第1篇 班組安全管理八心伴我行
班組管理工作，只有從班員的心理特點入手，講究科學的管理方法，才能達到凝聚人心，激發(fā)干勁，推動班組管理上水平目的。為此，班組長在班組管理中要用好八心。
愛心。就是對班員要充滿愛心。班長和班員之間不單單是管與被管，指揮與服從的關系，更重要的是同事、工友、兄弟的關系，班組長只有對班員多一些理解與關愛，才能進一步增進與班員的感情，增強班組的凝聚力和向心力。班長對班員的愛，會讓班員得到情感上的滿足，從而產(chǎn)生對班長和班組的親近感，自覺地配合管理，共同為班組工作出謀劃策。
放心。就是對班員要充分認可和信任。對班員的崗位工作要放心地讓他們?nèi)オ毩⑼瓿?，班組長不能盯住班員的缺點不放，對其他班員進行監(jiān)視，造成人人自危。相互猜疑，缺少信任感的團隊是沒有凝聚力的，是打不了勝仗的。
交心。班組長要同班員保持經(jīng)常性的交心、談心，征求班員對班組管理工作的意見和建議，做到任務公開大家干，成本公開大家算，利益公開大家享，難題公開大家攻，集思廣益，共同為班組管理出力、獻策。
用心。用力做事，只能做完、做了，用心做事，才能做精、做優(yōu)。班組工作都是實實在在的具體工作、重復性工作，班組長必須用心去做，才能消除單調(diào)乏味的情緒，培養(yǎng)大家的工作興趣，人人都把職業(yè)當作事業(yè)來做，全身心地投入，從而做到事事有落實，時時有提高，年年有進步。
細心。班組長要在管理中注意觀察班員的情緒和心理變化，及時掌握他們遇到的工作和生活困難，在力所能及的范圍內(nèi)幫助他們解決實際困難，使他們放下包袱，解除后顧之憂，和大家一道心情愉快地投入到工作中去。
耐心。班組管理不僅要管事，也要管隊伍、管思想、管作風。在班組管理中對班員中出現(xiàn)的思想問題，要客觀分析，冷靜對待，不能操之過急，要進行循循善誘地溝通、引導、交流，耐心做好思想工作，理順情緒，化解矛盾，切忌簡單粗暴，激化矛盾。
留心。就是要對班組班員多留心、多留意、多關注，注意觀察他們的表現(xiàn)和個體特點，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點予以表揚鼓勵，促使其再接再厲；及時發(fā)現(xiàn)班員中存在的問題，幫助進行糾正，促使全體班員共同進步。
恒心。班組管理是一項長期性工作，不可能畢其功于一役。隨著技術的進步、人員結(jié)構(gòu)的變化，其管理要求也在不斷變化，今天處于領先水平的管理，不代表還處于領先，稍一松懈，就會落后于別人，只有不斷創(chuàng)新管理方法，持續(xù)提高管理水平，持之以恒堅持下去，才能使班組管理永立排頭。
第2篇 班組安全管理工作的創(chuàng)新和發(fā)展
班組是企業(yè)的基本單位，企業(yè)的各項工作任務和目標都要通過班組來落實，因此，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。近年來，隨著企業(yè)改革發(fā)展的不斷深入，要求班組安全管理在繼承傳統(tǒng)管理方法的基礎上，還要根據(jù)實際，不斷創(chuàng)新和發(fā)展。對于班組安全工作的創(chuàng)新與發(fā)展，筆者認為應做好以下幾個方面的工作：
堅持以人為本，樹立班組安全管理的核心。班組長是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用。因此，要抓好班組安全工作的創(chuàng)新和發(fā)展，首先要從班組長抓起，抓好班組安全第一責任人的素質(zhì)培養(yǎng)。安全員要強化安全監(jiān)督的作用。安全員要有高度的責任心，踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。作風要實、標準要高，了解情況要細、檢查管理要嚴，傳達信息要快、落實文件要及時，思考問題要多、檢查交流要勤。再者，班組成員要落實安全崗位責任，執(zhí)行安全操作規(guī)程，安全工作直接關系到班組每位成員的切身利益，歸根結(jié)底是廣大職工自己的事情，為了使每位職工都能認識到安全生產(chǎn)的重要性，并能自覺地參加管理，堵塞事故發(fā)生的漏洞，必須落實安全責任，執(zhí)行安全確認制度，明確崗位職責，實現(xiàn)自我管理，自我約束。
必須以觀念、制度創(chuàng)新為先導，增強班組安全管理工作的原動力。在企業(yè)安全管理工作中，“三違”現(xiàn)象還時有發(fā)生，究其原因：一是思想觀念滯后，使班組的一些安全活動成為一種形式，沒有達到增強職工安全意識的目的。二是工作方法滯后，安全管理缺乏超前意識，對班組安全工作出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏調(diào)查研究。基于上述兩個原因，我們必須把安全教育工作放到首位，使職工從被動的要我安全轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥奈乙踩?。同時，提高班組安全管理水平，創(chuàng)新和貫徹落實安全規(guī)章制度極其重要。要嚴格執(zhí)行國家和本企業(yè)的安全生產(chǎn)操作規(guī)程和管理制度，要通過開展各項安全活動，如崗位練兵、安全監(jiān)督崗、查找安全隱患、安全合理化建議等，加深班組成員對有關規(guī)章制度的理解和認識。要分解管理任務，明確個人責任，按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標分解到班組每一位成員，從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。
必須堅持以企業(yè)安全創(chuàng)效為中心，把握班組安全管理工作的基本方向。堅持以企業(yè)的發(fā)展和安全創(chuàng)效為中心，是班組安全工作的基本方向。企業(yè)生產(chǎn)中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會或多或少地給企業(yè)帶來損失。事實證明，事故是最大的浪費，是對效益的一種損害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此在班組生產(chǎn)中，要堅定不移地把安全放在第一位，沒有良好的安全局面，效益就無從談起。必須做到三個定位：一要把班組安全管理工作定位在提高企業(yè)經(jīng)濟效益和保護職工安全健康上來。通過安全教育、技能培訓、反事故演練等活動，把職工的熱情引導到安全創(chuàng)效上來。二要把生產(chǎn)監(jiān)督重點定位在安全生產(chǎn)上。安全管理部門必須要發(fā)揮好執(zhí)法監(jiān)督作用，定期檢查勞動保護措施的落實情況，監(jiān)督規(guī)范生產(chǎn)行為，督促有關部門、車間及時消除隱患；不斷強化群防群治，發(fā)動和依靠班組職工做好安全工作。三要把開展安全合理化建議定位在攻克難題上，使安全管理工作與企業(yè)安全文明生產(chǎn)目標有機地結(jié)合起來。
必須以職工滿意為前提，這是堅持安全管理工作的基本標準。安全生產(chǎn)的實踐主體是人，“以人為本”是班組搞好安全管理工作的重中之重。因此，應尊重職工、相信職工、依靠職工，發(fā)揮每一名職工的主動性和積極性來開展安全工作。要以企業(yè)安全文化培育職工，形成激勵機制，為職工營造一個學安全、保安全的濃厚氛圍。同時，還要為職工創(chuàng)造規(guī)范有序的安全生產(chǎn)環(huán)境。
第3篇 班組安全管理的幾點看法
一線班組是安全生產(chǎn)的“第一道線”，如何理順安全與生產(chǎn)之間的關系，如何使產(chǎn)量、質(zhì)量、效益與安全在班組中同步實現(xiàn)，處理好這一矛盾，關鍵是班組本身，對此談談個人的看法。
一、安全教育常抓不懈。“安全生產(chǎn)月”、“百日安全競賽活動”，無論是全港性的、還是分公司、部門組織開展的，一年中以安全為主題的教育活動為數(shù)不少，安全生產(chǎn)的重要性，職工通過“耳濡目染”也有自身深刻體會。但安全工作仍需“年年講、月月講、天天講、時時講”，更需要形成安全教育的制度約束，員工的自覺性才會加強，各類違章違紀才可能減少甚至消除。為此，部門制訂的每工班提前十分鐘的列隊分工十分重要，它能有效約束員工的散亂思緒，迅速進入作業(yè)狀態(tài)。班組長的第一遍安全措施布置，讓員工安全之弦拉緊了；生產(chǎn)管理員的詳細分工，又使每一個員工對作業(yè)貨種作業(yè)環(huán)境加深了動態(tài)了解；工序安全員的一路叮嚀，對作業(yè)線的安全起到舉足輕重的作用。如此反復，旨在教育員工時刻牢記安全生產(chǎn)的重要性。而每班結(jié)束的工后會、每旬的“三三制”安全活動日，員工們互提建議，互排隱患，共同探討安全生產(chǎn)上存在問題，提升班組群體應變能力，再度使安全教育真正產(chǎn)生效果。
二、安全意識重在提高。安全意識人人會講，真正做到的卻不多，一直是停留在嘴上，沒有落實到行動。就如機械正常作業(yè)時手機突然響了，拿起電話就接，安全忘在腦后了，管它在什么場地會有什么情況發(fā)生，這樣引起的交通事故我們該反思吧！摩托車、自行車亂串亂放，圖一時方便置安全隱患于不顧，又如何防患于未然。你快我更快，互比互超，安全又在哪兒。明明要向左轉(zhuǎn)，燈光卻往右打，種種行為都體現(xiàn)了員工的安全意識淡化了。班組要從細節(jié)入手，從骨干抓起，提升全體員工安全意識，共同維護班組安全穩(wěn)定。
三、安全行為加強防范。如今的生產(chǎn)操作環(huán)境已今非昔比了，車輛增多，道路狹隘，貨種復雜，環(huán)境惡劣，在一系列不能改變的因素條件下，唯一可變的就是人的思想和行為。班組長要加強班組員工操作責任心培養(yǎng)，監(jiān)督他們在實際作業(yè)中做到互相謙讓，禮讓對方，寧停三分不搶一秒，多想想安全操作規(guī)程，隨時控制自己的操作行為，特別注重對安全操作環(huán)境的掌控，真正在生產(chǎn)操作實際中產(chǎn)生效果。
安全產(chǎn)生效益，安全就是利潤，安全才是生產(chǎn)與效益的絕對保證。我們一線班組要始終以“安全第一”為宗旨，以作業(yè)現(xiàn)場為實現(xiàn)安全目標的基地，以班組安全為努力方向，群防群治，齊心協(xié)力，共同實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)這“第一道線”。
第4篇 推廣白國周班組管理法推進班組安全基礎建設
學習推廣“白國周班組管理法”，進一步推進班組安全建設工作，這是貫徹落實中央領導同志關于加強煤礦安全生產(chǎn)班組建設、搞好安全生產(chǎn)批示精神的重要舉措，很有意義，也很有必要。這里我談幾點意見，供大家參考。
思想認識：加強班組安全建設的重要性和必要性
加強班組安全建設是企業(yè)提升安全管理水平，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎和前提。白國周是煤礦井下一線的班組長，他所在的七星公司經(jīng)濟效益和安全條件很普通，就是在這樣一個條件很普通的環(huán)境下，他卻能保持22年沒有發(fā)生輕傷以上事故，實屬不易?！鞍讎馨嘟M管理法”的成功實踐告訴我們，確保煤礦安全生產(chǎn)，人是決定性因素，煤礦企業(yè)的班組只要遵章守紀，嚴格落實各項安全措施，實現(xiàn)煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)不是空談，煤礦事故是可防可控、能防能控的。
加強班組安全建設是企業(yè)孕育、培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)各類人才的有效載體。白國周從一個僅有初中文化的農(nóng)民工起步，通過自學和實踐鍛煉，系統(tǒng)地掌握了絞車、電車、耙斗機等10多個工種的工作原理和操作要領，一個人拿到了5個特殊工種的上崗證，先后多次獲得中平能化集團“技術狀元”、“首席技工”等光榮稱號，榮獲2023年全國“五一勞動獎章”。建設創(chuàng)新型國家不僅需要一流的科學家，也需要白國周式的掌握安全技術和高超技能的高技能人才。白國周22年的實踐告訴我們，高素質(zhì)人才對提高現(xiàn)場安全管理，提高煤礦安全生產(chǎn)水平，提高企業(yè)經(jīng)濟效益至關重要。我們要通過加強班組安全建設，使班組既成為培養(yǎng)高技能復合型人才的搖籃，又成為職工施展才華、實現(xiàn)人生價值的舞臺。
第三，加強班組安全建設是提升企業(yè)凝聚力和競爭力、實現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化管理和自我發(fā)展壯大的客觀要求。只有班組安全建設的水平提高了，班組成員的積極性、主動性、創(chuàng)造性才能被充分調(diào)動，企業(yè)才能充滿生機和活力，基礎才能夠穩(wěn)固。只有企業(yè)得到充分發(fā)展，員工的收入和生活水平才能切實提高，各項權益才能更好地實現(xiàn)和保障，企業(yè)的社會形象和社會效益才能最大限度地體現(xiàn)和發(fā)揮。
工作重心：加強班組安全建設，夯實基礎工作
煤礦作為高風險行業(yè)，安全生產(chǎn)是企業(yè)的重中之重，要實現(xiàn)持續(xù)平穩(wěn)好轉(zhuǎn)的目標，必須進一步強化煤礦基層基礎工作。夯實基層基礎，關鍵在現(xiàn)場、核心在班組、重點在班組長。抓好現(xiàn)場管理，重視班組建設，培養(yǎng)使用好班組長，是煤礦企業(yè)實現(xiàn)安全可持續(xù)發(fā)展的最重要的基礎工作。
（一）突出重點環(huán)節(jié)，抓好班組長的選拔培養(yǎng)和使用
一要培養(yǎng)教育班組長樹立牢固的安全意識。要教育班組長像白國周一樣始終堅持安全第一，當安全與生產(chǎn)任務發(fā)生矛盾時，堅決把安全放在首位，始終繃緊安全這根弦。二要提高班組長的技能素質(zhì)。作為生產(chǎn)一線的指揮員，只有樣樣工作拿得起，遇事成竹在胸，在關鍵時刻能夠解決問題，才能成為班組的主心骨，才能帶領大家安全高效完成生產(chǎn)任務，贏得工友們的信任和佩服、愛戴。三要培養(yǎng)班組長執(zhí)行和落實安全生產(chǎn)法規(guī)和規(guī)章制度的自覺性、主動性。實踐反復證明，生產(chǎn)事故的發(fā)生數(shù)量始終與安全生產(chǎn)法規(guī)、規(guī)章制度的落實程度相關。煤礦企業(yè)應當把班組長的選拔、培養(yǎng)、使用作為企業(yè)安全生產(chǎn)基層基礎工作的重中之重，通過培訓教育等多種形式，提高、激發(fā)班組長身體力行并抓好落實的自覺性、主動性。要把班組長納入企業(yè)重要人才培養(yǎng)計劃，從政策上、機制上、管理上采取有力措施，營造出優(yōu)秀班組長脫穎而出的良好氛圍。
（二）注重能力建設，提高班組整體素質(zhì)。
當前，職工安全意識較差、技能水平偏低和高技能人才短缺是制約煤礦企業(yè)持續(xù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的“瓶頸”。許多有關安全生產(chǎn)關鍵性制度和規(guī)定難以有效落實到一線班組，嚴重影響和制約著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展。為此，全國總工會與國家煤礦安全監(jiān)察局聯(lián)合下發(fā)了《關于加強煤礦班組安全生產(chǎn)建設的指導意見》，提出了加強班組安全生產(chǎn)的五種能力建設。即：班組長組織管理能力、職工自覺抵制“三違”行為能力、業(yè)務保安能力、現(xiàn)場安全隱患排查治理能力和防災、避災和自救等應急處置能力。各煤礦企業(yè)要樹立安全生產(chǎn)、培訓先行的理念，建立以能力建設為核心的培訓制度，制定長遠培訓規(guī)劃和年度培訓計劃，編制培訓教材，精密組織，嚴格實施。
要針對不同人群、不同崗位開展培訓，務求實效，堅持理論培訓與生產(chǎn)實踐相結(jié)合、素質(zhì)教育與人才培養(yǎng)相結(jié)合、現(xiàn)場講解與實際操作相結(jié)合，使培訓效果確實達到提高班組全員的綜合素質(zhì)的目的，固本強基，努力實現(xiàn)煤礦企業(yè)的安全可持續(xù)發(fā)展。
（三）嚴格現(xiàn)場安全管理，把各項規(guī)章制度和安全措施落到實處。
“白國周班組管理法”的最大特點就是現(xiàn)場安全管理做得嚴細求實，注重把握現(xiàn)場管理的每一個過程和每一個細節(jié)。通過“三必談”統(tǒng)一了思想，解決了認識；通過“三勤、三細、三不少”抓住了現(xiàn)場工程質(zhì)量和關鍵崗位；通過“三到位”不折不扣地把各項制度和措施落到了實處，解決了現(xiàn)場隱患，把隱患消滅在了萌芽狀態(tài)；通過“三提高”塑造了一個具有很強凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊。
（四）注重班組安全文化建設，培養(yǎng)和弘揚重安全、講奉獻的團隊精神。
白國周帶領全班組在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，這固然同本人的努力分不開，但更是企業(yè)長期以來注重安全文化建設的結(jié)果。煤礦企業(yè)一定要把班組安全文化建設作為企業(yè)生存和發(fā)展的根基，作為隊伍培養(yǎng)和管理的重中之重。通過企業(yè)安全文化建設，充分發(fā)揚職工的首創(chuàng)精神，激發(fā)職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強煤礦企業(yè)職工的主人翁責任感，努力培養(yǎng)和造就一大批優(yōu)秀班組團隊。
協(xié)作配合：發(fā)揮工會在班組建設中的重要作用
（一）認真學習、深刻領會中央領導的批示精神，宣傳和推廣好“白國周班組管理法”。
2023年8月，中央政治局委員、全國人大常委會副委員長、全國總工會主席王兆國，中央政治委員、國務院副總理張德江分別做出重要批示。王兆國批示是：“這是很好的班組管理典型”，“工會應當與有關部門一起抓好班組管理”；張德江批示是：“煤礦安全生產(chǎn)，加強班組建設發(fā)揮班組作用十分重要，‘白國周班組管理法’是白國周同志在井下工作二十幾年安全生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的總結(jié)和不斷創(chuàng)新的成果。建議在煤礦系統(tǒng)推廣‘白國周班組管理法’，把煤礦安全生產(chǎn)落實到班組”。黨中央、國務院領導對“白國周班組管理法”給予了充分肯定和高度評價。各級工會組織要認真學習、深入貫徹中央領導同志的批示精神，充分認識學習、推廣、豐富“白國周班組管理法”，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀班組。要通過學習推廣“白國周班組管理法”，切實強化基層工會組織維權意識，有效履行安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查職責，為企業(yè)安全可持續(xù)發(fā)展提供強有力的支持；要通過學習推廣“白國周班組管理法”，激發(fā)廣大職工愛崗敬業(yè)的奉獻精神，增強其主人翁責任感，督促、指導企業(yè)重視班組建設工作，提升班組的安全管理水平，更好地維護職工的生命安全與健康合法權益。
（二）結(jié)合實際，突出重點，扎實推進班組安全建設工作。
各級工會組織要緊密結(jié)合當?shù)貙嶋H和企業(yè)實際，把煤礦、非煤礦山等高危行業(yè)作為重點，加強班組安全生產(chǎn)管理，做到“五結(jié)合”。
一要把班組建設與工會組建結(jié)合起來。針對煤礦等高危行業(yè)的民營企業(yè)班組管理水平薄弱，現(xiàn)場管理粗放的現(xiàn)狀，把班組安全建設與工會組織建設同步推進，把搞好民營煤礦企業(yè)安全工作作為企業(yè)工會工作的切入點，切實提高企業(yè)工會的維權水平和維權能力。二要把班組安全建設與推動實施勞動合同法結(jié)合起來。突出班組安全建設在勞動合同中的地位和作用，認真研究工會代表職工與企業(yè)簽訂的《集體合同》和職工與企業(yè)簽訂的《勞動合同》中有關勞動安全衛(wèi)生方面的內(nèi)容，努力把簽訂勞動保護專項合同作為工作目標，運用法律手段維護職工生命安全與健康合法權益。三要把班組安全建設與深入開展“安康杯”競賽活動結(jié)合起來。在“安康杯”競賽中，擴大和擴展班組安全建設的內(nèi)容和范圍，把“安康杯”競賽活動作為班組安全建設的有效載體，推動“安康杯”競賽向基層基礎不斷深入。四要把班組安全建設與發(fā)揮群眾安全監(jiān)督員作用結(jié)合起來。發(fā)揮群眾安全監(jiān)督員在班組安全生產(chǎn)中不可替代的作用，充分行使權利，做到敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督，督促班組做到不安全絕不生產(chǎn)。五要把班組安全建設與發(fā)揮工會大學校作用結(jié)合起來。充分利用工會干校、院校、文化宮、療養(yǎng)院等教育培訓陣地，發(fā)揮工會組織培訓優(yōu)勢，把職工培養(yǎng)成具有扎實的安全意識、過硬的崗位技能、較強的創(chuàng)新能力和良好職業(yè)道德的新時期優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人。
各級工會組織要加強與相關部門的協(xié)作配合，推動研究建立適合高危行業(yè)特點的班組安全建設的激勵約束機制，完善工作格局，加強力量整合，把班組安全建設工作納入企業(yè)安全文化建設和安全管理的總體格局中，形成齊抓共管的局面。要加強分類指導，尊重基層的首創(chuàng)精神，鼓勵各地從實際出發(fā)，在班組安全建設的內(nèi)容、方式、手段等方面大膽探索，并及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗，提升指導工作水平，在推動安全發(fā)展、促進社會和諧、服務職工群眾等方面，發(fā)揮工會更大的作用。
（三）深入研究新情況、新問題，努力探索創(chuàng)新加強班組安全建設的新方法。
目前，工會在協(xié)調(diào)勞動關系、維護職工合法權益的組織體系還不夠健全，工作機制還沒有完全建立或有效運作，一些工會干部的素質(zhì)還不能完全適應工作的需要，從而加大了工會工作難度。另外，各地過去在班組建設中總結(jié)的很多優(yōu)秀典型，積累的很多經(jīng)驗，也出現(xiàn)了許多不適用的問題。諸如：老的典型如何發(fā)展，繼續(xù)發(fā)揮指導作用；新典型如何樹立，能夠起到引路作用等等，這些都給工會參與安全生產(chǎn)班組建設工作提出了新要求。我們要以這次會議為契機，認真調(diào)查研究新情況，解決新問題，認真總結(jié)搞好企業(yè)班組安全建設，維護職工合法權益的先進經(jīng)驗，培育樹立先進典型，積極探索適應新要求的工會參與安全生產(chǎn)班組建設的有效機制、有效載體、有效方法和有效途徑，不斷提高工會組織參與安全生產(chǎn)維護職工權益的工作水平。
“白國周班組管理法”是以白國周為代表的煤礦班組，經(jīng)過多年實踐經(jīng)驗積累和不斷創(chuàng)新探索而形成的簡便實用的煤礦班組管理模式，它來自煤礦生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的升華和總結(jié)，是集體智慧的結(jié)晶，具有鮮明的時代特征和廣泛的適用性。“白國周班組管理法”的形成，進一步豐富和完善了我國煤礦班組安全生產(chǎn)建設的理論和實踐，積累了卓有成效的成功經(jīng)驗，學習、借鑒、推廣“白國周管理法”對于引導煤礦職工干好本職工作，推動煤礦班組安全建設向更高的層次發(fā)展，改善煤礦安全生產(chǎn)環(huán)境，必將產(chǎn)生深遠的影響。
「背景鏈接」
白國周“班組安全管理法”
理念引領法、班前禮儀法、指令處理法、“三不少”隱患排查法、“三必談”身心調(diào)適法、“三快三勤”現(xiàn)場管理法、互助聯(lián)保法、手指口述交班法、親情和諧法。
理念引領法：提煉、宣灌、踐行理念。
班前禮儀法：值班領導點名，安排布置工作；班長講評當班安全生產(chǎn)注意事項；職工對有關工作和注意事項進行點評；班長帶領大家進行安全宣誓；更衣后，班長帶隊，集體下井。
“三必談”身心調(diào)適法：發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月必須召開一次談心會。
手指口述交班法：當班工作結(jié)束時，班長要向下一班班長進行手指口述交接班。
互助聯(lián)保法：集體上下班、相互觀察、師徒連帶。
“三不少”隱患排查法：班前檢查不能少、班中排查不能少、班后復查不能少。
“三快三勤”現(xiàn)場管理法：“三快”即嘴快、腿快、手快?！叭凇奔辞趧幽X、勤匯報、勤溝通。
親情和諧法：親情、文明、民主、和諧。
第5篇 班組安全標準化臺帳管理辦法
第一章標準化臺帳管理
第一條 為加強班組建設,提高班組管理水平,夯實安全生產(chǎn)基礎,使班組安全臺帳管理建設標準化、規(guī)范化、科學化,特制訂本辦法,本辦法適用于生產(chǎn)各班組。
第二條 班組標準化臺帳管理的目標。員工控制差錯,班組控制未遂和異常,不發(fā)生人身輕傷和障礙,建設無違章班組。
第三條 標準化作業(yè)。嚴格執(zhí)行“兩票三制”和設備缺陷管理等規(guī)章制度,兩票合格率、班組所轄設備完好率和設備消缺率達到100%及兩票合格率達到100%。。
第四條 安全學習活動記錄。每周開展一次安全學習活動,學習有關法律、規(guī)章、制度、標準及通報等。班組成員學習文件時應結(jié)合崗位實際進行針對性發(fā)言,同時班組成員逐一進行簽名,嚴禁出現(xiàn)代簽名情況
第五條 班長日志。當班長布置工作任務時,應細化每一項工作內(nèi)容,并逐項指定工作主講人,工作主講人按照工作要求,做好危險點分析及落實現(xiàn)場安全措施。班長對下達的工作任務進行現(xiàn)場指導,同時做好當班記錄。班后會對當日工作中存在優(yōu)缺點進行點評和改進、對好人好事進行表揚。對涉及重大應急處置事件,成績突出的班組員工應按程序申請給予一定的物質(zhì)獎勵。
第六條 “三講一落實”活動。各班組每日按時組織召開班前會,要按照“三講一落實”活動的要求進行工作,在布置工作任務的同時,要有危險點分析及控制措施,同時狠抓控制措施的落實?；顒舆€要做到“人人講”,部門負責人參加本部門班組“三講一落實”活動每周不少于一次,部門管理人員及安全員每周不少于2次。對生產(chǎn)現(xiàn)場進行的工作,嚴格履行“兩票”手續(xù),嚴禁無票作業(yè)。
班組長按照“人人講”的原則,要求班組成員每月講解不得少于一次。部門管理人員按規(guī)定掛靠參加班組“三講一落實”活動,并有指導性意見和簽名?！叭v一落實”的內(nèi)容在班長日志中應有體現(xiàn)。
第七條 值班記錄本。當班值班員應定時對所轄設備進行巡視,若發(fā)現(xiàn)問題時應做好值班記錄,遇有重大設備設施安全隱患時應及時按程序進行匯報。各運行工況、設備參數(shù)應詳實準確。交接班時應做好“三交”(即交任務、交安全、交措施)工作。
第八條 檢修記錄本。各班組按照當班工作票辦理情況,對所轄設備設施進行消缺處理。工作班成員、運行人員在檢修前一定要對安措落實環(huán)節(jié)進行再確認,同時要有詳實的記錄。檢修完工后押票試運行,要注意設備運行工況靜、動態(tài)參數(shù)變化曲線,防止重復性缺陷出現(xiàn),每項檢修工作工作負責人做好相應檢修記錄。
第九條 巡檢記錄本。各班組所轄設備巡檢路線、巡檢標準、巡檢頻率次數(shù)應明確做到“四個凡事”,特別是對異常設備設施問題方面,要及時進行閉環(huán)處理,每月部門管理人員不下于三次對班組巡檢情況進行監(jiān)督評價。
第十條 工作票登記本。各班組嚴格按照工作票管理制度執(zhí)行,做到工作票“三個100%”,工作票負責人認真做好危險點分析及安措落實情況。對開工時間、試運行、驗收環(huán)節(jié)、終結(jié)時間工作負責人要進行詳細記錄,涉及重要檢修或大、小修工作任務時,部門負責人要到現(xiàn)場進行指導和簽名。
第十一條 操作票登記本。各部門、班組應建立相應操作票系統(tǒng)票庫,應與工作票的票種一一對應,操作人對操作步驟要熟練掌握,要進行復述唱票,監(jiān)護人進行就地監(jiān)護。單人操作時不需要監(jiān)護人,操作完畢后做好相應記錄。
第十二條 設備臺賬及設備檢修臺帳。各部門、班組應建立設備設施一覽表,重要設備臺帳、特種設備臺帳、建筑物臺帳、安全設施臺帳等應做到責任到人。設備檢修臺帳特別是檢修時間、檢修人或機構(gòu)、檢修合格率等內(nèi)容應詳細登記。
第十三條 技術問答記錄本。每月各班組對班組員工不少于一次的技術問答培訓,各班組主管技術的副班長,定期對班組員工進行技術問答筆試,主考人進行答題、班組成員進行補充,所轄部門管理人員定期進行評價簽名。
第十四條 缺陷登記本。各班組嚴格做好缺陷登記工作,特別是設備缺陷名稱、區(qū)域地點、發(fā)現(xiàn)時間、檢修時間、工作負責人、驗收等環(huán)節(jié)一定要記錄清楚,同時按照“小缺陷不過班、大缺陷不過天、重大缺陷連續(xù)干”的思想,做好消缺工作。
第十五條 培訓記錄本。各班組結(jié)合班組實際情況,每月至少進行一次班組技術培訓(技術培訓、技術交流、技術分析等)授課,班組員工進行簽名,同時對培訓課題進行討論,并做好相應培訓記錄。每月至少應安排一次技術培訓活動并有完整的記錄。
第十六條 系統(tǒng)、設備檢修圖紙、運行及檢修規(guī)程等。各部門、班組按規(guī)定兩年對所轄圖紙、運行;檢修規(guī)程等內(nèi)容進行一次修訂,特別是設備變更、設備異動、在建工程圖紙和運行檢修規(guī)程應齊全。
第十七條 安全工器具管理臺賬。班組安全工器具、儀器儀表要正確使用,保存完好,定期試驗和檢驗,有校驗合格證。建立安全工器具管理臺賬,要按規(guī)定填寫工器具的名稱、型號、編號、技術標準、制造廠家和安全許可證號、出廠日期、檢驗日期、試驗結(jié)果、合格證號等。安全工器具必須由使用單位或班組指定專人統(tǒng)一負責保管,使用必須做好記錄。各班組安全工器具應按周期及時進行校驗,對安全工器具應統(tǒng)一分類編號,做到賬、卡、物相符。
第十八條 危險品管理臺賬。建立危險品專項臺賬,做到專人管理,入庫領用專人負責登記管理,做到消耗量與領用量一致。。
第十九條 其他專用登記本。要做到帳物相符,編碼正確,記錄清楚。
第二章評比與考核
第二十一條 公司安監(jiān)部每月底組織相關部門安全員按照《信陽聯(lián)達實業(yè)有限責任公司班組安全標準化臺帳管理評價表》(附件中)對公司所轄班組標準化臺帳進行打分。
第二十二條 按照附件中每個班組應有臺賬總分設定為100分,將評比得分與其進行比較后所得到分數(shù)即為實際得分。
公式:實際得分=(評比得分/臺賬總分)*100
第二十三條 評比設立一等獎一名:獎勵班組300元;二等獎一名:獎勵班組200元;三等獎二名:獎勵班組各100元,同時分別獎勵獲得一等獎、二等獎、三等獎的部門安全員100元、60元、40元。
第二十四條 對排名倒數(shù)第一的班組處罰100元,連帶部門安全員50元。
第二十五條 安全監(jiān)察部每季度按時完成檢查與評比,不按時組織檢查與評比,考核安全監(jiān)察部100元。
第三章 附則
第二十六條 本辦法由公司安全監(jiān)察部負責解釋。
第二十七條 本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。
第6篇 杜絕班組違章的安全管理措施
認真落實安全生產(chǎn)責任制，層層簽訂安全生產(chǎn)責任書，把安全目標分解到班組，班長與班員簽訂安全生產(chǎn)責任書，把安全目標分解到每個人，班員作出安全承諾、作出“三不傷害”承諾，把安全指標分解到每個人身上。明確班員崗位的安全職責，各司其職、各負其責，實現(xiàn)“橫向到邊，縱向到底”，形成班員保班組，班組保隊所，隊所保全局的安全生產(chǎn)格局。
加大對班員教育培訓力度，提高班員的安全技能，消除無意識違章。在每年的教育經(jīng)費中加大對專業(yè)技能培訓的支出，加強對職工的崗位培訓，使班員掌握本崗位應具備的知識和技能，為自身安全奠定扎實的基礎。要教育員工真正做到“三不傷害”，提高員工的安全技術素質(zhì)，增強職工對安全生產(chǎn)的危機感和責任感。通過多種形式的安全活動、強化教育和培訓，營造良好的安全生產(chǎn)氛圍，提高職工的自我保護意識，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”質(zhì)的轉(zhuǎn)變，消除無意識違章。
健全規(guī)程制度，使規(guī)章制度符合生產(chǎn)實際。嚴格執(zhí)行“兩票三制”，推行ohsas18001職業(yè)健康安全管理體系管理，理順安全生產(chǎn)流程提高職業(yè)健康安全管理水平。積極開展危險源辨識危險點分析，根據(jù)危險源辨識分析結(jié)果，制定危險點控制措施并加以落實。認真開展安全性評價工作和春秋兩季的安全大檢查，積極組織開展現(xiàn)場標準化作業(yè)工作，規(guī)范現(xiàn)場作業(yè)行為，使班組安全生產(chǎn)得到預控、在控。
加大安全生產(chǎn)投入，提高設備、裝備安全水平。落實反事故措施和安全技術勞動保護措施計劃。對現(xiàn)場安全防護裝置、個人防護用品、安全工器具不全、不合格的進行完善，積極采用新技術設備及新型防護用品，逐步實現(xiàn)開關無油化、保護微機化、調(diào)度自動化、變電站綜合自動化和管理信息化。加大對電網(wǎng)建設的投入，提高電網(wǎng)安全運行水平。
開展“無違章班組”創(chuàng)建活動，夯實安全生產(chǎn)基礎。通過班員的無違章做到班組無違章。“無違章班組”創(chuàng)建應做好三個方面的結(jié)合，一是與創(chuàng)建“學習型班組”有機結(jié)合，以提高全體員工的綜合素質(zhì)；二是與全面質(zhì)量管理體系、職業(yè)安全健康管理體系貫標工作有機結(jié)合，優(yōu)化管理手冊、程序文件、作業(yè)指導書，使之實用化，實現(xiàn)科學化管理；三是把安全保證體系、安全監(jiān)督體系和獎懲體系有機結(jié)合，把好班組安全生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)，注重全過程管理。
第7篇 班組管理安全先行
安全生產(chǎn)不僅關系到企業(yè)利益、班組人身安全，對于發(fā)電企業(yè)而言，安全生產(chǎn)還直接影響到整個電網(wǎng)甚至國民經(jīng)濟的建設。班組是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營管理的最前沿，是生產(chǎn)的直接參與者和主要骨干。所以規(guī)范的班組管理和過硬的員工素質(zhì)尤為重要。
一、強化安全管理，始終把安全生產(chǎn)作為班組工作的重中之重
1、“三查、五不準”“停頓數(shù)秒操作法”為生產(chǎn)筑起安全屏障
設備操作是發(fā)電企業(yè)中運行人員最重要的工作之一，操作正確與否直接影響發(fā)電設備的安全經(jīng)濟運行及人身安全。我們通過多年的實踐總結(jié)出設備操作“三查'、“五不準”以及“停頓數(shù)秒操作法”， 能夠做到從源頭上把好操作安全關，為運行工作筑起安全屏障。
“三查”，在班前會檢查人員精神狀態(tài)是否良好，時刻關心職工的精神狀態(tài)；工作許可人在接到檢修工作票時，要檢查安全措施是否完善、是否正確，安全措施能夠完全滿足現(xiàn)場安全工作的需要，否則進行補充，直至全面。確保現(xiàn)場安全；班組人員在進行某項操作時，監(jiān)護人必須對操作人填寫的操作票進行審核，檢查操作內(nèi)容是否完善、操作有無漏項，保證操作內(nèi)容完善，確保操作安全無誤。通過“三查”，為安全操作筑牢第一道屏障。
“五不準”，值班人員在執(zhí)行操作任務時，發(fā)現(xiàn)票面內(nèi)容與現(xiàn)場設備不符、操作任務與操作項目不符時、操作中發(fā)生疑問或異常等操作任務不明確時不準操作；無操作票不準操作；沒有監(jiān)護人或監(jiān)護人不到位不準操作；運行人員操作前發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場設備編號標識不清不準操作；危險源辨識不清不準操作，各崗位根據(jù)自己的工作特點，從人、機、料、法、環(huán)五個因素展開“危險源辨識”，同時根據(jù)辨識出來的危險點逐一制定科學的管控措施，只有在危險源得到有效控制或根本消除的情況下才可以進行操作。通過“五不準”活動，為安全操作筑牢第二道屏障。
“停頓數(shù)秒操作法”即在每進行一項正常操作前，養(yǎng)成“停頓數(shù)秒”再進行操作的習慣，在停頓的幾秒中思考檢查安全措施和接下來的操作是否正確。“停頓數(shù)秒操作法”為安全操作筑牢了第三道屏障。
2、認真開好班前、班后會，狠抓危險源辨識與預控工作
在班前會首先檢查班組成員的精神狀態(tài)是否良好，堅決杜絕精神狀態(tài)差的人員上崗。結(jié)合當天的運行方式進行工作任務安排并詳細交待安全措施以及工作中的注意事項，結(jié)合當天的工作有針對性的對值班員進行危險源辨識提問。班后會總結(jié)當天當班的工作情況，對工作中出現(xiàn)的不安全因素及時分析、找出原因并制定相應的防范措施。并在碰頭會上誦讀安全生產(chǎn)要訣，營造班組濃厚的安全氛圍，確保生產(chǎn)的安全有序進行。
3、認真開展季節(jié)性安全大檢查和“安全月”活動
我班組根據(jù)上級部門關于季節(jié)性安全大檢查和“安全月”活動的要求，制定出相應的工作安排，組織班內(nèi)部分人員對班內(nèi)的各項工作認真進行自查，對各崗位所查處的缺陷隱患能消除的及時消除，不能消除的登記、匯報并提出相應的整改意見。在季節(jié)性安全大檢查與“安全月”的活動中，組織全班觀看安全教育片、學習事故案例，大家談安全體會，不斷提高班組人員的安全意識，降低“三違”行為。
4、實行安全聯(lián)保、互保制度，建立互保聯(lián)保機制
實行班組內(nèi)部的值班人員聯(lián)?；ケ?、專業(yè)間聯(lián)?；ケ！Ｒ蟾髀?lián)保對子在執(zhí)行過程遵循“三原則”、“四互相”，做到“四不傷害”。克服以往那種“別人違章，與我無關”的錯誤思想，實現(xiàn)了由“要我安全”向“我要安全”的本質(zhì)性轉(zhuǎn)變，營造人人參與安全管理，群策群力保安全的良好安全氛圍。
5、強化技術、安全培訓工作為安全生產(chǎn)保駕護航
培訓工作是一項長期的基礎工作，直接影響班組的整體技術水平，對于班組的安全生產(chǎn)起著舉足輕重的作用。
（1）認真完成常規(guī)培訓，加強理論知識、《安規(guī)》、《運行規(guī)程》和系統(tǒng)圖的學習，提高值班人員操作水平和事故處理能力，避免人為誤操作事故的發(fā)生。
（2）重視新學員的培訓工作，加強低崗人員的培訓，不斷提高班組成員的綜合業(yè)務素質(zhì)。從而提高班組的整體技術力量。
（3）通過班前會、學習班、安全分析會、事故預想、反事故演習等做好班員的安全培訓工作。宣傳安全生產(chǎn)的方針政策，嚴格安全教育、紀律教育，堅決制止違章。
二、抓好思想工作、促進班組管理規(guī)范化夯實班組安全基礎
1、抓好思想工作，提高班組成員思想素質(zhì)
思想政治工作是各項工作的保證。因此，要不斷加強思想教育，認真?zhèn)鬟_學習各級政治工作文件領會其精神宗旨。組織學習先進人物事跡，提高大家的思想覺悟，通過開展黨、團員創(chuàng)先爭優(yōu)和公開承諾活動，使他們做到“思想上是旗幟，生活中是模范，工作上是榜樣”，帶動大家的思想積極向上，工作責任心、敬業(yè)精神得到提升。班組長及時掌握班組成員的思想動態(tài)，對個別人員出現(xiàn)的思想波動，及時了解原因、化解矛盾。從而夯實班組安全基礎。
2、發(fā)揮骨干帶頭作用共同參與、共同管理
我班組充分發(fā)揮由“機爐電主值、燃除化組長”組成的生產(chǎn)調(diào)度機構(gòu)以及班組“五大員”、青安崗、群監(jiān)員的骨干帶頭作用，使班組內(nèi)每位成員各司其職，各盡所能，把“火車跑的快，全靠車頭帶”和動車組的“每個環(huán)節(jié)都出力”的理論相結(jié)合，做到了共同參與、共同管理，進一步提高了我班組的安全管理水平。
安全生產(chǎn)工作沒有盡頭，更來不得半點馬虎和僥幸，在以后的工作中，我們將繼續(xù)加強各方面知識的學習，借鑒先進班組管理經(jīng)驗，取長補短，使安全工作能夠有新突破、班組管理水平再上一個新臺階。
第8篇 對企業(yè)班組安全管理的思考
班組是企業(yè)的最基層組織。一方面企業(yè)的安全生產(chǎn)任務要靠基層班組去完成，同時事故也多發(fā)生在基層班組，因此基層班組是企業(yè)安全管理的根本所在；另一方面，先進的企業(yè)管理制度，科學的施工方法，合理的勞動組織，完善的安全措施，都要靠基層班組去落實，可見加強基層班組安全管理意義重大。
轉(zhuǎn)變觀念，做到事事有安排。班組工作能否取得成效，班組長是決定因素?；诖?，在推進班組科學全面靈活的管理過程中，要努力解決班組長的思想認識問題。首先在轉(zhuǎn)變思想觀念上，針對當前部分班組長習慣于粗放式的管理模式，認為班組管理就是粗糙管理；有的認為自己的工作已經(jīng)做得很好，沒必要在管理上再動腦筋；有的認為生產(chǎn)條件差、班員素質(zhì)低，為搞不好班組管理找理由等班組管理中的障礙，克服思維定勢，認真學習先進的班組管理經(jīng)驗，樹立科學管理的決心和信心。其次轉(zhuǎn)變工作作風。班組長要以“細心、耐心、細致”和“勤動腦、善思考、帶頭干、敢負責”的工作作風，嚴密控制班組各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，嚴格工作職責，明確目標任務，對每項工作要不留任何死角和盲點。其三加強學習。班組長要在重點學好崗位業(yè)務知識的基礎上，全面學習了市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)和人文科學等方面的知識，不斷拓寬知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，從而使學習知識、追求發(fā)展、自我完善成為班組長的自覺要求。
完善制度，做到事事有標準。管理制度是職工在工作中共同遵守的規(guī)定和準則，如果沒有健全完善的管理制度，班組就不可能正常運行?；诖耍诎嘟M管理中要從完善管理制度入手，依據(jù)相應的規(guī)章制度，判斷職工的操作行為和工作是否符合標準要求。同時，制定的制度和標準要具有規(guī)范性、科學性和實用性，保證整個班組管理制度體系的有效運作。在建立各項制度和標準時，要突出人文理念，堅持以人為本，深入調(diào)研、仔細推敲、認真琢磨，盡量細化，符合班組科學原理，避免班組管理漏洞，具有很強的可操作性。把規(guī)范職工行為作為班組管理的一個重要內(nèi)容，采取加強教育、潛移默化、循序漸進、持續(xù)推進等一系列有效手段，增強職工的規(guī)范意識，形成遵紀守規(guī)的良好習慣。確保制度和標準可以執(zhí)行、能夠執(zhí)行、容易執(zhí)行、自覺執(zhí)行的環(huán)境和條件，使制度發(fā)揮出真正的規(guī)范性和執(zhí)行效力。
強化責任，做到事事有人管。責任是推動班組各項規(guī)章制度和任務落實的根本所在，如果沒有把責任明確到班員身上，就容易導致推諉扯皮之現(xiàn)象?；诖?，班組管理要強化責任，通過建立完善的崗位責任制，使每個崗位都有責任，每個職工都有壓力，從而實現(xiàn)權責清晰、責任明確。本著“誰主管、誰負責”及“誰主辦、誰負責”的原則，實施班組長第一責任人制度，確保班組長做出表率，履行職責，起到示范帶頭作用。
嚴格獎懲，做到事事有考核?？己恕ⅹ剟?、處罰是班組管理的重要手段。基于此，在班組管理中要將考核、激勵與科學化管理相接軌。在考核過程中，本著有利于推進工作，調(diào)動職工積極性為原則，加大考核力度。一是考核具有全面性，從班組長到職工，從生產(chǎn)任務到安全生產(chǎn)，都要進行考核；二是考核要做到嚴字當頭、嚴格標準、鐵面無私，考核面前人人平等；三是考核要做到真實有效，查實情、說實話、辦實事、求實效，做到數(shù)據(jù)準確、結(jié)果可靠。
第9篇 煤礦區(qū)隊班組安全管理-試卷
一.判斷題
1.煤礦安全法律、法規(guī)是煤礦安全管理的依據(jù)和準則。(√)
2.煤礦安全管理必須堅持“安全第一、預防為主”的原則。(√)
3.安全目標管理是運用目標管理的原理方法,對企業(yè)安全工作實施管理和控制的一種管理方法。(√)
4.區(qū)(隊)、班(組)安全目標管理中的安全目標可以自行制定。(×)
5.區(qū)(隊)、班(組)確定安全目標時要注意進行危險評價和事故預測分析。(√)
6.發(fā)放勞動防護用品就是給職工發(fā)放福利待遇。(×)
7.不熟悉《礦井災害預防與處理計劃》的干部和工人不準下井。(√)
8.企業(yè)使用的臨時工可以不發(fā)放勞動防護用品。(×)
9.區(qū)(隊)、班(組)安全管理目標不必分解落實到每個職工。(×)
10.區(qū)(隊)、班(組)制定的安全管理規(guī)章制度可以隨時變更。(×)
11.在經(jīng)濟承包合同(方案)中,要有明確的安全保障措施。(√)
12.安全生產(chǎn)責任制是所有勞動保護安全生產(chǎn)規(guī)章制度的核心。(√)
13.發(fā)現(xiàn)可能直接危機職工生命安全的重大隱患時,班(組長)有權停止作業(yè)、組織撤離。(√)
14.區(qū)(隊)、班(組)安全檢查的對象是指所屬全體職工。(×)
15.“常在河邊走,哪能不濕鞋”,煤礦出事故是不可避免的。(×)
16.班前會主要是針對當班工作任務,講作業(yè)特點、操作要求、安全措施。(√)
17.學生在企業(yè)實習期間,不發(fā)放勞動防護用品。(×)
18.生物節(jié)律論可以十分準確預報人不安全行為的臨界期。(×)
19.為保證生產(chǎn)任務完成,職工可以長期加班加點。 (×)
20.貫徹安全生產(chǎn)責任制首先是要提高安全生產(chǎn)思想認識。(√)
21.安全獎罰制度是安全崗位責任制的重要補充。(√)
22.事故處理必須堅持“三不放過”的原則。(√)
23.對職工進行主人翁責任心教育,是區(qū)(隊)、班(組)安全教育的核心。(√)
24.傳統(tǒng)安全管理工作以“事后”為主,系統(tǒng)安全管理以預防為主。(√)
25.礦山安全標志可以隨時隨地設置。(×)
26.區(qū)(隊)、班(組)長可以指揮所屬職工進行任何作業(yè)。(×)
27.事故檔案是安全教育的生動教材、是安全立法的重要依據(jù)。(√)
28.建立職工“三違”檔案是為了懲罰違章職工。(×)
29.包生產(chǎn)可以不包安全。(×)
30.區(qū)(隊)、班(組)安全檢查標準可以任意制定。(×)
二.單選題
1.煤礦企業(yè)安全管理的首要職責是:①。
①貫徹執(zhí)行國家安全方針、政策法規(guī)
②嚴格安全檢查、監(jiān)督、落實
③加強安全技術培訓工作
2.安全管理的首要原理是:③。
①系統(tǒng)原理②統(tǒng)一原理③人本原理
3.安全管理“三并重”原則是指:①。
①管理、組織、培訓②管理、裝備、培訓③管理、組織、裝備
4.“三同時”制度是指③和同時設計,同時施工、同時驗收投入使用。
①主體工程、輔助工程②輔助工程、安全設施工程
③主體工程、安全設施工程
5.區(qū)(隊)、班(組)安全教育中的崗位教育是指:②。
①對正在工作崗位上職工的教育②對開始工作崗位前新職工的教育
③對正參加工作崗位后職工的教育
6.安全活動日是區(qū)(隊)、班(組)每③規(guī)定一天的安全教育活動形式。
①每月②每旬③每周
7.事件樹分析法是一種(①)的事故分析法。
①時序邏輯②因果邏輯③數(shù)理邏輯
8.事故樹分析法是一種(②)的事故分析法。
①時序邏輯②因果邏輯③數(shù)理邏輯
9.危險性預先分析的重點應放在②上
①分析系統(tǒng)所有危險②查找系統(tǒng)主要危險源③收集資料經(jīng)驗
10.井口紅色醒目的“必須帶自救器”標志屬于③標志。
①禁止②警告③指令
11.班中安全檢查的主要任務是:②。
①查找作業(yè)環(huán)境中事故隱患
②制止、糾正違章作業(yè)
③清理作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境
12.下列哪項不屬于區(qū)(隊)、班(組)的安全目標管理的目標:③。
①工傷次數(shù),經(jīng)濟損失指標②費用指標③產(chǎn)量指標
13.區(qū)(隊)、班(組)建立安全獎懲制度的目的是:②。
①樹立區(qū)(隊)、班(組)長權威
②實行安全否決權③促進產(chǎn)量提高
14.建立職工“三違”檔案的目的是:①。
①為跟蹤教育提供依據(jù)
②為懲罰職工提供依據(jù)
③為抓“三違”提供情況
15.重大傷亡事故是指一次死亡(②)人的事故。
①1—2人②3—9人③10人以上
16.區(qū)(隊)、班(組)長接事故報告后,應(①)
①逐級上報②研究后再上報③調(diào)查勘察后再報
17.下列哪項不屬于因公傷亡:③。
①工作面冒頂負傷②長期下井形成的塵肺病
③工作時受領導委派辦私事受傷
18.區(qū)(隊)、班(組)安全技術規(guī)范的核心是:①。
①標準化作業(yè)②職業(yè)衛(wèi)生③勞動保護
19.區(qū)(隊)、班(組)安全目標中最重要的一項指標是:①。
①工傷事故指標②經(jīng)濟費用指標③違章次數(shù)指標
20.區(qū)(隊)、班(組)長是區(qū)(隊)、班(組)安全生產(chǎn)的②。
①直接責任者②第一責任者③主要責任者
三.多選題
1.包生產(chǎn)必須包安全制度中,下列哪幾項正確①②。
①經(jīng)濟承包合同中有安全指標
②經(jīng)濟承包合同中有安全措施
③經(jīng)濟承包合同中可含生死狀
2.發(fā)生災變時,班組長、區(qū)隊長職責有:①②③。
①清點人數(shù)②組織搶救③迅速報告上級
3.區(qū)(隊)、班(組)安全檢查制度的目的有:①②。
①宣傳安全方針、政策
②查明各種危險、隱患
③查工資發(fā)放情況
4.事故直接原因有以下(①②)幾點
①物的原因②人的原因③管理原因
5.班組安全教育內(nèi)容主要有:①②③。
①安全法規(guī)教育②政治思想教育③事故案例教育
第10篇 企業(yè)班組安全管理導則
1 范圍
本導則適用于各類工礦企業(yè)的班組安全管理，其他企業(yè)的班組安全管理可參照執(zhí)行。
2 規(guī)范性引用文件
下列文件對于本導則是必不可少的，其最新版本（包括所有的修訂單）適用于本導則。
生產(chǎn)安全事故應急預案管理辦法（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第17號）
aq/t9002生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應急預案編制導則
3 術語和定義
下列術語和定義適用于本導則。
3.1
班組 teams and groups
企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動和管理組織。
3.2
隱患排查治理 potential hazard identification and treatment
排查作業(yè)現(xiàn)場存在的隱患，并將隱患導致事故的嚴重程度與可能性進行組合來評價事故隱患風險，然后基于事故隱患風險的大小來決定對策措施的優(yōu)先度，制定消除或降低風險的安全措施，并記錄其整體過程實施結(jié)果的一系列方法。
3.3
作業(yè)指導書 operating procedure
為了實現(xiàn)有關技術標準、操作規(guī)程等的要求，將最為合理的作業(yè)流程和方法制作成書面內(nèi)容，以便消除作業(yè)中的不必要、不均衡、不合理現(xiàn)象，提高作業(yè)和產(chǎn)品的質(zhì)量并確保安全作業(yè)。
3.4
危險預知訓練 hazard foreseen tr計算機技術ning
由工作崗位的所有員工或一個人，為事前預防事故的發(fā)生而在短時間內(nèi)進行的解決問題（危險）的訓練，簡稱kyt。
3.5
手指口述（唱）point and say（sing）
為了安全無誤地開展作業(yè)，對工作中每一個需要確認的重點部位，通過伸直手臂指著對象，同時確認后嘴里清晰的說出“確認內(nèi)容，好！”的方法。
4 基本原則
4.1預防為主原則
通過有效的管理和技術手段，及早發(fā)現(xiàn)、消除或控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，從源頭上遏制事故發(fā)生。
4.2全員參加原則
班組全體員工從各自的角度參與班組安全管理工作，積極地、主動地發(fā)現(xiàn)、掌握和解決現(xiàn)場與作業(yè)中的潛藏的危險（問題），從而構(gòu)建明快的、富有團隊協(xié)作精神的預防性企業(yè)風格。
4.3 “零”的原則
采取有效措施，積極發(fā)現(xiàn)、掌握和解決所有作業(yè)現(xiàn)場及員工作業(yè)行為中潛藏的危險（問題），從而實現(xiàn)班組事故為零。
4.4 持續(xù)改進原則
不斷消除、降低和控制班組職業(yè)安全健康風險，持續(xù)提高班組安全管理的績效水平。
4.5 安全與生產(chǎn)一體化原則
通過開展班組安全管理活動，不僅有助于確保員工的安全與健康，而且有助于提高班組的生產(chǎn)、效率和質(zhì)量水平。
5 班組安全管理核心要求
5.1 隱患排查治理
5.1.1班組應按照本單位制定的隱患排查治理程序和標準，由班組長組織班組員工定期開展作業(yè)現(xiàn)場的隱患排查治理工作，為制定和實施班組年度安全管理的目標和計劃提供依據(jù)，并為有效開展各項班組安全管理活動提供基礎，從而不斷降低和控制作業(yè)現(xiàn)場的風險，提高班組員工對現(xiàn)場風險的認識以及對作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)定的執(zhí)行力度，持續(xù)改進班組安全管理的績效水平。
5.1.2 班組的隱患排查治理活動應滿足以下基本要求：
（1）班組隱患排查應覆蓋常規(guī)和非常規(guī)作業(yè)，對于估計有較大風險的作業(yè)應按照作業(yè)程序的每一步驟排查隱患；
（2）對排查出的每一項隱患均應評估其事故隱患風險；
（3）采取治理措施前，應預測采取措施后的風險，以便對比費用與效果采取最佳的風險降低措施；
（4）記錄和保存每一過程的實施結(jié)果。
5.2 目標與計劃
5.2.1班組應建立和保持安全生產(chǎn)目標，并制定和實施旨在實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標的工作計劃。
5.2.2班組安全生產(chǎn)目標與工作計劃的制定應充分考慮本單位的要求、相關法律法規(guī)的規(guī)定以及隱患排查治理的實施結(jié)果等，并應滿足持續(xù)改進班組安全生產(chǎn)績效的需求。
5.3 組織建設
5.3.1班組長全面負責班組安全生產(chǎn)管理工作，建立和完善班組員工在各項班組安全管理活動中的職責和作用要求。
5.3.2新任班組長應接受專門的班組長培訓，具備及早發(fā)現(xiàn)和解決作業(yè)現(xiàn)場各種問題的固有技術以及有計劃、高效解決現(xiàn)場問題的領導能力。
5.3.3新進班組的員工應接受本單位的企業(yè)、車間和班組的三級安全教育并經(jīng)考試合格。
5.3.4從事特種作業(yè)和特定危險有害作業(yè)的班組員工，應取得《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》或相關資質(zhì)證書。
5.4 安全教育培訓
5.4.1班組長應采用合理有效的方式組織和開展班組安全教育培訓，提高班組員工的安全意識與能力，促進班組作業(yè)現(xiàn)場保持良好狀態(tài)。
5.4.2班組安全教育培訓的范圍應包括下列情況：
（1）新員工上崗前的教育培訓；
（2）班組員工由于輪崗等從事新的作業(yè)時的教育培訓；
（3）作業(yè)現(xiàn)場引進新的技術、設備以及通過對事故和災害的原因分析后需要改變原來的作業(yè)方式時的教育培訓；
（4）發(fā)現(xiàn)員工出現(xiàn)日常業(yè)務工作結(jié)果不佳或無視危險有害作業(yè)規(guī)定時，針對具體員工的教育培訓；
（5）有關安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求的教育培訓；
（6）班組年度工作計劃規(guī)定的教育培訓。所有特種作業(yè)人員均應按規(guī)定經(jīng)國家有關部門或有資質(zhì)培訓機構(gòu)培訓，經(jīng)考核部門考核合格，取得《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》，并按時復審，保持操作證書的有效性。
5.4.3班組安全教育培訓應按照以下步驟進行組織和實施：
（1）明確教育培訓的需求；
（2）明確教育培訓的目的與目標；
（3）制定教育培訓計劃；
（4）準備教育培訓的資料、教材和教案；
（5）實施教育培訓；
（6）評價教育培訓的效果。
5.5 建立與完善作業(yè)指導書
5.5.1班組應建立并完善作業(yè)指導書，以確保員工能夠安全、正確、快速地完成作業(yè)，并有利于規(guī)范、高效地實施對員工的教育培訓。
5.5.2作業(yè)指導書應由班組長在充分征求員工意見的基礎上，按照下列步驟進行編制和修訂：
（1）確定編制作業(yè)指導書的對象作業(yè)，并將對象作業(yè)分解成主要操作步驟；
（2）分析作業(yè)程序，以最佳的順序排列最主要操作步驟；
（3）確定指導每一操作步驟應該如何實施的作業(yè)要點；
（4）標注每一作業(yè)要點的理由。
5.5.3作業(yè)指導書應滿足以下基本條件：
（1）只要按照作業(yè)指導書操作，即可避免事故的發(fā)生；
（2）必須符合作業(yè)的實際情況，具有可操作性；
（3）語言表現(xiàn)要具體，使作業(yè)人員易于理解；
（4）必須與法規(guī)、標準以及操作規(guī)程等規(guī)定保持一致；
（5）必須以作業(yè)人員的平均水平能夠執(zhí)行的作業(yè)為基準，確保員工都能夠正確、快速地完成作業(yè)。
5.6 交接班活動
5.6.1班組應在每天交接班時開展交接班活動，以確?，F(xiàn)場安全生產(chǎn)活動的順利銜接與持續(xù)改善。
5.6.2交接班活動應由交班班組和接班班組的全體員工共同參加，并對當面交接。交接班活動的重點內(nèi)容應包括當班生產(chǎn)發(fā)現(xiàn)的異常及其處置情況以及安全設施的狀況等。
5.6.3交接班活動的內(nèi)容應予以記錄并經(jīng)交接班班組長簽字確認。
5.7 班前會活動
5.7.1班組在每日工作前應由班組長組織班組員工開展班前會活動。班前會活動至少應包括健康確認和危險預知訓練兩個活動。
5.7.2健康確認應在班前會上首先由員工確認并報告自身健康狀況，同時，班組長通過觀察和詢問的方法掌握每一名員工的健康狀況。班組長根據(jù)掌握的員工健康狀況并結(jié)合當天作業(yè)任務的實際情況，對員工進行適當?shù)闹笇Р⒉扇『侠矸峙淙蝿盏缺匾拇胧?/p>
5.7.3危險預知訓練應在班前會上由班組長組織班組員工，自主地發(fā)現(xiàn)、掌握和解決班組實際工作崗位與作業(yè)任務中潛藏的危險，并在工作中按照確定的小組行動目標和手指口唱項目實施充實的危險預知小組行動，以防止作業(yè)現(xiàn)場因員工的不安全行為導致事故發(fā)生，并提高每一名班組員工對危險的感知能力、注意力和解決問題的能力以及付諸實踐的熱情。
5.8 環(huán)境條件的保持
5.8.1班組應及時整理和整頓作業(yè)區(qū)域內(nèi)的物品（包括物料和器具等），將有用和無用的物品區(qū)分開來，并本著方便使用和便于取出的原則予以合理存放和標識；采取措施防止生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的油、水、粉塵、廢氣等污染作業(yè)場所，并及時清掃現(xiàn)場保持作業(yè)環(huán)境潔凈：
5.8.2班組保持環(huán)境條件的活動應滿足以下基本條件：
（1）針對物品處理、作業(yè)通道保持、機械設備維護等制定整理、整頓、清掃和清潔活動的具體標準；
（2）將整理、整頓、清掃和清潔活動納入每天的工作任務當中，并確定每一名班組員工的分管區(qū)域和物品及其責任；
（3）班組長經(jīng)常檢查和確認現(xiàn)場的實施情況。
5.9 應急處置
5.9.1班組應當根據(jù)有關法律、法規(guī)、《生產(chǎn)安全事故應急預案管理辦法》（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第17號）、《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應急預案編制導則》（aq/t9002）以及企業(yè)要求，結(jié)合班組組織結(jié)構(gòu)、管理模式、生產(chǎn)規(guī)模、班組危險源狀況、危險性分析情況和可能發(fā)生的事故特點，編制與班組相適應的應急處置方案。
5.9.2應急處置方案應當包括危險性分析、可能發(fā)生的事故特征、應急處置程序、應急處置要點和注意事項等內(nèi)容，并與企業(yè)綜合應急預案、專項應急預案之間做好銜接。
5.9.3班組應當采取多種形式開展應急處置方案的培訓教育，使班組成員了解應急處置方案內(nèi)容，熟悉應急職責、應急處置措施、緊急撤離路線和指定集合地點，提高班組成員應急處置技能。
5.9.4應急處置方案的要點和程序應當張貼在應急地點和應急指揮場所，并設有明顯的標志。
5.9.5班組應當制定應急處置方案演練計劃，每半年至少組織一次演練，并對演練效果進行評估，撰寫演練評估報告，分析存在的問題，提出應急處置方案修訂意見。
5.9.6班組應當根據(jù)應急工作需要，及時修訂應急處置方案,并將修訂情況記錄和歸檔。
5.9.7班組應當按照應急處置方案的要求配備相應的應急物資及裝備，建立使用狀況檔案，定期檢測和維護，使其處于良好狀態(tài)。
5.10 安全檢查
5.10.1班組長應組織員工定期實施安全檢查，及早發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場的各類異常狀態(tài)，并及時采取措施予以整改。
5.10.2安全檢查可分為日常檢查、定期檢查、不定期檢查、專項檢查等。班組安全檢查的對象應包括設備設施、作業(yè)環(huán)境、器具、化學品等材料、作業(yè)方法、員工行為、個體防護用品以及現(xiàn)場管理等。
5.10.3班組安全檢查應編制安全檢查計劃，明確檢查人員與檢查時間、檢查對象與檢查表、檢查結(jié)果的處理與記錄等。
5.10.4班組的安全檢查表應依據(jù)安全生產(chǎn)法規(guī)、標準以及本單位相關規(guī)定，并結(jié)合作業(yè)現(xiàn)場的實際予以編制。安全檢查表應滿足下列要求：
（1）只選擇必要的檢查項目，避免項目過多致使檢查人員敷衍了事；
（2）檢查內(nèi)容應易于檢查，并盡量用數(shù)值表示；
（3）明確正常范圍與異常的判斷標準；
（4）檢查表的內(nèi)容應根據(jù)檢查實施結(jié)果予以修訂。
5.10.5班組長應以適當?shù)姆绞綄Π踩珯z查人員進行培訓，確保檢查人員充分了解檢查要點、檢查方法和判斷標準并有效完成安全檢查工作；
5.10.6班組安全檢查發(fā)現(xiàn)的問題應及時采取整改措施，確保作業(yè)現(xiàn)場處于正常狀態(tài)，班組不能處理的問題應及時向本單位上報。
5.10.7班組安全檢查的過程應予以記錄并保存。
5.11 合理化建議
5.11.1班組應建立員工合理化建議管理制度，鼓勵和支持班組員工參與班組安全管理，激發(fā)和提高班組員工對班組安全管理的積極性、主動性和參與性。
5.11.2合理化建議可采用統(tǒng)一的格式填寫，內(nèi)容包括建議人姓名、日期、原因或理由、建議方案或措施等事項。
5.11.3班組應積極采納和實施切實可行的合理化建議，并將其作為班組改善作業(yè)方法、改進設備以及改善作業(yè)環(huán)境的途徑和依據(jù)。
5.11.4班組長對收集到的合理化建議應進行分類整理，并將處理結(jié)果及時告之合理化建議的員工。如可行，應對合理化建議人員予以表彰和適當獎勵。
5.12 臺帳管理
5.12.1班組應根據(jù)行業(yè)特點，按企業(yè)安全管理要求建立相關臺帳，及時和正確填寫和保存。
5.12.2 班組安全管理臺帳應包括班組安全培訓教育、安全檢查、隱患排查治理、危險預知報告、事故和未遂事故報告、作業(yè)票證、崗位操作記錄等內(nèi)容。
5.12.3班組應明確專人負責臺帳管理，按要求做好相關資料的收集、整理、歸檔和保存。臺帳管理人員有權對臺帳進行審查，發(fā)現(xiàn)問題時，應及時要求臺帳填寫人員采取措施予以糾正或補充資料。
第11篇 以人為本抓好班組安全管理
強化班組安全管理多年來的實踐告訴我們，要使班組安全管理見成效、上水平，就必須以人為本，注重管理，旨在育人，做到從細入手，從嚴要求，抓思想、抓現(xiàn)場、抓過程，內(nèi)外兼治，內(nèi)要增強班長的監(jiān)督和指導力，加強安全教育學習，外要嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，加強獎罰力度，加強現(xiàn)場監(jiān)督，增強班組成員“我要安全”的自覺性，從而增強整個團隊的戰(zhàn)斗力。
一、選擇和培訓好班組長
（一）抓好一線管理，班組長要選好。班組長作為“兵頭將尾”，是班組安全生產(chǎn)的第一責任人，擔負著對班組的日常生產(chǎn)和各項工作進行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責，其自身能力素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理。要想抓好班組的安全建設和管理，就必須重點考慮班組長的人選，選好班組的直接管理者。第一，班組長要有較高的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責任感。平時不僅要注意學習安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要以身作則，帶頭嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度。第二，班組長要懂生產(chǎn)、精技術、通安全、熟管理，會抓、敢抓違章違紀。只有這樣的人，才能把班組的安全管好。
（二）加強培訓考核，保持班組長戰(zhàn)斗力。班組長一經(jīng)批準聘用后，應該每年定期進行考核和再培訓，以不斷提高班組長的業(yè)務技術素質(zhì)和管理水平。如發(fā)現(xiàn)班組長不勝任，應立即進行調(diào)換，絕不能由于某班組長的工作能力差，而影響其企業(yè)的整體安全生產(chǎn)工作。班長要以“四會”要求來鞭策自己，嚴格要求自己，即“會講，會寫，會做，會指揮”。
二、強化班組安全教育
電力生產(chǎn)長期積累的經(jīng)驗教訓證明，大多數(shù)事故都是由于人員思想造成的，安全生產(chǎn)三大敵人“違章、麻痹、不負責任”鉆的就是生產(chǎn)人員思想的空子。因此，必須加強班組安全教育，提高生產(chǎn)第一線職工的安全意識，努力把“安全第一，預防為主”“進入生產(chǎn)現(xiàn)場人人都是安全生產(chǎn)第一責任人”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終，提高職工遵章守紀的自覺性。人的生命只有一次，各班員要對自己的生命負責。全體員工要樹立起“先想后干，想明白了再干，沒想明白不干“的安全思維意識。所以，我們必須通過不斷的教育學習，才能不斷增強安全意識，達到上級的要求，完成工作目標和任務。
（一）共同學習與個人學習相結(jié)合。班組可以利用班前班后會，每周安全學習日，不要宣讀，而且要發(fā)動班員進行討論，鼓勵班員說看法，談心得，達到人人講安全，人人學安全，人人議安全的效果。此外，班員也應該利用好業(yè)余時間，認真學習安全生產(chǎn)規(guī)定，使安全生產(chǎn)要求熟記于心，確保操作時安全無誤。
（二）組織培訓考試。每年對班組成員進行必要的安全技術培訓和安全綜合知識考試，要全面掌握和運用電力安全生產(chǎn)相關規(guī)程，以杜絕出現(xiàn)習慣性違章。開展崗位技術練兵，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一要通過技術練兵，使員工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故，二要針對發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時所應采取的緊急處理措施，進行事故應急的模擬訓練，努力提高員工的安全技術水平和對事故發(fā)生的應變處理能力。
（三）大膽創(chuàng)新安全學習形式。安全學習，只要有好效果，不應拘泥于固定的形式，而應該在學習形式方面大膽創(chuàng)新。
三、落實安全責任制度
不以規(guī)矩，不成方圓。制度既是實踐的科學總結(jié)，又是統(tǒng)一行動的準繩。建立、健全并嚴格執(zhí)行班組安全管理制度，使作業(yè)過程規(guī)范化、標準化和科學化，按照符合安全生產(chǎn)的科學規(guī)律進行生產(chǎn)活動，這是搞好班組安全建設的重要保證。
（一）層層落實安全生產(chǎn)責任制，簽訂安全生產(chǎn)責任書。建立健全安全生產(chǎn)責任制是把企業(yè)安全工作任務，落實到每個工作崗位的基本途徑。有個性化，有差異化地制定安全生產(chǎn)責任書，并分層分級簽訂是一種行之有效的措施。如局單位和各部門簽訂，各部門和各班、站、所簽訂，各班、站、所和班員簽訂，使班組每個職工明確了安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作“事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查”，職責明確、功過分明，使班員嚴格樹立起責任意識，為安全生產(chǎn)打下了堅實的基礎。
（二）生產(chǎn)作業(yè)指導書，使安全生產(chǎn)規(guī)范化。江門供電局制定生產(chǎn)作業(yè)工作指導書，明確了生產(chǎn)作業(yè)的“規(guī)范動作”，實現(xiàn)作業(yè)過程的標準化。以作業(yè)指導書為依托，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動作進行分解，抓好過程，規(guī)范作業(yè)，以達到安全、準確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標準化是預防事故、確保安全的基礎，班組要將單位各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術標準、工作標準”，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習慣性違章作業(yè)，保證班組人員干活有標準可遵循，杜絕了蠻干，杜絕習慣性違章，最大程度地避免事故的發(fā)生。
四、加強安全生產(chǎn)獎罰
為規(guī)范安全生產(chǎn)獎懲工作，在電力生產(chǎn)、電力建設中做到獎罰分明、有章可循，充分發(fā)揮安全生產(chǎn)獎懲機制的作用，促進安全生產(chǎn)。
五、加強督查隊現(xiàn)場監(jiān)督
為了樹立起“嚴、細、實”的工作作風，用鐵的手腕反對違章，培育安全長效機制，創(chuàng)建良好的安全氛圍，必須注重抓好安全生產(chǎn)的現(xiàn)場。
第12篇 安全工作向車間、班組的自主管理轉(zhuǎn)化
一拖（洛陽）柴油機有限公司的安全工作一直著重于“規(guī)范化車間”、“安全達標班組”的建設，目的是使各項工作能夠扎扎實實地深入基層，落實到每位員工，做到車間、部門自主管理。把安全工作細化，滲透到每項工作中，員工能自覺遵章守紀，把“我要安全”落實到行動上。
近年來，在公司的領導下，安全科指導協(xié)調(diào)，各車間、部門根據(jù)本單位的具體情況，八仙過海，各顯其能，摸索出自己一套行之有效的管理方法。在此介紹曲軸車間 、缸蓋車間齒圈小組的管理經(jīng)驗。
曲軸車間確立“四制度，一原則”安全管理出成效
曲軸車間以“職工的安全意識”、“現(xiàn)場管理”、“設備的技術狀況”三方面為切入點，逐步摸索、完善，形成了“四制度，一原則”的管理方法，在安全生產(chǎn)中取得了好的效果。
一、 車間設立安全風險抵押金制度
為規(guī)范職工的行為，增強安全意識，車間與每位職工簽定了安全承包責任書，在生產(chǎn)過程中，如果職工出現(xiàn)違章操作現(xiàn)象，車間扣除其抵押金，違章者仍需再交納風險抵押金直至年終，除此之外，車間還將其違章情況納入當月“綜合考核明細表”中，作為評先、拔尖、升級的依據(jù)，對表現(xiàn)突出的職工進行獎勵。
二、 建立班前會制度
車間要求除堅持同一的安全活動外，還要在每天生產(chǎn)前以班組為單位開簡短的班前會。尤其節(jié)假日或長休后上班的第一天，針對職工可能存在的麻痹或松懈，通過學習宣講事例與重復強調(diào)的形式，幫助職工盡快調(diào)整狀態(tài)。班前會不僅重溫安全操作規(guī)程，事故樹分析，最主要是結(jié)合生產(chǎn)實際情況講安全、講對策，警示教育職工。
車間主任經(jīng)常巡視各班組會議，檢查班組活動記錄并簽字。在每周車間會上，對本周安全生產(chǎn)工作出現(xiàn)的問題進地分析總結(jié)，還要對每個班組的例會情況作出點評。車間常抓不懈，班組認真執(zhí)行，班前會開的有針對性，時效性，在安全生產(chǎn)中實實在在地發(fā)揮了作用。
三、 建立車間安全員，班組長巡線制度
安全員在全車間不時地巡查。對為求進度，吊完工件不脫鉤；求方便，開砂輪機不戴防護鏡；求省力，歪拉斜吊等習慣違章及其責任人進行批評、教育，違章情況在車間登記，重點管理。巡查中，安全員對現(xiàn)場文明生產(chǎn)中出的問題及時通知有關班組整改。
當班的班組長在作業(yè)范圍內(nèi)經(jīng)常巡查，認真做好每周的安全活動記錄，設備安檢記錄，安全員、班組長有向車間推薦表彰和考核的權力，班組長每個月都要給車間呈報工作情況獎評考核單，否則就是班組長工作未盡職，車間將對其考核。
四、 建立領導帶班制度
為了更好地組織安全生產(chǎn)，隨時掌握生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，車間建立了領導帶班制度。夜班由于光線差，職工疲憊等因素易誘發(fā)隱患和事故。有了領導帶班，明確責任人，白班的情況及各項指示精神得以更好地傳達。帶班的領導堅持現(xiàn)場巡視，和各生產(chǎn)班組帶班的班長碰頭，交換信息，掌握動態(tài)，合理組織生產(chǎn)。
車間還完善了交接班制度。每個班下來，帶班領導對于各班組當班出現(xiàn)的問題，都在交接班中作出詳細的記錄，對生產(chǎn)中出現(xiàn)的安全隱患，做到有賬可查，問題及時得以解決，保證了安全生產(chǎn)的連續(xù)性。
五、 隱患即時解決的原則
對于設備原有的本質(zhì)安全或運行中暴露出的安全隱患，車間采取小毛病即刻修，大問題寧可停產(chǎn)修的原則，避免了許多隱患可能產(chǎn)生的風險事故。
車間要求班組長不能以“進度”替“安全”，以“清掃”代“保養(yǎng)”，真正了解掌握哪些機床、工位易發(fā)生事故隱患，還要求每一位職工操作時觀察設備工作狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題。車間經(jīng)常強調(diào)，車間內(nèi)的吊具多，設備復雜，要及時發(fā)現(xiàn)隱患，發(fā)現(xiàn)隱患主是全線停產(chǎn)，也不能拿職工的人身安全去冒險。運行中發(fā)現(xiàn)問題的設備及時交裝備部修理。
月底，班組按車間要求積極進行自查自檢，將自檢整改結(jié)果報車間匯總，車間無能力整改的項目交公司安全科協(xié)調(diào)解決。形成制度，摸索出規(guī)律，使車間領導做到心中有數(shù)，管理運作得心應手。
齒圈小組安全管理在“細”字上下功夫
缸蓋車間齒圈小組有二個特點：一是組員都是30歲左右的年輕人，活潑有激情；二是生產(chǎn)設備機型多，安全操作規(guī)程嚴。班組根據(jù)自身環(huán)境和生產(chǎn)特點，從大事著眼，從細小處著手，扎扎實實地貫徹執(zhí)行各項安全工作，取得了明顯的效果。
班組安全活動，學得細
每周的班組安全活動學習，齒圈小組都能認真按照要求，學習安全生產(chǎn)指導性文件，結(jié)合本車間、班組實際情況，討論近期發(fā)生的安全生產(chǎn)方面的事故，并做到：對文件內(nèi)容，人人學到能理解；對事故案例，人人知道受教育。班組安全活動還體現(xiàn)在上二、三班的同志也由帶班員組織學習，為不使其有名無實，除參加學習及時簽名外，還在一周內(nèi)不定時抽查，將抽查結(jié)果登記在冊，作為季度民主評議安全的打分依據(jù)，目的在于教育大家，增強每個人的安全防范意識。此外，每月請車間安全員來班組進行安全教育，分析事故案例。
為使安全教育具體化，安全防范明了化，班組依據(jù)每臺設備運轉(zhuǎn)加工特性，由該工位操作工協(xié)助，車間安全員參與，詳細分析細化一些可能出現(xiàn)的不安全隱患，列表造冊，繪制具體工位事故樹，定期組織學習，使操作工對自己工位安全問題一目了然。班組長在安全活動中結(jié)合集團公司內(nèi)出的相關案例，講解不同工位、設備的事故樹分析圖，使同志們熟悉知到、了解班組各種設備設施作業(yè)環(huán)境，達到生產(chǎn)中相互提醒、警示，避免偶然疏忽現(xiàn)象。這樣的學習分析會、班組管理有一招：要求人人參加，學過的人人能講，講后人人簽字。
班組園地中設立安全小黑板，提示每日安全注意事項，將安全活動學習的內(nèi)容寫在黑板上進行重復教育，加深印象。班組建立安全工作日志，做到班前講安全，班中抓隱患，各種違章有記錄。任務再大，各生產(chǎn)班次都能工作到位，確保安全工作常抓不懈。
安全生產(chǎn)評議，比得細
齒圈小組為實現(xiàn)班組管理的科學化，制度化，班組制定實行對每位組員進行評分。按安全、生產(chǎn)、質(zhì)量，勞動紀律幾方面的綜合情況進行評議打分。安全一項占5分，季度評議一次，累計到年底終評。如果出現(xiàn)違章一次考核5分，少參加學習一次扣2分，為求公正，本人不對自己評分，避免人情關系。年底終評的結(jié)果和評先、獎勵，末位淘汰等結(jié)合起來。
2000年底，一女工帶手套操作磨床，手套被冷卻液浸濕后，在沒采取任何措施的情況下，直接按機床按鈕，造成按鈕進水，導致電器短路，設備發(fā)生故障，隨即班組對其進行扣分，并進行違章登記教育，在安全活動學習中通報分析事情經(jīng)過，使大家受到教育。
組長在每班的巡檢中，首先對每人的勞保用品使用進行檢查，對設備運轉(zhuǎn)狀況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理。屬于設備原因，找機電維修，決不允許帶病作業(yè)。屬人為因素，按考核制度處理。正是這種嚴格的管理，才有效地杜絕了麻痹僥幸心理的存在。
隱患自我整改，干得細
制度是硬件的，有形的，管理卻應結(jié)合實際情況，如何運用把握好這個尺度，體現(xiàn)出班組長的管理水平。當安全和生產(chǎn)沖突時，解決問題遲緩，影響安全生產(chǎn)的正常進行。在這種情況下，齒圈小組不停不靠，能自己動手就自己動手解決。例如5序小立車，過去切屑刀片造價高，為節(jié)約生產(chǎn)成本，經(jīng)技術工藝員同意，改換現(xiàn)在使用的刀具，雖然刀具成本降下來了，但切屑中出現(xiàn)了鐵屑飛濺現(xiàn)象，影響到操作工和周圍人員的安全，是較嚴重的隱患。組長經(jīng)過仔細觀察，和操作工自制防護擋板，安裝在刀架上，解決鐵屑飛濺的問題?？刹僮鞴ぐ惭b刀具時很不方便，容易碰傷手。組長又反復在擋板造型和安裝方向上試驗，終于解決了難題?，F(xiàn)在齒圈小組的每個工位都有組長和同志們自制的小工具，這些工具看似簡單，卻為有效地消除一些安全隱患起到了作用。（楊志偉）
第13篇 創(chuàng)建先進安全班組提高企業(yè)安全管理水平
班組是企業(yè)的基層組織,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中最重要、最活躍的分子之一。企業(yè)的安全管理重心在一線班組，班組安全建設是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的基礎，決定著企業(yè)員工的安全素質(zhì)。我所在的公司今年通過開展創(chuàng)建先進安全班組的一系列活動提高了企業(yè)安全管理水平，取得較好成績。
一、搞好班組安全文化建設
班組安全文化的方方面面是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)安全文化的“子工程”，在企業(yè)文化建設中具有不可替代的地位。建設優(yōu)秀的班組安全文化，不僅可以充分調(diào)動員工的工作積極性，增強其責任感和榮譽感，還能將每位員工的工作熱情和奮斗目標引入班組建設的發(fā)展軌道，從而不斷提高班組標準化管理水平，達到創(chuàng)建先進安全班組的要求，絕大多數(shù)事故是由于“三違”而引起的，也就是說只要做好人的工作，大部分事故是完全可以避免的。同時，班組安全文化建設還可以將先進的思維理念、實踐技能，潛移默化地影響每一個員工，從而推進職工隊伍素質(zhì)的整體提高。安全文化源于安全管理，所有創(chuàng)新和發(fā)展都必須建立在安全管理基礎上，我公司在原有基礎上將班組管理中權和責有機地統(tǒng)一，將安全業(yè)績考核、相關責任與班組成員的工資績效和安全獎掛鉤，逐項分解納入到班組管理范疇。將安全管理關口前移，重心下移，充分發(fā)揮班組的主觀能動性，使安全責任真正落實到人。這樣可以有效減少安全監(jiān)督投入，提高安全生產(chǎn)效率。
二、選好班組長開好班組安全會
抓好班組安全基礎建設，充分發(fā)揮班組作用，除從班組安全文化建設著手外，還應從選好班組長、開好班組安全會、建立健全和落實班組各項規(guī)章制度進行。班組長是本班組安全生產(chǎn)第一責任人，對本班組的安全管理負有主要責任的班組長在企業(yè)中是“兵頭將尾”，在安全生產(chǎn)活動中，既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員。所以，班組長的個人素質(zhì)如何，是一個班組有無向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的關鍵。班組長要具備相應的專業(yè)技術知識和實際操作能力，有豐富的實踐經(jīng)驗，在班組中能起示范帶頭作用；班組長要能團結(jié)同志，處事公道，平等待人，特別是在危險關頭和利益面前，該搶的搶，該讓的讓，才能讓全班組人員不怕苦累，不避艱險；班組長要有原則性，在日常工作中，分清是非，遵章守紀，獎懲分明，不當老好人，不怕得罪人；班組長還應勤奮好學，多動腦筋，遇險冷靜，處事果斷，不逞一時之勇，不搞個人英雄主義。稱職的班組長所具備的管理能力、組織能力、控制能力、思維能力乃至語言表達能力對帶好本班組進行安全生產(chǎn)是至關重要的，可以說是起決定性作用，尤其是在開好班組安全會方面更是如此，這是因為班組安全會的議程安排、內(nèi)容選擇、節(jié)奏掌握、現(xiàn)場應變等，更需要班組長在會議開始前做大量的準備工作。一般安全會都定在每星期一上午召開，這樣可以對上一周工作進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，對本周的工作安排也提前布置。安全會內(nèi)容都圍繞班組實際情況進行。參加安全會的班員都能充分認識到安全會對提高自身修養(yǎng)和保障安全工作的積極作用，始終以主人翁的姿態(tài)參與其中，積極思考，踴躍發(fā)言，同與會者充分地交流，取長補短，把安全會變成一個解決班組生產(chǎn)安全問題、提高業(yè)務技能、強化安全意識的大課堂。安全會的記錄要按格式填寫完整，到會者要自己簽名，會議形成的決議和共識詳細記錄。班組安全會等內(nèi)業(yè)資料的祥細、完整與否是評選先進安全班組的一項重要內(nèi)容。
三、抓好班組規(guī)章制度落實
安全規(guī)章制度是企業(yè)搞好安全管理的重要依據(jù)，是根據(jù)國家有關法律、法規(guī)、方針、政策和企業(yè)的實際情況制定出來的。如何把企業(yè)制定的一系列有關安全管理規(guī)章制度如：《安全操作規(guī)程》、《安全檢查制度》、《事故報告規(guī)定》、《職工勞動保護用品管理規(guī)定》、《安全生產(chǎn)職責》等落實到現(xiàn)場、落實到基層，才能規(guī)范有關安全生產(chǎn)行為，才能有效防范事故發(fā)生。我公司根據(jù)生產(chǎn)實際情況，把落實安全管理規(guī)章制度同評選先進安全班組有機地結(jié)合起來，評選安全班組通過考核量化標準把落實規(guī)章制度的內(nèi)容一一細化，凡不落實規(guī)章制度或違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律的行為根據(jù)標準要求分別給予扣分，凡發(fā)生事故一律取消評選先進安全班組的資格，對年度評選先進安全班組的給予重獎，且該班組成員在評選單位先進工作者時給予優(yōu)先考慮。經(jīng)過近一年的實踐檢驗，比較有效地激勵全體職工遵章守紀的積極性，“三違”現(xiàn)象明顯下降，安全生產(chǎn)態(tài)勢更上一層樓。
評選先進安全班組的一系列舉措，對促進企業(yè)搞好安全生產(chǎn)管理起到了以點帶面的作用，在企業(yè)內(nèi)形成一個人人講安全、人人比安全的新局面，確保企業(yè)安全、職工平安、進而為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定良好的基礎。
第14篇 電力企業(yè)班組安全管理知識
班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中基本的勞動組織，也是企業(yè)安全網(wǎng)最基層的單位，各種規(guī)章制度均要通過班組去實現(xiàn)，并在生產(chǎn)過程中去落實。所以，班組管生產(chǎn)必須同時管安全。班組安全管理的主要內(nèi)容有安全教育、安全目標管理、安全工器具及勞動保護用品用具管理、不安全情況調(diào)查分析上報等，針對公司“三項制度”改革之后各崗位人員的交流、變動較大的實際情況，為確保各崗位人員安全地開展工作，達到讓新到崗位的員工順利進入角色、各項生產(chǎn)工作有序進行，班組安全教育工作顯得尤為重要，現(xiàn)就有關班組安全教育工作談一些看法。
班組安全教育按內(nèi)容可分為：安全思想教育、安全知識教育、安全技術教育三大類。
（一）安全思想教育。只有思想上認識到安全工作的重要性，才會認真執(zhí)行安全規(guī)章制度、學習安全知識、掌握安全技術。安全思想教育包括：安全方針、政策、紀律教育，法制教育，職業(yè)道德教育，安全生產(chǎn)先進經(jīng)驗教育和事故案例教育等部分。
（二）安全知識教育。主要是基礎知識教育，如電氣安全知識，防火、防爆、起重、焊接、轉(zhuǎn)動機械設備的安全知識，登高作業(yè)和其他各種危險作業(yè)的安全知識教育。
（三）安全技術教育。包括一般安全技術和專業(yè)安全技術教育。一般安全技術是員工必須具備的、最基本的安全技術知識，掌握應知應會的安全技術。專業(yè)技術是指某個工種必須具備的專業(yè)安全技術。在完成一般安全技術教育的基礎上，還要按照不同工種，進行專門的、深入的專業(yè)安全技術教育。安全技術還包括安全系統(tǒng)工程等現(xiàn)代化管理知識的內(nèi)容，例如安全文化、事故隱患評估與治理、安全規(guī)程、“兩票三制”等。
在日常的安全教育工作中，班組長要區(qū)別不同的情況，因時、因地、因人，采取有針對性的教育內(nèi)容：如對剛參加工作人員進行新員工教育，對離崗滿3個月或節(jié)假日后進行的“復工”和“收心”教育；對變動工作崗位的人員進行“調(diào)崗”教育；抓好經(jīng)常性的安全教育等。通過教育，要使員工明確：絕大多數(shù)事故都是可以避免的；絕大多數(shù)暴露的問題都是可以控制的；安全是每項工作的一個組成部分；每一個工作人員都應負擔具體的安全責任。
電力行業(yè)事故的經(jīng)驗教訓告訴我們，導致事故的原因多屬作業(yè)人員作業(yè)時，自覺或不自覺地誘發(fā)了已經(jīng)潛在的危險點，使作業(yè)人員受到傷害。下面列舉一些危險點查找的重點，以供公司各單位、班組在開展安全學習活動及對新到崗人員安全教育時參考、學習。
(一)線路施工不使用工作票，不停電、驗電，不采取接地措施(或接地線數(shù)量不足、用個人保安線代替主接地線等)；個人不使用保安線、安全帽、安全帶、線路命名卡、近電報警器等防護用品；登桿前不核對線路名稱、桿號，不檢查桿根、拉線等。
（二）自備電源管理不善，現(xiàn)場踏勘不全、不細；徑流式小水電站采用約時停送電，開工前不再增設地線，未辦理許可、終結(jié)等手續(xù)。
（三）線路交叉跨越管理不善，不查記錄或不踏勘，僅憑記憶開工作票。
（四）重點部位的工作不監(jiān)護或監(jiān)護不嚴。
（五）倒閘操作前不認真仔細地復核、對照模擬圖板，對操作前后的運行方式不認真分析；現(xiàn)場操作前不認真核對設備命名，解鎖鑰匙管理不嚴，有走錯間隔、引起帶負荷拉隔離開關、帶電掛接地線的危險。
（六）下級調(diào)度發(fā)令操作上級調(diào)度的許可設備前，未征得上級調(diào)度的同意。
（七）擅自增加工作任務而不辦理停電申請和工作票手續(xù)。
（八）開工前的站（所）班交底不嚴、不清、不考問，聽取交底時缺席、遲到或不認真，盲目開工；工作票、任務單、程序卡等執(zhí)行流于形式。
（九）起重、搬運、立桿、緊線等工作，受力器材的規(guī)格不符合要求，錨樁敷設不合格，現(xiàn)場沒有統(tǒng)一指揮，不執(zhí)行旗語、手勢語和規(guī)范的統(tǒng)一術語，而是人人可以插嘴，且習慣采用語意含糊及多義性的土語、代用語、簡略語等。
（十）駕駛員違章超速行車、彎道超車及開疲勞車等。
第15篇 班組長管理攻略：減少班組安全生產(chǎn)隱患的措施
防微杜漸是每一個企業(yè)做好安全生產(chǎn)工作的必修課，生產(chǎn)安全隱患的排查，提前預防對于降低班組安全事故的發(fā)生率有著重大的作用。小編通過搜集整理資料，為大家梳理一下那些做法可以減少班組安全生產(chǎn)的隱患。
對于班組中人的不安全行為造成的安全隱患可以采取的措施：針對人的不安全行為，制定規(guī)章制度和操作規(guī)程，規(guī)范操作者的行為，并經(jīng)常教育操作人員自覺遵章守紀。在制定規(guī)章制度時，發(fā)動全體組員充分討論，達成共識，然后歸納整理作為大家的行動準則，形成人人自覺遵守、相互監(jiān)督的良好班組氛圍。
對于班組中物的不安全狀態(tài)造成的安全隱患可以采取的措施：
①加強對作業(yè)場所的安全檢查，及早發(fā)現(xiàn)問題，依靠本班組的力量或報告上級，及時妥善處理的整改。
②加強生產(chǎn)設備管理，按規(guī)定做好設備、安全設施和防護裝置的維護保養(yǎng)，使之始終保持良好的工作狀態(tài)。
③不斷完善工藝設計，改善作業(yè)條件，盡可能采用機械化、自動化作業(yè)，并不斷改進操作方法。
④設備、物料堆放盡可能科學合理，保證通道暢通。
⑤徹底清除與本班組無關的物品，及時清掃垃圾、廢料，整理現(xiàn)場的材料、產(chǎn)品和工具。
⑥徹底清除現(xiàn)場危險源。
⑦正確穿戴和使用防護用具、用品。
⑧改善作業(yè)場所的通風條件，維持適宜的溫度、濕度和照明度。
班組安全隱患的排查與防范是班組長在安全生產(chǎn)管理中的必備技能，希望以上內(nèi)容能夠?qū)Π嘟M長有所幫助，如果您有更多關于班組安全的問題需要咨詢，歡迎隨時向中國班組網(wǎng)的老師咨詢。
第16篇 班組安全管理的思考
班組是企業(yè)的細胞，是搞好安全生產(chǎn)的基礎，是開展安全工作的主體。因此，在企業(yè)的安全生產(chǎn)工作中，班組的安全建設和安全管理是必不可少的一項重要內(nèi)容。
一、班組安全管理的意義
從企業(yè)的整體來看，一個班組的范圍雖小，但是他們在企業(yè)安全生產(chǎn)中的作用很大。生產(chǎn)中一個班組發(fā)生事故，就會使生產(chǎn)脫節(jié)，影響局部甚至整個企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序，造成嚴重的后果。由于班組成員同在一個環(huán)境中工作，相互接觸時間較長，形成互控、他控，因而對班組的安全生產(chǎn)影響很大。據(jù)大量事故案例分析當前傷亡事故中，包括重大、特大事故， 90%以上的事故發(fā)生在班組，80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和設備隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)、消除等人為因素造成的。因此，從安全角度來說，班組是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié)，加強班組安全建設是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關鍵，也是減少傷亡事故和各類災害事故最切實、最有效的辦法。
二、班組安全管理存在的問題
1、安全工作流于形式。班組的安全工作普遍存在著內(nèi)容空洞、脫離實際的情況。有的班組的安全活動記錄從內(nèi)容到簽名竟均出自一人之手，安全工作流于形式，沒有起到實際效果。
2、習慣性違章習時有發(fā)生。實際工作中，一些職工存在遵循老經(jīng)驗、老干法，常說“過去多少年都是這樣干的，也沒出事。還有的職工不接受“不怕一萬，就怕萬一”的經(jīng)驗教訓，認為偶爾違章不會產(chǎn)生什么后果，往往“領導在時我注意，領導不在我隨意”，或者看到別人這么做而沒有出事，因而就隨大流，無視警告，無視有關的操作規(guī)程。因此，就很容易習慣成自然，下意識地仍按老的操作經(jīng)驗和方法操作，自覺不自覺地違反了操作規(guī)程。
3、安全管理松散。班組長是班組安全生產(chǎn)的“領頭羊”，不僅要抓安全，還要抓技術，更要抓生產(chǎn)。面臨班組點多線廣的工作特點，難免會出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，而班組的安全員的工作僅僅是在班長的領導下，在安全活動日念一念上級部門的文件，做好安全活動記錄，并不承擔管理行為，沒有權威，班組成員也從不把安全員當回事。這樣就形成了難堪的局面：班長想管管不過來，安全員想管無權管，班組成員自由散漫，從而使班組的安全管理流于形式，形成較松散的局面。
4、安全培訓落實不到位。目前，企業(yè)都是實行三級安全培訓制度，絕大多數(shù)生產(chǎn)車間能對職工進行有效的安全培訓，可有的車間二級安全培訓還是不到位，只是照本宣科，講形式、走過場，對班組長使用多、培訓少，使班組長的素質(zhì)得不到實質(zhì)性提高。
5、職工安全意識不強。職工中普遍存在，安全是單位領導的事，和我們職工沒什么大關系；許多一線職工班中不重視檢查自身的工作環(huán)境安全和設備安全，有的甚至不按規(guī)定穿戴防護用品，存在違規(guī)現(xiàn)象，還熟視無睹。究其根本原因，多數(shù)是職工自身安全意識不強造成的。
6、安全管理制度落實不到位。工作中班組長的管理水平、業(yè)務水平、自身素質(zhì)參差不齊，就形成了有些班組長執(zhí)行力的衰減，對細節(jié)管理重視不夠，各項安全管理制度落實不到位的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為班組工作效率低，安全管理薄弱，致使安全管理工作存在很強的被動性。
三、加強班組安全管理的途徑
1、安全教育培訓落實到班組。班組安全教育培訓是搞好班組安全管理的基礎。班組的安全教育培訓應針對本班組生產(chǎn)實際和職工的作業(yè)安全需求，結(jié)合《勞動法》、《安全生產(chǎn)法》、《安全操作規(guī)程》、個人安全防護技能等方面內(nèi)容，對班組職工進行廣泛經(jīng)常性的安全業(yè)務和操作技能培訓，不斷增強職工安全意識、憂患意識、責任意識，從而提高職工處理和防范事故能力和自我保護能力，切實避免和杜絕各類事故發(fā)生。
2、安全生產(chǎn)責任落實到班組。通過簽訂《安全生產(chǎn)責任狀》、《安全生產(chǎn)承諾書》的形式，明確和分解責任，把企業(yè)的安全責任層層傳遞到班組長和班組的每一位職工，以及每一個崗位作業(yè)人員，確保責任落實不衰減、制度執(zhí)行不走樣、安全監(jiān)督不弱化。
3、安全管理措施落實到班組。加強現(xiàn)場安全管理和監(jiān)督檢查，及時排查發(fā)現(xiàn)每一處作業(yè)場所和環(huán)節(jié)的安全隱患，切實做到不安全不生產(chǎn)。
4、安全檢查落實到班組。班組安全檢查對安全工作的促進很大。通過經(jīng)常性和規(guī)范性的安全檢查，可以及時發(fā)現(xiàn)和查明各種“險情”和“隱患”，并采取相應的措施，加以有效地防范和整改，化險為夷；可以及時監(jiān)督各項安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的貫徹實施，及時制止違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)的實現(xiàn)。
5、安全活動落實到班組。班組開展安全管理，不能局限在開會傳達文件，組織學習上，應適時組織開展一些小型多樣，寓教于樂的活動，來豐富安全管理的形式，推進班組安全管理，增強班組成員的安全生產(chǎn)意識。
6、企業(yè)安全文化建設落實到班組。要面向基層班組、職工群眾，加強安全宣傳工作，營造人人關心、人人參與安全的濃厚輿論氛圍。
