多是女性，每個女性都愛美，那么送面膜就再合適不過了。面膜是每個女人必備的東西，改善肌膚、保持水靈，每當老師敷上一片小朋友送的面膜時會想起這個是某某小朋友送的，會很溫暖的哦。
送香皂花：女人都愛花，好像是天性?？墒酋r艷的花束保質(zhì)期太短了，最多三天就凋謝了。香皂花就不同了，款式多樣，顏色各異，最重要的是它不會凋謝，可以長久保存。當老師乏了的時候看一眼漂亮的香皂花，心情轉(zhuǎn)好哦。
送超市卡：超市卡最直接，免去了家長的選禮物煩惱，也不用去想老師喜歡不喜歡，直接讓老師們拿著卡自己去購物，當然超市卡的面值不用很大，100-300之間便好。
充話費：很多幼兒園明文規(guī)定不準老師們接受學生的禮物，所以家長們很煩惱，這個時候充話費是最好的選擇。給老師充好話費，電話或短信去一個告知一下，順便送上句祝福語，很完美。
幼兒園教師節(jié)禮物推薦1. 刻字水杯：經(jīng)常需要苦口婆心教育學生的老師難免會感到口干舌燥，所以你可以為老師定制一款帶有文字的水杯，一方面可以將你的感激傳達給老師，另外還可以為他送上一份貼心禮物。
2. 創(chuàng)意筆筒：筆筒對于幼兒園的老師來說也是特別實用的一款禮物，而且你還可以在筆筒上定制老師喜歡的圖案或是照片，更可以刻上對老師的敬意，同時還可以幫助老師打造整潔的辦公環(huán)境呢。
3. 鋼筆禮盒：精致的鋼筆禮盒也特別適合用來向老師表達你的感激和尊重，而且實用的鋼筆搭配上精美的包裝，加上獨特的意義，必定是讓老師特別喜愛的一款小禮物。
教師節(jié)祝福語1. 今天教師節(jié)，短信祝福您，愿你生活美滿，幸福天長地“九”;平安快樂，健康“一”生一世;忘記憂愁，煩惱總是為“零”。節(jié)日快樂哦!
2. 你一心一意譜寫教育詩篇，專心致志培育國家棟梁，無私奉獻耕耘三尺講臺，無怨無悔追求生命價值。教師節(jié)到了，真心祝愿老師節(jié)日快樂。
3. 經(jīng)歷了人生的坎坷，才知道您的可貴;走上了輝煌的舞臺，才知道你的偉大;在這個屬于您的日子里，我想對您說：謝謝您了，我尊敬的老師。
4. 暖暖的愛，祝福的話，清涼的風，關(guān)心的眼神，幸福的滋味，伴著教師節(jié)來臨的腳步，給我們的老師送去我們最真誠的祝福：老師，節(jié)日快樂!
5. 老師就是那一片陽光，溫暖著孩子的心靈，滋養(yǎng)著他們的智慧，沐浴著他們健康成長。教師節(jié)來了，我敬愛的老師，愿您永遠陽光，光芒萬丈。
6. 您會母親一樣的關(guān)懷，您有父親一般的嚴厲，您如朋友一樣的信賴，您是偶像一般的存在。敬愛的老師，節(jié)日快樂，愿您永遠年輕，幸福安康。
7. 書本之上，一個疑問拋出引玉之磚;黑板之上，一支粉筆引領(lǐng)思想之航;講臺之上，一張利口綻放智慧之光。教師之節(jié)，一條短信祝福老師吉祥。
8. 粉筆，染白了黑發(fā);責任，重壓在雙肩;奉獻，無私不求回報;學子，青出于藍勝于藍;祝福，只愿您幸福安康。教師節(jié)來臨，祝老師節(jié)日快樂!
9. 您的粉筆是把鑰匙，為我們打開智慧的大門，您的教誨是柄利劍，為我們斬斷迷惑的根源，教師節(jié)到，感謝恩師，愿您桃李滿天下，教師節(jié)快樂!
10. 老師如海，寬容做舟，方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節(jié)快樂!
11. 教師節(jié)，我托陽光送你美好的祝愿，我托秋風帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念，我挾藍天傳給你真真的問候，辛苦了，敬愛的老師。
12. 您的每一滴汗水，都是智慧的結(jié)晶;您的每一次諄諄教誨，都是我們成長的見證。所以，您的每一個節(jié)日—教師節(jié)，我們也都記得，祝您節(jié)日快樂!
13. 風吹來，雨打來，雪飛來，年復一年，老師，您總是欣然的站著，巍如高山。分別再久，走得再遠，您關(guān)注的目光卻從未離開過您的學生。謝謝您!
教師節(jié)給老師的話 第4篇
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20xx送給老師的祝福短信最溫馨的話1. 你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你!平凡+特別=幸福，快樂!
2. 在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師!在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!衷心祝您新年快樂。
3. 老師我已不再頑皮，已在自己的事業(yè)中茁壯發(fā)展。那清脆下課鈴聲都已成為往事，唯一沒變的是學生對您的思念。
4. 老師，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長。20xx年后的今天，是誰為您拂去雙肩的粉筆灰?
5. 老師：每一縷陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲細雨牽著我對您深深思念，想念您。
6. 再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲“老師，你好!”
7. 人說一日為師終生為父，九月秋天，滿園桂香，同學談笑，老師辛苦。在教師節(jié)即將到來之際，攜全體師生祝?？蓯鄣哪悖禾焯扉_心，我們一定聽話!教師節(jié)短信祝福
8. 回報老師的時候不是昨天也不是明天而是正在此時--今天。“節(jié)日快樂，我的老師!”
9. 想念您，懷念您——老師!對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!
10. 想念您，懷念您--老師!對您的懷念與祝福將與日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!
11. 深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，9月10日您放假，休息休息吧!
12. 老師您好!九月開學了，也應來了教師節(jié)!老師您辛苦了!老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你!
13. 忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。
14. 您在講臺上，魅力無限;您在課堂下，隨和似友;您在執(zhí)教中，嚴肅負責，您在我們眼里，可愛敬人。教師節(jié)來了，我可愛又尊敬的老師，祝您節(jié)日快樂，幸福健康!
15. 教師節(jié)即將到來，我將祝愿捻成絨線，為您織成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，開心在領(lǐng)口，幸福在兩肩，陪您度過涼秋和寒冬，溫暖您天天!教師節(jié)的話語
16. 天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，老師!
17. 教師節(jié)到，送你一句祝福，祝你身體健康家庭幸福;送你一聲問候，祝你萬事順利好運相守;送你一條信息，祝你身體健康吉祥如意;親愛的老師，祝你節(jié)日快樂。
18. 當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了!
19. 老師、老師，親愛的老師!九月十日，您的生日!學生祝您永遠快樂!
20. 尊敬的園?。耗?在辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。衷心祝您教師節(jié)快樂!
21. 經(jīng)歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--謝謝您我尊敬的老師!
22. 用心書寫一條溫情短信，因為您用一生詮釋這個名詞?奉獻;用溫暖渲染一個偉大節(jié)日，因為老師，您辛苦了，教師節(jié)到，祝您永遠年輕，節(jié)日快樂，幸福安康!
23. 秋風落葉輕拂過，宛如當年您敦厚的手、慈祥的話，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化。祝福您親愛的老師……
24. 歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之以桃，報之以李，老師，謝謝您!
25. 授業(yè)恩情疊又疊，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋，園丁風貌心中留，愿把紅燭比做您，化為一片赤誠心，金秋時節(jié)佳節(jié)臨，祝福送您情意真，祝國際教師節(jié)快樂。
26. sir，在上學的時候我就默默無聞，但對于您的尊敬，使現(xiàn)在的我不能再沉默，我要說一聲：老師您好!
27. 老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下!
28. 是您托起我的理想之帆;是您點燃我的知識之火。您是我一生敬重的人!
29. 我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”--您是我永遠的老師，永遠的朋友!
30. 陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快!
31. 輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學生們最大的安慰。謝謝您付出的一切!
32. 老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深地思念，想念你。
33. 老師，您沒有給我榮耀的地位，沒有給我指明人生的方向，卻給了我創(chuàng)造和辨別的能力，您沒有給我一杯水，卻給了我一口打水的井，教師節(jié)，想對您說一聲，謝謝。
34. 在這特別的日子里，教師節(jié)快樂!一只粉筆兩袖清風，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，
35. 坦誠的學生時代，有著您孜孜不倦的教誨;難忘的校園時光，有著難忘的師生情懷;時隔多年，記憶猶新，您，依然是我最尊敬的人，老師，祝國際教師節(jié)快樂!
36. 今年過節(jié)不俗套，借助科技送賀詞;祝老師再青春20xx年，賀老師桃李滿人間，希望老師有空到學生家里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
37. 老師，請您接受一份遲到的問候吧!當我初為人師時，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成才付出了多少心血!
38. 親愛的老師，雖然我不常去看您，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天快樂!
39. 您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪!
40. 老師天都黑了，您乖乖的，早點睡吧，晚安!老師我們喜歡您笑嘛，您笑起來好漂亮，真的!
9.10教師節(jié)送給老師的祝福短信這個秋天最溫馨的話1、祝福是真誠的浪漫的溫馨的，老師是尊敬的敬愛的親愛的，落款有學生的情人的親人的，內(nèi)容可長可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂
2、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，用彩筆耕耘，這就是您，我親愛的老師。黑板前的身影還在眼前回蕩，您的教誨還在我心里停留，您是我一生也難以忘掉的那份恩情。教師節(jié)又到，祝您教師節(jié)快樂。
3、在一個入秋的日子，我把劍蘭花的懷念，百合花的純潔，康乃馨的溫馨，滿天星的喜悅，金菊花的超脫，糅合成祝福的香味，送給牽掛的你，祝你教師節(jié)擁抱美好。
4、你是傳遞文明的使者，你是播種智慧的楷模，你把青春奉獻給了三尺講壇，你把汗水揮灑在了菁菁校園。當年的諄諄教導如今仍回響在耳邊，足以浸潤學生一生的心田。教師節(jié)快樂!
5、三尺講臺伴終生，一支粉筆傳知識。春風化雨解疑惑，不厭其煩說真理。桃李芬芳滿天下，依舊堅持不放棄。老師，辛苦了。教師節(jié)到了，祝您生活美滿幸福!
6、最親進的是父母兄弟，最愛的是老婆孩子，最難忘的則是老師您了。是您讓我懂得世界和人生。教師節(jié)到了，祝您工作順心、萬事隨心、天天開心!
7、愿這聲祝福，化作一杯茶，滋潤您發(fā)干的喉嚨;化作一盞燈，照亮您下班回家的路;化作一束鮮花，帶給您一份清香和美麗;祝老師教師節(jié)快樂，工作順利!
8、這一年一度的節(jié)日是來慶祝您的無私，是來慶祝您的辛勤，是來慶祝您對我們?nèi)缒赣H般的關(guān)懷。“一日為師終生為父”,您永遠是我們的母親。最后祝您教師節(jié)快樂!
9、滿天的朝陽里，您像領(lǐng)頭的大雁，指引雁陣飛翔在知識的天空;燦爛的云霞里，您是帶頭的羚羊，指引群羊奔跑在精神的原野;萬里晴空下，您是領(lǐng)頭的天鵝，引領(lǐng)鵝隊游弋在心靈的湖面。您擺渡學子，撒播溫暖，記錄成長，桃李滿園，真心的祝愿您節(jié)日快樂。
0、尊敬的老師，希望您幸福天長地9,健康一生1世，煩惱憂愁總是0,今天9.10教師節(jié)，祝您快樂9久，平安1百萬年，疾禍幾率為0,節(jié)日快樂哦!
11、每一天，每一刻，每一秒，你不慕虛榮，把心兒累。這一天，這一時，這一秒，我充滿感恩，送祝福到。教師節(jié)，老師，您辛苦了。
12、老師是一副畫，讓人贊美連連，老師是一句話，讓人懂事曉情，老師是一粒定心丸，讓人心安神寧，很想告訴您：老師您辛苦了，教師節(jié)快樂!
13、三尺教鞭手中握，沉重職責肩上扛;筆墨飄落育桃李，滿心期待盼成才;厚實教案用心凝，滿腹才學無保留;批語奮進催人學，無語的真情當中留。驀然回首憶往昔，感動絲絲縷縷，永遠留存于心，似陳釀回味無窮，像財富伴我一生。9月10日教師節(jié)，親愛的老師，謝謝您，愿您身體永康健，育得桃李滿天下!
14、愿您的煩惱高階無窮小，好運連續(xù)且可導，理想一定洛必達，每天都有拉格朗日，生活不單調(diào)，道路不凹凸，金錢導函數(shù)大于零，快樂無窮大。祝教師節(jié)快樂!
15、尊敬的老師，百花沐浴陽光齊盛開，草兒喝水綠油油!您是一盞明燈，為我指明了知識的方向;教師節(jié)到了，送上祝福，祝您教師節(jié)快樂!
16、明天9.10教師節(jié)，我送你“九十”表心意：大事小事“九十”順心，愛情友情“九十”甜蜜，事業(yè)學業(yè)“九十”順利，生活無憂“九十”幸福。
17、曾經(jīng)的你站在講臺上，歡迎我們的到來。如今的你還是一如既往地歡迎一批又一批的新生，親愛的老師，在培養(yǎng)棟梁的時候也別忘了我們都掛念你的身體。老師們，教師節(jié)快樂!
18、挫折將我的青澀打磨，苦難將我的幼稚清除，失敗將我的氣餒擦干，是你在我成長的路上給以引導，是你在我受挫的時候給以支持，沒有什么比你的愛更炙熱，沒有什么比你的胸懷更寬廣，教師節(jié)到了，我要大聲謝謝您，愿你永遠快樂安康。
19、你把我像春天的幼苗灌養(yǎng)，用夏天的甘泉把我培養(yǎng)，看著我秋天收獲的輝煌，心如冬雪純潔把我贊揚;謝謝你，可敬的老師，祝你教師節(jié)快樂!
20、看那太陽耀眼奪目，看那百花嬌美迷人，看那秋風耳邊拂過，看那歌聲高亢嘹亮，看那思念心中彌漫，看那祝福真摯真切：教師節(jié)到，祝您節(jié)日快樂!
20xx教師節(jié)送給老師的祝福短信溫馨話語1、園丁，那是辛勤者的心靈。牽掛，那是思念者的心話。祝福，那是祈禱者的傾注。又一年教師節(jié)，祝愿你在這個秋天幸福無比，快樂無邊，教師節(jié)咱也樂樂。
2、年少時不懂的珍惜，有這么好的一位老師在我面前，如果時間能夠倒退我會說：“我一定要學好!”明天就教師節(jié)了，提前祝您節(jié)日快樂!
3、十年寒窗，昨日沙場，點兵授將，奔向前方;傳道授業(yè)，排除迷茫，不辭辛勞，恩在四方。感激之情，不在紙上，老師安康!
4、縱使人不見、聲不聞，思念相伴;縱使風不動、水不流，短信常依;誠摯的祝福，不常有，卻意義非凡;快樂的心聲，輕輕地呼喚：老師，節(jié)日快樂!
5、祝福是真誠的浪漫的溫馨的，老師是敬愛的親愛的心愛的，落款有學生的情人的親人的，內(nèi)容可長可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂!
6、您是一朵花，美麗無比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學們都為您著迷。在教師節(jié)來臨之際，愿您這朵花越開越好，香飄萬里，惠澤神州大地!
7、不曾忘我犯錯時你嚴厲的教鞭，不曾忘我認真時你欣慰的笑臉，還記得你工作時的專注，還記得你課堂上的謹嚴，親愛的老師，祝您節(jié)日快樂!
8、講臺上，粉筆染白發(fā);書桌邊，責任壓兩肩;澆花朵育桃李，桃李遍天下;絞腦汁灑心血，學生青勝于藍;像蠟燭像春蠶，奉獻赤誠一片。祝老師節(jié)日快樂!
9、親情是血濃于水;友情是彼此安慰;愛情是相依相偎;師生情如同親朋，關(guān)愛教誨;教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰!
10、多年前，講臺上的粉筆是您揮灑的激情;作業(yè)本上的紅字是您書寫的箴育。可如今，粉筆染上了您的雙鬢，紅色也成了您雙眼中的血絲。老師，您辛苦了!
11、秋風落葉輕拂過，宛如當年您敦厚的手、慈祥的話語，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化!祝福您，親愛的老師!——曾經(jīng)給我陽光、雨露、春風的老師!
12、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
13、老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。
14、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
15、敬愛的老師，素白的雪，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!
16、我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。
17、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!
18、別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!
19、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕!
20、值九月，教師節(jié)，桃李心，雀躍然，念師恩，感師情，學生意，無以送，只祝愿，老師您，露笑顏，身體健，牙口好，胃口開，精神飽，樂開懷!
21、你用愛心，給我信心;你用耐心，給我恒心;你用細心，給我開心;你用關(guān)心，給我決心;你用真心，給我善心。教師節(jié)到了，愿快樂對你癡心，健康讓你放心，溫馨和你知心，幸福永遠不變心!
22、有一種愛深似海，那是您對我的愛;有一種恩不能忘，那是您的教育之恩;老師，千言萬語無法表達對您的感激;送上祝福，祝你教師節(jié)快樂!
23、教師是人類靈魂的工程師。教育是太陽底下最光輝的職業(yè)。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師節(jié)到了，祝你們教師節(jié)快樂，永保青春。
24、您是一朵花，美麗無比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學們都為您著迷。在教師節(jié)來臨之際，愿您這朵花越開越好，香飄萬里，惠澤神州大地!
25、半截粉筆，寫不盡才高八斗;一根教鞭，勾勒人生春秋;滴滴汗水，澆灌著桃李千畝;諄諄教誨，早已未雨綢繆;融融關(guān)愛，永駐學子心頭。祝老師節(jié)日快樂!
26、丹心映日月，赤誠澆新花。秋果結(jié)累累，桃李滿天下。所有的詩詞歌賦，都頌不完對您的尊敬和謝意。教師節(jié)來臨，只想輕輕說一句：老師，節(jié)日快樂!
27、千言萬語道不盡我對你的贊美，萬語千言訴不完我對你的感激。九月，多情的日子，讓我盡情的歌唱吧，教師節(jié)，在這個永恒的節(jié)日，請接受我們真誠的祝福，愿你們身體健康，永遠幸福。
28、三尺講臺伴終生，一支粉筆傳知識。春風化雨解疑惑，不厭其煩說真理。桃李芬芳滿天下，依舊堅持不放棄。老師，辛苦了。教師節(jié)到了，祝您生活美滿幸福!
29、欣賞著校園里獨特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長篙，在知識的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。親愛的老師，教師節(jié)快樂。
30、是您辛勤的汗水，澆灌了祖國的花朵，讓每一代接班人學識淵博;是您真心的囑托，彌補了青春的苦澀，讓每一顆躁動心學會生活，老師您辛苦了，教師節(jié)里，祝您節(jié)日快樂，幸福一生。
31、您用汗水澆灌每一個幼小的心靈，用熱情孕育每一個脆弱的生命，用愛心呵護每一個稚嫩的臂膀，用關(guān)愛扶持每一個成長的背影，再多的言語也不能表達對您的感謝，親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂!
32、坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。你用汗水，澆灌出稻谷金黃;你用知識，催開了桃李芬芳。教師節(jié)，祝老師快樂安康!教師節(jié)祝福短信
33、您用黑板擦凈化了我心靈，您用粉筆為我增添了智慧，您把知識灑向大地，您把幼苗辛勤培育，您是偉大的園丁，您是天底下最慈祥的媽媽，教師節(jié)到了，衷心祝福您幸福永遠!
34、幾次鼓勵的微笑，將我們的心靈溫暖;幾句鼓勵的話語，將我們的斗志激起;幾行樸素的粉筆字，將我們帶入知識的殿堂;幾句短短的評語，讓我們改正缺點看到希望。教師節(jié)到了，祝親愛的老師們，身體健康家庭幸福，真誠的對你們說一聲，辛苦了
35、您用微笑點亮了學生心中的火燭，您用知識澆灌了孩子渴望成長的小樹，您用青春和熱血推動了我們波瀾中的生命之舟，您用靈魂演繹著教師這一角色平凡中光芒的質(zhì)樸，9.10教師節(jié)，老師，祝您平安幸福!
36、尊敬的老師，百花沐浴陽光齊盛開，草兒喝水綠油油!您是一盞明燈，為我指明了知識的方向;教師節(jié)到了，送上祝福，祝您教師節(jié)快樂!
37、天高云淡桂花香，教師節(jié)里表衷腸。早披晨曦晚霞光，幾度疲憊與滄桑。你似燈塔指航向，又似太陽放光芒。學生展翅去翱翔，你仍堅守崗位上。春蠶到死絲方盡，你教書育人誠心腸。偉大節(jié)日送祝福，銘記師恩永不忘。祝敬愛的老師節(jié)日快樂!身體短信大全
38、您用戲劇的精髓，吸引著學子們饑渴的目光;您用音樂的旋律，帶領(lǐng)著學子們追求知識的樂曲;您用雕塑家的技藝，雕琢出人類的靈魂。教師節(jié)來臨，愿您幸福安康，節(jié)日快樂!
教師節(jié)給老師的話 第5篇
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幼兒園大班教師節(jié)活動方案【一】
活動目標:
1、了解喜歡自己的老師。
2、能比較清楚地講述一件事并學會向其他人提問。
活動準備:
有關(guān)反應老師個人、家庭以及生活的各種資料。
活動過程:
1、看看有關(guān)老師的圖片資料:
(1)幼兒看有關(guān)老師的圖片資料:
你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說說老師在什么地方?在干什么?也可以來問問我。
(2)幼兒自由結(jié)伴,聊聊自己的老師。
2、問問有關(guān)老師的趣事:
(1)教師引疑:
看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問問我。
(2)幼兒提問,教師回答。
3、說說老師的優(yōu)缺點:
(1)教師啟發(fā)引導:
你們和老師在一起已經(jīng)有很長一段時間了,能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?
(2)幼兒發(fā)表自己的想法,教師記錄幼兒的意見和建議。
(3)教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝。
幼兒園大班教師節(jié)活動方案【二】
活動目標
1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。
2.能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。
活動準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
活動過程1.情景導入。
(1)參觀幼兒園的老師照片展。
師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。
師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?
教師介紹教師節(jié)的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。
2.小小賀卡。
(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。
兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。
教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。
(2)集體幼兒制作。
師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。
幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3.感動的祝福。
教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。
4.您辛苦了。
幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。
教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：老師，您辛苦了!
幼兒園大班教師節(jié)活動方案【三】
活動目標：
l、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。
2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過節(jié)和小朋友過六一是一樣的重要。
活動準備：
l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機、磁帶。
活動步驟：
l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。
2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的。
3、介紹教師節(jié)。
4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好?
5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。
7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。
活動延伸：
l、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。
教師節(jié)給老師的話 第6篇
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【關(guān)鍵詞】字母；音素；觀察；記憶；語言技能
在英語教學中，常見的有“情景教學法”、“交際會話法”等眾多教學方法。本人就自己從教小學英語十幾年的經(jīng)驗，總結(jié)小學英語教學中的常用方法和手段，歸納出“聽說讀寫看思動，畫演唱游賽問答”這“十四字”教學法，在此做以簡單介紹。
一聽：眾多英語專家都強調(diào)“聽說領(lǐng)先”的重要性。具體到小學英語的“聽”的教學，就是：“從學生學的方面來說（以下簡稱從學的方面說），要多聽老師、磁帶或其他聲音媒體的范讀，也要有針對性地對比著聽聽同學、自己的讀音與范讀的異同；從教師教的方面來說（以下簡稱從教的方面說），不僅要多聽學生（尤其要多聽單個學生）的發(fā)音，以檢驗自己的教學成果，而且自己也要多聽標準語音，不斷提高自身的語音水平?！?/p>
二說：筆者此處所指的“說”不僅包括“說話”，還包括“朗讀”。聽了范讀之后，經(jīng)過內(nèi)部消化，再用“說”的方式將學習的成果表達出來。具體說就是：“從學的方面說，認真模仿和跟讀范讀者所讀的字母、音素、單詞、句子等，并經(jīng)常朗讀所學內(nèi)容，在盡可能的情況下，多運用英語與他人交際；從教的方面說，在課堂上要堅持用英語教英語，在課外也要盡可能用英語與學生交流?！?/p>
三讀：筆者此處所指的“讀”專指“閱讀”，而不包括“朗讀”。小學階段學生由于所學英語詞匯量少，閱讀能力一般較差。但應盡量創(chuàng)造機會，讓學生從開始學英語就培養(yǎng)閱讀的習慣、多找一些與自己所學英語水平相匹配的英語讀物來閱讀，以鞏固和發(fā)展所學英語知識。
四寫：要本著學以致用、邊學邊用、以用促學的原則，從一開始就加緊“寫”的訓練。具體說就是：“從學的方面說，要多做連詞成句、修改病句、翻譯、看圖寫話、小日記、小短文等練習；從教的方面說，要經(jīng)常給學生撰寫可供閱讀的短文、可供表演的短劇等?！?/p>
五看：在教學中，我們要多利用一些形象具體的東西來幫助學生加深印象，促進記憶。具體說就是：“從學的方面說，要多看老師的口形，認真看好老師出示的直觀教具，仔細觀察老師的表情、動作、眼神、體態(tài)等以幫助自己理解所學內(nèi)容；從教的方面說，要多給學生看實物、圖片、模型、動畫等以提高教學效果，多觀察學生在教學過程中的反應以調(diào)整自己的教學?！?/p>
六思：雖然小學生的認識活動以感性認識為主，但若不從一開始就加以理性認識方面的指導，學生往往學得很膚淺，甚至與教師的期望大有差異。因此，充分給予學生以思考的機會將對學生學習起到“畫龍點睛”的作用。
七動：具體說就是：“從學的方面來說，要適時做些聽詞指物、聽音動作等活動；從教的方面說，上課時要邊教邊動，充分運用表情、動作、眼神、體態(tài)等增強教學效果?！?/p>
八畫：在教學過程中，不管學生畫得像還是不像，教師都應該多表揚他，讓學生大膽聯(lián)想、大膽畫，因為此處畫畫的目的只是表達學生的思想，即使不像，只要能讓人看懂就行了（后面的“演唱游賽問答”等活動中，教師也要多鼓勵學生參與，其原因同）。
九演：現(xiàn)行小學英語教材中每課都有一段對話，因此每一課都可以設(shè)計出一個小短劇讓學生去表演。這樣，可以大大提高學生上課時的興趣。
十唱：節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的英文歌曲，既能引起學生的興趣、調(diào)節(jié)課堂氣氛，又能加深記憶、鞏固所學知識。因此，每節(jié)課中在開頭、中間或結(jié)尾穿插一些英文歌曲，對提高課堂教學效果十分有利。
十一游：“游”就是：“從學的方面說，要積極參與各種游戲活動，通過游戲鞏固學習；從教的方面說，同”唱“的教學一樣，要掌握‘復習式’、‘調(diào)節(jié)式’、‘鞏固式’游戲的教學技巧，并善于用游戲復習所學知識，掌握游戲與教學的關(guān)系?！?/p>
十二賽：具體說就是：“從學的方面說，要通過與同學的競賽，學會如何參與集體活動、如何處理與伙伴及與競爭對手的關(guān)系、怎樣與他人合作等；從教的方面說，要經(jīng)常設(shè)計一些既有益又有趣的競賽活動，如一對一的對抗賽、小組賽、團體賽等，讓學生大量參與其中，以提高教學效果，并指導學生學會合作?！?/p>
十三問：“問”不僅可以鍛煉自己的思維能力，而且可以刺激他人思維，并通過他人的答語獲取自己所未知的知識。“學而不問”者，其結(jié)果必將是“學之膚淺”的。具體說就是：“從學的方面說，上課要積極思考，大膽向教師提問，將自己沒聽懂的和不知道的問題一一向老師或其他人提出來，以求正解；從教的方面說，要多用啟發(fā)式的提問刺激學生思維，而不能‘填鴨式’地‘滿堂灌’，有時還要‘不恥下問’?！?/p>
十四答：“答人所問”可以整理自己的思維、鞏固所學知識，使之更系統(tǒng)化、更牢固。具體說就是：“從學的方面說，要積極地回答老師或其他人的提問，檢驗自己的知識、鍛煉自己的表達能力；從教的方面說，要耐心而細致地回答學生的每一個問題，‘誨人不倦’?！?/p>
參考文獻：
教師節(jié)給老師的話 第7篇
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一、以情激趣――創(chuàng)造敢說敢為的氛圍
在課堂學習中學生要想獲得實實在在的發(fā)展，真實地表達自己的想法是必要的前提，教師應努力為學生營造敢說敢為的寬松氛圍。吳老師就是這樣，為孩子們創(chuàng)造了敢說敢為的氛圍。她總能用最短的時間黏住孩子們的心，激起孩子想學的興趣。
（一）以真情引領(lǐng)“走進門”
學生以怎樣的情感投入學習，對于一節(jié)課來說起著重要的作用。有效的課前溝通能為整節(jié)課奠定良好的基礎(chǔ)。吳老師在簡短的課前溝通中，用溫暖的話語和微笑傳遞著教師的真情，激起了學生“走進課堂”的愿望。
溫暖的課前1分半鐘
在一次公開課上，吳老師面帶微笑走到學生面前，熱情地說道：“同學們大家好！”可學生卻沒有回應。
吳老師繼續(xù)面帶微笑地說：“同學們，你們好啊！”
學生像被叫醒似的，齊聲答道：“老――師――好――”
吳老師繼續(xù)親切地說：“四面八方坐滿了老師，吳老師拜托大家一件事，發(fā)言的時候聲音要盡可能的大，讓最后一排的老師都能聽到我們的聲音，好嗎？”
“好――”學生聲音洪亮地齊聲答道。
吳老師卻及時地指出：“不拖長音，正常交流。你們說好嗎？”
“好！”學生齊聲喊道。
吳老師又親切地說：“不用喊著說，就像我們平常說話一樣，可以嗎？”
“可以?！睂W生輕快地答道。
“這就對了。誰愿意跟老師大聲地說句話？請你來?！眳抢蠋煂⒃捦策f到了身邊的一個男孩面前。小男孩怯生生地站了起來，卻沒有說話。吳老師及時收回話筒，輕輕地摸著他的頭，依舊微笑地說：“還沒想好呢？沒關(guān)系，再想想看?！?/p>
“老師，我叫何雨桐?！币粋€女孩大膽地站了起來。
“何雨桐同學，你好。吳老師認識了你，一會兒吳老師會慢慢地認識你們每一位?！?/p>
就這樣，在短短1分半鐘的課前對話中吳老師營造了輕松愉悅的氛圍。每個學生都帶著信心、帶著期待走進數(shù)學課堂。學生面臨陌生的教師和環(huán)境，難免會緊張，這時的課前談話是有必要的，這是教師對學生情感的理解和尊重?！敖硬簧显挕钡男∧泻⒌玫搅死斫夂蛯捜?，大膽介紹自己的小女孩得到了溫暖的問候和鼓勵，還有更多沒來得及站起來的學生也從吳老師的微笑和話語中獲得了信心和期待，學生與教師就在這短短的時間里消除了陌生，拉近了心理距離。
與此同時，吳老師對學生的尊重，又不是一味地鼓勵和包容，她并沒有放過學生的“問題”，而是很巧妙地對學生不自然的語言方式進行了指導和糾正，為整節(jié)課的學習做好了各方面的充分準備。
（二）以真情關(guān)注“每一個”
要想讓學生喜歡數(shù)學，最重要的是讓學生先聽懂數(shù)學，學會數(shù)學。只有聽懂了、學會了，才可能喜歡上數(shù)學。吳老師在課堂上總是細心關(guān)注每一個學習者，精心呵護每一個新想法，不留“死角”。真正的教育公平就在教師對“每一個”的關(guān)注中實現(xiàn)。
一個都不能落下
在“乘法分配律”一課的教學中，有這樣一個小片段。學生根據(jù)教師提供的信息（如下圖）分別提出了“左右兩邊的花壇一共有多少朵花”以及“左右兩個花壇的面積一共是多少平方米”的問題。
吳老師讓學生任選其一試著列綜合算式解答。這時每個學生都在認真思考，寫下了自己的理解。吳老師在坐位間巡視，不錯過對每一個學生的關(guān)注。接著，吳老師讓有不同想法的學生將自己解題的算式寫在了黑板上，還不時地鼓勵學生：“只要方法不一樣的就可以寫到黑板上來。”在教師的鼓勵下，先后有四名學生在黑板上大大地寫下了自己的算式。
課堂上讓學生表達自己不同的想法，教師基于學生的課堂生成和實際需求繼續(xù)展開教學是吳老師的教學特色之一。類似的，在一些青年教師的課堂中，給學生創(chuàng)造開放空間后，教師總會擔心學生是否能夠說（或?qū)懀┏鼋處燁A設(shè)的各種情況。因此巡視時，教師主要關(guān)注的是“誰寫的有價值”，一旦教師“需要的”出現(xiàn)了，那么就會急忙地繼續(xù)往下進行。表面的“順利”是否隱藏了“被忽視的”和“被落下的”，教師常常關(guān)注不到，或關(guān)注不足。然而，此時在吳老師的課堂上，卻沒有簡單地“繼續(xù)下去”，而是出現(xiàn)了下面的細節(jié)：
吳老師從黑板前走到學生中間，問道：“一個方法都沒有寫出來的有沒有？也就是寫出一種方法也有困難的有沒有？舉手老師會去幫助你。”吳老師仔細地關(guān)注著每一名學生的表情，甚至還隨機詢問了一名學生：“你求的是什么？”該生答道：“面積是140平方米?！眳抢蠋熡謱⒃捦策f到了另一名學生面前：“你求的是什么？”“花有160朵?！眳抢蠋熇^續(xù)面向全班問道：“誰求的是花的數(shù)量？請你揮揮手?！眳抢蠋煹哪抗鈷哌^每一只揮動的小手。接著又問道：“誰求的是面積？也請你們揮揮手。誰跟大家的結(jié)果不一樣？”問完這個問題，吳老師靜靜地等了幾秒鐘。環(huán)顧了課堂中的每個角落，確認沒有人舉手了又繼續(xù)說道：“哦，沒有。好的，那我們繼續(xù)研究?！?/p>
吳老師在課堂上就是這樣用心地關(guān)注著每一個學生。她耐心細致的詢問是對課堂中每一個思考者的尊重，同時也是對學生每一點創(chuàng)造的呵護。吳老師用樸實而真誠的語言激勵學生，讓每一名學生都有表達自己想法的勇氣和愿望。同時，要讓每一個學生都能“抬起頭來學習”，就要做到不讓任何一個學生在課堂上“掉隊”，尤其是那些學習有困難的學生，更需要教師在課堂上及時有效的關(guān)注與幫助。
吳老師善于在課堂上洞察不同學生的不同需求，這是幫助他們從不會到會的重要環(huán)節(jié)，也是教師為學生營造“學會”的生態(tài)環(huán)境的重要基礎(chǔ)。吳老師曾提出“聽懂了，才會喜歡”，不讓任何一名學生落在成長的途中。
（三）以真情助推“你能行”
要讓每一個學生都學會學習，最重要的是課堂上要給足學生主動探究和交流的時間與空間，讓學生在學習的氛圍中自由活動、自主探索、相互對話、彼此啟發(fā)。教會學生對話，就是教會學生思考。這是學生獲得真知、學會學習的重要途徑。吳老師正是用教師的信任、尊重和寬容為學生搭設(shè)這樣的時空，用師愛喚醒、呵護學生的智慧，讓每個學生都能感到“我能行”。
悄悄話的力量
在一次數(shù)學課上，吳老師一如既往地讓有不同想法的學生將自己的算式寫在黑板上。但接下來，吳老師并沒有像其他教師那樣，由教師當“裁判”逐一評判，而是將分析的機會留給學生，讓學生在相互對話的過程中彼此啟發(fā)，形成共識，完善認知。但要想達到這樣的效果，并非易事，需要教師巧妙的點撥、及時的評價。
課堂上，吳老師指著黑板上的一個算式，請算式的“主人”拿起話筒與大家對話。可這個男孩拿起話筒卻只說了一句：“這是我的。”然后尷尬地站在那里。身邊的吳老師并沒有著急，而是面帶微笑地走到男孩身邊，趴在他的耳邊小聲地說了說。只見這個男孩的臉上揚起了欣喜的笑容，接著自信地拿起話筒說道：“這是我的算式，你們對我的算式有什么想問的？”接著他回答了同學們提出的一個又一個問題，還不時地追問：“你聽懂了沒？”儼然像一位小老師。在吳老師的提示下，他還將回答問題的機會給了其他的同學。
吳老師用一句神奇的悄悄話，化解了男孩的尷尬，不僅教會了他對話的方式，更為全班同學營造了一個平等、寬松的交流氛圍。在吳老師的課堂里經(jīng)常能夠聽到掌聲，那些掌聲通常是送給富有創(chuàng)造性想法的學生，還會送給那些出了錯、跌倒后自己爬起的學生。吳老師就是這樣用兒童喜愛的方式走進兒童的心理世界，她成了學生的伙伴，一起玩，一起學，一同快樂，一同成長。
吳老師在關(guān)注學生學會知識的同時，更會關(guān)注他們是否掌握會學的方法。在吳老師的課堂上學生常?？梢宰杂傻卣驹谥v臺上“侃侃而談”，這里飽含著教師的寬容與期待，吳老師用真情為學生營造了敢說敢為的氛圍，教師的真情就是一個個關(guān)注的眼神、一句句鼓勵的話語、一次次輕輕的撫慰……吳老師善待學生的每一個想法、每一點發(fā)現(xiàn)，哪怕它不那么完美，不那么精深。教育就是喚醒，喚醒學生的情感，喚醒學生的智慧，喚醒學生的創(chuàng)造力。
二、以情導學――呵護生命成長的力量
學生在學習的過程中遇到困難和障礙是很正常的，這時教師的主導作用就應體現(xiàn)在以恰當?shù)臅r機、恰當?shù)姆绞綆椭鷮W生跨越學習的障礙。在吳老師的課堂上，學生敢說敢為，敢于暴露自己真實的想法和感到困惑的問題。吳老師則用真情呵護學生成長中的每一次努力，或是失誤，或是成功，總會有吳老師的微笑相伴。
（一）以“問題”呼喚“期待”
許多教師常感慨，學生在吳老師的課堂上總能全情地投入，深入地思考，愉悅地交流。吳老師正是用自己的真情去啟發(fā)學生思考、提問、交流和分享。用自己對學生生命成長的期待培植學生對數(shù)學學習的濃濃期待。
帶著期待開始學習
在“認識方程”一課的學習伊始，吳老師在黑板上大大地寫下了“方程”兩個字，說道：“今天我們來學習方程，你們對‘方程’有哪些了解，或有哪些問題嗎？”這時學生開始了靜靜地思考，一個學生站起來說：“什么是方程？”吳老師及時點評：“多好的問題?。 倍潭痰囊痪湓捊o了提問者極大的鼓勵，于是又有學生接著問道：“用方程可以解決什么問題？”“方程有什么用？”吳老師欣喜地告訴學生：“你們提的問題越來越深刻。是呀，在沒有方程的日子里，我們過得挺好。今天要學習新的知識方程，它對我們解決問題會有幫助嗎？大家就帶著這么多問題，帶著對方程這個新話題的期待，一起開始學習?！?/p>
期待是一種心理狀態(tài)，更是一種成長的力量。對學習充滿期待的學生又怎能不愛學、不樂學呢？吳老師將“啟思”的機會留給了學生，并充分肯定了學生的提問，可以說教師的問題喚醒了學生的“問題”，學生的一個又一個問題又為整節(jié)課的學習涂上了期待的色彩。
同是這節(jié)課，在判斷“a-15”是不是方程時，學生中出現(xiàn)了爭議。起初全班學生異口同聲地說“是”，吳老師沒有急著給出答案，而是給學生留了幾秒靜靜思考的時間，漸漸地有不同聲音出現(xiàn)了。于是吳老師請持兩種不同觀點的學生代表進行對話。反方學生首先發(fā)問：“請問什么是方程？”正方說：“含有未知數(shù)的等式叫方程?！狈捶嚼^續(xù)問：“請問這個是等式嗎？”正方學生立刻意識到了自己的問題，笑嘻嘻地說：“不是?！狈捶酵瑢W又追問道：“那你怎么說它是方程呢？”這時和反方觀點一致的學生都笑了，爭論帶來了歡笑，歡笑帶來了學生豐富的收獲和快樂的成長。
吳老師愛學生、尊重學生，但吳老師不會漠視學生的錯誤。當學生出錯時，吳老師總會想辦法指出，絕不姑息。神奇的是，在吳老師面前犯錯的學生不會覺得難堪和懊惱，而是欣然接受，甚至是豁然開朗！因為吳老師與他們總是平等的，她用心去讀懂學生，走近學生，真正地成了陪伴學生成長的大朋友。
（二）用“期待”喚醒“成長”
課堂上，無論坐在哪兒都可以感受到吳老師的熱情、關(guān)注和尊重，哪怕是坐在不起眼的角落里。
“千萬別叫我，我肯定不會”
吳老師在一次借班上課前，這個班的數(shù)學教師“叮囑”吳老師：“坐在教室最后一排靠墻角位置的是個學習成績很差的插班生?！眳抢蠋熈⒓磳⒛抗馔断蛄四莻€容易被遺忘的角落，那個學生正用怯生生的眼神望著吳老師。吳老師和全班同學進行了簡短的交流之后，走到了他的身邊。提到學習數(shù)學，他表示出一副無可奈何的樣子：“老師，我媽說我腦子有毛病，不是學習的料?！眳抢蠋煴阍囍c他商量“今天上課我提比較簡單的問題，請你先回答怎么樣？”他連連搖頭：“千萬別叫我，我肯定不會。”
吳老師立即意識到這個孩子需要一次超越，一次從“墻角”走向“舞臺”的超越，這離不開教師的幫助。于是在小組討論中，吳老師首先走到他們組，耐心地聆聽他的想法，與他交流。幾經(jīng)鼓勵，他終于勇敢地舉起了右手。雖然是在教室的一角，雖然這只小手舉得不快，也不高，但卻立刻被吳老師看到。于是欣喜的微笑，鼓勵的話語，甚至是熱烈的掌聲，成為了“勇敢”換來的收獲。吳老師還不忘再次鼓勵他：“今天你在同伴們面前風光而灑脫，但愿這能成為你走向進步、走向成功的第一步?！?/p>
可以想象這樣的一節(jié)數(shù)學課會給這個學生留下什么，其實，每個班級都會有些“坐在墻角”的學生，他們更需要教師的關(guān)愛。吳老師的真情就是對每一個學生的“不放棄”，她總是及時地捕捉到每個學生的心理需求，努力制造機會，讓這些“坐在墻角”的學生也有機會體驗成功，有機會跨越學習的困難，有機會找回屬于自己的自信……教育是一種呵護，是一種成全，更是一種超越。
教師節(jié)給老師的話 第8篇
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金秋九月，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，“飲其流者思其源，學其成時念其師”，教師是一個神圣的職業(yè)，是學子們心目中的英雄。親愛的讀者，小編為您準備了一些教師節(jié)活動總結(jié)，請笑納!
教師節(jié)活動總結(jié)1今年教師節(jié)，按中心校制定的文件精神，結(jié)合我校實際，本著“隆重、熱烈、簡樸、務實”的原則，組織開展了慶?；顒印，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
1、各班都出了以教師節(jié)為主題的黑板報，內(nèi)容豐富多彩。
學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語，代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。
2、召開了教職工的表彰大會。
會上校領(lǐng)導給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的問候，并表彰了先進班級和個人，并進一步強調(diào)了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學習，加強自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。孫校長的話進一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會認真工作，無私奉獻，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業(yè)。
3、組織了教職工慶祝教師節(jié)活動----開展校園首屆小學教師書法、繪畫、大賽活動。
9月10日下午放學后，由校領(lǐng)導牽頭，組織全體教職工進行了開展校園首屆小學教師書法、繪畫、大賽活動?；顒尤巳藚⑴c，場面熱烈而有趣，不時地有掌聲響起，這項活動充分體現(xiàn)了全體教職工的文化內(nèi)涵。
4、開展走訪慰問活動。
學校要會同領(lǐng)導干部對優(yōu)秀教師、離退休教師進行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大教職工感受到對他們的關(guān)愛從而更要激情投入到教學當中去。
教師節(jié)的慶祝活動中，我們互相祝福著，我們?yōu)樽约菏且幻處煻械焦鈽s，感到自豪。
活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。
一年一度的教師節(jié)，一個美麗的日子，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，我校教職員工度過了簡樸、熱烈而又充實的一天。通過活動，我們看到了全社會尊師重教的氛圍，感受了桃李滿天下的自豪。
教師節(jié)活動總結(jié)2__年的教師節(jié)是中國第三十個教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成尊敬師長的好習慣，開展了豐富多彩的慶祝活動?；顒赢斕焐傧汝犼犻L進行了“感恩教師”國旗下講話，號召全體學生，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻上節(jié)日的祝福語;并且還舉行了教師節(jié)書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過了一個快樂的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動算是完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點：
1、主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當天能夠感受到節(jié)日的氣氛。
我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝福”的方式讓效果更加明顯，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節(jié)，并送給同學們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學們的節(jié)日祝福，真的是有開心有感動”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。
2、參與面廣，認可度高：這次活動全體的教師和學生都參與到了其中。
在學生給老師送祝福語的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽著同學們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個學校充滿了溫馨的氣息。
在書畫比賽時，同學們更是把對老師的感恩續(xù)寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂。老師們也回贈了他們的熱情，開心地與同學們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
3、計劃周密，準備充分：宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心，這保證了活動的順利進行。
本次活動中，各部門積極配合，作好宣傳，動員同學們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍;學生們也都積極響應，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結(jié)、和諧的校園氣氛。
活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。
教師節(jié)活動總結(jié)3在第三十個教師節(jié)到來之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進行尊師教育的重要契機，組織學生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。
一、開展教師節(jié)征文活動
二、召開“為教師喝彩”教師會議。
在第三十個教師節(jié)到來之際，我校田校長以“為教師喝彩”為主題做了教師會講話。會上，田校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
三、號召學生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導學生等等，了解教師職業(yè)的特點和主要工作內(nèi)容。學生說：過去總認為老師既輕松又威風，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導學生再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!
四、“謝師卡”動手制作謝師卡活動
為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習，我校號召學生能夠自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情?；顒优囵B(yǎng)了學生動手能力，同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習。
9月10日下午，我校6年級1班召開了“老師，謝謝您的愛”主題班會，班會上，同學們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。
教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學生給老師送上了節(jié)日祝福語，有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學生為老師制作了精美的圖片盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信'尊師'已經(jīng)在學生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。
教師節(jié)活動總結(jié)4為了弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生們尊師愛師情感，小主人報社呼和浩特的小記者站組織本次“感恩師情，師恩難忘”主題活動，走進校園采訪我們敬愛的老師。
1985年9月10日，全國教師們迎來自己第一個教師節(jié)。18年前，新中國第一個教師節(jié)誕生了。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。教師節(jié)的建立用了5年時間。“尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)?！比绻麤]有老師對文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動，就不可能培育出建設(shè)祖國的棟梁之才。由此可見，民族的復興與教育事業(yè)息息相關(guān)，而教育事業(yè)中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個國家一個民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的培育中正在茁壯地成長著!
我們小記者們回到自己所在的學校進行采訪。小記者們采訪本班教師，更深刻地體會到教師一天工作的辛苦，能夠更好加強學生與教師之間的情感溝通，觸動每一個學生的心靈，了解教師的可愛之處，從而對教師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。
我們小記者們采訪了本班老師，查找名人成長經(jīng)歷事跡，記錄和摘抄名人尊師故事、尊師敬師名言警句等，這讓我們更加覺得老師是多么值得我們尊敬啊!
采訪結(jié)束后，我們獻上了自己親自做的賀卡，并以班級名義給老師獻上一束鮮花，并送上節(jié)日的祝福。
教師節(jié)活動總結(jié)5九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶祝活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，華慧書記代表學校領(lǐng)導為各位老師送出了深深的祝福。
二、各班利用各種形式慶祝教師節(jié)
1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。
教師節(jié)這天，低年級學生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。
2、中年級學生在教師節(jié)當天，為教師寫一句祝福的話，當學生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學生們都張大了，懂事了。
3、高年級開展感恩活動，學生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室，有的同學為老師送作業(yè)本等┉，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離。
三、開展教師節(jié)慶?；顒?。9月5日下午，全校老師在會議室濟濟一堂開展教師節(jié)慶?；顒?。慶?；顒訌膶W習全國優(yōu)秀教師開始，在緬懷優(yōu)秀教師的同時也提升了教師的思想覺悟。座談中，我校領(lǐng)導向外出支教和來我校學習的老師獻上了鮮花，向她們表示祝福。大家聆聽了支教教師的點滴感受，并獲益匪淺。
教師節(jié)給老師的話 第9篇
閱讀提示：本篇共計2667個字，預計看完需要7分鐘，共有289位用戶關(guān)注，26人點贊！
短期集中培訓項目
河南師范大學班培訓工作
簡 報
二一年第五期 （總第05期）
河南師范大學繼續(xù)教育學院主辦 2010年11月20日
目 錄 【媒體關(guān)注】
河南電視臺：“國培計劃”：河南農(nóng)村教師進高校接受培訓…………2
【專家 名師 講學】
洛陽市直第四小學安繼輝教師為音樂學院“國培”學員授課…………4
【督導檢查】
督導檢查組到相關(guān)學院督導檢查工作………………………………5
【結(jié)業(yè)典禮】
音樂學院“國培計劃”小學短期培訓班結(jié)業(yè)聯(lián)誼活動在音樂廳舉行…5
【媒體關(guān)注】
“國培計劃”：河南農(nóng)村教師進高校接受培訓
11月8日，河南電視臺新聞頻道聚焦中原欄目對我校承擔的“國培計劃”進行了報道，引起了廣泛的社會反響，以下是節(jié)目的文字剪輯—— 河南電視臺 記者 馮波 攝像 趙鈞 導語：
近日，由河南師范大學承擔的“國培計劃”——河南省農(nóng)村中小學教師短期集中培訓項目和“國培計劃”——河南省農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)研修項目正式開班，來自全省100
多個縣市的500名農(nóng)村中小學教師將在此接受半個月或三個月不等的培訓。 解說：
記者來到河南師范大學的時候，正趕上國培計劃的第二期短期培訓班開班儀式，來自全省各地的農(nóng)村中小學的教師們將在這里接受來自國內(nèi)學界專家的針對性的專業(yè)培訓。 這就是國家為了提高教師隊伍的整體素質(zhì)和教學能力，促進基礎(chǔ)教育發(fā)展而實施的一項部級培訓計劃。簡稱“國培計劃”。那么，什么是國培計劃呢？
? 采訪河南省教育廳師范教育處 處長 尹洪斌 解說：
國培計劃包括“中小學教師示范性培訓”和“中西部農(nóng)村骨干教師培訓”兩項內(nèi)容。“中小學教師示范性培訓”主要包括中小學骨干教師培訓，中小學
緊缺薄弱學科教師培訓等示范性項目。由中央財政支持實施，每年投入5000萬元?！爸形鞑哭r(nóng)村骨干教師培訓”項目以農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)研修、農(nóng)村中小學教師短期集中培訓、農(nóng)村中小學教師遠程培訓為重點，2010年中央財政安排專項資金5億元，支持中西部省份按照“國培計劃”總體要求，對農(nóng)村義務教育骨干教師進行有針對性的專業(yè)培訓。
? 采訪新鄉(xiāng)市教育局師訓科科長 郝躍 解說：
河南師范大學此次承擔的“國培計劃”任務有音樂、美術(shù)、思想品德、語文、數(shù)學、外語等9個學科?！爸饕扇∶麕熓谡n、專題研討、案例剖析、觀摩考察、交流
反思等多種形式實施培訓。通過學習，參加培訓的老師覺得他們這次培訓獲益匪淺。
? 采訪河南范縣城關(guān)鎮(zhèn)中學老師 白秀娟
解說：
據(jù)了解，這次國培計劃“中西部農(nóng)村骨干教師培訓”中有一個子項目是置換脫產(chǎn)研修，即在對農(nóng)村中小學教師進行培訓的同時，從河南師范大學即將畢業(yè)的大四的優(yōu)秀畢業(yè)生中
選撥學生，到培訓教師所在的學校進行頂崗實習，一方面解決了老師空缺的
問題，另一方面也使學生得到了鍛煉和提升。
? 采訪河南師范大學大四學生 熊健 解說：
河南師范大學曾于2009年被教育部批準為承擔中西部地區(qū)中小學骨干教師培訓項目任務的高校，并于今年1月承擔了“國培計劃——中西部地區(qū)中小學骨干教師培訓項目”中400人的培訓任務。得到了
上級主管部門和參訓學員的普遍認可。同時也積累了一些實施經(jīng)驗，為下一步做好國培計劃打下了良好的基礎(chǔ)。
? 采訪河南師范大學副校長 黑建敏
【專家 名師 講學】
洛陽市直第四小學安繼輝教師為音樂學院“國培”學員授課 11月16日上午，洛陽市直四小小學的高級教師安繼輝老師來我院給“國培”學員授課。安繼輝老師在音樂學院五樓多媒體教室給此次參加“國培計劃”的150名短期集中培訓班學員做了關(guān)于說課及課例賞析的專題講座。此次講座共計3個學時，教學效果十分顯著。
首先，安繼輝老師從怎樣看待一節(jié)好課開始講解，認為一節(jié)好的音樂課首先是離不開一位優(yōu)秀的音樂教師，教師除了有扎實的基本功以外還要有一顆熱愛教育事業(yè)的心。在上課過程中，安老師還舉例音樂公開課中的精品課
程《孤獨的牧羊人》、《雨中》和《豎笛聲聲》來說明只有用心去教學的教師才能上好一節(jié)好課，教師也在上課的過程中才能得到提升。
其次，關(guān)于說課，安繼輝老師從什么叫說課、說課的意義、類型、內(nèi)容以及說課及說課的評價五個方面來講述。說課意義主要有五個方面：1、有利于提高教研活動的實效；2、有利于提高教師備課的質(zhì)量；3、有利于提高課堂教學的效率；4、有利于提高教師的自身素質(zhì)；5、沒有時間和場地等的限制。說課的類型主要包括實踐型和理論型。說課的內(nèi)容主要有說教材、說教法、和說過程三個方面。最后，關(guān)于說課評價，可以從優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化智能訓練及反饋和優(yōu)化教學手段四個方面來衡量。
最后，安繼輝老師又現(xiàn)場展示了自己制作的兩節(jié)課《哆來咪》和《田野在召喚》的課件內(nèi)容給學生欣賞。在這次為期半天的學習中，安繼輝老師簡潔流暢的說課稿、精美的課件和豐富的音像資料讓在座的所有學員大為贊賞。
【督導檢查】
督導檢查組到相關(guān)學院督導檢查工作
11月18日，繼續(xù)教育學院武軍會院長、石磊副院長和文學院時花玲副院長、政管學院趙海山副院長等到音樂學院、美術(shù)學院、文學院、政管學院等承擔“國培計劃”任務的學院進行督導檢查。督導檢查組聽取了各學院工作匯報，并及時召開了學員座談會，在充分肯定成績的基礎(chǔ)上對發(fā)現(xiàn)的問題進行了協(xié)調(diào)解決。
【結(jié)業(yè)典禮】
音樂學院“國培計劃”小學短期培訓班結(jié)業(yè)聯(lián)誼活動在音樂廳舉行 11月18日晚，音樂學院2010級“國培計劃”小學短期培訓班結(jié)業(yè)聯(lián)誼活動在音樂廳順利舉行，副院長王曉坤、國培辦主任張偉、班主任孫小文及2010級小學短期培訓班所有學員參加了本次聯(lián)誼會。
此次活動分為三個部分，首先由副院長王曉坤教授講話，王院長祝賀短
期班所有學員圓滿結(jié)業(yè)，并且希望學員們把在師大培訓期間學到的知識能夠很好的運用到以后的工作當中去。同時表示學員們以后有什么好的意見也可以反饋到師大來，彼此之間建立起一個良好的學習交流紐帶，還表示“國培計劃”的工作是我院第一次承辦，難免有些不足的地方，希望能夠得到大家的諒解，最后寄予大家美好的祝福，結(jié)束了講話。
其次，由音樂學院國培辦主任張偉給學員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。 最后是2010級短期班學員們的畢業(yè)晚會時間。學員們在平日的課余時間自發(fā)組織了這場晚會，有獨唱《精忠報國》、豫劇《沁園春〃雪》、異域舞蹈《阿拉伯之夜》等很多精彩的節(jié)目。很多都
是學員們即興上臺表演的，這也展示出了學員們的多才多藝。學員們在學習
期間相互交流相互了解，彼此之間都留下了美好的友誼和深厚的感情，很多學員都對即將來臨的分別表現(xiàn)出不舍，并表示在以后的生活和工作中一定要和這次學習期間認識的同學經(jīng)常聯(lián)系。
主 編： 武軍會 石磊
責任編輯： 蔣宇光 聶君濤 張務花 編 輯： 刁桂梅 趙海濤
呈 報： 河南省教育廳、“國培計劃”—— 河南省農(nóng)村中小學教師短期集
中培訓項目辦公室
報 送： 河南師范大學黨政領(lǐng)導
發(fā) 送： 河南師范大學相關(guān)職能部門、各教學院部 印 數(shù)： 50
教師節(jié)給老師的話 第10篇
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小學關(guān)于教師節(jié)的活動總結(jié)范文一
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶?；顒樱F(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，華慧書記代表學校領(lǐng)導為各位老師送出了深深的祝福。
二、各班利用各種形式慶祝教師節(jié)
1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節(jié)這天，低年級學生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。
2、中年級學生在教師節(jié)當天，為教師寫一句祝福的話，當學生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學生們都張大了，懂事了。
3、高年級開展感恩活動，學生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室，有的同學為老師送作業(yè)本等┉，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離。
三、開展教師節(jié)慶?；顒?。9月5日下午，全校老師在會議室濟濟一堂開展教師節(jié)慶?；顒印c?；顒訌膶W習全國優(yōu)秀教師開始，在緬懷優(yōu)秀教師的同時也提升了教師的思想覺悟。座談中，我校領(lǐng)導向外出支教和來我校學習的老師獻上了鮮花，向她們表示祝福。大家聆聽了支教教師的點滴感受，并獲益匪淺。
總之，廣大教師在一起度過了一個快樂的、開心的、有意義的節(jié)日。
小學關(guān)于教師節(jié)的活動總結(jié)范文二
在第二十七個教師節(jié)到來之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進行尊師教育的重要契機，組織學生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。
一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶?；顒印?/p>
二、召開"為教師喝彩"教師會議。
在第二十七個教師節(jié)到來之際，我校楊校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會講話。會上，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
三、號召學生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導學生等等，了解教師職業(yè)的特點和主要工作內(nèi)容。學生說：過去總認為老師既輕松又威風，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導學生……再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!
四、"謝師卡"動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習，我校號召學生能夠自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情。活動培養(yǎng)了學生動手能力，同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習。
五、"老師，謝謝您的愛"主題班隊會9月9日下午，我校6年級2班召開了"老師，謝謝您的愛"主題班隊會，班會上，同學們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。
教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學生給老師送上了節(jié)日祝福語，有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。
小學關(guān)于教師節(jié)的活動總結(jié)范文三
金秋九月是收獲的季節(jié)，農(nóng)場里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來自學生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收獲著來自社會各界最真摯的贊美和認可!在教師節(jié)前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚高尚師德”為主題，堅持隆重、熱烈、務實、簡樸的原則，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節(jié)五個一活動，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實的教師節(jié)。將本次活動開展情況簡要做以小結(jié)。
活動主題： 張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心 ，強身健體為學生。
一、進行一次國旗下講話
利用周一國旗下講話時間，郭校長發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞，向全體教師致以節(jié)日的祝賀。
二、舉辦一期歌頌教師的黑板報
教師節(jié)前夕，學校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚老師的無私奉獻精神。
三、開展一次主題班隊會
在教師節(jié)即將到來之際，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節(jié)日的祝賀。
四、進行一次趣味體育活動
學校舉行了教師趣味體育活動，通過這些有趣的活動，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準備。
五、在博客中發(fā)一次節(jié)日感言
每位教師都在博客中寫了節(jié)日感言，對自己的職業(yè)有了更新、更高的認識。
今年的教師節(jié)慶?；顒娱_展的豐富多彩，成效顯著。通過本次活動，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準備在今后的工作中大顯身手。我們?nèi)w師生將本次活動的成果向家長和社會傳播，并及時利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)搜集先進教師以及尊師重教的事跡，及時學習和交流，教師要在實際工作中，爭取實現(xiàn)自己的人生價值。
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