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班組安全管理內(nèi)容與實(shí)施【16篇】

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):15

班組安全管理內(nèi)容與實(shí)施

第1篇 班組安全管理內(nèi)容與實(shí)施

班組是企業(yè)的細(xì)胞,員工是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的主體,是企業(yè)執(zhí)行規(guī)章制度的主體,也是安全生產(chǎn)的主體。因此,加強(qiáng)班組安全管理工作是保證安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),必須抓緊抓好。

1 班組安全目標(biāo)管理

1.1 制訂安全目標(biāo)

制訂班組安全目標(biāo)要結(jié)合本班組專業(yè)性質(zhì)和工作實(shí)際,以及近幾年安全生產(chǎn)實(shí)際情況和車間的要求,擬訂具有可操作性的班組安全工作目標(biāo)。班組安全工作目標(biāo)要控制在廠和車間安全目標(biāo)范圍內(nèi),并且符合“四級控制”的原則。

1.2 實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)的保證措施

以解決和控制“人、物、環(huán)境”3個(gè)方面存在的事故隱患為中心,突出解決本班組安全生產(chǎn)方面存在的實(shí)際問題。措施中要明確責(zé)任人員和完成時(shí)間,并將有關(guān)項(xiàng)目列入到年、月工作計(jì)劃和大小修等計(jì)劃中,確保按期完成。1.3 安全責(zé)任狀的簽訂

安全目標(biāo)和保證措施確定后,車間主任與班長、班長與個(gè)人層層簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任狀》,該項(xiàng)工作必須在每年1月中旬前完成。安全目標(biāo)必須符合四級控制的原則,保證措施應(yīng)具有可操作性、針對性.

2 班組安全活動(dòng)日管理

2.1 活動(dòng)時(shí)間

檢修班組每周1次,每次不少于2 h。 運(yùn)行班組每個(gè)輪值1次,每次不少于2 h。

2.2 活動(dòng)內(nèi)容

(1) 總結(jié)一周安全生產(chǎn)情況和“兩票三制”等規(guī)章制度執(zhí)行情況,分析本班出現(xiàn)的不安全事件,制訂防范措施;對安全生產(chǎn)中的難點(diǎn)工作進(jìn)行討論并制訂改進(jìn)辦法。

(2) 批評、自我批評違章違紀(jì)行為,對查出的違章違紀(jì)行為提出處理意見;對好人好事提出表揚(yáng),必要時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

(3) 學(xué)習(xí)事故通報(bào)、安全周報(bào)、簡報(bào)及上級安全文件,傳達(dá)上級有關(guān)安全工作的指示精神,開展討論,結(jié)合本班實(shí)際制訂相應(yīng)的預(yù)防或改進(jìn)措施。

(4) 學(xué)習(xí)安全培訓(xùn)計(jì)劃安排的專項(xiàng)內(nèi)容。

(5) 布置下周重點(diǎn)安全工作,針對工作任務(wù)和季節(jié)特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。

2.3 檢查活動(dòng)效果

(1) 為確保班組安全活動(dòng)效果,車間安全培訓(xùn)專工根據(jù)廠里下發(fā)的學(xué)習(xí)計(jì)劃結(jié)合本部門實(shí)際,于每周安全活動(dòng)日的前1天將安全學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容下發(fā)到班組;班組根據(jù)本班組工作實(shí)際情況,結(jié)合廠、車間下發(fā)的安全學(xué)習(xí)計(jì)劃制訂本班組學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(2) 廠、車間領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)分別參加班組安全活動(dòng),并簽字。

(3) 安監(jiān)部人員應(yīng)及時(shí)抽查班組活動(dòng)情況,提出意見并簽字。

2.4 簽到制度

安全活動(dòng)須人人參與,包括臨時(shí)工、外援工,實(shí)行簽到制度。缺席人員由班組安全員安排補(bǔ)習(xí),做好記錄。

3 安全教育培訓(xùn)管理

3.1 培訓(xùn)對象

(1) 班組所有生產(chǎn)人員,包括新進(jìn)班組的職工、實(shí)習(xí)人員、外包工、臨時(shí)工。

(2) 轉(zhuǎn)崗和離崗超過3個(gè)月的人員。

3.2 培訓(xùn)內(nèi)容

(1) 每次安全教育培訓(xùn)都要有培訓(xùn)計(jì)劃,明確培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,包括廠及車間下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃等。

(2) 培訓(xùn)內(nèi)容主要有崗位安全操作規(guī)程(運(yùn)行操作規(guī)程、機(jī)械及工器具操作規(guī)程)、生產(chǎn)設(shè)備安全裝置、勞動(dòng)防護(hù)用品(用具)的正確使用方法、事故案例、安全規(guī)程、規(guī)定、制度及相關(guān)專業(yè)知識等。

(3) 作業(yè)場所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、重大危險(xiǎn)源、防范措施和應(yīng)急救援預(yù)案等。

(4) 防止事故發(fā)生的安全技術(shù):消除危險(xiǎn)源、限制能量或危險(xiǎn)物質(zhì)、隔離、故障安全設(shè)計(jì)(在事故發(fā)生時(shí)降低能量可減少損失)、增加安全系數(shù)。減少事故損失的安全技術(shù):隔離、個(gè)體防護(hù)、設(shè)置薄弱環(huán)節(jié)、避難與救援。

(5) 機(jī)組大修前對全部參加大修人員進(jìn)行《安規(guī)》有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)考試,合格后方可進(jìn)入現(xiàn)場工作。工作負(fù)責(zé)人、工作票簽發(fā)人、工作許可人及特種作業(yè)人員要進(jìn)行專門考試。

(6) 特種作業(yè)人員的培訓(xùn)包括:電工作業(yè)、金屬焊接與切割作業(yè)、起重作業(yè)、廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車駕駛作業(yè)、登高架設(shè)作業(yè)、鍋爐壓力容器作業(yè)、制冷作業(yè)、爆破作業(yè)等。特種作業(yè)人員需經(jīng)過專門培訓(xùn),持證上崗。

3.3 安全培訓(xùn)的形式

主要有每天的班前、班后會上說明安全注意事項(xiàng)及進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析,安全活動(dòng)日,安全生產(chǎn)會議,各類安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班,事故現(xiàn)場會,安全漫畫、征文,宣傳標(biāo)語及標(biāo)志,安全文化知識競賽等。

3.4 培訓(xùn)記錄

(1) 班組安全培訓(xùn)情況要進(jìn)行記錄。

(2) 新入廠人員及轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn)和考試的結(jié)果要記入個(gè)人技術(shù)檔案。

(3) 日常的安全教育工作記入班組安全活動(dòng)記錄;其它專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行情況記入本單位設(shè)置的專用教育培訓(xùn)記錄中。

(4) 所有安全規(guī)程、安全知識考試試卷批改后都要?dú)w檔存放,保存期限至少1年。

4 安全工器具管理

(1) 所有安全工器具使用前必須進(jìn)行宏觀檢查,并檢查其《合格證》是否在有效期內(nèi)。

(2) 對電動(dòng)工器具,除宏觀檢查外,還應(yīng)確認(rèn)斷路器動(dòng)作正常、靈活,電氣保護(hù)裝置、機(jī)械保護(hù)裝置良好,轉(zhuǎn)動(dòng)部分轉(zhuǎn)動(dòng)靈活無卡澀,漏電保護(hù)器動(dòng)作正常。

5 班組日常安全管理

5.1 檢修班組一日化管理程序

早晨巡視檢查—查看缺陷記錄—確定本日工作任務(wù)—擬定人員分工方案—班前會—安全風(fēng)險(xiǎn)分析(危險(xiǎn)點(diǎn))—討論安全措施—填寫工作票—檢查準(zhǔn)備工器具—辦理工作票許可手續(xù)—開工會—工作中現(xiàn)場安全監(jiān)督—結(jié)束工作驗(yàn)收試運(yùn)—檢修交待—收工會—班后會。

5.2 運(yùn)行班組一日化管理程序

接班前簽到(點(diǎn)名)—接班會—接班前的巡視檢查—交接班(兩交清)—完成本班工作時(shí)間內(nèi)操作任務(wù)—班后會。

5.3 班前會

5.3.1 檢修班組

班長根據(jù)班組員工晨檢情況的匯報(bào)和設(shè)備缺陷記錄,并結(jié)合車間的工作要求,確定當(dāng)天的工作任務(wù)、人員分工及相應(yīng)的安全、技術(shù)、質(zhì)量要求等。進(jìn)行工作分工和安全(危險(xiǎn)點(diǎn))分析、技術(shù)、質(zhì)量、進(jìn)度等詳細(xì)的交底工作。班前會的重點(diǎn)內(nèi)容(包括危險(xiǎn)點(diǎn)分析)記錄在班長工作日志中。

5.3.2 運(yùn)行班組

接班會由接班班長主持,交班班長詳細(xì)交代上班安全運(yùn)行情況和系統(tǒng)運(yùn)行方式,下班需要注意的問題及操作預(yù)告;接班班長根據(jù)人員出勤情況和交班班長的交代,進(jìn)行工作安排,強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。接班會上交代和強(qiáng)調(diào)的主要工作和安全注意事項(xiàng)要記錄在班長工作日志中。

5.4 班后會

5.4.1 檢修班組

各檢修工作組的工作負(fù)責(zé)人匯報(bào)本檢修組的安全工作情況以及存在的問題,班長進(jìn)行全天的工作及安全情況總結(jié),既要肯定好的方面,又要找出存在的問題,對好的方面進(jìn)行表揚(yáng),對忽視安全、輕視質(zhì)量、馬虎大意、草率從事、違章指揮、違章作業(yè)的人員,提出批評或處罰;對作業(yè)中發(fā)生的不安全現(xiàn)象進(jìn)行分析,提出防范措施。班后會的主要內(nèi)容記錄在班長工作日志中。

5.4.2 運(yùn)行班組

運(yùn)行班組正點(diǎn)交班后由班組長主持召開班后會,全班人員參加,對本班的安全生產(chǎn)及制度執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié),對發(fā)生的不安全事件和違章現(xiàn)象按四不放過的原則進(jìn)行分析,討論制定防范措施。班后會的主要內(nèi)容記錄在班長工作日志中,不安全事件分析情況在班組安全活動(dòng)記錄本中記錄。

5.5 巡回檢查及消缺處理

5.5.1 檢修班組

早晨巡回檢查和全天的針對性檢查。查看缺陷記錄、確定工作任務(wù)并合理分工,辦理消缺工作票,重大缺陷工作組要討論消缺方案,準(zhǔn)備工器具,辦理工作票許可后開始工作,檢修現(xiàn)場安全監(jiān)督,工作結(jié)束聯(lián)系運(yùn)行人員驗(yàn)收試運(yùn),檢修交代。

5.5.2 運(yùn)行班組

接班前的巡回檢查和班上的巡回檢查。將缺陷錄入微機(jī)管理系統(tǒng)或電話聯(lián)系檢修人員(沒有微機(jī)系統(tǒng)的填入缺陷記錄本),配合檢修辦理工作票,做好必要的安全措施(隔離措施、安全運(yùn)行措施),缺陷消除后的驗(yàn)收和注銷,交接班時(shí)交代清楚有關(guān)事宜。5.6 定期安全工作

(1) 定期安全檢查:根據(jù)檢查的內(nèi)容和范圍不同,分為每季度1次;每月1次;每周1次等。

(2) 經(jīng)常性安全檢查,對所管轄的設(shè)備每日進(jìn)行安全檢查等。

(3) 季節(jié)性及節(jié)假日前安全大檢查:主要包括春季安全大檢查、秋冬季安全大檢查、防汛度夏和節(jié)假日前安全大檢查等。

(4) 專項(xiàng)安全大檢查:針對某個(gè)專項(xiàng)問題進(jìn)行的大檢查,如對安全用電、起重設(shè)備等專項(xiàng)的檢查。

(5) 安全性評價(jià):自查和專家組檢查相結(jié)合,每年1次。

(6) 兩措計(jì)劃實(shí)施:全廠制訂統(tǒng)一反措計(jì)劃下發(fā)給車間,車間分解到班組,班組按照車間下發(fā)給本班組的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施,對于需要停機(jī)處理的反措計(jì)劃要在機(jī)組檢修項(xiàng)目中確定,并將實(shí)施情況反饋給車間。

(7) 創(chuàng)建本質(zhì)安全型部門活動(dòng)和安康杯競賽等。

班組按照廠和車間下達(dá)的活動(dòng)方案,結(jié)合本班組工作實(shí)際制訂詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施。班組開展的活動(dòng)和實(shí)施整改的具體內(nèi)容記錄在班長日志中,每次開展的活動(dòng)都要有計(jì)劃和總結(jié),做到有據(jù)可查。

6 勞動(dòng)保護(hù)

6.1 使用勞動(dòng)防護(hù)用品的一般要求

(1) 勞動(dòng)防護(hù)用品使用前應(yīng)首先做1次外觀檢查,確定用品對有害因素防護(hù)效能的程度、有無缺陷或損壞、各部件組裝是否嚴(yán)密、運(yùn)用是否靈活等。

(2) 勞動(dòng)防護(hù)用品的使用必須在其性能范圍內(nèi),不能超極限使用;不得使用未經(jīng)國家指定、監(jiān)測的防護(hù)用品;要有三證(生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品合格證和安全鑒定證)。

(3) 嚴(yán)格按照《使用說明書》正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品。做到三會:會檢查防護(hù)用品的可靠性,會正確使用防護(hù)用品,會正確維護(hù)保養(yǎng)防護(hù)用品。

6.2 班組勞動(dòng)保護(hù)用品的使用和管理

班組和個(gè)人根據(jù)勞動(dòng)保護(hù)用品使用一般要求,在使用前一定要認(rèn)真檢查,符合要求后方可使用。并按照《安規(guī)》和勞動(dòng)保護(hù)用品使用說明書要求,正確配戴和使用勞動(dòng)保護(hù)用品。同時(shí),班組根據(jù)廠發(fā)放的勞動(dòng)保護(hù)用品,結(jié)合本班組實(shí)際工作需要,制訂本班組勞動(dòng)保護(hù)用品補(bǔ)充計(jì)劃,上報(bào)車間,由車間匯總審批后上報(bào)廠勞動(dòng)保護(hù)用品發(fā)放部門,勞動(dòng)保護(hù)用品發(fā)放部門匯總后報(bào)廠安全生產(chǎn)委員會批準(zhǔn)后向班組發(fā)放。班組對發(fā)放的勞動(dòng)保護(hù)用品分類管理,即對于個(gè)人的勞動(dòng)保護(hù)用品直接發(fā)放到個(gè)人使用管理;對于集體公用的,由班組負(fù)責(zé)管理。無論個(gè)人勞動(dòng)保護(hù)用品,還是集體勞動(dòng)保護(hù)用品,都要正確使用和保管,如存在質(zhì)量問題,均可到勞動(dòng)保護(hù)用品發(fā)放部門提出更換,勞動(dòng)保護(hù)發(fā)放部門并將次品退回廠家或銷毀。

7 班組安全文化建設(shè)

班組安全文化建設(shè),是班組安全管理必不可少的內(nèi)容,能夠起到凝聚人心、潛移默化的作用。班組安全文化主要包括以下幾方面內(nèi)容:

7.1 核心文化

核心文化是指理念、愿望、價(jià)值觀等,是班組安全文化的指導(dǎo)思想?!耙匀藶楸?,安全第一”的理念就是班組開展安全管理要以人為本,首先要做好人的工作,才能做好班組安全工作?!鞍踩恳惶?,幸福每一人”是班組安全管理的目的,也是員工的愿望,就是要讓班組每個(gè)人每天安安全全,讓每個(gè)職工幸??鞓?。價(jià)值觀,是班組安全管理對人生價(jià)值的體現(xiàn),如我為人人,人人為我。就是說安全工作我要為別人著想,為別人負(fù)責(zé);同時(shí)別人也為我著想、為我負(fù)責(zé)。

7.2 物質(zhì)文化

又稱形象文化或表層文化,包括設(shè)備形象、環(huán)境形象、辦公場所形象、各種安全標(biāo)志物等。

(1) 班組所管轄設(shè)備健康良好,清潔無污,附屬設(shè)施及各類安全防護(hù)裝置、安全標(biāo)志齊全規(guī)范。

(2) 現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境優(yōu)良,沒有裝置性違章和安全隱患,各類職業(yè)安全健康危害因素得到了有效治理和控制。

(3) 勞動(dòng)安全防護(hù)用品、工器具完整良好,滿足工作需要。

(4) 在班組管理上突出人性化的安全文化氣息。班組的安全管理標(biāo)志物至少應(yīng)包含以下安全文化內(nèi)容:安全管理理念、安全管理目標(biāo)、安全管理格言(或警句)、反映員工精神面貌的照片等。

7.3 制度文化

班組必須具有的規(guī)章制度、安全文件。主要包括《安全生產(chǎn)法》、《電業(yè)安全工作規(guī)程》、《電業(yè)生產(chǎn)事故調(diào)查規(guī)程》、《電力設(shè)備典型消防規(guī)程》、《安全工作規(guī)定》、《安全工作獎(jiǎng)懲規(guī)定》、《兩票管理規(guī)定》、《現(xiàn)場檢修、運(yùn)行規(guī)程》、《現(xiàn)場安全工作規(guī)程》、《系統(tǒng)圖》等等。通過安全文化的建設(shè),能夠不斷提升班組乃至企業(yè)整體安全管理水平。

第2篇 五抓六字提升班組長安全管理能力

班組長作為企業(yè)安全生產(chǎn)最后一道關(guān)卡的執(zhí)行者,其作用舉足輕重,他不僅是企業(yè)安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、效益的“第一責(zé)任人”,而且還是區(qū)隊(duì)、車間安全工作上的參謀。那么,如何發(fā)揮其作用呢?筆者認(rèn)為,班組長要充分運(yùn)用“五抓、六字”安全管理法提升安全管理能力。

一、班組長安全管理“五抓”

1.抓好班組安全生產(chǎn)指揮的靈敏、嚴(yán)肅性。

為確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn),班組長要敢于唱“黑臉”,當(dāng)“包公”,愛憎分明,作為一個(gè)班組長,經(jīng)常會面臨一些員工違章問題,這時(shí)就需要嚴(yán)肅對待,幫助、批評、教育,千萬不能因私廢公,否者只能是害人害已,對安全工作不利。

2.抓好班組安全教育到位。

班組職工安全教育工作來不得半點(diǎn)馬虎,班組長要做到班前有提醒,班中緊盯,班后總結(jié),把安全第一的思想真正灌輸?shù)铰毠ば闹?,確保安全生產(chǎn)萬無一失。

3. 抓好班組職工的思想動(dòng)態(tài)。

本著對職工負(fù)責(zé)的態(tài)度,班組長要隨時(shí)掌握職工思想動(dòng)態(tài),以耐心、關(guān)心、愛心教育職工,使職工在上班時(shí)安心、在操作時(shí)細(xì)心、工作中精心、促進(jìn)安全生產(chǎn)。

4.抓好事故苗頭。

班組長始終要樹立“安全第一、預(yù)防為主、協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念,不斷總結(jié)經(jīng)念,預(yù)防事故,強(qiáng)化安全意識。把“分析結(jié)果”變?yōu)?ldquo;分析原因”,把“事故后處理”變?yōu)?ldquo;事故前預(yù)防”,切實(shí)發(fā)揮好“報(bào)警器”和“穩(wěn)定劑”的作用。把事故隱患消滅在萌芽中,切實(shí)把安全工作做實(shí)做到位,從而保證企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)的本質(zhì)安全。 要善于在雞蛋里挑骨頭,切實(shí)督促整改到位,一次不行,二次,三次,直到滿意為止。

5. 抓好制度的落實(shí)。

班組長要帶頭正確貫徹各種規(guī)章制度和落實(shí)安全措施,在制度面前要人人平等,切記自己也不例外,要把違章當(dāng)作事故來對待--那怕是看起來微不足道的紕漏和瑕疵。更要在班組職工中樹立對隱患容忍就是對安全事故縱容的意識。對違規(guī)的職工嚴(yán)格按照制度該處罰的處罰,決不能講情面,否則,抓制度的落實(shí)就是一句空話。

二、班組長安全管理的“六個(gè)字”

1.安全生產(chǎn)中狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字。只有嚴(yán)字當(dāng)頭,才能防微杜漸。班組長要把好安全關(guān),就必須樹立“釘是釘,鉚是鉚”的思想,斤斤計(jì)較抓安全,面紅耳赤抓細(xì)節(jié),切實(shí)提高安全執(zhí)行力。

2.突出一個(gè)“學(xué)”字。班組長要經(jīng)常不斷地組織職工學(xué)習(xí)安全知識,不斷職工安全意識,增強(qiáng)班組群體安全責(zé)任感.

3.立足一個(gè)“早”字。班組長隨時(shí)都要睜大火眼金睛,戴上“有色眼鏡”,及早發(fā)現(xiàn)事故苗頭,對不安全因素及早處理。

4.深化一個(gè)“細(xì)”字。班組長在安全生產(chǎn)中工作要細(xì),要細(xì)在規(guī)章制度上,細(xì)在操作標(biāo)準(zhǔn)上,細(xì)在班組建設(shè)上,細(xì)在每道工序上。

5.注重一個(gè)“防”字。班組長特別要有超前預(yù)測預(yù)防意識,消除人的不安全行為,生產(chǎn)過程中多留一個(gè)神,多提一個(gè)醒,多一些查看,從而達(dá)到多一出預(yù)防,多一個(gè)措施,徹底把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

6.講求一個(gè)“快”字。要及時(shí)傳達(dá)上級關(guān)于安全生產(chǎn)的指令,處理、解決現(xiàn)場各種安全問題要快,對發(fā)現(xiàn)的安全隱患要整改得快,每班安全生產(chǎn)情況要向上級匯報(bào)得快,切實(shí)做到急事急辦。

第3篇 班組建設(shè)是安全管理工作的關(guān)鍵

班組是企業(yè)生產(chǎn)組織的基本單位,是一切安全管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。據(jù)有關(guān)資料表明,90%以上的生產(chǎn)安全事故發(fā)生在班組,而大多數(shù)不安全因素又都存在于生產(chǎn)一線的工作現(xiàn)場。因此,加強(qiáng)班組建設(shè),強(qiáng)化現(xiàn)場管理是控制和減少各類工傷事故、創(chuàng)建良好的作業(yè)環(huán)境最為實(shí)際和有效的方法,是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要途徑之一。

一、加強(qiáng)班組建設(shè) 完善規(guī)章制度

加強(qiáng)班組建設(shè)涉及到方方面面,必須充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)班組職工的積極性和主動(dòng)性,才能收到預(yù)期的效果。班組應(yīng)以班組長為第一責(zé)任人,將安全職責(zé)分解落實(shí)到班組的每一位成員。首先要不斷提高班組長的管理素質(zhì),即:思想素質(zhì),技術(shù)素質(zhì),管理素質(zhì),文化素質(zhì)。具體應(yīng)做到“六嚴(yán)”:嚴(yán)中有已,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有恒,嚴(yán)中有度。要使班組長明白,自己就是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人,有權(quán)組織安全生產(chǎn),有權(quán)對班組進(jìn)行安全教育,有權(quán)處理本班組“雙違”現(xiàn)象,有權(quán)向上級部門提出有關(guān)安全方面的合理化建議,有權(quán)調(diào)整本組人員的工作崗位,有權(quán)建議評選安全生產(chǎn)先進(jìn)人員。同時(shí),經(jīng)常組織班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提高安全意識和自身素質(zhì),明確班組的安全目標(biāo),明確每個(gè)職工的安全職責(zé),熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程,使班組形成一個(gè)以班組長為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體。

規(guī)章制度是經(jīng)驗(yàn)的積累,也是從血的教訓(xùn)中得出來的。因而它是一種人們行動(dòng)應(yīng)遵守的規(guī)則,具有一定的約束力。上級主管部門相繼出臺制定了若干相關(guān)的行業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn),規(guī)定了機(jī)關(guān)、班組乃至到職工個(gè)人的安全職責(zé),責(zé)任明確。班組一是要落實(shí)上級的各項(xiàng)規(guī)章制度;二是要結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)的需要和具體情況,制定出班組長、安全員、職工等崗位負(fù)有一定安全責(zé)任的落實(shí)辦法。

堅(jiān)持“三查、三想、三改”活動(dòng)增強(qiáng)安全意識

安全教育不僅要經(jīng)常持久,循序漸進(jìn),還要寓教于樂,應(yīng)采取多種形式讓職工在輕松愉快中接受安全教育。為此,我們利用每年的“交通安全百日賽暨安全行車萬里行”、“安全生產(chǎn)月”、每周五的安全學(xué)習(xí)、每天的班前10分鐘等活動(dòng),通過組織培訓(xùn)、電化安全教育、知識答卷等形式,使職工在豐富多彩、形式多樣的安全教育中增強(qiáng)安全意識。在思想上由過去的“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。積極發(fā)動(dòng)各班組長期開展“三查、三想、三改”活動(dòng),即:查一查自己的行為是否傷害自己,想一想發(fā)生事故對自已和家庭造成的痛苦,改一改自己不安全的行為;查一查自己的行為是否傷害他人,想一想發(fā)生事故對他人和家庭造成的痛苦,改一改自己不規(guī)范的行為;查一查他人的行為是否傷害自己,想一想發(fā)生事故給自己和家庭帶來的痛苦,督促他人改一改自己不安全的行為。通過“三查、三想、三改”活動(dòng),職工的自我保護(hù)意識和群體保護(hù)意識才能得到顯著提高。

嚴(yán)格操作規(guī)程 提高操作技能

制定安全操作規(guī)程,是為了更合理規(guī)范、有序操作。針對不同的工種、崗位制定的要求、規(guī)定、注意事項(xiàng)或警示,都是從血的教訓(xùn)中總結(jié)出來的,是預(yù)防各類事故發(fā)生所必須嚴(yán)格執(zhí)行的作業(yè)規(guī)范。安全操作技術(shù)能力則是通過技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和在實(shí)際工作中逐步積累的經(jīng)驗(yàn)獲得。我局根據(jù)近年來多次資源融合和生產(chǎn)條件、環(huán)境的變化,以及原安全操作規(guī)程在執(zhí)行過程中反映的問題,重新對涉及我局各項(xiàng)工作的工種(崗位)的安全操作規(guī)程、規(guī)章制度進(jìn)行了有必要的修訂、完善,編印成冊,旨在幫助職工更好地學(xué)習(xí)和掌握安全操作規(guī)程。每位職工只有牢記本崗位的安全操作規(guī)程,在工作中嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程,才能杜絕違章作業(yè),確保安全生產(chǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程和提高操作技能是相輔相成的,只有不斷提高自身的安全操作技能,才能有效地避免事故的發(fā)生。

堅(jiān)持預(yù)防為主 規(guī)范現(xiàn)場管理

我局每周召開安全生產(chǎn)例會,下發(fā)安全生產(chǎn)周報(bào),傳達(dá)上級安全會議精神,安排本周或近期安全工作。各科及時(shí)召開會議傳達(dá)我局生產(chǎn)例會精神,布置本科的安全工作。班組每周有安全活動(dòng)日。同時(shí),班組每天工作前召開班前會,布置工作,首先講安全,要求職工班前、班中、班后“三檢”。日清月結(jié),人人講安全,天天講安全,確保安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我局主管領(lǐng)導(dǎo)還不斷深入到一線班組、管護(hù)基地開展經(jīng)常性檢查,主要對各區(qū)域(倉庫內(nèi)的防汛料物堆放、堤防作業(yè)區(qū)等)、設(shè)備設(shè)施(機(jī)械設(shè)備、其它設(shè)備等)、行為(勞動(dòng)保護(hù)用品發(fā)放,習(xí)慣性違章、情緒變化等)、軟件(安全宣傳、學(xué)習(xí)記錄、檢查記錄、合理化建議等)進(jìn)行辨別、檢查、評價(jià),對評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)進(jìn)行整改和總結(jié),需考核的按規(guī)定進(jìn)行考核。

規(guī)范現(xiàn)場管理應(yīng)嚴(yán)格體現(xiàn)在安全操作規(guī)程的執(zhí)行上。明確職工在每一時(shí)間該做什么、不該做什么,進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)行為,克服習(xí)慣性違章,使各項(xiàng)工作井然有序。生產(chǎn)現(xiàn)場是一個(gè)動(dòng)態(tài)的作業(yè)環(huán)境,其實(shí)際情況每時(shí)每刻都發(fā)生著變化,隨時(shí)可能會出現(xiàn)新問題。在現(xiàn)場檢查中發(fā)現(xiàn)違章現(xiàn)象,應(yīng)嚴(yán)格按制度予以查處。

運(yùn)用科學(xué)方法 促進(jìn)班組建設(shè)

為了使班組安全管理的職能得到充分發(fā)揮,從而實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn),我們注重抓了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,即:班組安全管理由傳統(tǒng)管理逐步向科學(xué)管理轉(zhuǎn)變;被動(dòng)管理向主動(dòng)預(yù)防管理轉(zhuǎn)變;自然管理向標(biāo)準(zhǔn)化管理轉(zhuǎn)變。為此,我局先后將“安全檢查表”、“事故樹”、“生物節(jié)律”、“預(yù)先危險(xiǎn)性分析”等安全現(xiàn)代化管理方法,先后引入班組安全管理,推動(dòng)了班組安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)工作的開展。

同時(shí),我局的每個(gè)班組都建立了班組管理園地。管理園地在安全管理中稱為目視管理。通過在園地內(nèi)張掛各類安全管理制度、班組安全管理目標(biāo)、安全操作規(guī)程、班組安全檢查記錄及個(gè)人執(zhí)行情況,達(dá)到了傳播安全知識、激勵(lì)組員發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀成績克服薄弱環(huán)節(jié),敦促班組完成安全管理目標(biāo)的目的,實(shí)現(xiàn)了組員的自我調(diào)節(jié)和自我控制。

實(shí)踐證明,規(guī)范現(xiàn)場管理是做好安全管理工作的重點(diǎn),加強(qiáng)班組建設(shè)是實(shí)現(xiàn)安全管理的關(guān)鍵所在,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和持續(xù)發(fā)展永恒的主題。加強(qiáng)班組建設(shè)要不斷創(chuàng)新提高,有所創(chuàng)新才能適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展。只有扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)班組建設(shè),才是抓住了做好安全管理工作的關(guān)鍵。

第4篇 創(chuàng)建先進(jìn)安全班組提高企業(yè)安全管理水平

班組是企業(yè)的基層組織,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中最重要、最活躍的分子之一。企業(yè)的安全管理重心在一線班組,班組安全建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ),決定著企業(yè)員工的安全素質(zhì)。我所在的公司今年通過開展創(chuàng)建先進(jìn)安全班組的一系列活動(dòng)提高了企業(yè)安全管理水平,取得較好成績。

一、搞好班組安全文化建設(shè)

班組安全文化的方方面面是企業(yè)文化的重要組成部分,是企業(yè)安全文化的“子工程”,在企業(yè)文化建設(shè)中具有不可替代的地位。建設(shè)優(yōu)秀的班組安全文化,不僅可以充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性,增強(qiáng)其責(zé)任感和榮譽(yù)感,還能將每位員工的工作熱情和奮斗目標(biāo)引入班組建設(shè)的發(fā)展軌道,從而不斷提高班組標(biāo)準(zhǔn)化管理水平,達(dá)到創(chuàng)建先進(jìn)安全班組的要求,絕大多數(shù)事故是由于“三違”而引起的,也就是說只要做好人的工作,大部分事故是完全可以避免的。同時(shí),班組安全文化建設(shè)還可以將先進(jìn)的思維理念、實(shí)踐技能,潛移默化地影響每一個(gè)員工,從而推進(jìn)職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。安全文化源于安全管理,所有創(chuàng)新和發(fā)展都必須建立在安全管理基礎(chǔ)上,我公司在原有基礎(chǔ)上將班組管理中權(quán)和責(zé)有機(jī)地統(tǒng)一,將安全業(yè)績考核、相關(guān)責(zé)任與班組成員的工資績效和安全獎(jiǎng)掛鉤,逐項(xiàng)分解納入到班組管理范疇。將安全管理關(guān)口前移,重心下移,充分發(fā)揮班組的主觀能動(dòng)性,使安全責(zé)任真正落實(shí)到人。這樣可以有效減少安全監(jiān)督投入,提高安全生產(chǎn)效率。

二、選好班組長開好班組安全會

抓好班組安全基礎(chǔ)建設(shè),充分發(fā)揮班組作用,除從班組安全文化建設(shè)著手外,還應(yīng)從選好班組長、開好班組安全會、建立健全和落實(shí)班組各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行。班組長是本班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,對本班組的安全管理負(fù)有主要責(zé)任的班組長在企業(yè)中是“兵頭將尾”,在安全生產(chǎn)活動(dòng)中,既是指揮員,又是戰(zhàn)斗員。所以,班組長的個(gè)人素質(zhì)如何,是一個(gè)班組有無向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。班組長要具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)知識和實(shí)際操作能力,有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在班組中能起示范帶頭作用;班組長要能團(tuán)結(jié)同志,處事公道,平等待人,特別是在危險(xiǎn)關(guān)頭和利益面前,該搶的搶,該讓的讓,才能讓全班組人員不怕苦累,不避艱險(xiǎn);班組長要有原則性,在日常工作中,分清是非,遵章守紀(jì),獎(jiǎng)懲分明,不當(dāng)老好人,不怕得罪人;班組長還應(yīng)勤奮好學(xué),多動(dòng)腦筋,遇險(xiǎn)冷靜,處事果斷,不逞一時(shí)之勇,不搞個(gè)人英雄主義。稱職的班組長所具備的管理能力、組織能力、控制能力、思維能力乃至語言表達(dá)能力對帶好本班組進(jìn)行安全生產(chǎn)是至關(guān)重要的,可以說是起決定性作用,尤其是在開好班組安全會方面更是如此,這是因?yàn)榘嘟M安全會的議程安排、內(nèi)容選擇、節(jié)奏掌握、現(xiàn)場應(yīng)變等,更需要班組長在會議開始前做大量的準(zhǔn)備工作。一般安全會都定在每星期一上午召開,這樣可以對上一周工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),對本周的工作安排也提前布置。安全會內(nèi)容都圍繞班組實(shí)際情況進(jìn)行。參加安全會的班員都能充分認(rèn)識到安全會對提高自身修養(yǎng)和保障安全工作的積極作用,始終以主人翁的姿態(tài)參與其中,積極思考,踴躍發(fā)言,同與會者充分地交流,取長補(bǔ)短,把安全會變成一個(gè)解決班組生產(chǎn)安全問題、提高業(yè)務(wù)技能、強(qiáng)化安全意識的大課堂。安全會的記錄要按格式填寫完整,到會者要自己簽名,會議形成的決議和共識詳細(xì)記錄。班組安全會等內(nèi)業(yè)資料的祥細(xì)、完整與否是評選先進(jìn)安全班組的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

三、抓好班組規(guī)章制度落實(shí)

安全規(guī)章制度是企業(yè)搞好安全管理的重要依據(jù),是根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和企業(yè)的實(shí)際情況制定出來的。如何把企業(yè)制定的一系列有關(guān)安全管理規(guī)章制度如:《安全操作規(guī)程》、《安全檢查制度》、《事故報(bào)告規(guī)定》、《職工勞動(dòng)保護(hù)用品管理規(guī)定》、《安全生產(chǎn)職責(zé)》等落實(shí)到現(xiàn)場、落實(shí)到基層,才能規(guī)范有關(guān)安全生產(chǎn)行為,才能有效防范事故發(fā)生。我公司根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際情況,把落實(shí)安全管理規(guī)章制度同評選先進(jìn)安全班組有機(jī)地結(jié)合起來,評選安全班組通過考核量化標(biāo)準(zhǔn)把落實(shí)規(guī)章制度的內(nèi)容一一細(xì)化,凡不落實(shí)規(guī)章制度或違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律的行為根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求分別給予扣分,凡發(fā)生事故一律取消評選先進(jìn)安全班組的資格,對年度評選先進(jìn)安全班組的給予重獎(jiǎng),且該班組成員在評選單位先進(jìn)工作者時(shí)給予優(yōu)先考慮。經(jīng)過近一年的實(shí)踐檢驗(yàn),比較有效地激勵(lì)全體職工遵章守紀(jì)的積極性,“三違”現(xiàn)象明顯下降,安全生產(chǎn)態(tài)勢更上一層樓。

評選先進(jìn)安全班組的一系列舉措,對促進(jìn)企業(yè)搞好安全生產(chǎn)管理起到了以點(diǎn)帶面的作用,在企業(yè)內(nèi)形成一個(gè)人人講安全、人人比安全的新局面,確保企業(yè)安全、職工平安、進(jìn)而為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第5篇 班組安全管理的基石是素質(zhì)教育

“上有千條線,班組一針穿”。 班組是企業(yè)的最基層組織,是企業(yè)文化建設(shè)的基礎(chǔ)。搞好班組建設(shè),對于企業(yè)的生存和發(fā)展至關(guān)重要。班組又是企業(yè)安全生產(chǎn)工作的細(xì)胞,只有細(xì)胞充滿活力,企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作才會有勃勃的生機(jī)。國家、省市、企業(yè)相關(guān)的安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、條例、標(biāo)準(zhǔn)等最終都會從班組管理中體現(xiàn)出來。

素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式,它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、、身體健康和心理健康教育。“麻雀雖小,五臟俱全”,形容班組的工作及其成果是“精雕細(xì)刻,貨真價(jià)實(shí)”。老傳統(tǒng)老觀念都認(rèn)同一個(gè)概念,班組管理水平高低的關(guān)鍵在于有一位素質(zhì)好的班組長。如果把班組比作一部機(jī)器,班組長不僅起著“螺絲釘”的作用,更重要的是起到“發(fā)動(dòng)機(jī)”、“傳動(dòng)軸”、“主動(dòng)輪”的作用。比如:白國周同志在日常的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出了一套行之有效的班組管理方法,這應(yīng)該是特別企業(yè)個(gè)別班組的形象典范和特例,是我們學(xué)習(xí)的楷模。如果將其“三勤”、“三細(xì)”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”強(qiáng)行推進(jìn)班組管理中,恐怕愿意勇當(dāng)班組長的人也許是寥寥無幾。

時(shí)代在發(fā)展,標(biāo)準(zhǔn)在提高。要想順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,只有不斷的學(xué)習(xí),夯實(shí)教育基礎(chǔ),轉(zhuǎn)化機(jī)制,方能培養(yǎng)出越來越多的“白國周班組”,越來越多的班組高素質(zhì)人才。素質(zhì)不是文化,不是學(xué)歷,一名大學(xué)生也很難培養(yǎng)成白國周式的高素質(zhì)人才,他農(nóng)民出身,初中文化。假如一個(gè)企業(yè)整個(gè)班組都是大學(xué)學(xué)歷,沒有良好的安全文化氛圍,良好的管理機(jī)制,也難于順利完成下達(dá)的安全生產(chǎn)任務(wù)。有著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家探討人的素質(zhì)時(shí)說的好,人員素質(zhì)問題如同是小汽車,管理機(jī)制問題如同是高速公路。車好是不是就能跑出速度來?不是,還要看路好不好。反過來,路特別的好,頂級高速公路,是不是能跑出速度?不是。還要看什么?還要看車。如果車不好,路再好也沒有用。車和路是并行的。人員素質(zhì)高,機(jī)制不活,企業(yè)想做強(qiáng)想做大,等于癡人說夢。機(jī)制好,人員素質(zhì)不高,企業(yè)照樣寸步難行。實(shí)踐證明,只要人員素質(zhì)高了,管理機(jī)制活了,企業(yè)想不做強(qiáng),想不做大,都不可能。

凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢。素質(zhì)問題的核心是職業(yè)化問題,干一行愛一行,干一行精一行,在什么崗位做什么崗位的事情。這個(gè)叫職業(yè)化。通過職業(yè)化全面提高人的素質(zhì),不管你的學(xué)歷多高多低,只要加強(qiáng)職業(yè)化建設(shè),你就能夠真正的做到高素質(zhì)。素質(zhì)教育也不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的,再加上個(gè)別企業(yè)在經(jīng)濟(jì)大潮中急功近利、虛假、浮躁思潮的侵染,素質(zhì)教育被曲解和低毀,以至于我們的班組安全管理缺乏素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)。

我們傳統(tǒng)的安全教育方法,大概分講授說服法、獎(jiǎng)懲教育法、養(yǎng)成教育法、言傳身教法、感化教育法、監(jiān)督教育法、例證教育法、外圍教育法、全方位教育法等九種。在我們企業(yè)常見的無外乎獎(jiǎng)懲教育法和言傳身教法,這些都是沒有嚴(yán)格意義上的教育標(biāo)準(zhǔn)。比如:在實(shí)施獎(jiǎng)懲教育時(shí),要以獎(jiǎng)勵(lì)為主,懲罰為輔。同時(shí)獎(jiǎng)懲要力求真實(shí)、準(zhǔn)確、適度,使受教育者是非分明,功過分明,從而增強(qiáng)職工的安全責(zé)任感;提高搞好安全生產(chǎn)的積極性。實(shí)際上我們的大多數(shù)企業(yè)都是恰恰相反的獎(jiǎng)懲教育法,以懲罰為主,獎(jiǎng)勵(lì)為輔,這基本上是管理上的本末倒置;素質(zhì)教育上的顛倒是非。言傳身教法把言傳和身教結(jié)合起來的方法是增強(qiáng)安全教育效果,搞好安全教育的最基本的方法。安全教育效果的提高,不僅需要教育者的耐心說服和教導(dǎo),而且需要教育者的以身作則和率先垂范。實(shí)際上我們的大多數(shù)企業(yè)都是霸道型管理和王道型管理模式,很難領(lǐng)會人道型管理理念。也就很難實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的,企業(yè)難于形成素質(zhì)文化。

那么,我們又如何形成現(xiàn)代安全管理的素質(zhì)文化教育標(biāo)準(zhǔn)呢?我們應(yīng)從以下三個(gè)方面做起:

一、從《安全生產(chǎn)法》45-48條中,從業(yè)人員的9個(gè)權(quán)利;(知情權(quán)、建議權(quán)、批評權(quán)、檢舉權(quán)、控告權(quán)、拒絕權(quán);安全保障權(quán)、社會保障權(quán)、賠償請求權(quán)。)三個(gè)義務(wù):服從管理的義務(wù);接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的義務(wù);發(fā)現(xiàn)不安全因素立即報(bào)告的義務(wù)。以及相關(guān)的關(guān)心員工勞動(dòng)權(quán)利來做起來教育,在陽光透明的安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)上,使員工從國家的法律法規(guī)上,本性的體會到“責(zé)、權(quán)、利”的統(tǒng)一,懂的了生存素養(yǎng)。實(shí)際上在許多企業(yè)和廣大的職工中,他們不知道這9個(gè)權(quán)利,三個(gè)義務(wù)的標(biāo)準(zhǔn),相互之間在相互不信任中進(jìn)行著安全生產(chǎn),起不到相互監(jiān)督的作用。

二、開展班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)的素質(zhì)教育,教育我們的員工明白作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)人員、作業(yè)時(shí)間;弄懂我們的作業(yè)現(xiàn)場狀況、事故原因分析、潛在事故模式、危險(xiǎn)控制措施。危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)的素質(zhì)教育是控制人為失誤,提高職工安全意識和安全技術(shù)素質(zhì),落實(shí)安全技術(shù)操作規(guī)程和崗位責(zé)任制,進(jìn)行崗位安全教育,真正實(shí)現(xiàn)“三不傷害”的重要手段。實(shí)際上在許多企業(yè)和廣大的職工在企業(yè)的三級教育中,很難系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過,教育沒有質(zhì)量,沒有標(biāo)準(zhǔn)。大家都在“無師自通”中學(xué)習(xí),在“血的教訓(xùn)”中領(lǐng)會危險(xiǎn)控制措施。

三、在“4s” 整理、整頓、清掃、清潔的管理中,養(yǎng)成素養(yǎng)教育,最終形成企業(yè)“5s”管理文化。整理、整頓、清掃、清潔是有標(biāo)準(zhǔn)的,通過管理機(jī)制,按部就班的執(zhí)行,員工自然就會養(yǎng)成嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的習(xí)慣和作風(fēng),大家就會努力提高自身的素質(zhì),表現(xiàn)一種班組文化,體現(xiàn)自身的企業(yè)價(jià)值。

這三點(diǎn)看起來簡單,做起來也很容易,關(guān)鍵是我們?nèi)绾纬种院?,如何不斷?chuàng)新,提高素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn),這是決定企業(yè)班組安全管理成敗。決定企業(yè)成敗的因素太多了,有市場因素,有技術(shù)因素,有政策因素,有環(huán)境因素,有競爭對手因素。無論哪個(gè)方面,都會決定企業(yè)的成敗??墒亲钪匾挠袃蓚€(gè),也是最核心的因素有兩個(gè),第一個(gè)是人員素質(zhì)問題,第二個(gè)是管理機(jī)制問題。通過各種手段,如何培養(yǎng)提高全員文明禮貌水準(zhǔn)。養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣,我們不僅從員工的儀容儀表、日常行為、工作標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行明確的規(guī)范;更要從機(jī)制上體現(xiàn)高素質(zhì)人才的優(yōu)越待遇,員工自然對工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感,能盡職盡責(zé),主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)和處理隱患,自然具備一定的分析判斷能力;自然會從“要我安全”到“我要安全”再到“我會安全”上的轉(zhuǎn)變。

班組素質(zhì)教育必須堅(jiān)持以人為本,親善求和,以人性化管理和親情感召凝聚工友思想意志,努力形成安全生產(chǎn)的整體合力。班組的安全管理自然更加牢固。

第6篇 班組長應(yīng)具備安全管理素質(zhì)規(guī)范

1.要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度

安全生產(chǎn)工作是人命關(guān)天的大事,而且安全管理工作又是一項(xiàng)非常實(shí)際的工作,來不得半點(diǎn)馬虎和虛假。因此,班組長要有高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,時(shí)時(shí)、事事、處處想到職工的安全和健康。

2.要有比較豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

班組長要熟知本組的生產(chǎn)工藝,懂得本組主要生產(chǎn)設(shè)備的性能,并能解決生產(chǎn)上出現(xiàn)的一般技術(shù)問題,是本班組的多面手。

3.懂得有關(guān)的安全技術(shù)知識

班組長應(yīng)熟悉有關(guān)的安全法規(guī),懂得勞動(dòng)保護(hù)和安全技術(shù)知識,具備辨別危險(xiǎn)、控制事故的能力。

4.要有一定的科學(xué)文化知識

文化科學(xué)知識是掌握一切知識和提高業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)是一門綜合性科學(xué),需要多方面的知識。有了一定的科學(xué)文化知識,才能適應(yīng)現(xiàn)代安全管理的需要。

5.會做思想工作

任何工作都離不開思想政治工作,它是各項(xiàng)工作取得效益的保證。搞好班組安全生產(chǎn)工作,要靠群眾。人是決定的因素,做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動(dòng)態(tài)。為此,班組長需要掌握一定的心理學(xué)和行為科學(xué)知識,以預(yù)測人的動(dòng)機(jī),控制或引導(dǎo)人的行為,調(diào)動(dòng)人的積極性,以實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

第7篇 加強(qiáng)班組安全建設(shè)夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)之我見

班組作為企業(yè)最基層的管理組織,是企業(yè)發(fā)展的根基,是安全生產(chǎn)的基石。班組建設(shè)工作即成為企業(yè)強(qiáng)基固本、提高效益的源頭,班組管理的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的持續(xù)發(fā)展,在企業(yè)管理中起著至關(guān)重要的作用。

我公司基層下設(shè)十三個(gè)生產(chǎn)項(xiàng)目部、兩個(gè)機(jī)電安裝隊(duì)和一個(gè)物資供應(yīng)部,各類班組(工號)50個(gè)。近年來,公司高度重視班組基礎(chǔ)建設(shè),堅(jiān)持把加強(qiáng)班組建設(shè)作為不斷深化“雙基”建設(shè),全面提升企業(yè)管理水平的重要內(nèi)容和措施,夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)步推進(jìn),取得了明顯成效,促進(jìn)了全公司安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,主要體現(xiàn)在: 一是班組戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng),班組長的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了激發(fā);二是樹立“主動(dòng)決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗”的理念,變被動(dòng)為主動(dòng)管理工作格局正在逐步形成,承上啟下,政令暢通,班組長作用和職責(zé)更加明確;三是班組長及員工參政議政的主人翁意識在增強(qiáng),解決問題、處理問題的能力顯著提高;四是班組長安全意識得到提升,變“要我安全”為“我要安全”,做安全事,干標(biāo)準(zhǔn)活已成為班組成員的自覺行為;五是安全管理制度和安全措施的落實(shí)更為順暢,抵觸現(xiàn)象大為減少;六是班組員工團(tuán)結(jié)友愛,恭而有禮,重安全,講正氣,樹新風(fēng),構(gòu)建平安和諧企業(yè)的元素在增多;七是有危機(jī)感、責(zé)任感,有事業(yè)心,上進(jìn)心的員工增多,公司精神面貌大為改觀。

加強(qiáng)宣傳,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),為開展班組建設(shè)提供保障

為了切實(shí)搞好班組建設(shè),去年以來,我公司就開始了關(guān)于深化班組管理知識方面的學(xué)習(xí)和宣傳。首先抓領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),我們利用班子中心組學(xué)習(xí),采取個(gè)人自學(xué)、集體討論、觀看專題片等方式,加強(qiáng)對班組管理理論知識的學(xué)習(xí),并組織各基層單位負(fù)責(zé)人召開班組建設(shè)專題會,集思廣益,積極創(chuàng)建開展具有澄合特色的班組創(chuàng)建工作。同時(shí),充分利用各類宣傳載體,大力宣傳《白國周班組安全管理法》,通過發(fā)放書籍、組織觀看《白國周班組安全管理法》專題片、召開班組長經(jīng)驗(yàn)交流座談會等,使全體干部職工深切領(lǐng)會到班組建設(shè)的重要性。為了使公司班組建設(shè)落到實(shí)處,先后下發(fā)了《澄合公司班組建設(shè)安全建設(shè)實(shí)施方案》等相關(guān)管理制度,公司專門成立了以公司黨政一把手為組長,其他班子成員為副組長,相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的班組安全建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由公司主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,分工負(fù)責(zé),各基層單位也成立了相應(yīng)的機(jī)構(gòu),從上到下組織精兵強(qiáng)將,深入開展班組建設(shè)工作,為深入開展班組建設(shè)提供強(qiáng)有力組織保障,確保了班組建設(shè)各項(xiàng)工作的有序開展。

高度重視,精心組織,著力推進(jìn)新型班組建設(shè)

從公司到基層單位,再到班組(工號),各級領(lǐng)導(dǎo)對公司的安全與發(fā)展,高度重視,并給予了大力的支持和指導(dǎo),結(jié)合建筑施工企業(yè)施工地點(diǎn)分散,人員成分復(fù)雜、班組建設(shè)和安全管理難度較大的實(shí)際,我公司進(jìn)一步提高對加強(qiáng)班組建設(shè)重要性的認(rèn)識。認(rèn)識是第一位的,有了好的認(rèn)識,才有好的行動(dòng),如果認(rèn)識不清,思路不明,也就談不上行動(dòng)和決心。在加強(qiáng)班組建設(shè)之初,我公司反復(fù)召開各種會議,提高大家對加強(qiáng)班組建設(shè)重要性的認(rèn)識。首先召開公司黨政班子會議,從領(lǐng)導(dǎo)層開始統(tǒng)一思想認(rèn)識,然后召開中層干部會議及班組長座談會,進(jìn)一步提高他們對加強(qiáng)班組建設(shè)的認(rèn)識,通過大家談,共商議,把大家的認(rèn)識統(tǒng)一到加強(qiáng)班組建設(shè)工作中來。建筑企業(yè)屬高危行業(yè),安全生產(chǎn)責(zé)任十分重大,只有加強(qiáng)班組建設(shè),才能充分發(fā)揮班組長安全生產(chǎn)第一道防線作用,才能夯實(shí)安全管理基礎(chǔ),從而從源頭上預(yù)防安全事故的發(fā)生;還有班組長既是班組安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理、班組建設(shè)的創(chuàng)造者和組織者,又是項(xiàng)目部(隊(duì))各項(xiàng)決策和工作部署的執(zhí)行者,其素質(zhì)和能力直接影響到安全生產(chǎn)的效果,只有通過加強(qiáng)班組建設(shè),才能充分發(fā)揮基層組織的凝聚力,執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力,才能充分發(fā)揮基層組織基礎(chǔ)保障作用。認(rèn)識提高了,抓工作主動(dòng)性也就增加了,從上到下,形成一盤棋的思想,并積極投身到抓班組建設(shè)工作中來。

加強(qiáng)安全教育培訓(xùn),提高班組安全生產(chǎn)和自我安保能力

班組長處于“兵頭將尾”的特殊地位,在一線直接指揮和組織施工生產(chǎn),所面對的事務(wù)以細(xì)、小、全、實(shí)為特征,卻往往出現(xiàn)冒險(xiǎn)蠻干,違章指揮,違章作業(yè),成為事故的責(zé)任者和受害者。因此,公司著重加強(qiáng)對基層班組長的培訓(xùn),提高基層班組長的安全素質(zhì),采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等形式,為他們提供多種形式的安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉機(jī)會,著力提升班組長在企業(yè)基層的安全管理水平。同時(shí),公司高度重視和發(fā)揮班組在員工安全教育培訓(xùn)中的主陣地作用,加強(qiáng)班組安全知識、崗位技能培訓(xùn),嚴(yán)格新招錄員工的崗前培訓(xùn),做到應(yīng)知應(yīng)會。各項(xiàng)目部(隊(duì))采取每日一題、班前一課、每周一案、每月一考等方法,組織職工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。在抓好培訓(xùn)的同時(shí),公司專鼓勵(lì)班組職工參加成人高考、自學(xué)考試和職業(yè)資格考試,獲得相關(guān)學(xué)歷資格后,報(bào)銷學(xué)費(fèi)并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

深化安全文化建設(shè),營造班組建設(shè)濃厚氛圍

我公司充分發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用,充

分利用宣傳欄、宣傳牌板等多種形式,大力宣傳班組建設(shè)的重要意義和目標(biāo)要求,宣傳班組建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、成功做法和經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮典型的示范、帶動(dòng)和影響作用,形成了你追我趕、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面。同時(shí),深化以班組為基礎(chǔ)的安全文化建設(shè),以創(chuàng)建本質(zhì)安全型班組為主線,突出重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,不斷加強(qiáng)班組安全基礎(chǔ)管理,使廣大職工形成無事為有事的居安思危思想、小事當(dāng)大事的防微杜漸教育、昨天事當(dāng)今天事的防微杜漸教育、別人事當(dāng)自己事的自我警示教育,使職工實(shí)現(xiàn)了由“要我安全”向“我要安全、我會安全、我能安全”的根本轉(zhuǎn)變,推動(dòng)了班組建設(shè)不斷創(chuàng)新發(fā)展。 扎實(shí)開展班組創(chuàng)建活動(dòng),活躍班組安全生產(chǎn)建設(shè) 在班組安全生產(chǎn)建設(shè)工作中,我公司因勢利導(dǎo),將競賽機(jī)制引入其中,開展多項(xiàng)競賽活動(dòng),推動(dòng)了班組管理和班組安全生產(chǎn)建設(shè)工作。 一是開展安全“四無”班組競賽活動(dòng)。各項(xiàng)目部(隊(duì))扎實(shí)開展了以“安全無事故、生產(chǎn)無隱患、職工無三違、管理無缺陷”為主要內(nèi)容的安全“四無”班組競賽活動(dòng),公司每年對優(yōu)秀班組(工號)評比表彰一次,并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)了廣大職工參與安全管理的積極性。 二是開展優(yōu)秀班組長、四有職工、優(yōu)秀安全員評比選樹活動(dòng)。班組長、員工、安全員是班組管理的重要力量,我公司注重選樹這支隊(duì)伍中的姣姣者,每年都要評比總結(jié)表彰,并發(fā)給證書,將榮譽(yù)記入檔案。通過開展評比表彰活動(dòng),不斷給班組建設(shè)增強(qiáng)了動(dòng)力。 三是穩(wěn)定農(nóng)民工隊(duì)伍。農(nóng)民工是我們施工生產(chǎn)中一支重要的力量,同時(shí)也是公司的安全隱患,是安全管理的難點(diǎn)。公司嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)的管理規(guī)定,做到對農(nóng)民工思想上重視,政治上關(guān)心,生活上幫助,事業(yè)上大膽使用,入黨、提干上一視同仁,參與民主管理;除享受有與正式員工同工同酬同培訓(xùn)、工傷保險(xiǎn)、按時(shí)發(fā)放勞動(dòng)保護(hù)用品等福利待遇外,還優(yōu)先發(fā)放工資;通過不斷改善安全生產(chǎn)環(huán)境,提高生活質(zhì)量,使得農(nóng)民工“安居更樂業(yè)”;這些政策激發(fā)了農(nóng)民工的勞動(dòng)熱情和身份認(rèn)同。 幾點(diǎn)體會 首先項(xiàng)目部(隊(duì))是企業(yè)的最基層組織,班組(工號)是企業(yè)的細(xì)胞。加強(qiáng)班組建設(shè),是企業(yè)管理工作的重要內(nèi)容,是建設(shè)高素質(zhì)職工隊(duì)伍的重要手段,是一項(xiàng)“強(qiáng)根固本”的基礎(chǔ)工程??梢哉f,班組(工號)的執(zhí)行力、創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力,在一定程度上決定著企業(yè)發(fā)展的速度、質(zhì)量和效益。 其次制度建設(shè)是班組建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。要結(jié)合自身實(shí)際,從制度建設(shè)入手,進(jìn)一步加強(qiáng)班組基礎(chǔ)管理工作。一要明確班組管理職責(zé)。進(jìn)一步完善教育培訓(xùn)、安全生產(chǎn)等各方面的規(guī)章制度,強(qiáng)化安全、技術(shù)、質(zhì)量、成本管理措施,促進(jìn)班組管理向精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。二要強(qiáng)化班組自主管理。班組長要認(rèn)真履行職責(zé),敢抓敢管,開拓創(chuàng)新,正確行使自己的權(quán)利;廣大職工要強(qiáng)化自主保安意識,杜絕各類事故的發(fā)生。三要進(jìn)一步建立完善班組建設(shè)檢查評比和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。 第三沒有過硬的業(yè)務(wù)技能,安全生產(chǎn)就無法保障,工作任務(wù)就無法完成,必須把教育培訓(xùn)作為班組建設(shè)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作抓緊抓好。一要抓好班前培訓(xùn),按照“干什么、學(xué)什么,缺什么、補(bǔ)什么”的原則,抓好崗位培訓(xùn)。二要增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。把定期脫產(chǎn)培訓(xùn)與經(jīng)常性的安全教育相結(jié)合,創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式方法,通過每日一題、每月一考等形式,提高職工的安全素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。三要廣泛開展崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng),把崗位練兵、技術(shù)比武、技能競賽作為班組培訓(xùn)的重要形式,努力營造學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。 第四要堅(jiān)持在實(shí)踐中推進(jìn)班組建設(shè),完善班組建設(shè)工作的思路,緊緊圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。一要圍繞安全生產(chǎn),扎實(shí)開展以無安全事故、無“三違”為主題的系列評比活動(dòng)。二要圍繞提高工作質(zhì)量和工程質(zhì)量,積極開展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化班組競賽活動(dòng)。三要圍繞節(jié)支降耗、強(qiáng)化管理、提高效益,創(chuàng)建節(jié)約型班組。四要圍繞技術(shù)創(chuàng)新,廣泛開展崗位創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)。通過強(qiáng)化班組建設(shè),努力培養(yǎng)更多的安全型、創(chuàng)新型、節(jié)約型、實(shí)干型、和諧型班組,推動(dòng)公司各項(xiàng)工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展。)

第8篇 班組安全管理三戒

班組是企業(yè)最基層的核算單位,企業(yè)的一切經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)最終都通過班組來實(shí)現(xiàn),安全管理工作更是如此。但實(shí)際中,班組的安全管理工作存在許多薄弱環(huán)節(jié),“安全第一”的思想還沒有根深蒂固,習(xí)慣性違章行為屢禁不止,不安全因素和隱患依舊存在,其原因在于:

一、安全教育只圖形式,不求內(nèi)容。每位職工參加教育的課時(shí)、考試成績都達(dá)到具體要求的標(biāo)準(zhǔn),但實(shí)際學(xué)到的東西并不多。學(xué)習(xí)的形式多是讀文件、念報(bào)紙,和實(shí)際操作沒有很好地結(jié)合起來。同時(shí)上級的考核、評比也多看重?cái)?shù)字、百分比而不注重實(shí)效。

二、安全管理以罰代教現(xiàn)象嚴(yán)重,職工產(chǎn)生明顯的抵觸情緒。罰款是一種手段,但不是目的,通過罰款使職工受到教育才是目的。實(shí)際中有的職工還沒有弄清楚如何觸犯安規(guī)就被罰款,有的職工進(jìn)現(xiàn)場后沒有人傳授正確的操作方法,而被罰款。對這些人雖然采取了罰款手段,但沒有起到提高安全防護(hù)意識的作用,相反他們感到委屈,心理不平衡。

三、安全事故的處理存在嚴(yán)重的人情因素。有些事故沒有真正按照“三不放過”的原則對責(zé)任者予以處理,廣大職工也沒有從中受到什么教育。有的單位發(fā)生事故后采取遮掩的辦法,封鎖消息,一怕上級機(jī)關(guān)知道后受處分,二怕職工知道后擴(kuò)大影響,擾亂軍心。有的單位采取大事化小、小事化了的辦法,千方百計(jì)對責(zé)任者開脫責(zé)任,強(qiáng)調(diào)客觀原因的多、剖析主觀因素的少。

安全是企業(yè)的靈魂,涉及到國家、集體、個(gè)人的利益。班組只有控制未遂,工地才能控制輕傷,企業(yè)才能杜絕重傷和死亡,因此,一定要把安全工作的重心放在班組。

第9篇 班組長安全工作管理職責(zé)

一個(gè)企業(yè)班組長在進(jìn)行生產(chǎn)管理的過程中,其詳細(xì)的安全管理職責(zé)有哪些呢以下整理了常用的班組長安全管理職責(zé)的范本,僅供參考。

⑴班工長是所屬班組的安全、生產(chǎn)第一責(zé)任者

①領(lǐng)會上級的安全生產(chǎn)方針和需求,做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行。積極組織參加每周的安全技術(shù)學(xué)習(xí)和安全活動(dòng)。

②認(rèn)真學(xué)習(xí)作業(yè)規(guī)程措施的規(guī)定和施工程序、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),做到一絲不茍,照章辦事。按程序、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)施工。

③深入了解施工現(xiàn)場的情況,做到心中有數(shù),正確指揮,制止違章行為的發(fā)生。

④知道本班職工的思想狀況,做到有針對性地幫助教育和重點(diǎn)檢查。

⑵搞好現(xiàn)場管理和設(shè)備管理

①召開班前會,安排工作人員,交待安全要點(diǎn),檢查安全防護(hù)裝置和勞保用具的佩帶情況,準(zhǔn)確及時(shí)地統(tǒng)計(jì)班組成員完成任務(wù)等情況。

時(shí)時(shí)處處了解職工的安全思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)職工休息不好情緒差以及酒后上崗要立即阻止。全面負(fù)責(zé)職工工作中現(xiàn)場安全。

③設(shè)備管理要堅(jiān)持八字要求:整齊清潔,潤滑安全。嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備管理?xiàng)l例,堅(jiān)持日、周、月檢制,專人負(fù)責(zé),按時(shí)參加周檢、月檢。

④每周二次檢查設(shè)備運(yùn)行保養(yǎng)情況及記錄填寫情況,并在各種檢修記錄本上簽字。

⑶搞好班組技術(shù)培訓(xùn)工作

①按月度計(jì)劃組織班織成員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位練兵。

②進(jìn)行質(zhì)量意識教育,樹立質(zhì)量第一的思想。

③開展技術(shù)革新,推廣應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)和新產(chǎn)品。

④推行崗位手冊,做好上崗前的考核、試崗和上崗等工作。

第10篇 班組安全管理要做到講、查、抓

班組作為企業(yè)安全管理的最小單元,是企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度和安全措施最終的貫徹執(zhí)行者。所以,班組安全管理水平的高低,直接影響到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和長遠(yuǎn)發(fā)展。筆者認(rèn)為,做好班組安全管理,應(yīng)當(dāng)做到“講、查、善”。

講——講安全。班組長要充分利用大會、小會、班前會等機(jī)會,不厭其煩地強(qiáng)調(diào)安全的重要性。講安全,內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際、切中要害,形式要有所創(chuàng)新。要在班組中樹立“所有意外均可避免,一切風(fēng)險(xiǎn)皆可控制”的安全理念,營造出“人人講安全,事事重安全,時(shí)時(shí)抓安全”的良好氛圍;要發(fā)動(dòng)班組成員、家庭成員等,通過家庭聚會、單位集體活動(dòng)等形式,利用手機(jī)短信、宣傳展板等手段,或編輯一些瑯瑯上口的安全警句,創(chuàng)作一些短小精悍的文藝作品,使大家將安全規(guī)章印入腦海、熟記心中。

查——查隱患。班組在施工前,各種危險(xiǎn)源的防控措施是否完善到位,是保證施工安全的關(guān)鍵。任何事故的發(fā)生都并非偶然,是有先兆和苗頭的。因此,施工過程中要有措施做保障,要勤觀察,善于發(fā)現(xiàn)事故苗頭,對查出的隱患要及時(shí)分析、整改和上報(bào),并做好備查記錄。同時(shí),對于重大危險(xiǎn)源要加強(qiáng)監(jiān)控、重點(diǎn)防范,根據(jù)不同時(shí)期、不同季節(jié)、不同環(huán)境,制訂相應(yīng)的安全措施和控制預(yù)案,做到防患于未然。

抓——抓典型。班組長在安全管理中,要不斷總結(jié)安全管理經(jīng)驗(yàn),善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進(jìn)個(gè)人,在班組中抓典型,造聲勢,樹榜樣。為此,班組長要經(jīng)常把先進(jìn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),把先進(jìn)個(gè)人的事跡進(jìn)行宣揚(yáng)。此外,班組長還要注意吸取事故教訓(xùn),避免同類事故再次發(fā)生。要善于客觀分析形成安全隱患的設(shè)備原因,做到超前分析,不僅就事論事,還要借題發(fā)揮,舉一反三,既要分析設(shè)備運(yùn)行現(xiàn)狀,又要分析設(shè)備可能存在的問題,超前控制、未雨綢繆。班組長還要學(xué)會分析人的主觀因素,在班組中樹立起主人翁意識,強(qiáng)化班組成員的責(zé)任心。

第11篇 班組安全管理—安全工作分工法

有人認(rèn)為,在班組的工作中,班組長分給誰的工作誰就干,這是無可非議的。但為了做到既有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢,在這里必須提醒班組長們在分配工作時(shí)首先要考慮安全問題。不妨按如下辦法進(jìn)行。

(1)優(yōu)差配對法班組成員的思想素質(zhì)高低不同,安全責(zé)任心強(qiáng)弱不同,班組長要根據(jù)工作危險(xiǎn)性的大小,首先考慮在操作中思想素質(zhì)高、熱愛本職工作的成員,然后把操作能力強(qiáng),安全責(zé)任心強(qiáng)的成員與這方面表現(xiàn)較差的成員配成對,以保障操作的安全,進(jìn)而起到傳、幫、帶的作用。

(2)自由組合法市場經(jīng)濟(jì)條件下,班組也實(shí)行了安全承包制,把安全責(zé)任落實(shí)到了個(gè)人頭上,班組長要注意班組成員在生產(chǎn)組合中可自己協(xié)商、自由抉擇,班組長起到引導(dǎo)作用就可以了。這樣做的結(jié)果是能有效發(fā)揮成員的安全操作主動(dòng)性、安全檢修積極性,創(chuàng)造一種和諧的氣氛,對班組安全工作大有好處。

(2)分級布置法是指按照操作者技術(shù)等級由班組長進(jìn)行分工組合的方法。這種組合的最佳方式是按照班組成員的技術(shù)等級和安全素質(zhì)進(jìn)行分工組合。當(dāng)然運(yùn)用這種辦法首要的是班組長自己應(yīng)做到心中有數(shù),避免公布后某些職工產(chǎn)生逆反心理,不利于安全生產(chǎn)。

(3)男女穿插法生產(chǎn)線每個(gè)班組都有一定數(shù)量的女職工,為了安全生產(chǎn),班組長在分工時(shí)要注意男、女職工的搭配,這樣做的目的是發(fā)揮男、女職工自身的特長,既要注意女職工的生理特點(diǎn),又要注意避免操作事故的發(fā)生。

(4)均衡分配法是指由生產(chǎn)任務(wù)決定人員的配置。生產(chǎn)中有了打破常規(guī)的臨時(shí)性任務(wù),由班組長掌握分配權(quán),根據(jù)成員平時(shí)的水平進(jìn)行組合打?qū)?,揚(yáng)長避短,以調(diào)動(dòng)積極性、克服消極性,有利于安全生產(chǎn)。

(5)差者獨(dú)立法在實(shí)際生產(chǎn)過程,總有那么一些班組成員主動(dòng)性很差,一貫喜歡當(dāng)助手,干活兒時(shí)都是別人,自己總是站在一旁看。對這些人班組長要有目的地讓他們唱主角,先從簡單的、危險(xiǎn)性小的工作獨(dú)立干起,逐步讓他們熟練操作技術(shù),這樣對完成生產(chǎn)任務(wù)、搞好安全生產(chǎn)也有好處。

第12篇 加強(qiáng)班組安全管理的對策

1.全面提高班組長的素質(zhì)

班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理,選就要求班組長既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熱管理,又要有一套靈話的工作方法,有效地帶動(dòng)班組成員,形成合力。同時(shí)作為班組安全的第一責(zé)任人,應(yīng)加強(qiáng)自己的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任感。

2.建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制

通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制,明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利,做到一崗一責(zé)制,以使安全工作事搴有人管、人人有專責(zé),從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的工作同班組成員有機(jī)結(jié)合起來,形成高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立健全崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之關(guān)鍵,執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。

3.積極推進(jìn)班組安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

班組要以安全標(biāo)準(zhǔn)化為指南,對作業(yè)過程進(jìn)行改善,從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序,逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效的作業(yè)效果。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ),它能夠有效地控制人的不安全行為,尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班,從而制約僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干等不良現(xiàn)象,有效強(qiáng)化班組安全管理。

4.深化安全文化建設(shè)在班組的推廣,促進(jìn)安全工作持續(xù)改進(jìn)

首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大員工所接受和認(rèn)可,通過廣泛宣傳教育和標(biāo)識,從視覺上形成濃厚的安全文化氛圍。安全文化建設(shè)的主要工作是將這些理念融入制度建設(shè)之中,形成制度文化并具體化,以進(jìn)一步落實(shí)到班組,落實(shí)到員工的生產(chǎn)中,形成的自覺行為。因此,應(yīng)把安全文化和制度建設(shè)相結(jié)合,從職日常行為、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了明確的規(guī)范,制定并推廣操作性、實(shí)用性強(qiáng)的安全行為標(biāo)準(zhǔn),抓好人的行為規(guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成。

5.加強(qiáng)班組安全細(xì)節(jié)管理

6s(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全)是一個(gè)很好模式,重視過程、狠抓細(xì)節(jié)。“細(xì)”,就是安全工作要做得細(xì)。班組在生產(chǎn)中對安全工作要做到勤檢查、細(xì)檢查,使每個(gè)操作環(huán)節(jié),每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要做到不忽視每處疑點(diǎn),不放過每一個(gè)隱患,及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

6.充分發(fā)揮好親情感染作用

促使全員樹立正確的安全意識,最基本、最有效的手段就是宣傳教育。但是以往的安全教育大多是“我說你聽”,不是大道理滿堂灌,就是家長式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問題,還應(yīng)注重情感投入,可采用親情教育法,如車間會議室看板管理中設(shè)立“全家福”欄目,把每個(gè)家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面,時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托;如為職工過生日、兄弟交心等方法,不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。

第13篇 部門班組專兼職安全生產(chǎn)管理人員責(zé)任制

1生產(chǎn)單位專(兼)職安全生產(chǎn)管理員要協(xié)助本部門領(lǐng)導(dǎo)貫徹執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)和安全生產(chǎn)管理制度,處理本部門安全生產(chǎn)日常事務(wù)和安全生產(chǎn)檢查監(jiān)督工作;

2要經(jīng)常檢查、督促部門、班組人員遵守安全生產(chǎn)制度和操作規(guī)程。做好設(shè)備、工具等安全檢查、保養(yǎng)工作;

3及時(shí)向上級報(bào)告本班組的安全生產(chǎn)情況;

4做好安全生產(chǎn)原始資料的登記和保管工作。

第14篇 如何抓好班組安全管理

班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織,班組安全管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ),班組安全工作是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。據(jù)大量事故案例分析,90%以上的事故發(fā)生在班組,同時(shí)隨著各項(xiàng)管理制度的不斷完善,“三違” 即違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律所發(fā)生的傷亡事故占事故總數(shù)的90%以上。因此,加強(qiáng)班組安全工作是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵,也是減少傷亡和各類災(zāi)害事故最切實(shí)、最有效的辦法。

2 目前班組安全管理存在的問題

2.1 部分班組安全管理流于形式,形成較松散的局面。通常班組安全管理存在以下情況:班長只抓當(dāng)天具體的生產(chǎn)任務(wù),具體表現(xiàn)在每天班前會不能做到“兩交清”,僅對生產(chǎn)任務(wù)交代完事,班后會也僅對當(dāng)天工作任務(wù)進(jìn)行總結(jié)或干脆不開;而班組的安全員基本上是兼職,僅僅是在班長的領(lǐng)導(dǎo)下,在安全活動(dòng)日念一念上級部門的文件,做好或“編寫”安全活動(dòng)記錄,并不承擔(dān)管理行為,沒有權(quán)威,班組成員也從不把安全員當(dāng)回事。這樣就形成了難堪的局面:班長能管而不管,安全員想管無權(quán)管,其他人自由散漫,從而使班組的安全管理流于形式,形成較松散的局面。

2.2 部分班組安全工作流于形式,做表面文章,沒有把安全管理和安全培訓(xùn)真正植根于班組中,對強(qiáng)化安全管理和提高職工素質(zhì)收效甚微。調(diào)查中,部分職工反映:安全工作抓虛的多,務(wù)實(shí)的少,查設(shè)備的多,查人的意識形態(tài)較少,從春秋檢和安評抽查來看,往往存在以下問題:記錄不及時(shí)或做假記錄;漏(代)簽名或簽名不及時(shí);提問答不出等;有個(gè)別職工反映每逢安全大檢查,廠部打招呼,車間再布置到班組,班組只好趕快查漏補(bǔ)缺,時(shí)間快到了,各種記錄就趕快“突擊”,以應(yīng)付檢查。

2.3 個(gè)別單位安全教育的效果檢查有些形式主義,削弱了班組安全管理工作。例如,有些管理人員對班組安全活動(dòng)的檢查僅限于定時(shí)查看職工的安全學(xué)習(xí)記錄,在記錄簿上簽字了之,而對學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)則不聞不問或只在口頭上稍做要求,導(dǎo)致班組職工在安全活動(dòng)中,只泛泛地讀讀有關(guān)資料就算完成任務(wù),甚至編造學(xué)習(xí)記錄讓管理人員簽字。職工技術(shù)培訓(xùn)記錄常常缺乏安全知識方面的培訓(xùn)。這樣職工的安全意識自然淡薄,安全水平也難以提高。

2.4 部分單位不能嚴(yán)格執(zhí)行“管生產(chǎn)必須管安全”的原則,沒有做到“五同時(shí)”,出現(xiàn)“安全說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象。特別是有些管理干部幾乎不到班組去,也不召開部門安全例會,班組安全管理僅限于將公司考核落實(shí)到班組了事,完全跳開了車間級的安全管理。

2.5 一些班組危險(xiǎn)辯識活動(dòng)缺乏針對性,危險(xiǎn)辯識和預(yù)知內(nèi)容不具體。班前會危險(xiǎn)因素分析不全,措施和責(zé)任未落實(shí)到人。通過調(diào)研和抽查發(fā)現(xiàn),部分單位的少數(shù)班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)形同虛設(shè),未認(rèn)真開展危險(xiǎn)預(yù)測、預(yù)知與預(yù)防活動(dòng),極個(gè)別班組甚至長期未開展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)。工作票上的危險(xiǎn)點(diǎn)分析卡也流于形式,未深刻分析該項(xiàng)工作可能存在的危險(xiǎn)點(diǎn),敷衍了事,有時(shí)工作班成員或協(xié)作班成員不在危險(xiǎn)點(diǎn)分析卡上簽字或代簽。

3 加強(qiáng)班組安全管理的對策

3.1 必須建立一個(gè)敢抓善管、重視安全的班組領(lǐng)導(dǎo)核心。班組長是班組中的“領(lǐng)頭雁”,在班組安全管理活動(dòng)中,班組長的一舉一動(dòng)、一言一行都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。一個(gè)愛崗敬業(yè)、勤懇工作的班組長要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,重視安全生產(chǎn),重視班員的生命安全,敢抓敢管,帶領(lǐng)班組全體成員為實(shí)現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效”的目標(biāo)努力完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)。

3.2 各項(xiàng)安全管理工作不能流于形式。班組安全員應(yīng)該認(rèn)真開展班組安全日活動(dòng),不能流于形式,要組織班員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級安全文件,學(xué)習(xí)“安規(guī)”和各項(xiàng)制度,學(xué)習(xí)《事故通報(bào)》。要做到活動(dòng)內(nèi)容豐富,有針對性、有實(shí)效并做好記錄。比如:每月組織班組人員對所轄設(shè)備進(jìn)行安全性評價(jià)、技術(shù)分析并做好事故預(yù)想工作;安全活動(dòng)可采取靈活多樣的形式如趣味知識競賽、現(xiàn)場考問、原因分析采取開諸葛亮?xí)刃问竭M(jìn)行。

3.3 大力開展反習(xí)慣性違章活動(dòng) 。由于習(xí)慣性違章具有一定的頑固性、潛在性、普遍性,因此我們要深刻認(rèn)識長期堅(jiān)持反習(xí)慣性違章的重要性,班組長要堅(jiān)定決心、態(tài)度果斷、以身作則,起到模范帶頭作用,同時(shí)班組長要像“婆婆嘴”不厭其煩,在班上、工作中反復(fù)強(qiáng)調(diào)違章的危害,堅(jiān)決制止違章。班組成員不論干什么工作,做什么事情,都牢固樹立“安全第一”的思想,時(shí)刻繃緊安全弦,增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識,杜絕和消除那種安全工作說起來重要、干起來次要、忙起來不要的“假安全”現(xiàn)象的發(fā)生。

3.4 建立健全“班規(guī)”以及班組獎(jiǎng)懲制度。班組應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況,建立適合班組管理的一套“班規(guī)”,建立班組獎(jiǎng)金考核和獎(jiǎng)懲制度,對那些在工作中積極為班組的安全管理出謀劃策,敢于同違紀(jì)、違規(guī)、違章行為作斗爭的班員給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),對那些不注重安全生產(chǎn),誤操作、擴(kuò)大事故的班員給予重罰,使其受到教育并采取相應(yīng)的防范措施,促使其加強(qiáng)責(zé)任心,以此進(jìn)一步提高班員的工作積極性和能動(dòng)性,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

3.5 認(rèn)真履行崗位設(shè)備巡回檢查制度。班組長應(yīng)該督促班組成員在自己崗位的管轄范圍內(nèi),對生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況、生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定項(xiàng)目的巡回檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況,采取措施消除隱患,排除故障,防止事故的發(fā)生。

3.6 開展經(jīng)常性的安全教育。班組長要做好班員的安全思想教育工作,提高班員遵章守紀(jì)的自覺性,使他們積極投入到集團(tuán)公司舉辦的各種安全競賽活動(dòng)中,如安全知識競賽、安全演講、安全征文、安全警句征集等等,把競賽形式運(yùn)用到班組的安全管理工作中,營造一個(gè)人人重視安全、 個(gè)個(gè)關(guān)心安全的大好局面;要有針對性地開展班組安全技術(shù)培訓(xùn),做到崗位操作正確、熟練,安全基本知識人人掌握,能熟練判別異常情況,及時(shí)排除生產(chǎn)故障;要有計(jì)劃地在班組中普及現(xiàn)代安全科學(xué)管理的基本知識,使大家懂得事故預(yù)測的基本方法,使班組的安全管理由傳統(tǒng)管理上升為科學(xué)管理。

3.7 車間主任、專責(zé)應(yīng)對班組安全管理經(jīng)常進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、督促、考核,不能僅僅依靠公司級的檢查與考核。往往一個(gè)車間領(lǐng)導(dǎo)重視安全,班組安全工作就能搞好;反之,班組工作始終難以上臺階。

4 結(jié)束語

安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題,整個(gè)企業(yè)的安全生產(chǎn)源于各個(gè)班組安全工作的落實(shí)。一人之失、一事之失、一時(shí)之失,都有可能給自己以及別人甚至企業(yè)帶來不可估量的損失。在企業(yè)安全工作中,只有加強(qiáng)班組的安全管理,重視班組的安全工作,把班組的安全工作做實(shí)、做細(xì),企業(yè)才能穩(wěn)定安全局面,才能安全、健康地發(fā)展。

第15篇 班組安全管理要做到六堅(jiān)持

班組安全管理是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),抓好班組安全管理就抓好了企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。筆者在工作實(shí)際中逐漸認(rèn)識到:班組安全管理要做到'六堅(jiān)持'。

1 堅(jiān)持每周一次的安全活動(dòng)

班組安全活動(dòng)要堅(jiān)持每周開展一次,組織職工學(xué)習(xí)上級有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)和企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度,學(xué)習(xí)本行業(yè)、本崗位的生產(chǎn)工藝技術(shù)和安全衛(wèi)生技術(shù)知識,結(jié)合技術(shù)練兵、崗位安全操作技能訓(xùn)練,使班組成員對本班組、本崗位的安全規(guī)章制度做到會講、會背、會用。通過典型事故案例教育,增強(qiáng)職工的安全意識和自我保護(hù)能力。活動(dòng)內(nèi)容要結(jié)合本企業(yè)、本班組的生產(chǎn)實(shí)際,活動(dòng)要有計(jì)劃性、針對性,形式要靈活多樣。

2 堅(jiān)持召開班前會、班后會

堅(jiān)持開好班前會,交待清楚生產(chǎn)中的主要危險(xiǎn)因素和安全對策,使班組成員全面了解生產(chǎn)任務(wù)、生產(chǎn)過程和生產(chǎn)環(huán)境,掌握工作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),熟悉生產(chǎn)工藝和安全措施,同時(shí)分配工作,做到責(zé)任到人,各負(fù)其責(zé)。開好班后會,及時(shí)總結(jié)生產(chǎn)過程中存在的問題,吸取工作過程中的教訓(xùn),達(dá)到消除事故隱患的目的。

3 堅(jiān)持開展'一班三檢'制度

班前要做好交接檢查。交接班時(shí)要做到全面交接,認(rèn)真聽取交班人員匯報(bào)系統(tǒng)運(yùn)行情況和本班組安全工作,并與交班人員共同巡視設(shè)備運(yùn)行情況。

班中要做好設(shè)備檢查。嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程,自覺按規(guī)定定期巡視班組設(shè)備,認(rèn)真寫好記錄。

班后要搞好現(xiàn)場檢查。重點(diǎn)做好現(xiàn)場有無不安全因素,安全措施有無遺漏,交清設(shè)備、工具的安全狀況和數(shù)量。

4 堅(jiān)持'三不三無'制度

要堅(jiān)持嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程,力爭做到'三不傷害'(不傷害自己,不傷害別人,不被別人傷害),達(dá)到'三不違章'(不違章指揮,不違章操作,不違反勞動(dòng)紀(jì)律)。對作業(yè)中暴露出的麻痹僥幸思想要及時(shí)消除;對違反操作規(guī)程的習(xí)慣性違章和冒險(xiǎn)蠻干的行為要及時(shí)制止;對沒有穿戴防護(hù)用品的要及時(shí)糾正;對出現(xiàn)的隱患要及時(shí)整改;對違章作業(yè)的指令要堅(jiān)決杜絕,徹底消除班組內(nèi)的不安全因素。

5 堅(jiān)持對事故隱患采取'四不放過'的原則

班組對發(fā)生的各類事故和未遂事故,要本著'四不放過'(事故原因未查清不放過、責(zé)任人未受教育不放過、未徹底清除隱患不放過、未采取防范措施不放過)的原則,組織班組成員認(rèn)真分析原因,避免類似事故的發(fā)生;對檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患要做好記錄,及時(shí)整改,對出現(xiàn)的事故要舉一反三,積極做好防范措施,徹底將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

6 堅(jiān)持推廣應(yīng)用現(xiàn)代化安全管理方法

班組要積極推廣新技術(shù)、采用新方法,不斷探索適合自己的安全管理模式。要結(jié)合自己的特點(diǎn),逐步運(yùn)用系統(tǒng)安全檢查表等現(xiàn)代科學(xué)管理方法,作為事故的預(yù)防預(yù)測手段。對班組過去發(fā)生的各類事故要進(jìn)行科學(xué)分析,聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,開展群眾性的事故預(yù)想預(yù)知活動(dòng),制訂預(yù)防措施。

第16篇 班組安全管理經(jīng)驗(yàn)談

以人為本進(jìn)行班組安全管理。班長是班組的核心,既是生產(chǎn)者,又是管理者,具有承上啟下的特殊作用。班長是班組安全第一負(fù)責(zé)人,要樹立對企業(yè)和職工安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。班長要起模范表率作用,要身體力行,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,還要確立技術(shù)權(quán)威的地位,努力提高安全管理水平。作為班長要善于學(xué)習(xí),在技術(shù)上能夠獨(dú)當(dāng)一面。在班組管理中不墨守成規(guī),能夠不斷提出新的設(shè)想和辦法,并帶領(lǐng)班組成員進(jìn)行實(shí)踐。班長要有良好的群眾基礎(chǔ),尊重和信任班員,要善于做班員的思想工作,掌握班組成員的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)幫助有困難的職工,把大家團(tuán)結(jié)在自己身邊。使自己帶領(lǐng)的班組有凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,班組的每個(gè)成員都感到尊重和信任的溫暖。為了適應(yīng)電力形勢和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的要求,廠里不斷深化改革,對員工的要求越來越高,競爭上崗的壓力越來越大,要和班員講明改革和個(gè)人利益的關(guān)系,要將壓力轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力,要做好班員的思想工內(nèi)行,轉(zhuǎn)化不利安全的消極因素為積極因素,盡量避免內(nèi)耗,帶領(lǐng)好全班人員將全部精力以主人翁的精神投入到保證安全生產(chǎn)的工作中。

認(rèn)真落實(shí)安全崗位責(zé)任。安全工作直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益,為了使每位職工都能認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性,并能自覺地參加管理,堵塞事故發(fā)生的漏洞,就必須落實(shí)安全責(zé)任,明確崗位職責(zé),實(shí)現(xiàn)自我管理,自我約束,注重實(shí)效。班組的根本任務(wù)是安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效地完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。班長要根據(jù)季節(jié)、天氣、煤種、機(jī)組負(fù)荷、輸煤設(shè)備等的情況,充分發(fā)動(dòng)班員,群策群力,集思廣益,找出輸煤運(yùn)行的特點(diǎn)和規(guī)律總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制定應(yīng)急預(yù)案和防范措施,結(jié)合班組安全崗位責(zé)任,落實(shí)到位。在完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的過程中始終要把安全放在首位。制度管理貴在落實(shí)。制度管理的目的在于貫徹安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和法律法規(guī),提高班組安全管理水平,增強(qiáng)員工遵章守紀(jì)的自覺性,規(guī)范安全行為,促進(jìn)班組安全生產(chǎn)。因此,安全規(guī)章制度的貫徹落實(shí)極其重要。要嚴(yán)格執(zhí)行安全工作規(guī)程和各項(xiàng)管理制度。對于班組來說,它是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本保證;要結(jié)合班組的工作實(shí)際,積極開展各項(xiàng)安全活動(dòng),如崗位練兵、反事故演習(xí)、危險(xiǎn)點(diǎn)分析、事故預(yù)想、消防演習(xí)、安全性評價(jià)等,加深班組成員對有關(guān)規(guī)章制度的理解和認(rèn)識;要分解管理任務(wù)、明確個(gè)人責(zé)任。以班組5大員為基礎(chǔ)將民主管理和安全管理相結(jié)合,按照全員參與、全員管理、公平公正公開的原則將安全制度管理的目標(biāo)分解到班組的每一位成員,從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。

安全教育要突出實(shí)效。據(jù)統(tǒng)計(jì),電力行業(yè)發(fā)生的事故絕大多數(shù)與人的因素有關(guān)。因此,必須把安全教育工作放在首位,使職工從被動(dòng)的要我安全轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的我要安全。充分利用安全活動(dòng)學(xué)習(xí)及班務(wù)會組織好安全學(xué)習(xí),并要注重方式方法,不要還停留在讀文件,開大會小會盡講些空洞的大道理的形式上,避免形式大于內(nèi)容,應(yīng)盡量將學(xué)習(xí)內(nèi)容、文件精神和實(shí)際工作相結(jié)合,講到點(diǎn)子上去。講明班組工作中安全有關(guān)事項(xiàng),簡明扼要,使人家聽得不煩躁且樂意接受,像我們班的有些老同志,他們的技術(shù)和工作能力都不錯(cuò),但對安全學(xué)習(xí)的積極性就沒有工作高,班長要掌握各人的性格細(xì)心引導(dǎo),促進(jìn)老同志認(rèn)識安全教育的重要性,以點(diǎn)帶面,老同志都帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識接受安全教育了,其他同志也就會更主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識接受安全教育。在平時(shí)工作空閑時(shí),最好以溝通談心的形式和大家共同討論關(guān)于安全的事情。比如三期輸煤運(yùn)行中曾出現(xiàn)的細(xì)碎機(jī)堵塞,影響到鍋爐用煤的不安全情況,和煤場汽車進(jìn)煤的次序較亂和車速過快的情況等等。很多已被上級采納,已在實(shí)施中帶來了良好的效益。安全教育以正面教育、反面教育,以事故案例為教材,使職工牢記血的教訓(xùn),時(shí)刻引以為戒.加以獎(jiǎng)勵(lì)教育。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、制止“三違”行為、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除設(shè)備隱患、避免人身傷亡和重大設(shè)備損壞事故的有功人員,要大力宣傳、表彰,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。對因工作失職、自由散漫、麻痹大意或有“三違”行為者,要嚴(yán)格按照規(guī)章制度給予處罰和處分。

注重交通安全。大家對安全規(guī)程的條文都比較熟悉,但存在容易忽視交通安全的情況,現(xiàn)在生產(chǎn)中車輛應(yīng)用十分普及,燃料工作場所點(diǎn)多、面廣、線長,進(jìn)煤、運(yùn)灰、進(jìn)油的車輛和大量的廠內(nèi)各種車輛,出出入入,尤其是外單位的大噸位載重車輛,這些司機(jī)對廠內(nèi)的環(huán)境情況不熟悉和接受的安全教育有所差別,我們在工作中最主要的是做好自我保護(hù),在每天的班前會多提醒班員,出入走路要注意安全,發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)的車輛要反映上來,匯報(bào)上級,不斷完善車輛管理制度和交通安全規(guī)定,保證交通安全。

事實(shí)已證明,事故是最大的浪費(fèi),是對效益的一種損害,關(guān)系到每一位職工的切身利益、家庭幸福和社會的穩(wěn)定,可見安全的重要意義。而安全出效益,安全本身就是效益。因此在班組生產(chǎn)中,要樹立全局觀念,明確安全與效益的關(guān)系,堅(jiān)定不移地把安全放在第一位。面對目前嚴(yán)峻的電力安全生產(chǎn)的形勢,我們員工決不能出現(xiàn)麻痹大意、盲目樂觀的情緒,應(yīng)始終保持清醒頭腦,時(shí)刻牢記安全生產(chǎn)永遠(yuǎn)都是進(jìn)行時(shí),安全生產(chǎn)每天都是“零起點(diǎn)”,再接再厲,扎實(shí)工作,在保證我廠安全生產(chǎn)長治永久的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績。

班組安全管理內(nèi)容與實(shí)施【16篇】

班組是企業(yè)的細(xì)胞,員工是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的主體,是企業(yè)執(zhí)行規(guī)章制度的主體,也是安全生產(chǎn)的主體。因此,加強(qiáng)班組安全管理工作是保證安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),必須抓緊抓好。1 班組安全目標(biāo)管
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