篇一 高校的學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告1250字
摘要:本文通過對湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查問卷資料的統(tǒng)計(jì)分析,并針對問題和產(chǎn)生原因提出了針對性的建議,以促使民辦高校大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀,向健康、和諧、有序的方向發(fā)展。
關(guān)鍵詞:民辦高校大學(xué)生;消費(fèi)觀;理性消費(fèi)
在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的狀態(tài)下,人們的生活水平日益提高,民辦高校大學(xué)生群體的消費(fèi)觀也引起了越來越多人的關(guān)注,這是一個(gè)矛盾的群體。大學(xué)生年齡較輕,有著與社會其他消費(fèi)群體不同的消費(fèi)行為;民辦高校大學(xué)生一方面消費(fèi)需求較高,另一方面未獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)又制約著他們的消費(fèi)。為了解當(dāng)前民辦高校大學(xué)生在消費(fèi)觀、消費(fèi)與閑暇方式、理財(cái)?shù)确矫娴默F(xiàn)狀,我們以湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院為例,成立課題組對民辦高校大學(xué)生消費(fèi)觀進(jìn)行了調(diào)查。
一、民辦高校大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查情況分析
1、理性消費(fèi)是主導(dǎo)
2、兩極分化明顯,消費(fèi)方式呈多樣化
3、理財(cái)意識淡薄
4、金錢、消費(fèi)觀健康合理
5、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識較弱
二、民辦高校大學(xué)生消費(fèi)觀的建議
針對以上的調(diào)查分析及我院學(xué)生的消費(fèi)情況,對我院大學(xué)生的消費(fèi)觀提出以下幾條建議,僅供各民辦高校在樹立正確大學(xué)生消費(fèi)觀方面的參考。
1、加強(qiáng)消費(fèi)觀教育
亞里士多德曾指出:一個(gè)人如果沒有受到很好的教育就會成為浪費(fèi)的。因此,各民辦高校要加強(qiáng)在大學(xué)生中進(jìn)行儉而有度,合理消費(fèi)的教育,引導(dǎo)大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)要獨(dú)立判斷,不要盲目攀比高消費(fèi),特別是要注意減少隨意性消費(fèi),真正做到理性消費(fèi)。教育大學(xué)生明確自己的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)消費(fèi)是主導(dǎo),生活消費(fèi)是保障,娛樂消費(fèi)是補(bǔ)充。反對享樂主義的消費(fèi)方式,培養(yǎng)和樹立理性消費(fèi)的觀念。加強(qiáng)消費(fèi)觀教育的形式可以靈活多樣,引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi),幫助學(xué)生樹立科學(xué)、合理的消費(fèi)觀。
2、樹立量力消費(fèi)的觀念
學(xué)生個(gè)人消費(fèi)作為一種經(jīng)濟(jì)行為,首先它是受個(gè)人和家庭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)制約的,所以古人告誡我們消費(fèi)要量入為出,量力而行。民辦高校大學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活,沒有固定的收入來源,依靠父母和家庭維持消費(fèi),雖然個(gè)別學(xué)生家庭條件較好,但也應(yīng)該樹立量力消費(fèi)的觀念。要體諒父母掙錢的艱辛,珍惜父母提供的每一分支持和幫助,養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的作風(fēng),反對超前消費(fèi)和高消費(fèi),慎行借錢消費(fèi)。因此,要求民辦高校大學(xué)生,樹立量力消費(fèi)的觀念。
3、加強(qiáng)理財(cái)常識的傳授
民辦高校大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,不能理性的進(jìn)行消費(fèi),沒有理財(cái)?shù)挠?jì)劃。針對這種情況,民辦高校應(yīng)當(dāng)組織專門的主題班會、開設(shè)相應(yīng)的消費(fèi)教育課程或消費(fèi)知識講座,同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用,成立相應(yīng)的協(xié)會,開展消費(fèi)問題調(diào)查、消費(fèi)有獎問答或知識競賽等。理財(cái)常識應(yīng)包括經(jīng)濟(jì)金融常識及個(gè)人理財(cái)技能方式等,在開設(shè)的相關(guān)課程里面,進(jìn)行專門的講解,鼓勵大學(xué)生考理財(cái)規(guī)劃師證,并鼓勵大學(xué)生制訂個(gè)人理財(cái)計(jì)劃。民辦高校要教育學(xué)生按照理財(cái)計(jì)劃,定期盤點(diǎn)自己的消費(fèi),以求做到使自己消費(fèi)全程基本平衡。
因此,民辦高校在教育方面應(yīng)適當(dāng)注意學(xué)生在個(gè)人消費(fèi)觀念上是否存在誤區(qū),并且給與及時(shí)的幫助和引導(dǎo),以促使民辦高校大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀,向健康、和諧、有序的方向發(fā)展。
篇二 高校學(xué)生資助規(guī)范管理的自查自糾報(bào)告2400字2550字
高校學(xué)生資助規(guī)范管理的自查自糾報(bào)告2400字
根據(jù)省教育廳、省財(cái)政廳《關(guān)于聯(lián)合開展高校學(xué)生資助情況調(diào)查與檢查工作的通知》(川教函〔20__〕164號)文件,為進(jìn)一步總結(jié)我院學(xué)生資助工作經(jīng)驗(yàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的困難和問題,由學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,對學(xué)生資助工作進(jìn)行了自查,自查情況報(bào)告如下。
一、資助工作組織管理情況
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
制定了《關(guān)于調(diào)整學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組的決定》(川信職院學(xué)〔20__〕43號)文件。成立了以院長為組長,主管學(xué)生工作副院長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,審核國家獎學(xué)金及國家勵志獎學(xué)金的評選及發(fā)放;下設(shè)由學(xué)生工作部長擔(dān)任主任的辦公室,監(jiān)督獎勤助貸的全面工作和受理咨詢舉報(bào)。
(二)建立資助體系,配置專業(yè)人員
為切實(shí)做好學(xué)生資助工作,保持工作長期有效有序的開展。設(shè)立學(xué)生資助管理中心配備專職人員和專門設(shè)備,具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作,指導(dǎo)各系學(xué)生資助工作;各系也分別設(shè)立了學(xué)生資助兼職老師。學(xué)院還將學(xué)生資助工作實(shí)行目標(biāo)管理,納入部門(單位)年度目標(biāo)考核。
二、資助工作政策宣講情況
(一)吃透資助政策,完善管理制度
學(xué)院積極組織參與資助工作的師生,全面學(xué)習(xí)國家和省有關(guān)資助政策,結(jié)合學(xué)院實(shí)際,制定了《四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法》川信職院學(xué)〔20××〕371號、《四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院國獎、國勵、國助評選實(shí)施辦法》川信職院學(xué)〔20__〕103號文件。其中電氣系和信息系還根據(jù)本系部的學(xué)生情況制定了系部《國家獎、助學(xué)金評定細(xì)則》、《學(xué)生貧困認(rèn)定細(xì)則》。
(二)廣泛宣傳、家喻戶曉
在招生宣傳時(shí)就將國家資助政策宣傳到千家萬戶。每年將《高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡介》寄發(fā)給每一位新生。學(xué)生進(jìn)校后,學(xué)院又組織輔導(dǎo)員在班級進(jìn)一步廣泛宣傳、講解,同時(shí)還利用網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、櫥窗、展板等進(jìn)行宣傳,使資助政策深入人心。
三、資助工作政策落實(shí)情況
(一)做好國家三金發(fā)放工作
學(xué)院為每位受資助學(xué)生分別辦理中國建設(shè)銀行卡,直接將國家獎、助學(xué)金打入受助學(xué)生銀行卡。工作中三令五申,一再強(qiáng)調(diào),不得以任何實(shí)物或服務(wù)等形式,抵頂或扣減國家獎、助學(xué)金。不得向?qū)W生收取押金等費(fèi)用。學(xué)院財(cái)政資助資金到位后,立即組織人員對享受國家資助同學(xué)的個(gè)人信息再做一次核查,力求準(zhǔn)確無誤,及時(shí)將國家獎助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手中。
1、國獎、國勵發(fā)放到位
20__年秋學(xué)院共有6名學(xué)生獲得國家獎學(xué)金,總計(jì)金額4。8萬元。共有184名學(xué)生獲得國家勵志獎學(xué)金,總計(jì)金額92萬元。學(xué)院按照《普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家勵志獎學(xué)金管理暫行辦法》的相關(guān)規(guī)定,充分結(jié)合我院(川信職院學(xué)〔20__〕103號)文件的評審條件,獲獎學(xué)生均按嚴(yán)格程序進(jìn)行公示、審核并報(bào)上級主管部門批準(zhǔn)。
2、國家助學(xué)金發(fā)放到位
20__年秋學(xué)院受助人數(shù)為2023人,其中一檔501人,(2000元);二檔1004人,(3000元);三檔501人,(4000元),總受助金額601.8萬元,受助學(xué)生中少數(shù)民族154人,農(nóng)村戶口學(xué)生1677人。此助學(xué)金分為兩學(xué)期打入學(xué)生賬戶,分為20__年秋季學(xué)期和20__年春季學(xué)期,其中20__年秋季學(xué)期的錢已全部打入學(xué)生的建行卡。20__年春季學(xué)期再一次核實(shí)了學(xué)生名單,凡是有處分和退學(xué)的學(xué)生一并取消并再次按照程序增補(bǔ)候補(bǔ)人。
(二)做好生源地助學(xué)給款工作
20__—20__學(xué)年度共有385名學(xué)生給款,給款金額為2286900元。
(三)做好應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役國家資助
20__年應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役補(bǔ)償學(xué)費(fèi)共5名,其中畢業(yè)生3名,每名12300元,合計(jì)36900元;在校生1名,金額4100元;在校生1名,金額8200元;共計(jì)49200元。
(四)做好基層就業(yè)學(xué)費(fèi)獎補(bǔ)
20__年基層就業(yè)學(xué)費(fèi)獎補(bǔ)共有2名學(xué)生,分別為電氣07—1班喻貞金,獎補(bǔ)8200元(因?yàn)?.12地震已減免1學(xué)年學(xué)費(fèi));計(jì)網(wǎng)08—1班楊麗美,獎補(bǔ)12300元。
(五)做好勤工助學(xué)
我院根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況修訂了《四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院勤工助學(xué)管理辦法》川信職院學(xué)〔20__〕16號文件,進(jìn)一步規(guī)范了勤工助學(xué)的申報(bào)流程,提高了勤工助學(xué)的工資待遇。20__年我院共有固定崗位57個(gè),臨時(shí)崗位32個(gè),共發(fā)放工資5.9萬元。
(六)開通綠色通道
為保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué),學(xué)院建立綠色通道制度,即對被錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生,學(xué)校一律先辦理入學(xué)手續(xù),然后再根據(jù)核實(shí)后的情況,分別采取不同辦法予以資助。20__年秋季學(xué)期共有385名同學(xué)通過綠色通道順利報(bào)道。
(七)建立規(guī)范的臺帳
學(xué)院資助管理中心辦公室建立專門檔案,將學(xué)生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查,帳目清楚。
四、學(xué)院提取資助經(jīng)費(fèi)情況
20__年共發(fā)放資助經(jīng)費(fèi)58.22萬元。主要用于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)減免、新生獎學(xué)金、學(xué)院獎學(xué)金、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎、學(xué)院助學(xué)金。其中特殊困難補(bǔ)助和意外傷害處理等方面的經(jīng)費(fèi)由學(xué)生本人提出申請,部門領(lǐng)導(dǎo)及院領(lǐng)導(dǎo)簽字,由本人到財(cái)務(wù)領(lǐng)取現(xiàn)金。
五、以人為本,加強(qiáng)感恩教育
(一)以學(xué)生為本聚焦校園民生
學(xué)院把培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀作為育人目標(biāo),對學(xué)生進(jìn)行誠信、感恩、奉獻(xiàn)的教育,不斷激發(fā)學(xué)生成長成才的潛能,倡導(dǎo)學(xué)生互幫互助、同舟共濟(jì)、勵志成才。
(二)傾聽我聲,關(guān)注受助主體需求
樹立受助學(xué)生的主體意識,把滿足受助學(xué)生的需求作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)。通過召開資助政策咨詢會、不同年級學(xué)生的座談會、電話及網(wǎng)上咨詢等多樣形式進(jìn)行全面立體化的交流,了解學(xué)生所需所想,以更好地為困難學(xué)生提供幫助和成長成才的環(huán)境。
(三)溫暖我心,倡導(dǎo)資助人文關(guān)懷
學(xué)院在倡導(dǎo)多方參與、合力助學(xué)的同時(shí),定期組織形式多樣的人文活動,加強(qiáng)凝聚力和向心力,讓困難學(xué)生感受大家庭的溫暖,以更加積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。如開展受助學(xué)生的感恩成長、勵志成才征文活動、真情暖冬行、愛心永傳遞關(guān)愛留守兒童,聯(lián)合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了廣元市大學(xué)生征信宣誓暨簽名儀式,讓學(xué)生們進(jìn)一步的學(xué)會感恩,理解征信。各系部都陸續(xù)開展了誠信教育,其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、誠信為本、誠心做事、誠實(shí)為人主題活動及誠實(shí)守信的簽名儀式。
我院在學(xué)生資助工作中不斷摸索,不斷總結(jié),形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合的方式,對學(xué)生資助管理體系進(jìn)行全方位的嚴(yán)格管理。對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請各類助學(xué)金,我們制定了規(guī)范的工作流程,及時(shí)準(zhǔn)確的掌握全院貧困學(xué)生的具體情況。并與主管院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,力爭做到及時(shí)幫助解決貧困學(xué)生。
篇三 高校學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告1300字
本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為,了解他們目前的消費(fèi)情況,以期挖掘潛在的問題,并提出相應(yīng)有效的改善措施,促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。
一、對象與方法
1.對象:筆者對華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣東商學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海校區(qū)等面向全國招生的普通高等院校的大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)性匿名問卷調(diào)查和訪談。接受調(diào)查共320人,平均年齡20.8歲,平均年級為2.1年級。
2.方法:一是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)情況自行設(shè)計(jì),經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成,問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份,有效問卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,通過qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人,問卷做到了隨機(jī)發(fā)放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息,進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費(fèi)心理和價(jià)值取向。訪談的方式隨機(jī)選擇了愿意接受訪問的65人.三種形式形成互補(bǔ),相互促進(jìn),使我們的研究更具客觀性。
3.資料處理:全部原始數(shù)據(jù)采用e_el __進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
1.月消費(fèi)總額貧富差距大。大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在350元~500元和500元~800元這一幅度,少于350元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于350元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大。
2.飲食方面開銷大。無論是否貧困生,飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大部分,這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮,這方面的開支雖然不算大,但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因,這說明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費(fèi)。
3.通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過高。被調(diào)查人群中,對手機(jī)的擁有率為92%,其中70%的貧困生也擁有手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在50元~100元,貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)150元以上。
4.“游玩費(fèi)”、“戀愛費(fèi)”逐漸增長。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費(fèi),大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費(fèi)。據(jù)了解,大學(xué)生平均一年內(nèi)會出游兩次,跟集體出游或是與三兩好友同游。另外,調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛,他們每月用于戀愛的費(fèi)用都是200元~350元之高。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費(fèi)。學(xué)生思想活躍,對新事物有強(qiáng)烈的求知欲,喜歡追求新潮,消費(fèi)的趨附性強(qiáng),娛樂消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。
5.先進(jìn)的消費(fèi)方式悄然成風(fēng)。大部分學(xué)生購物都喜歡現(xiàn)金消費(fèi),三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費(fèi)方式。可見,一些比較先進(jìn)的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學(xué)生錢包里的必備品。學(xué)生使用信用卡也逐漸悄然成風(fēng)。
6.男女生間的消費(fèi)差異。調(diào)查結(jié)果顯示:現(xiàn)代的大學(xué)生中,男女方戀愛支出基本成持平趨勢,部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面,男生的開銷遠(yuǎn)比女生大,而在形象包裝方面,女生又會略勝一酬。在對于是否會計(jì)劃月生活費(fèi)的這一項(xiàng)調(diào)查中,選擇有計(jì)劃的女同學(xué)僅為28.4%,男同學(xué)則為37.1%。
篇四 關(guān)于高校學(xué)生黨建工作的調(diào)查報(bào)告2450字
黨的十六大通過的新黨章中,增加了“重視……在青年中發(fā)展黨員”的內(nèi)容,明確突出黨員發(fā)展工作的重點(diǎn)是青年。青年是國家的未來,把握住了青年,就把握住了國家的未來,民族的未來,因此,基層黨組織應(yīng)落實(shí)好新黨章的要求,作好在青年中發(fā)展黨員的工作。高校是優(yōu)秀青年最為集中的地方,高校學(xué)生黨建工作,無疑是黨員發(fā)展工作的重中之重。為了進(jìn)一步了解高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的現(xiàn)狀,為我校搞好這一工作出謀劃策,現(xiàn)就如何作好青年黨員發(fā)展工作,把握好高校學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)與量,以及入黨教育方式作一調(diào)查。
為了使調(diào)查方式更先進(jìn),調(diào)查面更廣,本次調(diào)查采用網(wǎng)上調(diào)查的形式,利用“中共在線”網(wǎng)站——一個(gè)由北京某高校一名學(xué)生黨員自己建立、面向廣大青年黨員、入黨積極分子的紅色個(gè)人網(wǎng)站——開展調(diào)查。在為期一周的調(diào)查中,共有近百名青年黨員、入黨積極分子參與,調(diào)查結(jié)果及分析如下:
?高校學(xué)生黨員發(fā)展應(yīng)以質(zhì)為主,堅(jiān)持成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè)。 39
47%
?高校學(xué)生黨員發(fā)展應(yīng)以量為主,力爭為黨輸送大批優(yōu)秀年輕人才。 4
5%
?高校學(xué)生黨員發(fā)展應(yīng)質(zhì)、量兼顧,二者不可偏廢。 34
41%
?目前高校學(xué)生黨員發(fā)展工作卓有成效,無須做新的改動。 4
5%
?我對高校學(xué)生黨員發(fā)展工作有新的建議。 7
9%
(圖一)
一. 高校學(xué)生黨員發(fā)展工作應(yīng)質(zhì)、量兼顧,以質(zhì)為主
由(圖一)可知,被調(diào)查者普遍認(rèn)為對目前高校學(xué)生黨員發(fā)展工作應(yīng)堅(jiān)持“成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè)”的原則,以質(zhì)取勝,寧缺毋濫,在堅(jiān)持保證質(zhì)量的同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)大人數(shù),但絕不能僅注重“量”而忽視了“質(zhì)”。有被調(diào)查者反映了當(dāng)?shù)馗咝W(xué)生黨員發(fā)展工作忽視質(zhì)量,致使一些尚不成熟的學(xué)生加入黨組織,引起了群眾的不滿和警惕,要求改革黨員發(fā)展工作程序、加強(qiáng)管理的現(xiàn)象??梢姡押萌朦h關(guān),本著對黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé),同時(shí)對入黨積極分子本人高度負(fù)責(zé)的精神,切實(shí)保證新黨員質(zhì)量,為黨輸送合格的新鮮血液仍是目前高校學(xué)生黨建工作的當(dāng)務(wù)之急。
?以學(xué)習(xí)黨的歷史、文件和領(lǐng)袖著作為主,提高入黨積極分子的理論水平。 26
32%
?以調(diào)查研究、參觀訪問為主,在實(shí)踐中提高入黨積極分子的覺悟。 23
28%
?以交流心得體會為主,引起入黨積極分子要求入黨的思想共鳴。 26
32%
?以加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和本職工作為主,提高入黨積極分子在工作、學(xué)習(xí)中的能力,在群眾中起到模范帶頭作用。 45
56%
?以觀看專家、領(lǐng)導(dǎo)專題報(bào)告會和優(yōu)秀影視作品為主,用權(quán)威的報(bào)告、生動的作品引導(dǎo)入黨積極分子。 17
21%
?以組織開展為人民服務(wù)的具體活動為主,加強(qiáng)入黨積極分子的黨性修養(yǎng)鍛煉。 33
41%
?其他行之有效的方式。 6
7%
(圖二)
二. 入黨教育方式應(yīng)多樣化,力求豐富多彩
由(圖二)可知,各類入黨教育方式支持率較平均,反映出大家對入黨教育方式應(yīng)該多樣化,力求豐富多彩的要求,這樣可以對入黨積極分子有一個(gè)系統(tǒng)、全面而又真正引起思想共鳴的入黨教育,提高他們的自身素質(zhì)以求早日符合黨員條件,增進(jìn)他們的“黨員意識”,通過多種方式達(dá)到保證黨員發(fā)展質(zhì)量的目的,解決好發(fā)展學(xué)生黨員質(zhì)與量的矛盾問題。對有被調(diào)查者反映其所在單位入黨教育形式單一,起不到應(yīng)有的教育作用,以及對預(yù)備黨員考察不夠等問題,應(yīng)引起我們的重視,并在今后工作中吸取教訓(xùn),完善不足。
三. 入黨教育應(yīng)著眼于實(shí)踐,真正將教育內(nèi)容內(nèi)化為入黨積極分子的自覺行動
調(diào)查中“以加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和本職工作為主,提高入黨積極分子在工作、學(xué)習(xí)中的能力,在群眾中起到模范帶頭作用”支持率最高,達(dá)56%。可見,實(shí)際行動最能反應(yīng)入黨教育成果,加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)習(xí)、完成好本職工作、為人民服務(wù)的具體活動等仍是體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性最有力的標(biāo)志,牢牢把握黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,走群眾路線,以群眾滿意不滿意為最高標(biāo)準(zhǔn),才有利于入黨積極分子端正入黨動機(jī),自覺接受群眾監(jiān)督,入黨前后一個(gè)樣,始終在各項(xiàng)工作中起到模范帶頭作用?!蛾P(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》中有一段表述,很能說明這一問題:“一個(gè)共產(chǎn)黨員不認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,在本職工作上長期當(dāng)外行,不能對四化建設(shè)做出真正的貢獻(xiàn),他的所謂政治覺悟和先進(jìn)性就是空談”。
四. 結(jié)論與建議
隨著全黨上下端正黨風(fēng)、發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的不斷深入,以及高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的繼續(xù)開展,高校嚴(yán)把學(xué)生入黨關(guān),為黨輸送合格的新黨員也成為高校黨建工作的新課題和新重點(diǎn)。我校作為政法院校,學(xué)生黨員發(fā)展比例高,更應(yīng)作好學(xué)生黨員發(fā)展前的教育工作,保質(zhì)保量,防止因發(fā)展比例較高而導(dǎo)致發(fā)展對象良莠不齊,影響新黨員質(zhì)量的現(xiàn)象發(fā)生,在堅(jiān)持已有的行之有效的工作思路的同時(shí),應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)工作力度,完善入黨教育,提高入黨積極分子各項(xiàng)素質(zhì),使其早日成為合格的共產(chǎn)黨員:
1、 應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生入黨前必須經(jīng)過黨校培訓(xùn),并將其固定為一個(gè)嚴(yán)格的組織制度,保證入黨積極分子經(jīng)過黨校正規(guī)化的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),并且保證“法定時(shí)間”,使黨校學(xué)習(xí)成為學(xué)生入黨前的一門必修課,也成為他們?nèi)松械闹匾徽n。
2、 應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持黨校培訓(xùn)形式多樣化,個(gè)人自學(xué)、課堂講授、小組討論與調(diào)查研究等多種形式并舉,加大實(shí)踐性課題的開展,全方位立體化教育,真正使教育深入入黨積極分子頭腦,促進(jìn)其思想覺悟提高,加強(qiáng)其黨性修養(yǎng)鍛煉,早日實(shí)現(xiàn)思想上入黨。
3、 應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持質(zhì)、量兼顧,以質(zhì)為主的方針,把保證新黨員質(zhì)量放在黨員發(fā)展工作的首位,將黨校學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、平時(shí)工作、學(xué)習(xí)中群眾反映良好、真正符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的入黨積極分子吸收到黨組織中來,作到學(xué)校、群眾和發(fā)展對象三方都滿意。
4、 嚴(yán)格預(yù)備黨員考察期內(nèi)的各項(xiàng)考察制度,將這期間的教育活動作為新黨員入黨后的第一課和黨校教育的延續(xù),讓預(yù)備黨員繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),接受群眾監(jiān)督。發(fā)展前是“成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè)”,發(fā)展后更要作到“發(fā)展一個(gè),成熟一個(gè)”,保證黨員發(fā)展工作質(zhì)量,進(jìn)一步防止把不具備黨員資格的學(xué)生吸收到黨內(nèi)來。
綜上所述,高校學(xué)生黨建工作意義重大,對高校黨建工作,乃至整個(gè)黨的建設(shè)新的偉大工程都有重要影響,應(yīng)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,嚴(yán)格各項(xiàng)制度,確保新黨員質(zhì)量,努力開創(chuàng)這一工作的新局面,為落實(shí)黨的十六大確立的各項(xiàng)任務(wù)與目標(biāo)而努力奮斗。
篇五 2023年高校學(xué)生入黨積極分子思想報(bào)告1500字
尊敬的黨組織:
自從本人被確定為入黨積極分子以來,認(rèn)真接受了黨的教育,系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。參與了××××年××月的××××大學(xué)第××期入黨積極分子培訓(xùn)班,經(jīng)過近一段時(shí)間的自己學(xué)習(xí)和黨員的幫助,本人在思想上積極要求上進(jìn),在工作中向黨員同志看齊,使我更深更具體的了解了____的重要性,增強(qiáng)了黨性知識,也更加明確了作為一名入黨積極分子,不僅要解決組織上入黨的問題,更要解決的是在思想上爭取入黨,努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù),維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的機(jī)密,對黨忠誠老實(shí),言行一致,密切聯(lián)系群眾,在工作學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生?,F(xiàn)將本人近期思想情況匯報(bào)如下:
通過學(xué)習(xí),我了解黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員在革命和建設(shè)的實(shí)踐中,從政治思想、道德品質(zhì)、作風(fēng)紀(jì)律和知識技能等方面,按照黨性原則不斷進(jìn)行自我教育、自我磨練和自我完善,使自己的黨性得到增強(qiáng)和完善的過程。加強(qiáng)黨性修養(yǎng),始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣與浩然正氣,是政黨所固有的本質(zhì)屬性,是政黨階級性的集中表現(xiàn),是共產(chǎn)黨員錘煉先進(jìn)性、永葆先進(jìn)性的內(nèi)在要求。共產(chǎn)黨員員不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng),既是改造客觀世界、完成黨的歷史使命的需要,也是改造主觀世界、提升自身素質(zhì)和能力的需要。
作為一名入黨積極分子,要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),提高實(shí)踐能力,強(qiáng)化責(zé)任意識,樹立正確的世界觀和人生觀,要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。'認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、___思想、鄧小平理論和'三個(gè)代表'重要思想',是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得:理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定。有的同志在重大問題上政治不敏銳,甚至失去辨別能力,重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏,政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中,在深化改革、擴(kuò)大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,始終堅(jiān)持黨的基本路線不動搖,永葆一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。
要加強(qiáng)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng),黨員要具有過硬的實(shí)踐本領(lǐng),要求共產(chǎn)黨員員不僅具有高度的革命熱情,還要有高水平的業(yè)務(wù)能力。作為一名大學(xué)生黨員,對我來說,不僅要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),還應(yīng)廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、社會學(xué)等方面的知識,全面了解當(dāng)今社會及國際局勢,提高全方位、多角度思考問題的能力,全面提升自身的綜合素質(zhì),提高在實(shí)踐中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。
要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,加強(qiáng)黨員的組織紀(jì)律修養(yǎng),是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,保障黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行的需要。要努力做到自覺、自律、自重、自省以及自勵,嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì),堅(jiān)決抵制腐朽思想的侵蝕,自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。
要加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng),端正黨員的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng),樹立與黨的性質(zhì)和宗旨相適應(yīng)的良好風(fēng)尚。我要自覺繼承和發(fā)揚(yáng)我黨長期形成的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)等,在學(xué)習(xí)與生活中時(shí)刻保持良好作風(fēng),堅(jiān)持以身作則,反對以權(quán)謀私,密切聯(lián)系工作實(shí)際,關(guān)心同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)情況,做好溝通交流工作。
作為一名入黨積極分子,我在思想上和黨建理論知識修養(yǎng)等方面與老黨員相比有一定的差距,但我會不斷向老黨員學(xué)習(xí),按照黨章嚴(yán)格要求自己,在生活中做到一個(gè)真正共產(chǎn)黨員應(yīng)做到的,決不給組織丟臉。我相信在黨組織的教導(dǎo)下,在理論知識的不斷修養(yǎng)中,我會早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員。
此致
篇六 高校學(xué)生戀愛觀的調(diào)查報(bào)告1600字
調(diào)查時(shí)間:
調(diào)查對象:
調(diào)查方法:采用了分層抽樣,隨機(jī)抽樣對各學(xué)院各年級的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于戀愛觀問題的抽樣。主要采取書面調(diào)查法中的問卷調(diào)查,共發(fā)出紙質(zhì)問卷60份,回收50份,問卷回收率為83%;同時(shí)發(fā)起網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,以電子郵件和網(wǎng)絡(luò)日志形式發(fā)出,作為紙質(zhì)問卷的補(bǔ)充,收集到8份。共58份。
一、我校大學(xué)生戀愛觀的現(xiàn)狀
戀愛觀是一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在戀愛問題上的集中體現(xiàn),是對戀愛和愛情所持的基本觀點(diǎn)和態(tài)度。大學(xué)是人生的黃金階段,也是人生戀愛觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,在此通過問卷調(diào)查的形式,對我校戀愛觀進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查,了解我校大學(xué)生愛情觀的現(xiàn)狀。
(一)大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀
接受調(diào)查的學(xué)生年齡在18~23歲,其中男生31人占53、4%,女生27人占46、6%,調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)有近67%大學(xué)生有過戀愛經(jīng)歷或正在戀愛,且男生戀愛比率較女生高,同時(shí)大學(xué)生戀愛在大一、大二、大三年級所占的比例呈上升趨勢。戀愛已經(jīng)成為大學(xué)校園生活的一大組成部分。
(二)大學(xué)生的戀愛態(tài)度
大學(xué)生對在校期間談戀愛的看法
大學(xué)生對戀愛所持的態(tài)度有積極、消極兩種。大部分學(xué)生認(rèn)為,大學(xué)生談戀愛無可厚非,是一種正?,F(xiàn)象,因而持積極態(tài)度。只有少部分同學(xué)認(rèn)為不好。顯而易見,大學(xué)生認(rèn)為在校談戀愛是一種正常現(xiàn)象。
(三)大學(xué)生的戀愛動機(jī)
表3調(diào)查顯示,大學(xué)生的戀愛并不完全是對于美好愛情的追求和向往,更多的是出于愛情以外的原因,包括寂寞、好奇心、從眾心理等等,極少一部分是為了婚姻而戀愛。
(四)在戀愛中的消費(fèi)態(tài)度
可以看出來,大部分大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該是男生掏錢,這點(diǎn)還是受傳統(tǒng)文化的影響,有一部分認(rèn)為應(yīng)該aa制,共同付出共同承擔(dān);而女生掏錢的情況和不分彼此的情況相對較少。
(五)失戀后的擺脫方法
對于失戀以后的擺脫方法,大部分學(xué)生選擇了理性的方法,比如轉(zhuǎn)移注意力,或者找好友傾訴,但也有一部分不知道怎么去化解失戀的痛苦,選擇報(bào)復(fù)對方來達(dá)到內(nèi)心的平衡。
二、大學(xué)生愛情觀及存在問題分析
(一)大學(xué)生戀愛心理特征
1、依賴心理。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛所致,屬于“情感寄托型”的戀愛動機(jī),缺乏獨(dú)立意識和自立能力,易受挫,需要一個(gè)人來傾訴。
2、孤獨(dú)心理。有的同學(xué)覺得自己在大學(xué)里一個(gè)人太寂寞,整天無所事事,急于找另一半來跟自己度過無聊的時(shí)光。
3、游戲心理。其戀愛動機(jī)是為了滿足與異性交往的欲望,尋求刺激,甚至發(fā)生了婚前性行為,完全持一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
4、大眾心理。周圍人都談戀愛了,自己還沒談戀愛覺得很沒面子。
(二)當(dāng)代大學(xué)生愛情觀存在的問題
大學(xué)是學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期,其心智雖趨于成熟,但在處理大學(xué)中戀愛的問題時(shí)卻往往不夠理性,本次調(diào)查結(jié)果凸顯大學(xué)生愛情觀的迷茫與困惑。
1、戀愛動機(jī)不明確。調(diào)查顯示,高達(dá)25%的大學(xué)生因?yàn)橐粋€(gè)人孤單,內(nèi)心空虛而選擇戀愛。大學(xué)生在經(jīng)過高中緊張的學(xué)習(xí)之后,進(jìn)入了一個(gè)相對放松的環(huán)境,在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的情況下,一些學(xué)生逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣,于是便將注意力轉(zhuǎn)移到談情說愛上,以尋求短暫的快樂。
2、不注重戀愛的結(jié)果。目前戀愛的大學(xué)生,有相當(dāng)一部分人根本沒有考慮過畢業(yè)之后的發(fā)展,“只在乎曾經(jīng)擁有,不在乎天長地久”的心理遍布在大學(xué)生群體中。他們把戀愛當(dāng)做大學(xué)生活的一部分,如果大學(xué)不戀愛,便覺得大學(xué)不完整,而從未考慮過將來的婚姻和組建家庭,這就造成“畢業(yè)那天一起失戀”成為一種正常現(xiàn)象。有24%的同學(xué)從未考慮過戀愛與婚姻的關(guān)系,在愛情觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、道德觀念淡化。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有15%的同學(xué)贊成未婚同居,更深刻地體現(xiàn)出大學(xué)生對婚前性行為的開放及不負(fù)責(zé)的態(tài)度,很多學(xué)生從未考慮過未婚同居給他們帶來的潛在嚴(yán)重后果。
4、愛情與學(xué)業(yè)定位不當(dāng)。調(diào)查結(jié)果顯示只有25%的大學(xué)生認(rèn)為戀愛影響學(xué)習(xí)。在愛情與學(xué)業(yè)面前,多數(shù)同學(xué)把愛情放在較重要的位置上,認(rèn)為只要有愛情,其它一切都不重要了。完全沒有理解作為一個(gè)學(xué)生的根本任務(wù)。
篇七 高校學(xué)生收費(fèi)存在的問題及對策調(diào)研報(bào)告5000字
自從我國高等院校實(shí)現(xiàn)收費(fèi)制并軌后,學(xué)生學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等收費(fèi)資金(以下簡稱“收費(fèi)資金”)占高校財(cái)力的比重越來越大,成為一項(xiàng)重要財(cái)源。但因?yàn)榉N種原因,收費(fèi)資金的欠繳的問題也日益突出,只是在不同地區(qū)、不同學(xué)校之間程度不同而已。本文在調(diào)查的基礎(chǔ)上,就目前高等院校學(xué)費(fèi)等費(fèi)用收繳中存在的問題及解決辦法,作初步探討。
一、欠費(fèi)學(xué)生的行為特征
(一)羊群行為。人們都有一種從眾心理,由從眾心理而產(chǎn)生的盲從就是羊群行為。在高校收費(fèi)過程中有一部分學(xué)生表現(xiàn)出極強(qiáng)的羊群行為,看周圍的同學(xué)繳費(fèi)就繳費(fèi),看周圍的同學(xué)不繳費(fèi)就不繳費(fèi)。這部分欠費(fèi)學(xué)生不了解國家、學(xué)校有關(guān)的收費(fèi)資金管理規(guī)定,而是受極少數(shù)惡意欠費(fèi)者的影響,把家長給的學(xué)費(fèi)私留起來不交學(xué)校。由此,欠費(fèi)現(xiàn)象愈演愈烈,迅速傳染,許多學(xué)生盲目跟風(fēng),做出非理性的選擇,無故拖欠學(xué)費(fèi),只注重自己受教育的權(quán)利,無視學(xué)校的收費(fèi)制度。
(二)博弈行為。由于信息的不對稱性和預(yù)期的不確定性,一個(gè)策略組合,給定對手的策略,每個(gè)參與的人選擇自己的最優(yōu)策略。一部分學(xué)生在交費(fèi)過程中有與學(xué)校、與銀行、與其他同學(xué)非合作博弈的行為特征。一是不如實(shí)填寫家庭經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查表,自稱是家庭貧困的學(xué)生,想憑此獲得助學(xué)貸款或其他資助來交學(xué)費(fèi),這部分學(xué)生的說法是“白撿的便宜,能占就占,先貸到款,等還的時(shí)候看情形再說”;二是有一部分學(xué)生對自己沒有信心,懷疑自己有可能無法獲得畢業(yè)證、學(xué)位證,想等畢業(yè)前看情況而定。這些學(xué)生都有拖欠國家教育費(fèi)用的僥幸心理,根據(jù)自己的效用函數(shù)權(quán)衡按時(shí)交費(fèi)與拖欠學(xué)費(fèi)所產(chǎn)生的效用大小,依據(jù)自身行為效用最大化原則來選擇自己的策略。在貧困生不易甄別、社會信用制度不健全、學(xué)校收費(fèi)管理制度不完善的情況下,惡意拖欠學(xué)費(fèi)的行為沒有受到應(yīng)有的懲戒,選擇拖欠學(xué)費(fèi)就成為學(xué)生博弈的效用最大化行為,而按規(guī)定交納學(xué)費(fèi)的學(xué)生損失最大化。其結(jié)果引發(fā)信用崩潰,學(xué)校、銀行處于兩難境地,有限的教育資源不能充分發(fā)揮作用,影響了資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的力度,造成欠費(fèi)嚴(yán)重的惡性循環(huán)。
(三)享樂行為。表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是一部分家庭確實(shí)貧困的學(xué)生由于過分的自尊,缺乏健康、積極的心態(tài),在學(xué)費(fèi)的資助上有“等、靠、要”思想,對待學(xué)校安排的勤工助學(xué)崗位要么怕苦嫌臟,怕丟面子;要么缺乏崗位責(zé)任,這種行為蔓延會在校園里養(yǎng)懶漢。二是有些欠費(fèi)學(xué)生把家長給的學(xué)費(fèi)挪作他用。為滿足個(gè)人的虛榮心和物質(zhì)享受,不顧父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),把學(xué)費(fèi)都用在了超前消費(fèi)上,生活觀念和生活方式上缺乏艱苦奮斗意識。
二、學(xué)生欠費(fèi)的主要原因
(一)少數(shù)學(xué)生或家長誠信度不高,不自覺繳費(fèi)。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異,欠費(fèi)學(xué)生中確實(shí)存在不少家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。但是,有相當(dāng)多的學(xué)生卻是有錢不交費(fèi),把家長給的學(xué)費(fèi)用于高消費(fèi)而惡意拖欠,甚至逃廢學(xué)費(fèi)。當(dāng)然,在當(dāng)今整個(gè)社會誠信意識不是很強(qiáng)的大環(huán)境下,很難企望“象牙塔”里的誠信意識會很高。
(二)國家關(guān)于高校教育收費(fèi)的法規(guī)不健全?!陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定:“國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措高等教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制,使高等教育事業(yè)的發(fā)展同經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的水平相適應(yīng)。”這是高校對學(xué)生收費(fèi)的根本性規(guī)定。除國家稅法外,這是我國法律中少有的對收費(fèi)的規(guī)定。再加上于9月1日起實(shí)行的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(教育部令第21號)第十條“每學(xué)期開學(xué)時(shí),學(xué)生……未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)或者其他不符合注冊條件的不予注冊”和“家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以申請貸款或者其他形式資助,辦理有關(guān)手續(xù)后注冊”的規(guī)定,都強(qiáng)調(diào)了“先繳費(fèi)后注冊”。
由于相關(guān)法規(guī)建設(shè)的滯后,沒有將學(xué)校、學(xué)生雙方在收費(fèi)中的權(quán)利、義務(wù)、法律責(zé)任等予以細(xì)化,因而就整體而言,對高校學(xué)生收費(fèi)的法律法規(guī)尚不完善。而散見于教育部、地方各級政府及其教育行政主管部門的規(guī)章,雖然對學(xué)生收費(fèi)有些零星規(guī)定,但由于缺乏應(yīng)有的法律地位,顯得剛性不足,力度不夠。
(三)社會輿論導(dǎo)向不利于高校收費(fèi)。當(dāng)前,高校中確有不少貧困學(xué)生。但也有不少學(xué)生欠費(fèi)不是因?yàn)樨毨?,而是其他原因。而?dāng)前社會輿論單方面宣傳對貧困生的照顧,又一定程度地助長了學(xué)生等待、觀望以至故意欠費(fèi)的風(fēng)氣。
(四)目前政府對高等教育投入不足,學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較高,而高校中貧困學(xué)生多,無力繳費(fèi)。眾所周知,“科教興國”是我國的國策之一,教育是對未來的投資,興辦教育是搶占未來制高點(diǎn)。教育,包括高等教育,其投資屬于公共財(cái)政的范疇,理應(yīng)由政府代表國家投入。但是,由于各種原因,現(xiàn)階段各級政府很少有真正按《教育法》、《高等教育法》的規(guī)定,落實(shí)了對高等教育投入的責(zé)任。前幾年,一部分人還提出了“教育產(chǎn)業(yè)化”的口號。這樣,由于教育教學(xué)逐步規(guī)范,技術(shù)日益進(jìn)步,以及教師工作年限的延長和技術(shù)職稱的提高,使高校的教 育經(jīng)費(fèi)大幅增加,教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生公寓及運(yùn)動場所的維護(hù)成本,儀器設(shè)備、圖書資料、體育器材的購置成本,人員工資,行政辦公成本等教育投入的剛性支出,呈現(xiàn)不斷攀升的趨勢。
為了維持教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),政府只能允許學(xué)校通過向?qū)W生及家長收取較高的學(xué)費(fèi)來彌補(bǔ)教育投入的不足。然而,由于我國經(jīng)濟(jì)總體上欠發(fā)達(dá),而且地區(qū)間發(fā)展不平衡,高校中貧困學(xué)生較多,確實(shí)無力繳費(fèi)。據(jù)中國扶貧基金會通過對4省、區(qū)20所高校的調(diào)查得知,目前我國高校在校生中的貧困生比例約為20%,特困生比例為8%;農(nóng)、林、師范類學(xué)校貧困生比例超過30%,特困生比例超過15%.該會7、8月間,組織對北京、河北、山西、甘肅等10個(gè)省、直轄市的12個(gè)市、縣的優(yōu)秀特困高考生家庭進(jìn)行入戶調(diào)查,其《中國優(yōu)秀特困高考生調(diào)查報(bào)告》顯示,我國在校貧困生的比例為20%,約240萬人;特困生則為5%—10%,約160萬人。該報(bào)告還顯示,我國城鎮(zhèn)居民年均純收入和農(nóng)民年均純收入分別為9422元和2936元,如果按照每名貧困大學(xué)生每年平均支出7000元計(jì)算(含學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)和住宿費(fèi)),一個(gè)人本科4年最少花費(fèi)2.8萬元,相當(dāng)于貧困縣一個(gè)農(nóng)民35年的純收入,這還沒有考慮吃飯、穿衣、醫(yī)療、養(yǎng)老等費(fèi)用。
我們于5月對我校學(xué)生也進(jìn)行了調(diào)查。本次調(diào)查方法采用抽樣問卷調(diào)查法。根據(jù)抽樣調(diào)查方法中樣本的確定和計(jì)算,調(diào)查對象主要為級、級同學(xué),有少量級學(xué)生。調(diào)查抽取為大樣本,樣本數(shù)為1100.其中本科樣本940,高職專科樣本160.調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷1100份,基本涵蓋了我校、級所有專業(yè)。問卷收回1034份,回收率為94%.參考學(xué)校所在地海南省政府有關(guān)部門公布的城鎮(zhèn)居民的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)156元,加上40元的物價(jià)補(bǔ)貼,實(shí)際為196元。我們將貧困生的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定為200元/月。由此得出我校困難生比例為15.47%,其中特困生7.64%.我?,F(xiàn)有在校生為11000人,按照這一比例測算,則困難生為1701人,其中特困生為840人。這兩部分同學(xué)都需要學(xué)校的不同資助才能順利完成學(xué)業(yè)。
三、治理對策思考
(一)構(gòu)筑一個(gè)信心。學(xué)生收費(fèi)工作是一定可以做好的,大可不必“談費(fèi)色變”。鑒于高校學(xué)生收費(fèi)的重要性,學(xué)校必須解決收費(fèi)問題。而且,與學(xué)生相較,畢竟學(xué)校處在一個(gè)比較有利的強(qiáng)勢地位,應(yīng)該可以解決好這個(gè)問題的。但是,要注意政策、法律界限和方式方法,合法、公允地解決。
(二)抓住兩個(gè)關(guān)鍵。
1.依法治費(fèi)是根本。學(xué)生收費(fèi)工作政策性強(qiáng),牽涉面廣,情況復(fù)雜,影響很大,在各級政府關(guān)注、群眾關(guān)心、輿論監(jiān)督的情況下,稍有不慎,將對學(xué)校聲譽(yù)引致非常不利的影響,也會嚴(yán)重干擾正常的收費(fèi)工作,給學(xué)校造成重大損害。因此,學(xué)校收費(fèi)工作,必須確保運(yùn)行在法制的軌道上,依法、有序進(jìn)行,即必須依法治費(fèi)。
2.領(lǐng)導(dǎo)掛帥是保證。學(xué)生收費(fèi)工作不僅是高校中一項(xiàng)十分重要的財(cái)務(wù)管理工作,而且還涉及學(xué)生管理、思想政治工作、學(xué)籍管理、教務(wù)管理等事項(xiàng),幾乎涉及高校管理的方方面面,是全局性的工作。可以說,政策性強(qiáng),集合度高。因而,學(xué)生收費(fèi)工作需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥,親自抓,親自管,才能把握政策,掌控大局,收到實(shí)效。
(三)樹立三個(gè)觀念。做好收費(fèi)工作,高校中應(yīng)樹立三個(gè)觀念,并轉(zhuǎn)變目前普遍存在的兩個(gè)思想觀念:
1.“以人為本”。這句話是人本思想的體現(xiàn)。但要以正直的、善良的、遵紀(jì)守法的人為本,而不能以不守紀(jì)律、沒有誠信的人為本。這樣,才能建立一個(gè)公正合理的收費(fèi)秩序,而不至于造成混亂。
2.“學(xué)生無小事”。這也是對的,但不是很全面。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的權(quán)利,沒有相應(yīng)的義務(wù);學(xué)校則承擔(dān)沒有范疇的無限責(zé)任,彼此責(zé)權(quán)不對等,這是不可思議的。完整的表述應(yīng)是“學(xué)生無小事,但學(xué)生收費(fèi)也是大事”。
3.部分學(xué)生不按規(guī)定繳費(fèi)是對大多數(shù)按規(guī)定繳費(fèi)學(xué)生的不公平。對困難學(xué)生可以進(jìn)行資助、救濟(jì),但不能不收費(fèi)。所有學(xué)生都按規(guī)定正常繳費(fèi),學(xué)校的辦學(xué)條件才能不斷得到改善,教職工待遇才能得到提高,從而鼓勵和吸引優(yōu)秀教師、名師用心從教,確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,也才能讓學(xué)生享受到真正優(yōu)質(zhì)的高等教育。
(四)實(shí)現(xiàn)“五個(gè)結(jié)合”。
1.將學(xué)生收費(fèi)工作與強(qiáng)大的、細(xì)致的思想政治工作結(jié)合起來。在欠費(fèi)學(xué)生誠信意識不強(qiáng)的情況下,對其收費(fèi)應(yīng)當(dāng)保持一定的壓力和威懾力,否則,難以見效。但同時(shí)也要認(rèn)識到,這是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性、操作性極強(qiáng)的工作,需要與思想政治工作有機(jī)地結(jié)合起來。這種思想政治工作既要有說服力,又有足夠威力;既要深入細(xì)致、春風(fēng)化雨,又要立場堅(jiān)定、義正詞嚴(yán)。要堅(jiān)持思想教育與政策法規(guī)教育相結(jié)合,著重樹立大學(xué)生繳費(fèi)上學(xué)意識;開展貧困生心理健康教育活動,鼓勵貧困生通過課余勞動掙取學(xué)費(fèi);引導(dǎo)學(xué)生消費(fèi)文化,避免學(xué)生把學(xué)費(fèi)挪作他用。通過以上工作,使學(xué)生打消對抗心理,培養(yǎng)、強(qiáng)化繳費(fèi)意識。
2.將學(xué)生收費(fèi)工作與學(xué)籍管理結(jié)合起來。學(xué)生有了繳費(fèi)意識,并成為自覺行為,還得有制度保證。制度是誘導(dǎo)、督促、約束學(xué)生及時(shí)、足額繳費(fèi)的根本保障。對學(xué)生而言,最根本、最有效的制約就是學(xué)籍管理,要實(shí)現(xiàn)收費(fèi)工作與學(xué)籍管理的緊密結(jié)合。如原則上必須先繳費(fèi)后注冊;對于經(jīng)過批準(zhǔn),辦理有關(guān)手續(xù)后注冊的學(xué)生,要求其作出繳款計(jì)劃,并及時(shí)催繳;對其中惡意欠費(fèi)的學(xué)生,要加強(qiáng)監(jiān)管,如允許其聽課、參加考試,但所考課程不登記成績、不記學(xué)分;對在下一學(xué)年注冊之前尚未繳清本學(xué)年學(xué)費(fèi)者,可責(zé)令其休學(xué),待繳足費(fèi)用后方準(zhǔn)予復(fù)學(xué);??粕ǜ呗毶┤∠鋵I举Y格,不給予參加生產(chǎn)實(shí)習(xí);本科生不給予參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),或畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))不給予參加論文答辯;不批準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)申請;研究生不得參加中期考核;畢業(yè)班學(xué)生欠費(fèi)的不予辦理推薦就業(yè)手續(xù),至離校時(shí)仍未繳清費(fèi)用的,暫緩辦理畢業(yè)證、學(xué)位證,并不予出具任何機(jī)關(guān)的證明材料,其畢業(yè)證號碼不準(zhǔn)登上教育網(wǎng);等等。
3.將學(xué)生收費(fèi)工作與對真正貧困學(xué)生的救濟(jì)結(jié)合起來。應(yīng)當(dāng)清醒地看到,我們還有許多家庭貧困的大學(xué)生。政府和學(xué)校都要大力創(chuàng)造條件,確保家庭確實(shí)貧困學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活需要。中央和地方各級政府要積極籌措資金,落實(shí)政府教育投入的各項(xiàng)責(zé)任;并制定好政策,鼓勵銀行開展助學(xué)貸款,鼓勵民間捐資投入教育。
學(xué)校要本著“以人為本”的思想,做好對貧困大學(xué)生的救濟(jì)工作。要深入學(xué)生群體,切實(shí)掌握、了解學(xué)生實(shí)際情況,尤其是做好對貧困大學(xué)生的調(diào)查摸底和篩選甄別工作。學(xué)校要按期從學(xué)費(fèi)收入中按國家規(guī)定的比例提取助學(xué)金,通過綜合運(yùn)用“獎、勤、助、補(bǔ)、貸”等手段,對優(yōu)秀的貧困大學(xué)生進(jìn)行資助,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。
學(xué)校不僅要注重從物質(zhì)上幫助貧困生,還要注意從心理上關(guān)心愛護(hù)貧困生。針對學(xué)生由經(jīng)濟(jì)困難導(dǎo)致的精神困惑和學(xué)習(xí)困擾,學(xué)校要努力做到經(jīng)濟(jì)解困和心理解困并舉,在崗位設(shè)置、指導(dǎo)老師教育引導(dǎo)等方面精心安排,使這些學(xué)生在工作中增長才干和自信,幫助他們擺脫自卑、孤僻、悲觀等負(fù)面心理傾向,使得貧困生能夠積極調(diào)整心態(tài),認(rèn)識到貧困也是一種“財(cái)富”,并不意味著低人一等,貧困生更應(yīng)該奮發(fā)上進(jìn)、完善自我,去坦然面對困難,勇于戰(zhàn)勝困難。只有這樣,才能真正做好學(xué)生收費(fèi)工作。
4.將學(xué)生收費(fèi)工作與治理教育亂收費(fèi)結(jié)合起來。要維護(hù)按政府財(cái)政、物價(jià)部門核定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等,各高校不得巧立名目、超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)收取其他費(fèi)用,更不得將招生與收費(fèi)掛鉤(收“點(diǎn)招費(fèi)”),也不得以抓學(xué)生補(bǔ)考作為個(gè)別教師發(fā)財(cái)?shù)耐緩?。要一手抓學(xué)生正常收費(fèi),一手抓治理教育亂收費(fèi),兩手都要抓,兩手都要硬。
5.將學(xué)生收費(fèi)工作與收費(fèi)政策、方法的創(chuàng)新結(jié)合起來。如在開學(xué)之初,就要抓住有利時(shí)機(jī),全力以赴盡早將收費(fèi)資金收上來。由于我國將在兩年內(nèi)全部實(shí)行九年制義務(wù)教育,學(xué)生家庭在孩子上中小學(xué)時(shí)負(fù)擔(dān)較輕,還有的家庭是由于突然變故才致貧的??捎蓢页雒?,試行預(yù)付學(xué)費(fèi),即類似于教育儲蓄的形式,讓家長可以提前為孩子積聚大學(xué)學(xué)費(fèi)。還可實(shí)行按學(xué)分收費(fèi)、通過銀行托收學(xué)費(fèi)等。
篇八 高校學(xué)生心理健康狀況與健康教育調(diào)查報(bào)告9350字
重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是新形勢下全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,也是促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要舉措。為了解我省高校貫徹落實(shí)___和國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔〕16號文)的精神、推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作情況,分析研究當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況、存在的突出問題,總結(jié)大學(xué)生心理健康教育工作取得的成績和工作中的薄弱環(huán)節(jié),提出今后一個(gè)時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)這方面工作的意見,江蘇省關(guān)工委、江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委,在省教育廳有關(guān)方面協(xié)同配合下,組織開展了高校學(xué)生心理健康狀況和心理健康教育情況的調(diào)研。全省確定南京大學(xué)等25所高校參與調(diào)研,這些學(xué)校既有部屬高校也有省屬高校,既有綜合性的本科院校,也有專業(yè)性的高職??圃盒?,高校駐地覆蓋全省各地,樣本具有較好的代表性。參與調(diào)研的高校關(guān)工委在學(xué)校黨委和有關(guān)部門的支持下,動員和組織本校離退休老同志,對在校大學(xué)生的心理健康狀況和心理健康教育的情況進(jìn)行了比較全面的調(diào)查,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析問題,提出對策。在此基礎(chǔ)上,我們召開了高校學(xué)生心理健康教育調(diào)研工作座談會,聽取調(diào)研情況匯報(bào),并進(jìn)行綜合分析研究?,F(xiàn)將這項(xiàng)專題調(diào)研的情況報(bào)告如下:
一、我省高校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀分析
調(diào)查顯示,我省高校學(xué)生心理健康狀況總體上看是好的,絕大部分學(xué)生積極進(jìn)取,熱愛生活,樂觀豁達(dá),不怕困難,善于合作,體現(xiàn)了較好的心理素質(zhì)。但同時(shí)也看到,當(dāng)代大學(xué)生,隨著生源的獨(dú)生子女化,隨著國際政治經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的復(fù)雜多元變化,以及學(xué)生家庭成長背景、地域貧富的巨大差異和現(xiàn)代媒體的負(fù)面效應(yīng)等因素影響,從中學(xué)門邁向大學(xué)門的青年學(xué)生面臨著比過去時(shí)代大學(xué)生更多的現(xiàn)實(shí)問題,部分學(xué)生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙,有的因心理疾病導(dǎo)致休學(xué)、退學(xué)。在對大學(xué)生的各個(gè)年級段的分析中,幾乎都發(fā)現(xiàn)有部分群體存在值得我們關(guān)注與重視的心理異常問題。據(jù)各校心理普查和日常心理咨詢記錄提供的資料,心理異常學(xué)生檢出的比例,雖然差異很大,但平均達(dá)到5-7%,有些學(xué)校高達(dá)14%以上,且有逐年上升趨勢。
我省高校學(xué)生在心理健康狀況異常和主動尋求心理咨詢的同學(xué)中呈現(xiàn)的心理健康問題,以發(fā)展性心理問題為主,障礙性心理問題次之。發(fā)展性問題以學(xué)習(xí)問題、適應(yīng)問題、人際關(guān)系、貧富差距導(dǎo)致的心理問題及戀愛與性心理、挫折應(yīng)對、畢業(yè)擇業(yè)心理等問題為主;障礙性問題則以強(qiáng)迫癥、焦慮癥、抑郁癥、成癮(含網(wǎng)絡(luò)成癮)、物質(zhì)依賴、性偏好障礙等神經(jīng)癥、心境障礙、習(xí)慣與沖動控制障礙、性心理障礙等心理障礙為主。由于各個(gè)年級大學(xué)生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務(wù)不同,各個(gè)年級大學(xué)生所顯現(xiàn)的心理問題也各不相同。綜合分析各校所提供的情況,學(xué)生心理健康問題主要表現(xiàn)在下列方面:
(一)、抗挫折能力差,引發(fā)壓力難以適應(yīng)癥
現(xiàn)在校園里絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高,這一代學(xué)生從小家庭嬌慣,生活條件優(yōu)越,被稱之為“在蜜罐里”泡大的新生一代,家長花重金租房陪兒女讀書的現(xiàn)象也屢見不鮮,這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學(xué)生獨(dú)立生活能力差,環(huán)境適應(yīng)能力下降,“郁悶”一詞成了他們的常用語。與過去艱苦年代成長起來的大學(xué)生相比,這一代大學(xué)生在抗挫折能力上有較大落差,造成在遇到競選班干部落選、獎學(xué)金沒評上、學(xué)習(xí)壓力大等問題時(shí),都會使一些學(xué)生煩躁易怒、自卑苦悶。此外,剛進(jìn)入大學(xué)的新生,由于大學(xué)學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同,自由支配時(shí)間比較多,教師的授課方式常常會使許多學(xué)生不能認(rèn)同。大學(xué)匯集了各地中學(xué)尖子,許多學(xué)子會因?qū)W業(yè)成績不再顯赫而產(chǎn)生自卑、焦慮和不適感覺,若遲遲不能調(diào)整,長期壓抑也會造成嚴(yán)重的心理疾患。而目前有些學(xué)校對學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的心理教育重視不夠,也使這種狀況的扭轉(zhuǎn)遲緩。某大學(xué)一學(xué)生,來自蘇北農(nóng)村,中學(xué)的尖子生、三好生,性格內(nèi)向,來上學(xué)的費(fèi)用都是父母向鄉(xiāng)親們借來的,來校后學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差,成績不理想,看到別的同學(xué)在外打工,執(zhí)意想掙錢還債,種種壓力逐漸使剛進(jìn)校意氣風(fēng)發(fā)的他變得很郁悶、焦慮、煩躁,這些不良情緒積壓爆發(fā),情緒失常,導(dǎo)致狂躁癥,被送進(jìn)精神病院治療,休學(xué)兩年。
(二)、失戀等情緒困擾,誘發(fā)沖動控制障礙癥
現(xiàn)在大學(xué)里談戀愛現(xiàn)象比較普遍,中年級學(xué)生就開始嘗試建立屬于自己的親密關(guān)系,然而大學(xué)生談戀愛成功率比較低,失戀問題突出。失戀對自己對他人造成的傷害往往很大,不良情緒釀成的事件比較多。失戀造成學(xué)生心理失衡,引發(fā)各種的心理問題,輕者荒廢學(xué)業(yè),重者引發(fā)校園極端事件。某高校曾發(fā)生一起因“三角戀愛”引發(fā)的兇殺事件。一女生因不能容忍另一女生接近其戀愛的男生,在某日中午趁該女生在宿舍熟睡時(shí),用事先準(zhǔn)備好的菜刀連砍十幾刀致其重傷。強(qiáng)烈的嫉妒心使這女生喪失理智,成為一名殺人犯。有些院校中,由于相
關(guān)心理知識的缺乏,婚前性行為引發(fā)的身心傷害也成為較為突出的問題。此外,網(wǎng)絡(luò)成癮也是大學(xué)生中存在的嚴(yán)重問題。不少學(xué)生陷入網(wǎng)癮,失去自控能力,輕者通宵熬夜,生活無規(guī)律,影響健康;重者導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢,精神恍惚,不能自拔。部分男生還開始出現(xiàn)離不開煙酒等物質(zhì)依賴,成為各種各樣的“癮君子”。
(三)、個(gè)性偏執(zhí)、情緒敏感,易誘發(fā)孤獨(dú)、失落癥
當(dāng)代大學(xué)生由于受獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響,不少在性格上以自我為中心,自信偏執(zhí),易于沖動,隨心所欲。這種特殊環(huán)境形成的個(gè)性造成人際交往能力差,少數(shù)學(xué)生因個(gè)性、價(jià)值觀的差異等因素遲遲不能很好地融入新群體而產(chǎn)生孤獨(dú)感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂的不成熟處理、自我認(rèn)知和認(rèn)知他人的偏差導(dǎo)致人際關(guān)系敏感,自卑失落,極易誘發(fā)心理問題和極端行為。某校二級學(xué)院一名女生,個(gè)性偏執(zhí),心情孤傲,交一男朋友,一年后遭拒絕,情緒受挫,寢食難安,心理封鎖,聽不進(jìn)任何規(guī)勸,終于懸梁自盡。
(四)、經(jīng)濟(jì)條件的差異導(dǎo)致心理落差,引發(fā)煩惱、自卑癥
現(xiàn)代社會由于市場經(jīng)濟(jì)體制的作用,社會分配存在較大差異,“富二代”、“官二代”等社會熱議的問題也給大學(xué)生帶來了影響。來自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟(jì)狀況不如意的學(xué)生,與衣食無憂的“富二代”學(xué)生彼此的認(rèn)同度有較大差距,容易導(dǎo)致情緒波動、價(jià)值觀的動搖改變,并加劇同學(xué)間的矛盾。對于貧困生來說,“富二代”的一擲千金很可能是一個(gè)刺激,并由此引發(fā)情緒反應(yīng)或者人際矛盾。而有的“富二代”學(xué)生由于對貧困學(xué)生缺乏同情心,也可能會在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊,引發(fā)人際糾紛,導(dǎo)致貧困學(xué)生心理障礙的形成和加劇。
(五)、畢業(yè)生就業(yè)壓力大,引發(fā)焦慮、恐懼癥
當(dāng)前在多元化價(jià)值觀并存的市場經(jīng)濟(jì)和日趨激烈的競爭大背景下,青年群體面臨著較重的生存壓力、就業(yè)壓力。不少畢業(yè)班學(xué)生有“就業(yè)綜合癥”,主要表現(xiàn)在求職過程中的焦慮、急躁、心神不寧,以及達(dá)不到期望后的意志消沉和情緒低落。大學(xué)生一般就職期望值偏高,向往大城市,不甘心回小縣城,同學(xué)間也必然會作收入、工作環(huán)境等方面的比較;加之,存在一些社會不正之風(fēng)使學(xué)生看到錄用人才的不公正,會使他們產(chǎn)生憤怒、不安、無奈、孤獨(dú)等負(fù)面情緒。如果臨近畢業(yè)而學(xué)校對學(xué)生這方面的心理關(guān)愛忽視,將使這方面問題難以化解。
上述在現(xiàn)階段大學(xué)生中較為常見的心理問題如果不能得到很好的解決和改善,將會影響一些學(xué)生一生的身心發(fā)展。學(xué)生在大學(xué)階段能否得到專業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導(dǎo),得以排解心理困擾,將直接影響到大學(xué)生的心理素質(zhì)。因此,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作,對我省經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著重要的意義。
二、我省高校學(xué)生心理健康教育工作的做法和經(jīng)驗(yàn)
近幾年,我省高校重視加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù),緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和大學(xué)生心理健康教育工作面臨的問題,采取有效措施,抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),創(chuàng)新途徑方法,大學(xué)生心理健康教育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。許多高校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律,積極探索心理健康教育的新思路、新機(jī)制,做到了思路清晰,要求具體,特色鮮明,成效明顯。主要體現(xiàn)在:
(一)提高認(rèn)識,建立健全工作機(jī)制
我省高校正在思想觀念上實(shí)現(xiàn)從局部心理健康教育向整體素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,在工作模式上實(shí)現(xiàn)從重視個(gè)案心理疾患的治療向促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變,在教育方式上實(shí)現(xiàn)從單純的心理健康教育向綜合的實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)變。,省教育廳建立了5個(gè)大學(xué)生心理健康教育與研究基地,輻射與帶動周邊高校的學(xué)生心理健康教育工作。6月,我省啟動了大學(xué)生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設(shè)工作,遴選出16所高校大學(xué)生心理健康教育中心為省級示范中心予以重點(diǎn)建設(shè)。 11月,省教育廳成立了“江蘇省大學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會”,對高校學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行研究、指導(dǎo)、評估、咨詢和服務(wù)。
一是建立健全三級組織網(wǎng)絡(luò)。建立高校、院(系)、學(xué)生班級三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)組織。各高校都落實(shí)了班級心理委員制度,在每個(gè)班級或系科中有一名學(xué)生作為班級的心理委員(或稱心理保健委員、心理氣象員等),發(fā)揮大學(xué)生群體的自我教育功能,實(shí)現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校,覆蓋全體本??茖W(xué)生,在學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警中發(fā)揮了較好的作用。
二是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。絕大多數(shù)高校成立了以校黨委副書記、分管學(xué)生工作的副校長牽頭,學(xué)生處、團(tuán)委、宣傳部、校醫(yī)院、各院系、心理健康教育研究中心、關(guān)心下一代工作委員會等相關(guān)部門參與的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)心理健康教育工作有關(guān)事項(xiàng),對重大問題召開專題工作會議進(jìn)行研究部署,并制定相應(yīng)的工作細(xì)則,指導(dǎo)日常心理健康工作的開展。
三是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。參與調(diào)研的高校,心理健康教育經(jīng)費(fèi)均能做到納入預(yù)算、單獨(dú)列支。全校每年用于心理健康教育經(jīng)費(fèi),各高校之間差距較大,數(shù)額從2萬到40萬元不等,生均從1.5元至15元不等,其中三分之一高校能達(dá)到省教育廳提出的生均標(biāo)準(zhǔn)。參與調(diào)研的高校都配有專門的心理咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室,滿足了心理健康教育工作的基本需要。許多高校還設(shè)有預(yù)約室、接待室、測量室、宣泄室、放松治療室、生物反饋室、沙盤治療室、觀察室等大學(xué)生心理健康教育的配套場所和硬件設(shè)施,為保障心理健康教育工作的需要、促進(jìn)心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。四是開設(shè)心理健康教育課程。各高校均開設(shè)了豐富的心理健康教育選修課程,南通大學(xué)、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校已經(jīng)率先以必修課的形式推廣大學(xué)生心理健康教育,并收到了較好的教育效果。部分高校還針對本校學(xué)生的實(shí)際情況和具體需求,開設(shè)了具有特色的心理健康教育課程群,頗受學(xué)生歡迎。
(二)重視發(fā)揮專兼職隊(duì)伍和“五老”在心理健康教育中的作用
各高校均有一支專兼職結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)、相對穩(wěn)定的心理健康教育工作隊(duì)伍。有的高校除專職教師外,各院系具備資質(zhì)的輔導(dǎo)員老師全面參與,還吸收校內(nèi)外相關(guān)專業(yè)人士的資源,積極發(fā)揮關(guān)工委“五老”的作用,整合各種心理健康教育的人才資源,提升本校心理健康教育為學(xué)生服務(wù)的能力。各高校至少配備有1名本科學(xué)歷以上的專職教師,專職教師具有心理學(xué)、教育學(xué)博士、碩士學(xué)位或具備較長的執(zhí)業(yè)年限。4月,南通大學(xué)關(guān)工委建起了“談心屋”,成為離退休老同志與大學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活交流和心理健康教育咨詢服務(wù)的窗口。省教育系統(tǒng)關(guān)工委、省關(guān)工委、中國關(guān)工委以及全國和省各大媒體先后推廣,報(bào)道了南通大學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我省各高校關(guān)工委紛紛陸續(xù)建起了“談心屋”。以“談心屋”為橋梁,將高校離退休老同志的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中去,使心理健康教育多了一支隊(duì)伍和力量。老同志們利用自己的專業(yè)優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢和政治優(yōu)勢為青年大學(xué)生提供不拘形式的心理疏導(dǎo)和心靈撫慰,解讀他們學(xué)習(xí)生活中面臨的難題,通過心理咨詢、訪談、對話或座談等形式,為青年大學(xué)生提供人文關(guān)懷,幫助他們吸取先進(jìn)人物的人生經(jīng)驗(yàn),并促進(jìn)他們健康成長,受到了廣大學(xué)生的歡迎和好評。
(三)開展大學(xué)生心理健康教育教學(xué)和研究
我省高校心理健康專兼職教師積極申報(bào)國家社科、教育部以及省社科、省教育廳、省委宣傳部、團(tuán)省委等大學(xué)生心理健康教育科研項(xiàng)目,5個(gè)省級基地均建立有大學(xué)生心理健康教育專項(xiàng)研究課題,吸引了廣大高校專兼職教師申報(bào)。我省高校在貧困生心理關(guān)注、大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導(dǎo)、心理咨詢師個(gè)人成長、心理健康教育課程體系研究、大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)等方面形成了研究特長。
(四)拓展工作時(shí)空,積極開辟網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地
大多數(shù)高校在個(gè)別咨詢?yōu)閷W(xué)生服務(wù)方面,積極拓展時(shí)空,充分考慮學(xué)生接受咨詢的及時(shí)性和便捷性,在時(shí)間和空間上充分保障學(xué)生能及時(shí)方便快捷地尋求個(gè)別咨詢。許多高校充分利用網(wǎng)絡(luò),建有心理健康教育專題宣傳網(wǎng)站,并不斷更新,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時(shí)溝通的優(yōu)勢,通過論壇、專業(yè)教師博客等方式,讓學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)的形式接受心理咨詢指導(dǎo),為學(xué)生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢服務(wù)。蘇州大學(xué)的4個(gè)校區(qū)都設(shè)有心理咨詢室,每周開放時(shí)間達(dá)18個(gè)半天,并由原先在教學(xué)區(qū)域的設(shè)置轉(zhuǎn)向進(jìn)駐學(xué)生宿舍,讓學(xué)生充分享受心理咨詢服務(wù)的便捷。南京師范大學(xué)心理中心咨詢室每周的開放時(shí)間計(jì)40余小時(shí),包括晚上和周末時(shí)段。江蘇大學(xué)的心理咨詢室分布在各個(gè)方便學(xué)生的區(qū)域。揚(yáng)州大學(xué)開通“揚(yáng)州大學(xué)心情驛站”博客、“揚(yáng)老師qq在線心理咨詢”。中國礦業(yè)大學(xué)組織建立了有大學(xué)生心理健康教育中心專兼職教師為指導(dǎo)、大學(xué)生心理資助中心網(wǎng)絡(luò)小組為主體的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊(duì)伍,及時(shí)回復(fù)學(xué)生留言,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性、互動性功能。
三、我省高校學(xué)生心理健康教育存在的主要問題
近年來,我省高校心理健康教育工作開展的勢頭良好,心理健康教育工作的水平穩(wěn)步提高。但是還存在一些急需解決的問題。
(一)部分高校對心理健康教育重視不夠,投入不足
目前我省各高校的領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生心理健康教育的重視程度不平衡,部分高校的領(lǐng)導(dǎo)尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生心理健康教育重要性的認(rèn)識有待進(jìn)一步深化,對新形勢下大學(xué)生心理健康教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律有待進(jìn)一步探索,促進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的體制和機(jī)制有待進(jìn)一步完善,保證大學(xué)生心理健康教育的投入有待進(jìn)一步增大,支撐大學(xué)生心理健康教育的工作隊(duì)伍還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
經(jīng)費(fèi)投入不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性問題。據(jù)本次調(diào)研,我省大部分高校心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,最少的高校平均年生均經(jīng)費(fèi)僅1.5元,而較為充裕的高校年生均經(jīng)費(fèi)已達(dá)到15元,相差10倍。參與調(diào)研的學(xué)校有三分之二沒有達(dá)到本科院校年生均不低于15元,高職高專院校年生均不低于10元的標(biāo)準(zhǔn)。
心理健康教育不僅要覆蓋本??粕?,還要覆蓋研究生,而且研究生的心理健康情況并不樂觀。本次調(diào)研顯示,研究生的心理健康教育還沒有受到重視,體現(xiàn)在專業(yè)人員配備、經(jīng)費(fèi)投入等方面嚴(yán)重不足,心理健康教育公選課零開設(shè)。研究生的心理健康教育亟待加強(qiáng)。
(二)高校心理健康教育的隊(duì)伍還不能適應(yīng)實(shí)際工作需要
專業(yè)人員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性問題。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),有的高校心理健康教育專職教師較多,如江蘇大學(xué)、蘇州大學(xué)、南通大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)有5-6人,但有不少高校僅有1-2人,師生比僅為1:9000-1。__年2月,教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,規(guī)定“每校配備專職教師的人數(shù)不得少于2名”。 __年5月6日,江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見》,進(jìn)一步明確了“定崗、定編的專職心理健康教師和工作人員與全日制在校學(xué)生比例不低于1:3000-4000”。我省不少高校還沒有達(dá)到此最低標(biāo)準(zhǔn)。一些高校雖然配備了心理健康教育專職老師,但缺乏專業(yè)資格。各校從事大學(xué)生心理教育和咨詢工作的專業(yè)人員在待遇、職稱和培訓(xùn)方面各有各的情況,如職稱,有的歸口管理,有的歸屬思政,有的掛靠教師,很多并無明確,以致這支隊(duì)伍人員思想不夠穩(wěn)定。
(三)高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系還不夠規(guī)范、科學(xué)、有效,減少危機(jī)事件的負(fù)面影響尚未形成各界共識
大學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生,往往成為各方關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),比例雖然很小,但是影響很大,是當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作的一個(gè)難點(diǎn),如何規(guī)范、科學(xué)、有效完善危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系,是我省高校心理健康教育面臨的共性課題。另一方面,個(gè)別大學(xué)生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后,媒體在予以關(guān)注并報(bào)道的過程中如何把握尺度和方式,以盡可能的減少危機(jī)事件的負(fù)面影響也是需要有關(guān)方面重視研究的課題。
(四)大學(xué)生心理健康主動求助意識普遍薄弱
由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響,在校大學(xué)生在心理健康方面的主動求助意識普遍薄弱。雖然全省各高校的心理健康教育工作通過開設(shè)講座、選修課、活動體系建設(shè)、校內(nèi)小報(bào)、宣傳小冊、廣播網(wǎng)絡(luò)等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢知識,個(gè)別心理咨詢室設(shè)置由原來在校園僻靜一角進(jìn)駐學(xué)生生活社區(qū),通過拓展時(shí)空,開辟網(wǎng)絡(luò)新陣地等手段貼近學(xué)生生活,體現(xiàn)“專職、專業(yè)、專心”服務(wù)學(xué)生的做法,基礎(chǔ)工作比較到位,但由于受“怕被別人覺得心理有問題”、“心理問題不是大問題”等想法的影響或由于相關(guān)心理學(xué)科普知識的缺乏,學(xué)生對心理健康教育和咨詢工作的接受度仍有限,在遇到心理問題后的求助意識普遍薄弱。有的學(xué)生飽受心理問題困擾卻無察覺,或者意識不到是心理問題;有的對心理健康的相對性、連續(xù)性、可逆性、動態(tài)性認(rèn)識有誤區(qū);有的對學(xué)校心理健康教育的認(rèn)識不足,甚至抱有一定的偏見。
四、對進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作的建議
(一)要進(jìn)一步重視高校心理健康教育,加大投入
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,也是促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。建議省委宣傳部、省教育廳、衛(wèi)生廳、團(tuán)省委等多個(gè)職能部門進(jìn)一步協(xié)同配合,切實(shí)把開展大學(xué)生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù),作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù),作為提高高等教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要任務(wù)擺上重要議事日程。__年2月23日,教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;__年5月6日,江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見》,我省所有高校應(yīng)積極貫徹落實(shí)上述文件,使全省高校都能達(dá)到相應(yīng)的要求。
各高校主要領(lǐng)導(dǎo)要定期聽取大學(xué)生心理健康教育工作的專題匯報(bào),部署工作任務(wù)和解決工作中存在的問題。所有高校都要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè),成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對心理健康教育工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),心理健康教育和心理咨詢機(jī)構(gòu)、學(xué)生工作部門、教務(wù)工作部門、宣傳部門、人事部門、安全保衛(wèi)部門、后勤保障部門、校醫(yī)院等單位,以及學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人為成員,研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃,健全相關(guān)制度,領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作。成立校級心理健康教育和心理咨詢專門機(jī)構(gòu),納入學(xué)校思想政治教育工作體系,并明確各級機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工,完善協(xié)調(diào)機(jī)制。
各高校要按照本科生不少于15元、??粕簧儆?0元安排年生均心理健康教育工作經(jīng)費(fèi),并納入學(xué)校預(yù)算、專項(xiàng)單列、??顚S茫U闲睦斫】到逃ぷ饔梅亢蛨龅?,具有完備的健康、能力、人格、職業(yè)等方面測評軟件以及開展心理健康教育工作所必需的設(shè)備、器材、圖書、期刊、音像等參考資料,并能夠不斷補(bǔ)充更新,確保心理健康教育工作的有效開展。
(二)要進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè),以適應(yīng)實(shí)際工作的需要
要按照省委教育工委、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專職心理健康教育教師。專職教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘應(yīng)納入大學(xué)生思想政治教育教師隊(duì)伍序列,設(shè)有教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)校,也可納入相應(yīng)專業(yè)序列。專兼職教師開展心理輔導(dǎo)和咨詢活動應(yīng)計(jì)算相應(yīng)工作量。
在專業(yè)資格和培訓(xùn)方面,建議省教育廳出臺專業(yè)人員的專業(yè)準(zhǔn)入制度和要求,對專職人員專業(yè)化發(fā)展以及個(gè)人成長方面要有規(guī)劃和督導(dǎo)。對兼職教師和班級心理委員等骨干學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)有待加強(qiáng)。目前社會上各種名目的心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)很亂且費(fèi)用昂貴,建議省物價(jià)管理等部門聯(lián)動予以整頓并在培訓(xùn)資質(zhì)上予以規(guī)范。
要確立心理健康教育“全過程、全方位、全覆蓋”的工作目標(biāo),加強(qiáng)校園心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警,形成咨詢師全懂,黨委副書記懂、輔導(dǎo)員基本懂,班主任略懂,學(xué)生有心理健康意識,后勤宿舍管理人員知曉,行政管理人員、專業(yè)老師了解的全員關(guān)心大學(xué)生心理健康的局面。
本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),我省高校心理健康教育5個(gè)省級基地和16個(gè)示范中心覆蓋了全省不同地域、不同類型、不同層次的學(xué)校,有效地整體推動了我省大學(xué)生心理健康教育工作,起到了以點(diǎn)帶面,發(fā)揮示范與輻射效應(yīng),有利于全面提升我省高校大學(xué)生心理健康教育水平。因此要充分發(fā)揮5個(gè)基地和16個(gè)示范中心在提升專兼職心理健康教育隊(duì)伍方面的培訓(xùn)、示范和輻射作用。
(三)加快完善高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系步伐
危機(jī)干預(yù)工作直接體現(xiàn)心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度,各校應(yīng)確立危機(jī)干預(yù)的指導(dǎo)思想,以教育為主,重在預(yù)防,建立和強(qiáng)化學(xué)生的社會支持系統(tǒng)。
在預(yù)防方面,要暢通信息渠道、加強(qiáng)信息管理,做好危機(jī)預(yù)警工作。暢通信息渠道:建立學(xué)校、院系、班級、宿舍等心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng),形成“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早預(yù)防、早控制”的心理危機(jī)與預(yù)防工作機(jī)制;建立以輔導(dǎo)員、學(xué)生干部為骨干力量的信息員隊(duì)伍,對學(xué)生的心理危機(jī)信息及時(shí)、準(zhǔn)確掌握并作出有效干預(yù)。加強(qiáng)信息管理:在普查后根據(jù)心理健康檔案篩選危機(jī)預(yù)警的范圍和對象;建立學(xué)生心理信息月報(bào)制度和突發(fā)事件即時(shí)報(bào)告制度,建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警數(shù)據(jù)庫,把臨床咨詢篩查出來的構(gòu)成心理疾病診斷的,遭遇重大社會生活事件的,性格長期孤僻的,學(xué)業(yè)、情感或人際關(guān)系等問題受挫的,環(huán)境適應(yīng)不良的,以及出現(xiàn)各種心理、行為異常的學(xué)生作為危機(jī)干預(yù)的高危人群和主要對象。
出臺學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法,并建立完備的危機(jī)干預(yù)體系,提高危機(jī)干預(yù)能力。建立學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生、家長、社會醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同的危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò),明確危機(jī)干預(yù)工作流程和分級分類處理辦法。強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)工作,定期開展學(xué)生工作隊(duì)伍、社區(qū)物業(yè)管理人員、學(xué)生骨干危機(jī)干預(yù)知識技能的培訓(xùn),提高有關(guān)人員的危機(jī)快速反應(yīng)能力,挽救個(gè)體身心,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),加強(qiáng)校園和社會穩(wěn)定。開展危機(jī)后干預(yù),處理危機(jī)事件發(fā)生后涉及人員的心理應(yīng)激反應(yīng)和情緒反應(yīng),維護(hù)身心健康。
(四)要積極研究并采取有效措施增強(qiáng)在校大學(xué)生的主動求助意識
省內(nèi)幾起大學(xué)生自殺事件顯現(xiàn)了學(xué)生求助意識的薄弱,對此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜。心理健康教育是大事、善事、難事,學(xué)生心理健康教育工作任重道遠(yuǎn),要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識和咨詢工作的普及宣傳,并長抓不懈,推廣富有成效的特色活動和典型經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生建立正確的心理咨詢觀、心理健康和自我調(diào)節(jié)的意識,了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及異常心理,幫助大學(xué)生自主調(diào)整心理狀態(tài),維護(hù)心理健康,懂得哪些狀態(tài)可以通過自我調(diào)整或心理咨詢予以緩解和解決,哪些心理疾病需要通過藥物以及住院治療。
篇九 高校學(xué)生暑假社會實(shí)踐報(bào)告1500字1800字
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,作為高校學(xué)生的我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長途跋涉來到__省泰__小學(xué),將在這里度過難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心,這里給我第一印象挺好的,和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺,嶄新的教學(xué)樓,寬闊的操場,整潔的綠化,大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨,得知這是縣城的小學(xué),我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅。
我們下榻在教育賓館,盡管住宿條件有些不盡人意,但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖,少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況,他們對我們的到來表示熱烈歡迎,向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法,為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊淼臅r(shí)候已經(jīng)放假了,所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友__。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的,對我們的到來陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽,活潑好動,對我們一點(diǎn)也不怕生,儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象,我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位,管好紀(jì)律。開始自我介紹,先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現(xiàn)__很適合支教,很會哄小朋友開心,站在講臺上滔滔不絕,很有老師的風(fēng)范。__很有親和力,非常受小朋友歡迎,被圍得水泄不通。支教具體事宜由__負(fù)責(zé)安排,她很盡心盡力,我們支教組有了她工作才開展得井然有序。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊,向他們了解情況并增進(jìn)感情,幾天后我就要給他們上課了,說實(shí)話還是有點(diǎn)緊張,對上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有,小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來維持紀(jì)律的,這是個(gè)嚴(yán)重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈,爭強(qiáng)好勝,樂于表現(xiàn)。
我旁邊一個(gè)叫___的男孩就拉著我說自己如何出眾,喜歡數(shù)學(xué),愛好古典文學(xué),擅長書法,一聽說我是教地理的,就和我談起中國地圖,我不得不承認(rèn)他們很聰明,而且多才多藝,比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來王校長任命___為班長,小男孩就憤憤不平地告訴我,___有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵,現(xiàn)在的小孩子真不簡單,小小年紀(jì)就懂世道,還把話講得如此圓滑,我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生,分別從七個(gè)班里挑選出來,很多小朋友家境不錯,他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
_月_號下午是活動課,我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧,我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音,但仍然很難震懾住他們??蓱z的__,感冒還沒有好,拿著大喇叭主持活動,估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì),分別由___、___、___帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù),__拍照,__幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進(jìn)行,小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng),參加比賽的奮力拼搏,其他組員在一旁加油助威,小組長把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來,協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來,總是幾家歡喜幾家愁,不過友誼第一比賽第二嘛,玩得開心就好。最終___帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績。
小朋友的體力精力果然很好,一個(gè)下午的活動讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪,他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了,我找把椅子坐下,邊看他們比賽邊休息,不禁使我想起自己的童年,曾幾何時(shí),我們也是這般天真無邪,這般無憂無慮,也會為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤,也渴望得到老師的鼓勵和表揚(yáng)?;剡^來想想覺得他們很可愛,活潑又充滿朝氣,于是我又站起來走進(jìn)他們,融入其中的快樂。
這天下午是支教來最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡,但是和小孩多呆一會兒就多一點(diǎn)兒感觸,多一份喜悅和收獲。
_月_號早晨是我的地理課,終于要蹬上講臺了,有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動。我一大早起來同夢穎去學(xué)校,把課件拷到電腦上預(yù)演一遍,因?yàn)槔锩嬗性S多flash,但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是“中國行政區(qū)劃分”,重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識地圖,掌握各個(gè)省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小朋友很聰明,瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng),一教他們馬上就能掌握,提問時(shí)大家都爭先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖,動手環(huán)節(jié)比較有趣味性,但是因?yàn)橛械男∨笥褯]有準(zhǔn)備好材料,我只能把他們分成兩組,各派代表上來在電腦里計(jì)時(shí)比賽。這節(jié)課上下來很順利,我很滿足很開心,不知他們收獲如何。站在講臺上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化,讓我感覺更加自信和成熟。
篇十 貧困家庭高校學(xué)生申請報(bào)告2600字
1.貧困家庭高校學(xué)生申請報(bào)告
您們好!
我是學(xué)生。很榮幸的成為我校的一名學(xué)生,在這里已有兩年的大學(xué)生活,我始終保持著積極向上的心態(tài),時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己做到全面發(fā)展。經(jīng)過大二這一年的努力,我在各個(gè)方面都取得了很大的提高,在這里特向領(lǐng)導(dǎo)申請我想申請國家助學(xué)金。
我來自農(nóng)村,對于當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的情況,親朋好友都為我感到高興能有機(jī)會上大學(xué)。懷著滿腔的熱情,我離開了我鐘愛的故土來到他鄉(xiāng)求學(xué)。帶著家鄉(xiāng)們的自豪與執(zhí)著,我一直在努力的做著我應(yīng)該做的事情——學(xué)習(xí)??墒窃谖仪髮W(xué)的路上,父母省吃檢用的錢把錢寄給我。本篇文章來自。他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學(xué)習(xí),我只能用學(xué)習(xí)成績來回報(bào)他們,每次向家里報(bào)告好成績的時(shí)候,都可以感受到父母舒心的笑容,還有他們的囑咐,讓我再接再厲!早年就靠父母們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去打工掙錢為我找學(xué)費(fèi)并且一直持續(xù)到現(xiàn)在。也許是父母們對與兒女的關(guān)愛,他們總是要我們不要太薄對自己,總是把東西留給我們,他們自己說'錢我們倆回努力去掙的,你盡管按你的需要去做你的事情吧!只要你將來能夠有所作為。'每當(dāng)我聽到這句話,我都回感到鎮(zhèn)鎮(zhèn)心痛。一種欲擺無奈的心情。我只愿為他們減輕些。這二千元的助學(xué)金對我來說能解決家里的困難,以后的專升本還是為在學(xué)生活費(fèi)等費(fèi)用一再向?qū)W里要,我想給父母減輕一些負(fù)擔(dān)。
大學(xué)階段是我人生中一個(gè)極為重要的階段。在這兩年中,我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步,綜合素質(zhì)得到了很大的提高。我也要特別感謝院里的大力培養(yǎng)以及老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)和同學(xué)們在工作、生活中給我的支持和幫助。非常感謝國家給予我們大學(xué)生的幫助,資助優(yōu)秀大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。今天我得到了幫助,我會在以后的日子里更加嚴(yán)格要求自己,學(xué)好專業(yè)知識,爭取早日服務(wù)社會,為國家奉獻(xiàn)一份力量。
敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師加以評判審核!
2.貧困家庭高校學(xué)生申請報(bào)告
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
我叫___,男,出生于____年_月__日,現(xiàn)年__歲,家住新____居委會。
全家共五口人,奶奶、父母、我和弟弟,年邁的奶奶長年有病,父親在煤礦打工,母親務(wù)業(yè)在家照顧奶奶和小弟,家庭收入來源全靠父親打工維持,近兩年來由于煤礦整合長期停產(chǎn)放假,父親只好打點(diǎn)零工來維持生活。今年我考上了鄭州市商業(yè)技師學(xué)校,爸媽知道只靠家里這點(diǎn)微薄的收入是無法付得起弟弟和我的學(xué)費(fèi),家里的奶奶身體欠佳常年生病,對于奶奶的身體,爸媽雖然也很頭疼,但是更多的'卻是心疼,總是無微不至的照顧,無論醫(yī)療費(fèi)多貴,爸媽也從來不在乎,只希望奶奶身體能夠健健康康!
接到入學(xué)通知書的那一天,我們?nèi)胰硕几吲d地喜出望外,我們盼來盼去終于盼到了這一天,但是爸媽卻又很苦惱。或許,對于一般的家庭,這都不是問題,可是對于我,對于我家,如此一個(gè)貧困的家庭有多難,也或許只有爸媽心里最清楚。雖然爸媽很快恢復(fù)高興地神態(tài),毅然的說一定會讓我走進(jìn)我們大學(xué)的校門,但是爸媽眼里那一閃的無奈卻永遠(yuǎn)的定格在了我的心里。爸媽都是小學(xué)畢業(yè),沒有太多的文化知識,他們從小吃了不少虧,所以爸媽都希望我和弟弟能夠好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的文化知識。
也許,大學(xué)的生活對于別人來說是輕松安逸的,但,對我來說卻不是。因?yàn)椋乙诠€學(xué),在減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也鍛煉了自己。得知國家有這么一項(xiàng)政策,我仿若看到了希望,我會非常感謝國家和學(xué)校對我們貧困生的照顧。用在大學(xué)里學(xué)到的知識來回報(bào)國家,回報(bào)這個(gè)社會!
此致
敬禮!
申請人:
申請日期:
3.貧困家庭高校學(xué)生申請報(bào)告
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!我是高一年級__班的___,我的籍貫是___,我現(xiàn)在十分需要校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,幫我和我們家度過難關(guān),幫我順利完成學(xué)業(yè)。我的家庭有五口人,爸爸媽媽,我,還有倆個(gè)姐姐。由于媽媽常年有病,幾乎不能干活,再加上文化的需要,媽媽也很難在外打工,所以爸爸就成了家里的經(jīng)濟(jì)來源,由于在姐姐小時(shí)候家里的地就已經(jīng)被賣了,因此,老爸就一直都在四處打工,可爸爸一個(gè)月掙的那幾百塊錢還不夠我們的生活費(fèi),倆個(gè)姐姐都在上大學(xué)。大學(xué)那昂貴的費(fèi)用就已經(jīng)讓爸媽發(fā)愁了,每天看著爸爸早出晚歸的給她倆籌學(xué)費(fèi),我的心里真不是滋味,可又恰巧我考上了高中,此時(shí)老爸更愁了,姐弟三個(gè)的學(xué)費(fèi)就將近五萬塊錢,而我家就算不吃不喝的攢錢也只有兩萬塊錢,況且爸爸的工作又不固定,當(dāng)時(shí)我就有想放棄的想法,可爸爸卻說:我不會讓你再像我們的。于是爸爸比以前起得更早,回的比以前更晚的借錢。
最后爸媽為了我們的前途背負(fù)了超過五萬的債務(wù),讓我來到這美麗而神圣的高中!坐在明亮的教室,接受更好的教育。當(dāng)時(shí)我就有想放棄的想法,可爸爸卻說:我不會讓你再像我們的。于是爸爸比以前起得更早,回的比以前更晚的借錢。最后爸媽為了我們的前途背負(fù)了超過五萬的債務(wù),讓我來到這美麗而神圣的高中!坐在明亮的教室,接受更好的教育。
現(xiàn)在我已經(jīng)在本校就讀半年,在這半年里,我深知著上學(xué)的機(jī)會來之不易,我省吃儉用,化壓力為動力,化愛為能量,無時(shí)無刻不在努力著,各門功課均達(dá)到優(yōu)良水平,積極參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動,熱心的幫助同學(xué),我希望通過我的努力,能讓我的家人寬慰,用良好的成績來回報(bào)幫助過我的親戚朋友,來回報(bào)國家和社會。
新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活如期而至,而老爸也和往年一樣又在挨家挨戶的為我們的學(xué)費(fèi)奔走,爸爸此時(shí)的心情別人根本不理解,我也知道爸爸一定為了我遭受了許多的冷嘲熱諷,白眼,閉門羹。我還知道有很多給我家借錢的親戚朋友也不再愿意借錢給我們家了,我新學(xué)期的學(xué)費(fèi)又在哪兒呢?現(xiàn)如今黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè),這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望,我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困生的關(guān)心,真誠希望校領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會,讓我順利完成學(xué)業(yè)。我會加倍努力,爭取做一個(gè)對社會有用的人。
此致
敬禮!
申請人:
20__年_月_日
4.貧困家庭高校學(xué)生申請報(bào)告
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)和老師:
我叫__,是___班的一名新生。本人品行優(yōu)良,學(xué)習(xí)努力,用心向上,生活儉樸。
因?yàn)榘职窒聧彾嗄辏奶幋蚬?,工資微薄,媽媽是一名普通的職員,收入也不多。我的爺爺、奶奶、外公、外婆沒有收入,年紀(jì)也大了,又有各種疾病纏身。我外公今年暑假又生病住院,花費(fèi)了8000元醫(yī)藥費(fèi)。我剛剛升入高中,又是擇校生,報(bào)名費(fèi)比以前增加了許多,家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)又重了??粗职帧寢対u漸花白的頭發(fā),我的心里酸酸的。
本人期望能拿到助學(xué)金,減輕些家里的負(fù)擔(dān),長大后能夠回報(bào)社會,成為一個(gè)有知識、有愛心的人。在那里我衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫忙。
此致
敬禮
申請人:___
篇十一 xxxx年高校學(xué)生寒假社會實(shí)習(xí)報(bào)告范例1400字
今年寒假,為了拓展自身的知識面,擴(kuò)大與社會的接觸面,增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會實(shí)踐收獲不少。
其中1-12至1-15號是培訓(xùn)時(shí)間。在此期間不同的部門領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹各種業(yè)務(wù)知識和交際技巧。而這些經(jīng)驗(yàn)都是領(lǐng)導(dǎo)們在實(shí)際工作中確確實(shí)實(shí)碰到的問題,和一些較好的解決方法。我想這些知識也正是學(xué)校要求同學(xué)參加社會實(shí)踐所要獲得的。
那么從1-16至2-20就是工作時(shí)間了。我們負(fù)責(zé)這一項(xiàng)目的所有臨時(shí)業(yè)務(wù)員共有25人,其中有23人是我們的學(xué)生。因此可以說,公司對此項(xiàng)目還是相當(dāng)重視的。我們分成5個(gè)小組,每個(gè)小組有5個(gè)人;整個(gè)地區(qū)也分成5個(gè)板塊,每一小組負(fù)責(zé)一個(gè)地區(qū)的所有商戶。我們的工作程序主要是這樣的:
每個(gè)小組向自己負(fù)責(zé)地區(qū)內(nèi)的所有公司、廠商、門市,介紹惠州商城的大概情況,以及我們惠州商城新推出的的項(xiàng)目內(nèi)容和操作流程及一些相關(guān)的收費(fèi)情況,盡量向他們介紹惠州商城較其它商城的優(yōu)越性,并希望他們也能參加到我們的商城當(dāng)中來。如果商家同意與本公司合作,就請他們先填一份登記表,這份登記表主要是登記商家的一些信息。如商家姓名、聯(lián)系方式、商鋪的詳細(xì)地址、經(jīng)營商品的種類、品派、價(jià)格等等。過幾天公司會派人去將商家提供的商品用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來,然后將登記表中相關(guān)的信息一起上傳到惠州商城的網(wǎng)站上,以便給消費(fèi)者最清晰、最準(zhǔn)確的一些商品信息。最后一個(gè)程序就是:當(dāng)公司將商家的商品信息上傳到惠州商城的網(wǎng)站后,會給每一位
商家回饋我們的具體進(jìn)展情況,并為每一位商家提供本商城網(wǎng)站的一個(gè)id號碼和密碼,以便商家及時(shí)將自己的新商品或市場價(jià)格上傳到網(wǎng)站上,更新商品信息,給消費(fèi)者準(zhǔn)確的商品情報(bào)。當(dāng)然,為了確保商家的可靠性和真實(shí)性,在登記表中都記錄有每個(gè)商家的身份證號碼和工商營業(yè)執(zhí)照號碼。
在這次社會實(shí)踐工作中,我們每個(gè)人都相當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé),真正意識到團(tuán)結(jié)合作的重要性以及一些重要的社交經(jīng)驗(yàn)和技巧。其中禮貌是相當(dāng)重要的, 它體現(xiàn)著本公司的形象問題,也是我們培訓(xùn)期間公司強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容。作為一個(gè)業(yè)務(wù)員,成功基礎(chǔ)是耐心。死纏爛打、不離不棄是公司對業(yè)務(wù)員提出的一種希望,也是一種基本要求。本項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)親口對我說道:“業(yè)務(wù)員,你的身份決定了你要不怕丟臉,當(dāng)你被一個(gè)商家趕出門口后,你又是一條好漢,重新調(diào)整笑容走進(jìn)另一家商戶”。這才是真正的生存之道,這也是我們在學(xué)校一輩子都學(xué)不到的。舉個(gè)例子來說:當(dāng)我們走進(jìn)一家門市,老板一看到我們的工作證,熱情馬上會消失,跟著而來的就是不屑一顧,這也不能怪他們;因?yàn)槊刻旄魇礁鳂拥膱?bào)紙廣告、電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、黃頁宣傳等的業(yè)務(wù)員比他們的可戶還多。
當(dāng)我們還未來的及介紹自己的來歷和目的時(shí),他們就很有“經(jīng)驗(yàn)”地說:“老板不在,這些事情我們作不了主?!边@也是我們培訓(xùn)課的一個(gè)內(nèi)容,也是對業(yè)務(wù)員最具殺傷力的借口,唯一的解決方法就是耐心,放緩語速“低聲下氣”向他們介紹我們能給他們帶來的好處,盡量引起他們的興趣 ,好多次剛開始說老板不在的人最后卻和我們簽約了,并且身份證的名字和營業(yè)執(zhí)照上的是一樣的。其實(shí)他(她)們自己就是老板,相信我們的成功主要還是耐心。如果當(dāng)我們聽說他(她)說自己不是老板時(shí)馬上調(diào)頭走人,相信我們回喪失掉很多客戶。
論文 聯(lián)盟網(wǎng)
篇十二 高校學(xué)生會干部述職報(bào)告模板1150字
尊敬的老師,在座的各位同學(xué):
大家下午好!
我是咱們主席團(tuán)副主席,來自計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)__班的李__。在__年11月份很榮幸的被老師們評選為主席團(tuán)成員,并擔(dān)任學(xué)生會副主席兼社團(tuán)聯(lián)合會主席一職。在去年一年工作中在老師們的指導(dǎo)下,在同學(xué)們的幫助下以及各位主席團(tuán)成員的協(xié)助下組織參與很多活動,并學(xué)到了很多。在這里收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)和成長。我很感謝能有這樣的機(jī)會和大家一起成長。
剛上任,學(xué)院組織組辦了“首屆大學(xué)生社團(tuán)藝術(shù)節(jié)”,在此次活動中,我負(fù)責(zé)西安校區(qū)的社團(tuán)的全面工作,組織各分院及院級社團(tuán)編排了最能體現(xiàn)自己社團(tuán)的節(jié)目,經(jīng)過層層選拔,配合老師們推優(yōu)。并在西安校區(qū)優(yōu)先組織了排練篩選。并在社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)中,我校區(qū)一共有一個(gè)社團(tuán)獲得"類綜合"社團(tuán),五個(gè)獲“五社團(tuán)”的榮譽(yù)稱號。
認(rèn)真貫徹學(xué)院關(guān)于社團(tuán)的組織方針政策,根據(jù)學(xué)院社團(tuán)成立辦法,組織創(chuàng)建了幾個(gè)新的社團(tuán),如“文藝協(xié)會”“體育協(xié)會”“宣傳協(xié)會”“清風(fēng)武學(xué)社”“晨風(fēng)技藝社”等多個(gè)社團(tuán),并引導(dǎo)他們發(fā)展,提供展示的舞臺,幫他們納新等工作,努力讓他們更快更好的發(fā)展。
其中最有成就的是院級社團(tuán)—"揚(yáng)帆社團(tuán)",該社團(tuán)由__年11月11日成立,最開始是我自己組織創(chuàng)建的。在老師們的關(guān)心下成長,在同學(xué)們的擁護(hù)下壯大,現(xiàn)在已擁有500多名社員,現(xiàn)已有兩年的歷史。兩年來,組織過各種不同而又豐富多彩的活動。和很多家大小型企業(yè)合作在校內(nèi)組織過各種形式的活動,也曾帶領(lǐng)同學(xué)參加過一些公益性的活動。
曾邀請吉林省吉他協(xié)會常務(wù)秘書長張建老師到我校先后組織了__屆“文學(xué)音樂藝術(shù)交流會”,也曾在6.1時(shí)去吉林省孤兒職業(yè)學(xué)院陪他們過兒童節(jié),并為他們進(jìn)行過募捐活動。5.12進(jìn)行過募捐和祈禱,也曾在吉林省音樂廣播電臺做過一期節(jié)目。在校內(nèi)組織過各種形式的晚會。效果都非常好。
現(xiàn)在正在積極籌劃兩周年紀(jì)念晚會,此次晚會的目標(biāo)是“前無古人,后五年沒有來者”。兩周年要出紀(jì)念刊,準(zhǔn)備禮物現(xiàn)場贈送。
下一年我們打算開始進(jìn)軍雜志、報(bào)紙類。
這確實(shí)是一個(gè)積極向上的團(tuán)體,現(xiàn)在他的社員可以說是遍布各大高校,其中有上海復(fù)旦大學(xué)的,吉林大學(xué)的、東北師大的等等。在我認(rèn)為一個(gè)社團(tuán)做得不好就只是一個(gè)社團(tuán)而已,如果做大了可以是一種文化,甚至一個(gè)企業(yè)。我覺得心有多高舞臺就能有多大,就看你做不做,怎么做。而現(xiàn)在這個(gè)社團(tuán)將要換屆,交給下__屆的組織。在這里我由衷的希望老師們能繼續(xù)關(guān)注他們!繼續(xù)支持他們!懇請老師們能給他們的呵護(hù)。一起將他打造成一種文化。
在我們校區(qū)還有許許多多像這樣的社團(tuán),比如:青年志愿者協(xié)會等。
社團(tuán)文化其實(shí)是最燦爛的文化,他能提供的機(jī)會讓同學(xué)們在校園里過的更充實(shí),更有意義!畢業(yè)之際總想把最美好的祝福給學(xué)院留下,在這里我由衷的祝愿:學(xué)院的社團(tuán)更加的豐富多彩,學(xué)院的明天更加的燦爛輝煌!
很感謝老師們一年來的關(guān)心和支持。主席團(tuán)的工作將是我們大學(xué)生活最美好的回憶!
謝謝!
述職人:__
20__年__月__日
篇十三 高校學(xué)生會干部述職報(bào)告發(fā)文2550字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們:
大家上午好!
能站在這里講話我感到很榮幸,同時(shí)也有絲絲不舍。我們的學(xué)生會就像一個(gè)大家庭一樣,一直在培養(yǎng)著一批又一批優(yōu)秀學(xué)生干部,他們忙碌在校園的每個(gè)角落,體會著許多同學(xué)可能不曾體會到的酸甜苦辣;學(xué)生會這個(gè)大集體給了我們太多的歷練,讓我們變得更加成熟?,F(xiàn)在,我受車輛工程學(xué)院第__屆學(xué)生委員會的委托,向大會全體代表做工作報(bào)告,請予以審議。
__工程學(xué)院第__屆學(xué)生委員會,自去年六月份成立以來,在車輛工程學(xué)院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在院團(tuán)委、團(tuán)總支的指導(dǎo)下,開展各項(xiàng)工作,促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我們本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨,充分發(fā)揮學(xué)生會的橋梁紐帶作用,并在學(xué)院的大力支持下,通過自己的努力,以自我教育、自我管理、自我服務(wù)的職責(zé)為前提,以盡職盡責(zé),任勞任怨的工作作風(fēng),使學(xué)生會的各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行,并得到了我院廣大師生的認(rèn)可。
過去的一年里,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,學(xué)生會做出了驕人的成績,這離不開老師們不辭辛勞的關(guān)懷和勉勵,更多的是一份體貼和理解,但更離不開學(xué)生會每一位成員的不懈努力。在此期間,學(xué)生會在做好日常工作的同時(shí),從學(xué)院的實(shí)際出發(fā),發(fā)揮學(xué)生會的組織優(yōu)勢。
開學(xué)初,我們順利完成了迎新和新生軍訓(xùn)工作,并組織完成了對新生的開學(xué)宣傳和指導(dǎo)工作。在甲型h1n1流感在全國蔓延的同時(shí),學(xué)生會積極配合學(xué)院做好宣傳和預(yù)防工作,組織各班班長每天兩次上報(bào)班級同學(xué)情況,爭取在一時(shí)間控制疑似病例,防止二次傳染。與此同時(shí),我們積極組織同學(xué)參加體育鍛煉,開展了冬季越野賽、足球、籃球聯(lián)賽、周末舞會等活動,以此來豐富同學(xué)們的課余生活。
一、以理想信念教育為核心,積極配合黨團(tuán)組織,扎實(shí)有效的開展思想政治教育工作
一年來,我院團(tuán)總支學(xué)生會在工作中積極配合黨團(tuán)組織,始終堅(jiān)持以理想信念教育為核心,開展扎實(shí)有效的思想教育工作。
主題團(tuán)課我們按照學(xué)院黨委要求和團(tuán)委的統(tǒng)一部署,以班級為依托,以辯論、講座、研討等多種形式開展了愛國教育、大學(xué)生正確戀愛觀、大學(xué)生正確就業(yè)觀等與大學(xué)生活息息相關(guān)的主題團(tuán)課,即活躍了班級學(xué)習(xí)氣氛,又加強(qiáng)了青年學(xué)生的思想政治教育。
學(xué)生干部培訓(xùn)班組織召開學(xué)生干部培訓(xùn)班,以點(diǎn)帶面積極開展我院青年學(xué)生的理論思想學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)黨團(tuán)的發(fā)展史。從時(shí)事政治教育入手,分析國際國內(nèi)新形勢,以及未來中國的崛起,引導(dǎo)廣大同學(xué)堅(jiān)決擁護(hù)黨團(tuán)組織,自覺維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面。
二、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),營造濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生會以努力打造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為工作著力點(diǎn),帶領(lǐng)同學(xué)開展促學(xué)風(fēng),講學(xué)習(xí)系列活動,搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)。每當(dāng)考試臨近,我們積極協(xié)助老師布置考場,強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì),向全體學(xué)生倡議文明、誠信考試,做一個(gè)誠實(shí)守信的大學(xué)生。
強(qiáng)化日常行為規(guī)范。在學(xué)院倡導(dǎo)十無校園主題的號召的同時(shí),學(xué)生會各部門在團(tuán)總支的指導(dǎo)幫助下,積極開展各項(xiàng)工作。首先,倡導(dǎo)宣傳十無,并通過主題團(tuán)課,各類文體、科技學(xué)術(shù)及實(shí)踐活動中體現(xiàn)十無。其次,通過設(shè)立文明勸導(dǎo)大隊(duì)、督導(dǎo)大隊(duì),引導(dǎo)學(xué)生從平常抓起,從身邊的小事著眼。倡導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法愛護(hù)公物,言行文明,交往得體,助人為樂的道德風(fēng)尚。
在公寓區(qū)積極配合學(xué)院加強(qiáng)公寓管理的同時(shí),針對我院人數(shù)眾多,公寓管理難度大的問題,提出了每日必查,定期抽查,每日通報(bào),每周匯總上報(bào)的策略,以此來加強(qiáng)考核管理。在教學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)管理中,我們實(shí)行上課考勤報(bào)表制,并針對晚自習(xí)期間上選修課的情況,我們強(qiáng)化晚自習(xí)紀(jì)律的同時(shí),嚴(yán)格考核出勤率,并統(tǒng)計(jì)匯總。保證晚自習(xí)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
發(fā)揮學(xué)生會的主體作用。學(xué)生會在打造良好學(xué)風(fēng)建設(shè)中,積極引導(dǎo)同學(xué)自我教育、自我管理,充分調(diào)動學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)部動力,堅(jiān)持開展學(xué)風(fēng)建設(shè)示范班級、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級評選活動。為學(xué)院逐步形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍做出了積極貢獻(xiàn)。并在當(dāng)今就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下,我們還舉辦了模擬應(yīng)聘場活動,以此引導(dǎo)09級同學(xué)增強(qiáng)就業(yè)觀念,適應(yīng)新環(huán)境。在__級同學(xué)將要面臨就業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候,積極協(xié)助老師開展就業(yè)指導(dǎo)講座,多次組織學(xué)生參加面試。
學(xué)生會還曾多次配合學(xué)院為舉辦各類技能大賽提供志愿服務(wù)。
三、以青年學(xué)生為本,建設(shè)健康向上的多元校園文化
在完成日常工作的同時(shí),我們深知校園文化活動是校園文明建設(shè)的有機(jī)組成部分,是學(xué)生德育工作的重要環(huán)節(jié),在學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。一年來,學(xué)生會一直把繁榮校園文化活動作為學(xué)生會工作的重要目標(biāo),勇于創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,組織了一系列豐富多彩、主題突出、特色鮮明的文體活動,取得了顯著成效。并成功打造了一批特色鮮明的校園文化品牌,在競技體育方面的活動有:冬季越野賽、八人制足球賽、迎春杯籃球賽等;在生活實(shí)踐系列的活動有:包水餃大賽、模擬應(yīng)聘場等;在科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新系列的活動有:風(fēng)箏設(shè)計(jì)大賽、板報(bào)設(shè)計(jì)大賽等;在文化知識系列的活動有:汽車文化有獎知識競賽、演講比賽、辯論賽等;在藝術(shù)及身心發(fā)展系列的活動有:肖像設(shè)計(jì)大賽、曲藝大賽、汽車系舞會等;在心理健康與知識講座系列的活動有:心理健康講座、就業(yè)指導(dǎo)講座等;另外還有愛國主義影片教育宣傳周、心理健康周等一系列周活動,以及學(xué)雷鋒標(biāo)兵月、軍體標(biāo)兵月、衛(wèi)生標(biāo)兵月等一系列月活動。
四、以制度建設(shè)和干部素質(zhì)培養(yǎng)為突破口,不斷加強(qiáng)學(xué)生會自身建設(shè)
學(xué)生會部門機(jī)構(gòu)的調(diào)整學(xué)生會一直以思想型、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型學(xué)生組織為建設(shè)方向。一是積極探索學(xué)生會機(jī)構(gòu)改革,根據(jù)院級學(xué)生會機(jī)構(gòu)設(shè)置,明確各部門分工,優(yōu)化人力資源配置,使各部門的工作機(jī)制更加完善。通過成立社會實(shí)踐部,協(xié)助就業(yè)老師管理就業(yè)實(shí)習(xí)檔案的工作;將原生活部更名為公寓部,其工作性質(zhì)保持不變。新成立的生活部,主要負(fù)責(zé)配合學(xué)院搞好獎、助、學(xué)、貸、評優(yōu)、評先等工作,學(xué)生會機(jī)構(gòu)的調(diào)整與增設(shè),使學(xué)生會工作更細(xì)化,責(zé)任更具體,目標(biāo)更明確。
學(xué)生會內(nèi)部考核機(jī)制的完善在原有的考核機(jī)制上,推陳出新,創(chuàng)造性成立了學(xué)生會內(nèi)部考核機(jī)制,并細(xì)化了考核內(nèi)容。通過學(xué)生會內(nèi)部考核,也充分調(diào)動學(xué)生干部的積極性,同時(shí)也加強(qiáng)、督促了榜樣的作用,并將學(xué)生會內(nèi)部考核成績作為學(xué)生會換屆選舉的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
在過去的一年里,學(xué)生會以促進(jìn)校園和諧為主線,圍繞學(xué)院中心工作,適應(yīng)新形勢,迎接新挑戰(zhàn),求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),銳意創(chuàng)新。
篇十四 高校通信工程專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告7200字
高校通信工程專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)目的:為鞏固通信工程專業(yè)的主業(yè)知識,提高對實(shí)際操作生產(chǎn)技能的認(rèn)識,加深對通信相關(guān)產(chǎn)品和生產(chǎn)流程的具體,了解更多的關(guān)于通信方面課本以外的知識,為以后對本專業(yè)課的學(xué)習(xí)有更好的幫助。
前言:通過近一周的學(xué)習(xí),我們從感性上學(xué)到了很多東西,也對我們將來的學(xué)習(xí)和研究方向的確定產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過這次參觀實(shí)習(xí)豐富了本人的理論知識,增強(qiáng)了本人觀察能力,開闊了視野,并使我對以后的工作有了定性的認(rèn)識,真是讓我收獲頗多?,F(xiàn)將本次實(shí)習(xí)就參觀實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)收獲、以及未來自己努力的方向和此次感想等三方面作以總結(jié)。
準(zhǔn)備工作:
9月1日這一天我們參加了認(rèn)識實(shí)習(xí)動員大會,會上帶隊(duì)老師給我們詳細(xì)說明了實(shí)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)等各項(xiàng)事宜和這幾天實(shí)習(xí)的統(tǒng)一安排,并鼓勵大家見習(xí)時(shí)要勤于向技術(shù)人員提問,希望通過這次實(shí)習(xí),使我們對本專業(yè)有更好更深入的了解。
一、參觀實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.中國地質(zhì)大學(xué)通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室
9月2日在老師的帶領(lǐng)下,我們坐車前往中國地質(zhì)大學(xué),去參觀那的通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室。在那里我們了解到中國地質(zhì)大學(xué)通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室是面向本科生和研究生的重要通信與信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地,集實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科學(xué)研究于一體的開放性實(shí)驗(yàn)室。為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才提供一個(gè)良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境,為校企共建提供一個(gè)合作交流平臺。系統(tǒng)的總目標(biāo)是建成實(shí)驗(yàn)平臺。
在跟隨老師參觀的同時(shí),內(nèi)部老師介紹到該通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)由華為公司的metro系列光傳輸產(chǎn)品、c&c08程控交換機(jī)、ma5300寬帶設(shè)備、h3c二層和三層數(shù)據(jù)通信設(shè)備、無線接入等五大硬件平臺和專用通信軟件組成。各平臺在專用軟件(e-bridge、t2000等)的支持下既可以開設(shè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn),又可以開設(shè)系統(tǒng)性實(shí)驗(yàn),提供多種端到端的通信解決方案,可同時(shí)容納35位同學(xué)上機(jī)操作。
依托此平臺可完成通信及信息專業(yè)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及科學(xué)研究等。該平臺可涵蓋的課程:接入網(wǎng)技術(shù)、程控交換、光纖通信、sdh、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)、信息管理與安全、電信信令與通信協(xié)議、多媒體通信、語音處理、圖像處理、通信原理、移動通信、電磁場與電磁波等。同時(shí)該平臺可支持華為光傳輸網(wǎng)絡(luò)和h3c網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)認(rèn)證業(yè)務(wù),通過認(rèn)證考試者,可頒發(fā)相應(yīng)的認(rèn)證證書。
對于次實(shí)驗(yàn)室今后的發(fā)展,老師強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新源于實(shí)踐,在溫總理“艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)”的辦學(xué)宗旨指引下,把實(shí)驗(yàn)室建成國內(nèi)一流、功能齊全、面向社會、創(chuàng)新型通信實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地。
2.長飛光纖光纜有限公司
9月3日,我們大清早就坐車趕往長飛光纖光纜有限公司參觀實(shí)習(xí),在大廳的時(shí)候,公司相關(guān)的工作人員就向我們介紹了下公司的概況。
長飛公司創(chuàng)建于1988年5月,由中國電信集團(tuán)公司、荷蘭德拉克通信科技公司、武漢長江通信集團(tuán)股份有限公司共同投資,是我國唯一具備制棒、拉纖及成纜一體化規(guī)模生產(chǎn)能力的專業(yè)廠家。公司位于武漢市東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)關(guān)山二路四號,占地面積達(dá)十五萬平方米,員工總數(shù)約1000人,年銷售額接近30億元,是當(dāng)今中國產(chǎn)品規(guī)格最齊備、生產(chǎn)技術(shù)最先進(jìn)、生產(chǎn)規(guī)模最大的光纖光纜產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)基地。
自1992年投產(chǎn)以來,長飛公司的光纖和光纜產(chǎn)品的產(chǎn)銷量連續(xù)十六年排名全國第一位,累計(jì)產(chǎn)銷光纖5250萬芯公里、光纜123萬皮長公里(合光纖3600萬公里),銷售總額超過200億元。產(chǎn)品遠(yuǎn)銷美國、日本、東南亞、中東、非洲等50多個(gè)國家和地區(qū),并躋身成為全球第二大光纖生產(chǎn)企業(yè)及第五大光纜生產(chǎn)企業(yè)。
長飛公司自創(chuàng)業(yè)至今,通過引進(jìn)、消化、吸收與創(chuàng)新,已經(jīng)探索出一條振興民族產(chǎn)業(yè)的成功之路。
研究與開發(fā)中心,是長飛公司專門從事對光纖和光纜制造技術(shù)、生產(chǎn)工藝、制造設(shè)備以及產(chǎn)品用材料進(jìn)行研究的部門,擁有博士和博士后13人、碩士54人、本科103人、高級技術(shù)專家22人,致力于世界領(lǐng)先水平的新型光纖、光纜產(chǎn)品的開發(fā)和研制工作。
截至到目前,長飛公司已獲得國家授權(quán)專利109項(xiàng),其中發(fā)明專利達(dá)51項(xiàng)。同時(shí),還獲得了多項(xiàng)美國專利授權(quán)。
同時(shí),長飛公司還多次承擔(dān)了國家級“十五”攻關(guān)項(xiàng)目、國家發(fā)改委信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級項(xiàng)目、國家級“863”項(xiàng)目、“科技興貿(mào)”項(xiàng)目、國家級火炬計(jì)劃項(xiàng)目、湖北省科技攻關(guān)項(xiàng)目、商務(wù)部“出口機(jī)電產(chǎn)品研發(fā)”項(xiàng)目、武漢市的科技攻關(guān)項(xiàng)目等,榮獲國家科技進(jìn)步獎一項(xiàng)、湖北省科技進(jìn)步獎一項(xiàng)、武漢市科技進(jìn)步獎兩項(xiàng),并參與了國際電聯(lián)itu-t標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。
此外,長飛公司還大力開展自主創(chuàng)新基礎(chǔ)建設(shè)。先后被認(rèn)定為湖北省博士后產(chǎn)業(yè)基地,湖北省省級企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心,湖北省光通信材料工程研究中心,國家“863”計(jì)劃成果產(chǎn)業(yè)化基地,中國信息產(chǎn)業(yè)年度創(chuàng)新企業(yè),國家級企業(yè)技術(shù)中心,武漢市光纖通信工程技術(shù)研究中心。
自1992年投產(chǎn)以來,長飛公司已累計(jì)產(chǎn)銷光纖5250萬芯公里、光纜123萬皮長公里(合光纖3600萬公里),銷售總額超過200億元。光纖產(chǎn)品和光纜產(chǎn)品的產(chǎn)銷量連續(xù)十六年排名全國第一位,并且在全球分別排名在第二位和第五位。
在國內(nèi)市場,長飛公司的光纖產(chǎn)品和光纜產(chǎn)品被廣泛應(yīng)用于中國電信、中國網(wǎng)通、中國移動、中國聯(lián)通、中國鐵通等通信運(yùn)營商,以及電力、廣電、交通、教育、國防、航天、化工、石油、醫(yī)療,全國市場占有率超過40%。
在國際市場,長飛公司已累計(jì)出口光纖光纜產(chǎn)品約1000萬芯公里。產(chǎn)品遠(yuǎn)銷美國、日本、東南亞、中東、非洲等50多個(gè)國家和地區(qū),國際市場占有率超過10%。
在引進(jìn)現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)的同時(shí),長飛公司也引進(jìn)了現(xiàn)代化的.管理方法和制度,尤其是現(xiàn)代化的質(zhì)量管理程序,使長飛公司的每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都處于嚴(yán)格而科學(xué)的質(zhì)量控制之中。
1993年,通過荷蘭kema公司的全面審核,長飛公司成為全國光纖光纜行業(yè)第一家獲得iso9002國際質(zhì)量體系認(rèn)證的企業(yè)。
2001年,長飛公司采用erp系統(tǒng)啟動企業(yè)資源計(jì)劃體系,從原材料的采購、合同評審、產(chǎn)品生產(chǎn)、成品交付一直到售后服務(wù),實(shí)行全過程質(zhì)量監(jiān)控,確保產(chǎn)品、工藝和服務(wù)滿足用戶的需求。
2002年,長飛公司獲得iso9001:2000版國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,這預(yù)示著長飛公司的質(zhì)量管理體系已經(jīng)由當(dāng)初的引進(jìn)、借鑒模式,發(fā)展到自我完善和不斷提高的模式。
到2007年,它的單跟光線預(yù)制棒拉絲長度突破2000公里,并榮獲“中國制造企業(yè)500強(qiáng)”稱號和“中國光纖光纜三十年最具影響力企業(yè)”稱號。
跟隨著工作人員,我們大致參觀了一下光纖光纜相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)過程的流程,對整個(gè)預(yù)制棒的生產(chǎn)有了很好的了解。
烽火通信自1999年成立以來,將多模光纖產(chǎn)業(yè)化作為一項(xiàng)重要工作,實(shí)施了跨越式發(fā)展戰(zhàn)略。首先,在原中試車間,通過提升設(shè)備性能,增加新pcvd設(shè)備,改進(jìn)工藝技術(shù)等措施,就使2001年的光纖年產(chǎn)銷量比1999年增加了5倍。同時(shí),在武漢?中國光谷新建的光纖廠即將投產(chǎn),除了大規(guī)模生產(chǎn)單模光纖之外,還將采用最新一代的pcvd設(shè)備生產(chǎn)高性能多模光纖,生產(chǎn)能力將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再增加4~5倍。在新一代50/125祄多模光纖的研究方面,dmd測量是不可缺少的技術(shù)。烽火通信早有準(zhǔn)備,研發(fā)人員收集、研究了相關(guān)技術(shù)資料,購買了dmd測量設(shè)備,進(jìn)行了消除rip缺陷的工藝研究。
3.烽火通信科技有限公司
公司簡介
烽火通信科技股份有限公司(烽火通信)是國內(nèi)優(yōu)秀的信息通信領(lǐng)域設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)解決方案提供商,國家科技部認(rèn)定的國內(nèi)光通信領(lǐng)域唯一的“863”計(jì)劃成果產(chǎn)業(yè)化基地、“武漢?中國光谷”龍頭企業(yè)之一。
公司1999年成立,2001年烽火通信a股在上海證券交易所上市。烽火通信主要發(fā)起人武漢郵電科學(xué)研究院,是中國光纖通信工程研究中心、中國光通信的發(fā)源地。中國的第一根光纖、第一個(gè)光通信工程以及一系列重大科技成果都是在這里研制完成的。
烽火通信掌握了大批光通信領(lǐng)域核心技術(shù),其科研基礎(chǔ)和實(shí)力、科研成果轉(zhuǎn)化率和效益居國內(nèi)同行業(yè)中之首,參與制定國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)200多項(xiàng)。近年來,烽火通信承擔(dān)了國家'十五科技攻關(guān)計(jì)劃“40gb/ssdh光纖通信設(shè)備與系統(tǒng)”、“自動交換光網(wǎng)絡(luò)”、國家863計(jì)劃“tbpsdwdm傳輸系統(tǒng)研制”等項(xiàng)目的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化,代表國家向世界領(lǐng)先科技技術(shù)沖擊。
烽火通信是國家基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的主流供應(yīng)商,其產(chǎn)品類別涵蓋光網(wǎng)絡(luò)、寬帶數(shù)據(jù)、光纖光纜三大系列,
光傳輸設(shè)備和光纜占有率居全國首列,10萬套設(shè)備在網(wǎng)上穩(wěn)定運(yùn)行,100余萬皮長公里光纜裝備國家基礎(chǔ)光纜干線網(wǎng);代表業(yè)界最高水平的ulhwdm、3.2tdwdm、ason系統(tǒng)率先應(yīng)用于電信運(yùn)營商的國家一級干線網(wǎng)絡(luò);ftth率先成熟商用……創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、完善的客戶服務(wù)和個(gè)性化的解決方案,持續(xù)為客戶創(chuàng)造長期價(jià)值。烽火通信堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)道路,在信息網(wǎng)絡(luò)安全、計(jì)費(fèi)軟件、集成業(yè)務(wù)等領(lǐng)域也取得了不俗的業(yè)績。
烽火通信本著'創(chuàng)新、服務(wù)、盡責(zé)、共同發(fā)展'的企業(yè)精神,將進(jìn)一步提升資本的運(yùn)籌能力、資產(chǎn)的運(yùn)作能力、產(chǎn)品的開發(fā)能力、市場的拓展能力、高質(zhì)量的服務(wù)能力、強(qiáng)有力的行政管理能力,圍繞主業(yè)發(fā)展、核心能力的培育和整體優(yōu)勢的發(fā)揮,把'烽火'品牌做大、做精、做強(qiáng),為通信技術(shù)的研究與應(yīng)用開辟新的篇章。
產(chǎn)業(yè)規(guī)模
烽火通信擁有亞洲一流的生產(chǎn)基地,總面積約8萬多平方米,包括現(xiàn)代化的通信系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)車間和光纖光纜制造車間。先后引進(jìn)了具有當(dāng)代國際先進(jìn)水平的各種技術(shù)裝備和生產(chǎn)線50多條,年生產(chǎn)能力達(dá)50億元人民幣。
研發(fā)實(shí)力
烽火通信長期專注于通信網(wǎng)絡(luò)從核心層到接入層整體解決方案的研發(fā),歷年來承擔(dān)了國家“八五”、“九五”、“十五”期間光纖通信領(lǐng)域內(nèi)絕大部分“863”、“攻關(guān)”項(xiàng)目,并朝著實(shí)用化推進(jìn)。
烽火通信每年投入大量的科研經(jīng)費(fèi),并實(shí)施以人為本的人才戰(zhàn)略,擁有包括中國工程院士、itu-t專家組成員、國家級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家在內(nèi)的龐大研發(fā)群體,及時(shí)跟進(jìn)客戶需求,對用戶的核心利益提供有競爭力的獨(dú)特解決方案。
2005年,十五攻關(guān)項(xiàng)目“40gb/ssdh光纖通信設(shè)備系統(tǒng)”通過驗(yàn)收;代表國內(nèi)最大容量的3.2t(80×40g)dwdm系統(tǒng),國內(nèi)首次應(yīng)用在中國電信一級干線工程;“烽火纖”進(jìn)入國家一級干線市場,規(guī)模商用;ftth系統(tǒng)率先在國內(nèi)商用,并規(guī)模出口海外;
2004年,完全獨(dú)立自主知識產(chǎn)權(quán)的ason系統(tǒng)成功應(yīng)用于上海電信;
2003年,國家863項(xiàng)目“wdm超長距離的光傳輸技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn)”通過驗(yàn)收;國內(nèi)首套完全采用自主知識產(chǎn)權(quán)的ulh系統(tǒng)規(guī)模應(yīng)用于國家一級干線建設(shè);
2002年,1.6tdwdm系統(tǒng)率先大規(guī)模應(yīng)用在中國電信一級干線工程;烽火通信代表在中國國際電信聯(lián)盟提出的城域多業(yè)務(wù)環(huán)msr技術(shù)(_.87)被itu-t接受并確定為城域光傳送網(wǎng)技術(shù)規(guī)范;
2001年,o_c、oad系統(tǒng)成功應(yīng)用于中國高速信息示范網(wǎng);
2000年,有烽火通信提出首個(gè)國際電聯(lián)ip標(biāo)準(zhǔn)(_.85/_.86)被itu-t正是采納;開通中國首個(gè)32×2.5gdwdm(貴陽-興義)國家干線工程;
1997年,開通中國首個(gè)國產(chǎn)2.5gsdh(??冢齺啠﹪腋删€工程;
1990年前,率先開通京漢廣等多條pdh國家一級干線;
具有自主知識產(chǎn)權(quán)技術(shù)的突破為烽火帶來廣闊的市場空間,大力推動民族光通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
二、實(shí)習(xí)收獲
1.預(yù)制棒
參觀加上網(wǎng)上相關(guān)的參考資料我們了解到多模光纖30年的發(fā)展歷程,大致可劃分成三個(gè)大階段。
第一階段,1971~1980年期間,是多模光纖的研究開發(fā)期。在此期間,國際上逐步淘汰了傳統(tǒng)的雙坩堝工藝,開發(fā)了mcvd、ovd、vad、pcvd等四種化學(xué)汽相沉積預(yù)制棒新工藝;從多組分氧化物玻璃光纖轉(zhuǎn)向石英玻璃光纖;研究了多模光纖傳輸理論與光纖設(shè)計(jì),其中特別重要的是,開發(fā)了通過微分模時(shí)延(dmd)測量結(jié)果的分析來優(yōu)化預(yù)制棒工藝提高多模光纖帶寬的關(guān)鍵技術(shù);進(jìn)行了多模光纖通信系統(tǒng)現(xiàn)場試驗(yàn);建立了50/125祄梯度多模光纖(以下簡稱50祄-mmf)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn);50祄-mmf投入規(guī)模生產(chǎn)。有代表性的是康寧公司的wilmington光纖廠1979年1月投產(chǎn)以及at&t公司atlanta光纖廠1979年4月擴(kuò)建,次年投產(chǎn)。1980年的全球光纖年產(chǎn)量不足10萬km,100%是多模光纖。這是光纖產(chǎn)業(yè)的開端。在隨后的20年中,mmf的年產(chǎn)量迅速增加,2000年達(dá)到400萬km(參見表1)。
第二階段,1981~1995年期間,是多模光纖實(shí)用化并不斷增加新品種的發(fā)展期。國際上紛紛利用50祄-mmf建立了實(shí)用化的干線光纖通信系統(tǒng)。然而,在此期間的最初幾年(1983~1984年),單模光纖(指g.652a光纖)技術(shù)成熟了,50祄-mmf在局間干線光纖通信系統(tǒng)中的地位迅速地被單模光纖取代。此后,50祄-mmf轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)傳輸領(lǐng)域,主要用于局域網(wǎng)(lan)。當(dāng)時(shí),為了盡可能地降低lan系統(tǒng)成本,普遍采用價(jià)格低廉的發(fā)光二極管(led)作光源,而不用昂貴的半導(dǎo)體激光器(ld)。led的發(fā)散角比ld的大得多,而當(dāng)時(shí)已有的50祄-mmf,其芯徑和數(shù)值孔徑都比較小,不利于與led的高效耦合。為使連接耦合更容易,并且使耦合入光纖的光功率更大,國際上大力開發(fā)了具有較大芯徑和較大數(shù)值孔徑的梯度多模光纖,例如62.5/125祄,80/125祄,100/140祄等,芯徑從50祄增加到100祄,數(shù)值孔徑(na值)從0.2增加到0.3以上(參見表2),為多模光纖在lan系統(tǒng)中的推廣應(yīng)用創(chuàng)造了條件。此后不久,50祄-mmf的大部分市場份額就被新興起的62.5/125祄梯度多模光纖所取代。80/125祄,100/140祄等多模光纖則由于彎曲損耗較高、制造成本較高、外包層直徑特殊等種種原因沒有得到廣泛應(yīng)用。在此期間,多模光纖逐步取代傳統(tǒng)的銅線和同軸電纜成為現(xiàn)代超高速lan系統(tǒng)的首選物理媒體。
第三階段,1996~2002年期間,多模光纖研究與開發(fā)進(jìn)入了最新一個(gè)活躍期。預(yù)計(jì)該活躍期將持續(xù)到2023年。在此期間,lan系統(tǒng)向gb/s以上的超高速率發(fā)展。ieee于1998年6月通過了千兆比特以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn);2002年6月剛剛通過了10gb/s以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)。這種超高速率lan系統(tǒng),必需采用激光器作為光源,并配用高性能的新一代多模光纖。除10gb/s以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)之外,還有很多工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將采用新一代多模光纖。
美國康寧、原朗訊的ofs、荷蘭draka都已經(jīng)推出了這種新一代多模光纖樣品。各工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的出臺,為這種光纖的研制、生產(chǎn)和應(yīng)用提供了統(tǒng)一的依據(jù),更多的光纖生產(chǎn)廠家將投入新一代多模光纖的研制和生產(chǎn)。預(yù)計(jì)2002年以后,將是多模光纖獲得更大發(fā)展的黃金時(shí)期。
光纖預(yù)制棒的制備,目前光纖芯預(yù)制棒制備技術(shù)四種工藝共存,這四種工藝分別為外汽相沉積法(ovd)、汽相軸向沉積法(vad)、改進(jìn)汽相沉積法(mcvd)和等離子體化學(xué)汽相沉積工藝(pcvd)。光纖芯棒的光學(xué)特性主要取決于芯棒制造技術(shù),而光纖預(yù)制棒的成本取決于外包層技術(shù)?,F(xiàn)今光纖外包層制造技術(shù)包括套管法、阿爾卡特(alcatel)公司發(fā)明的等離子噴涂法(plasmaspary)、火焰水解法(soot)和美國朗訊科技公司發(fā)明的溶膠法-凝膠法(sol-gel法),其中soot法是泛指ovd和vad等火焰水解外沉積工藝。
而mcvd法現(xiàn)采用外沉積技術(shù)取代套管法制作大預(yù)制棒,形成mcvd外沉積工藝相結(jié)合的混合工藝,從而改變了傳統(tǒng)mcvd工藝沉積速度低、幾何尺寸精度差的缺點(diǎn),降低了生產(chǎn)成本,提高了預(yù)制棒的質(zhì)量。此后,又有一些公司開發(fā)了低成本大尺寸的套管工藝,套管制備工藝為sol-gel和ovd法。
預(yù)制棒制備工藝ovd法近二十年來已從單噴燈沉積發(fā)展到多噴燈同時(shí)沉積,沉積速率成倍增加,并實(shí)現(xiàn)一臺設(shè)備同時(shí)沉積多根棒,并且從依次沉積芯包層制成預(yù)制棒的一步法發(fā)展到二步法,即先制備出大直徑的芯棒,再拉制成小直徑芯棒或不拉細(xì),然后采用外包層技術(shù)制備出光纖預(yù)制棒,提高了生產(chǎn)效率,降低了生產(chǎn)成本。并且,mcvd法尤其是pcvd法、ovd和vad法更易精確控制芯棒的徑向折射率分布,因而對于制備多模光纖mmf和非零色散光纖dzdf芯預(yù)制棒更有效。
近20年來,光纖預(yù)制棒外包層技術(shù)已有許多發(fā)展,1980年初開始用套管法制備光纖預(yù)制棒,從而使光纖預(yù)制棒制造工藝實(shí)現(xiàn)了從一步法到二步法的轉(zhuǎn)變。美國corning公司首先采用soot外包技術(shù)代替了套管法應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。1990年,阿爾卡特alcatel等離子噴涂技術(shù)及美國朗訊公司開發(fā)的sol-gel外包技術(shù)替代了套管技術(shù),因而采用套管法制備光纖預(yù)制vad制造光纖芯棒的生產(chǎn)廠家都采用soot外包技術(shù)。
2.密集波分復(fù)用光傳輸系統(tǒng)
中國通信學(xué)會發(fā)布的,烽火通信“80_40gb/s密集波分復(fù)用光傳輸系統(tǒng)”項(xiàng)目獲2007年度中國通信學(xué)會科學(xué)技術(shù)一等獎。
烽火通信在國內(nèi)首次采用nrz碼進(jìn)行40gb/sdwdm傳輸;國內(nèi)首次將喇曼光纖放大器技術(shù)成功應(yīng)用于80_40gb/sdwdm系統(tǒng),在40gb/sdwdm系統(tǒng)精確色散管理、分布式喇曼放大和不等跨距的分布式喇曼放大的osnr分析軟件等方面具有創(chuàng)新性;在上海-杭州成功建立了國內(nèi)外第一條可擴(kuò)展到80_40gb/sdwdm超高速和超大容量光傳輸系統(tǒng),加載了實(shí)際業(yè)務(wù),全線運(yùn)行穩(wěn)定,填補(bǔ)了國內(nèi)空白。80_40gb/sdwdm系統(tǒng)研制成功和工程實(shí)用化,在我國高速光纖通信發(fā)展中具有重要的里程碑意義,表明我國在超高速、超大容量、超長傳輸距離光通信系統(tǒng)研發(fā)和產(chǎn)品化方面逐步接近甚至超過國際先進(jìn)水平。從追趕到超越,這是我國由通信大國向通信研發(fā)、制造、運(yùn)營強(qiáng)國邁出的堅(jiān)實(shí)步伐。
3.光纖通信
利用透明的光纖傳輸光波。效率速度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于有線電通信。同步數(shù)字體系(sdh)是一種光纖通信系統(tǒng)中的數(shù)字通信體系。它是一套新的國際標(biāo)準(zhǔn)。sdh既是一個(gè)組網(wǎng)原則,又是一套復(fù)用的方法。sdh是為了克服pdh的缺點(diǎn)而產(chǎn)生的,是有一個(gè)明確的目標(biāo)再定規(guī)范然后研制設(shè)備。這樣就可以按最完善的方式設(shè)定未來通信網(wǎng)要求的系統(tǒng)和設(shè)備。sdh是國際電信聯(lián)盟ccitt于1988年正式推薦的,并稱為同步數(shù)字體系。sdh是一個(gè)十分重要的標(biāo)準(zhǔn),它不僅適用于光纖通信,原則上也適用于微波和衛(wèi)星通信。
三、未來自己努力的方向和此次的感想
我們經(jīng)過校內(nèi)兩年的學(xué)習(xí),掌握了一些通信專業(yè)的基本理論和基本技術(shù)后,走出校門到信息行業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí),是非常必要的。
通過本次認(rèn)識實(shí)習(xí),自己了解了通信專業(yè)的基礎(chǔ)知識,開闊了眼界,增加了見聞,明白了一些通信設(shè)備的簡單原理,也明白了目前該行業(yè)的最新發(fā)展,把平時(shí)書本的知識應(yīng)用在了實(shí)踐中,同時(shí)也得到了很多寶貴的知識財(cái)富,另一面自己也看見了自己的不足,還需要努力學(xué)習(xí),了解更多相關(guān)知識,豐富自己的閱歷,多請教老師,和有關(guān)人員,通過各個(gè)渠道學(xué)習(xí)和了解通信工程的有關(guān)知識。
通過實(shí)習(xí),我們才有了機(jī)會去面對著專業(yè)性人員,聽著他們對專業(yè)性的講解以及親自看到了許多的大型通信設(shè)備,這些都很有助于我們對知識的理解以及與實(shí)際相聯(lián)系,這些都很益于我們在以后的工作。通過實(shí)習(xí),讓我體會通信在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所處的地位和所起的作用,加深對通信工程在生產(chǎn)生活中的感性認(rèn)識,了解這些企業(yè)生產(chǎn)和運(yùn)營的規(guī)律,學(xué)習(xí)這些企業(yè)組織和管理知識,鞏固了所學(xué)理論,培養(yǎng)了初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技術(shù)能力,增強(qiáng)了我在電子信息方面的學(xué)業(yè)背景和對本專業(yè)的熱愛。
此次實(shí)習(xí)通過各種形式我了解當(dāng)前通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及美好的前景。感受到了信息科技給今天帶來的美好生活,當(dāng)然以后自己也要立志獻(xiàn)身于通信事業(yè),重點(diǎn)研究移動通信新技術(shù)。因此,在明年選擇繼續(xù)攻讀研究生深造的時(shí)候,我自己應(yīng)努力從事移動通信課題的研究,讓自己盡快成長起來。
高校通信工程專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告
篇十五 高校學(xué)生心理健康的調(diào)查報(bào)告1850字
關(guān)于高校學(xué)生心理健康的調(diào)查報(bào)告
一、高校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀
相關(guān)調(diào)查結(jié)果表明,大部分高校學(xué)生的心理是健康的,表現(xiàn)出活潑好動、積極向上、能吃苦耐勞、交際能力較強(qiáng)等良好的心理承受能力。然而,因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女,并且受社會環(huán)境多樣化的影響和父母教育情況、家庭貧富差距以及相關(guān)報(bào)
道的負(fù)面影響,現(xiàn)在的高校學(xué)生面臨越來越現(xiàn)實(shí)的社會問題,一些高校學(xué)生出現(xiàn)一些不良心理反應(yīng)以及心理障礙,甚至導(dǎo)致學(xué)業(yè)終止或結(jié)束。另外,在對高校不同年齡段的學(xué)生調(diào)查過程中,發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生存在比較嚴(yán)重或者獨(dú)特的心理問題。
二、正確理解高校學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
高校學(xué)生心理健康的發(fā)展逐漸成為全社會的關(guān)注點(diǎn)。但是,全社會關(guān)注的高校學(xué)生的心理健康以什么來衡量呢?在這么多學(xué)者眾說紛紜的情況下,筆者反思多年的教育經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為,想要理解高校學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)把以下幾點(diǎn)作為重點(diǎn)關(guān)注:
(1)保持濃厚的求知欲以及對學(xué)習(xí)的興趣。
(2)能夠認(rèn)清自己,了解自己,不墮落膽怯,也不過度自信,保持辯證的眼光,防止自我意識的偏差。
(3)能夠保持好的心態(tài),控制好自己的情緒。心理健康的人往往能夠保持開朗、自信的心情,能夠從事物中尋找快樂,永遠(yuǎn)不會對生活失去信心。
(4)善于交往,對人友善,能夠與身邊的人保持良好的人際關(guān)系。
(5)能夠保證人格品質(zhì)的完整、統(tǒng)一,培養(yǎng)健全的人格,這是維護(hù)高校學(xué)生心理健康的根本目標(biāo)。
(6)有較高的適應(yīng)能力,能夠很快熟悉并融入周圍的環(huán)境中去,同時(shí)還要正確處理跟環(huán)境之間的關(guān)系。
(7)高校學(xué)生的心理行為要與他們的年齡特征相仿。
1.學(xué)校方面的措施
(1)優(yōu)化校園文化環(huán)境
校園文化是高校學(xué)生健康成長的前提,校園文化主要體現(xiàn)在風(fēng)氣上。沉穩(wěn)的校風(fēng)、積極的班風(fēng)、刻苦的學(xué)風(fēng)能潛移默化地改變學(xué)生的心理健康。為了保持學(xué)生健康的心理狀態(tài),學(xué)??梢耘e辦一些大型的團(tuán)體活動,增強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的凝聚力,促進(jìn)人際關(guān)系的健康。同時(shí),主題班會等以班級為單位的活動能夠形成良好的班風(fēng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上都保持積極進(jìn)取的心態(tài)。
(2)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育
①樹立心理健康教育的觀念。學(xué)校應(yīng)該明確心理健康的重要性,把心理健康教育融入其他的學(xué)科中去,把關(guān)系學(xué)生的心理健康發(fā)展落到實(shí)處。讓每個(gè)崗位的人都明白自己范圍內(nèi)對心理健康教育的標(biāo)準(zhǔn)和要求,形成一個(gè)共同發(fā)展的學(xué)生心理健康教育路線。
②開設(shè)關(guān)于大學(xué)生心理健康的課程。幫助高校學(xué)生心理的健康發(fā)展離不開基礎(chǔ)知識的傳授。學(xué)校可以通過選修課程的'形式,開設(shè)一個(gè)“大學(xué)生心理健康”課程,幫助學(xué)生了解自己的成長,避免進(jìn)入心理發(fā)展的誤區(qū)。幫助學(xué)生盡快形成正確的觀念,積極地把自己變成一個(gè)身心健康發(fā)展的青年學(xué)生。
③設(shè)置心理教育機(jī)構(gòu)。設(shè)置心理咨詢中心,幫助學(xué)生在遇到心理磨難時(shí)能夠正確地尋找到幫助,盡快從心理沼澤中逃離。同時(shí)大力宣傳心理咨詢,讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)解決自己的心理問題。
④廣泛宣傳,普及心理健康知識。通過調(diào)用學(xué)校內(nèi)部的各種媒體方式,宣傳大學(xué)生要注重自身的心理健康,在學(xué)生中普及心理知識,推廣心理調(diào)節(jié)的一般方法,喚醒學(xué)生自我維護(hù)心理健康的積極性。
2.高校學(xué)生自身方面
(1)建立合理的生活秩序
①學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)要適量。量力而行,不要對自己過于苛刻,準(zhǔn)確定位,選取適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),不急躁,以積極樂觀的態(tài)度對待自己的成績,多跟同學(xué)和老師交流,從中吸收相關(guān)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,尋求解決問題的方法。
②生活節(jié)奏要合理,做到松弛有度。除日常的學(xué)習(xí)生活外,我們還有很多的事要去做,要積極地參加各種活動,加強(qiáng)我們的綜合能力與適應(yīng)力。適當(dāng)?shù)胤潘勺约旱纳硇模龅剿沙谟卸?、勞逸結(jié)合,這樣才能提高我們的效率,把狀態(tài)調(diào)整到最佳。
(2)樹立正確的人生觀和世界觀
樹立正確的人生觀和世界觀,以積極向上的心態(tài)去面對問題,有益于心理的健康發(fā)展。
(3)保持樂觀向上的精神姿態(tài)
時(shí)刻保持積極、樂觀的姿態(tài),尋求健康的解決方法。同時(shí)還要加強(qiáng)自我意識的鍛煉。
通過教師的循循善誘與學(xué)生的不斷努力,我相信高校學(xué)生的心理健康指數(shù)都能得到相應(yīng)的提高,獲得更高的升華。不僅僅在生理上滋養(yǎng)一片凈土,同時(shí)在心理上也會有一片藍(lán)天!讓學(xué)生在校園里獲得全面發(fā)展,轉(zhuǎn)身成為德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代型復(fù)合人才,實(shí)現(xiàn)教書育人的最終目標(biāo)。
參考文獻(xiàn):
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(作者單位黑龍江大學(xué)水利電力學(xué)院)