篇一 xxxx年9月大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告1350字
大學(xué)生寒假社區(qū)服務(wù)活動(dòng)已圓滿落下了帷幕，我很慶幸自己報(bào)名參加了這次如此有意義的活動(dòng)，讓我接觸到了平常時(shí)很少接觸到的東西。這次活動(dòng)，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。
1月24號(hào)，參加此次活動(dòng)的同學(xué)在__鎮(zhèn)中集合，主要說(shuō)這次活動(dòng)的大概流程和一些注意事項(xiàng)。那天，寒風(fēng)習(xí)，但是還是有很多同學(xué)積極參加此次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足，參加此次活動(dòng)的同學(xué)都自愿捐款來(lái)支持此次活動(dòng)。這讓我很感動(dòng)，作為一名大學(xué)生，積極參加社會(huì)實(shí)踐對(duì)自己來(lái)說(shuō)既可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)又可以鍛煉自己，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
25號(hào)，我們第六組是采訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)。他很可親可敬，在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)熱情的迎接了我們，接受我們的采訪。剛開(kāi)始的時(shí)候我們都顯得有些拘緊，不敢放松，但在他的鼓勵(lì)下我們也慢慢放開(kāi)了，與他進(jìn)行了開(kāi)心而又有意義的談話采訪。通過(guò)這次采訪，我明白了禮儀的重要性。雖然在學(xué)校的社團(tuán)我是公關(guān)部的部長(zhǎng)，但在這次的采訪中，我還是深深覺(jué)得自身的禮儀知識(shí)是不足的。理論知識(shí)也要與實(shí)踐很好的結(jié)合才是最好的。今后，我會(huì)更加努力的學(xué)好社交禮儀，讓自己的知識(shí)庫(kù)更豐富。其次還要加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)于一些突發(fā)情況要靈活。
27號(hào)，在__鎮(zhèn)峽山派發(fā)新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)等政策宣傳資料。每個(gè)小組都派幾個(gè)人去分發(fā)資料，并為當(dāng)?shù)鼐用裰v解。我們每個(gè)人都很積極的去分發(fā)資料，雖然大家都互不認(rèn)識(shí)，但是我們?cè)诨顒?dòng)中都不約而同地進(jìn)行著默契合作的鍛煉。我感受很深的是，大家都有很強(qiáng)的集體意識(shí)。接著選出來(lái)的二十人跟著副書(shū)記步行去了__鎮(zhèn)敬老院。路上，當(dāng)?shù)鼐用窨吹轿覀円蝗喝撕坪剖幨幍模蛯?duì)我們說(shuō)，大學(xué)生就應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，祖國(guó)的明天就靠我們?nèi)ソㄔO(shè)。到了敬老院，雖然我們和那里的老人都不認(rèn)識(shí)，但是他們還是露出了笑容來(lái)迎接我們。我們給他們送去了一些慰問(wèn)品，并和他們合影留念。當(dāng)我們要走的時(shí)候，有些老人還是舍不得的。其實(shí)老人的心愿是很簡(jiǎn)單的，就是和自己的子女在一起，安享晚年。家里有老人就是擁有一塊寶，不要覺(jué)得要照顧他們而感到麻煩。當(dāng)初他們含辛茹苦的養(yǎng)我們，是那么艱辛，我們應(yīng)該要懂得感恩。感恩他們給了我們生命，感恩他們的養(yǎng)育之恩，盡自己最大的努力讓他們感到我們對(duì)他們的關(guān)懷，讓他們可以享受天倫之樂(lè)。
28號(hào)我們上黨課觀看了紅色經(jīng)典電影，又一次重溫了歷史，深知今天地和平世界、幸福生活來(lái)之不易，我們這一代年輕人就應(yīng)多學(xué)習(xí)先輩們的艱辛與拼搏精神;聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)政策及方向》的知識(shí)講座，現(xiàn)在的我們不能在茫目、無(wú)計(jì)劃、無(wú)目標(biāo)的去生活，應(yīng)找到自己人生中切合實(shí)際的目標(biāo)，并為此付諸自己的努力，并實(shí)現(xiàn)它。29號(hào)，每組派兩人一男一女組合，去敬老院打掃衛(wèi)生。下午三點(diǎn)半在__鎮(zhèn)中進(jìn)行友誼籃球賽。
張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”我感觸最深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績(jī);認(rèn)真工作了，會(huì)有成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。
篇二 大學(xué)金工專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2200字
大學(xué)金工專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
金工是各種金屬加工工作的總稱，常見(jiàn)的方式有車、銑、刨、磨、鉆等方式。下面是金工實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家閱讀了解。
__-__學(xué)年上學(xué)期，我們?cè)谛掠^(qū)工程實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期13周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每個(gè)星期，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在4小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了13周的實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車工、鍛工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品，銑工、車工、刨工的實(shí)習(xí)每人都能按照?qǐng)D紙要求做出一個(gè)工件；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車床的要領(lǐng)，然后按照?qǐng)D紙要求車出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精美的螺母。一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。
這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：
① 通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
② 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
③ 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程當(dāng)中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
④ 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的'整體綜合素質(zhì)。
金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過(guò)程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力。
在實(shí)習(xí)中，學(xué)校將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來(lái)，使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。使我們了解了各工種的先后順序和作用。
⑤ 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
⑥ 實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平時(shí)成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總成績(jī)，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。
在焊接方面我覺(jué)得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不一定就買來(lái)這些設(shè)備，但我覺(jué)得應(yīng)該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。
另外，我覺(jué)得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。
實(shí)習(xí)期間，許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺(jué)得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義，非常實(shí)在。它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足。
兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
篇三 大學(xué)水利專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告最新示例推薦10000字
一 .實(shí)習(xí)概述
實(shí)習(xí)日期：5月17日~5月18日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：上饒市玉山縣七一水庫(kù)
實(shí)習(xí)目的：了解主壩、副壩、溢洪道及發(fā)電機(jī)組
二.實(shí)習(xí)地點(diǎn)概況
2023年5月17-18日，全班同學(xué)一同前往上饒玉山七一水庫(kù)進(jìn)行認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)。七一水庫(kù)位于鄱陽(yáng)湖水系信江支流金沙溪中游棠梨山西側(cè)，距玉山縣城16.0km。工程于1956年開(kāi)始查勘和規(guī)劃設(shè)計(jì)，1958年經(jīng)上級(jí)部門批準(zhǔn)于7月1日動(dòng)工興建，定名為七一水庫(kù)。壩址以上控制流域面積324.0km2(本次復(fù)核，下同)，總庫(kù)容22800萬(wàn)m3。水庫(kù)灌溉面積10.51萬(wàn)畝，電站裝機(jī)9250kw，是一座以灌溉為主，兼有防洪、發(fā)電、養(yǎng)殖等綜合效益的大(2)型水庫(kù)。樞紐工程主要建筑物包括：主壩、副壩、溢洪道、灌溉發(fā)電引水隧洞及電站等。
根據(jù)《水利水電工程等級(jí)劃分及洪水標(biāo)準(zhǔn)》(sl252-2000)，水庫(kù)樞紐工程等級(jí)為ii等，主要永久性建筑物為2級(jí)。正常蓄水位為160.40m(黃海高程，本工程以前各階段均采用假設(shè)高程，黃海高程=假設(shè)高程+66.399m，下同)，相應(yīng)庫(kù)容為20230萬(wàn)m3;設(shè)計(jì)洪水標(biāo)準(zhǔn)為100年一遇，設(shè)計(jì)洪水位為161.61m，相應(yīng)庫(kù)容為21325萬(wàn)m3;校核洪水標(biāo)準(zhǔn)為2000年一遇，校核洪水位為163.02m，相應(yīng)庫(kù)容22800萬(wàn)m3。
三.實(shí)習(xí)地點(diǎn)工程概況
5月17日，唐老師帶我們?nèi)⒂^了主壩，5月18日，唐老師帶我們?nèi)⒂^了副壩等一些建筑物。
1主壩
主壩原設(shè)計(jì)為大體積心墻壩，現(xiàn)狀壩頂高程167.40m(大體積心墻頂高程165.60m)，壩頂長(zhǎng)420.0m，壩頂寬12.0m，最大壩高53.10m。大壩上、下游分別為塊石和草皮護(hù)坡，上游壩坡坡率自下而上分別為1:3.0、1:4.0、1:3.75和1: 2.78;下游壩坡坡率自下而上分別為1:3.0、1:2.75、1:2.75和1: 2.75。上游壩腳粘土鋪蓋總厚約6.3~9.0m，分新、老兩層，老鋪蓋于1960年建壩時(shí)施工完成，新鋪蓋于1974年擴(kuò)建加固時(shí)施工完成。下游壩腳排水棱體頂高程120.40m。
2023年主壩壩體防滲加固采用c20常態(tài)混凝土防滲墻，墻體材料防滲標(biāo)號(hào)為w6。防滲墻厚0.60m的塑性混凝土，防滲墻底深入強(qiáng)風(fēng)化層中、下限。左岸繞滲采用帷幕灌漿防滲加固。
上游坡采用預(yù)制混凝土塊護(hù)面，厚0.14m。下游坡進(jìn)行整坡處理，布置草皮護(hù)坡，新建縱橫向排水溝。壩頂改建為c25混凝土路面。
2副壩
副壩位于主壩左側(cè)約2.2km的埡口處，原設(shè)計(jì)為寬心墻壩，壩頂高程為166.20m~168.00m，壩頂長(zhǎng)135.0m，壩頂寬8.0~12.0m，最大壩高23.5m。上游壩坡為塊石護(hù)坡，坡率為1:2.45~1:3.48，下游壩坡為草皮護(hù)坡，坡率為1:2.15~1:2.20。下游壩腳排水棱體頂高程148.40m。
2023年副壩防滲加固在心墻位置加設(shè)防滲墻，防滲墻軸線位于壩軸線，墻厚0.40m，墻體材料采用防滲標(biāo)號(hào)為w6的c20常態(tài)混凝土，防滲墻體需穿透砂卵石層、全風(fēng)化巖石層，進(jìn)入強(qiáng)風(fēng)化巖石中、下限部位。
上游坡采用預(yù)制混凝土塊護(hù)面，厚0.12m，下游坡進(jìn)行整坡處理，布置草皮護(hù)坡，新建縱橫向排水溝。壩頂改建為c25混凝土路面。
3 溢洪道
溢洪道位于主壩以東約2km、副壩以西約200m的天然埡口處，溢流道堰頂高程154.90m，堰型為wes實(shí)用堰，堰體為100#細(xì)石混凝土砌塊石，并在迎水面、堰面及反弧段均設(shè)有0.5m厚150#混凝土防滲抗沖面板。溢洪道由引水渠、導(dǎo)水墻、閘室及堰后護(hù)坦等組成，設(shè)5孔溢流，每孔凈寬12.0m，由5扇高6.0m的弧形鋼閘門控制。
墩頂高程為163.90m，牛腿尺寸為1200×2000×900mm(寬×高×厚)，混凝土強(qiáng)度等級(jí)c25，鋼筋采用 ⅱ級(jí)鋼筋。
根據(jù)《溢洪道設(shè)計(jì)規(guī)范》sl253-2000，消能防沖設(shè)施按50年一遇工況設(shè)計(jì)。對(duì)應(yīng)的庫(kù)水位為161.10m，下泄流量為1200m3/s。消力池池深3.00m，池長(zhǎng)35m。
啟閉機(jī)房平臺(tái)高程為171.00m。啟閉機(jī)房排架采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)?；炷林紤]啟閉機(jī)水平力的影響，斷面尺寸600mm×1000mm，其中長(zhǎng)邊與水流方向平行。啟閉機(jī)平臺(tái)為板梁結(jié)構(gòu)，主梁尺寸1200mm×600mm(高×寬)，次梁尺寸800mm×400mm(高×寬)，板厚150mm。
交通橋凈寬6.0m，采用c40預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土空心板結(jié)構(gòu)。人行橋采用“t”型梁結(jié)構(gòu)，橋面寬2.2m。
4灌溉發(fā)電引水隧洞
灌溉發(fā)電引水隧洞位于主壩右側(cè)山體內(nèi)，由進(jìn)水口、閘門井段、漸變段、洞身段、調(diào)壓塔及發(fā)電分岔管等組成，其功用主要為灌溉、發(fā)電及水庫(kù)放空。隧洞進(jìn)口底板高程121.40m，全長(zhǎng)471.0m，樁號(hào) 0+366.0之前為0.40m~0.50m厚的200#鋼筋混凝土襯砌，內(nèi)徑
3.5m;樁號(hào) 0+366.0以后為0.45m厚鋼筋混凝土加12mm厚鋼板內(nèi)襯，鋼板與鋼筋混凝土之間設(shè)20mm厚柔性墊層，內(nèi)徑3.2m。
5副壩壩下涵管
副壩壩下輸水涵管于1963年建成，位于副壩右段壩體底部，主要承擔(dān)東干渠引水灌溉任務(wù)，為140#鋼筋混凝土圓管，內(nèi)徑1.0m，管壁厚0.30m，進(jìn)口底高程142.90m，出口底高程141.98m，壩體中部設(shè)啟閉豎井控制。1971年因副壩加高培厚，該涵管于1972年相應(yīng)接長(zhǎng)18.0m，現(xiàn)總長(zhǎng)度110.0m。該涵管現(xiàn)已封堵處理。在副壩左岸山體內(nèi)新建一灌溉引水隧洞。
新建灌溉引水隧洞由進(jìn)水渠、隧洞段、埋管段、明渠段四部分組成。隧洞段進(jìn)口高程149.20m，進(jìn)口設(shè)置固定攔污柵。在隧0+000.00m位置設(shè)有閘門井，閘門井底板高程149.20 m，孔口尺寸為1.20×1.00m。閘門井尺寸為3.00×3.50 m。隧洞采用城門洞型，尺寸為
1.40m×1.80m，洞身襯砌厚度為300mm。開(kāi)挖時(shí)需要對(duì)局部不穩(wěn)定巖體隨即錨桿加固，襯砌后對(duì)拱頂進(jìn)行回填灌漿處理。由于隧洞下游覆蓋層較厚，不具備成洞條件，因此，采用埋管型式。埋管為鋼筋混凝土箱涵，尺寸為1.40×1.80 m，埋管壁厚0.40m，埋管長(zhǎng)度為48.50m。埋管段后設(shè)置5m長(zhǎng)消力池，后接明渠段，明渠為鋼筋混凝土矩形斷面，尺寸1.40m×1.80m，壁厚0.4m。
6電站及灌區(qū)
水庫(kù)電站總裝機(jī)容量9250kw，年發(fā)電量2939.3萬(wàn)kw.h，由廠房、升壓站和開(kāi)關(guān)站等組成;灌區(qū)有東、中、西干渠各一條，總長(zhǎng)88.0km。
七一水庫(kù)地理位置重要，下游有玉山縣、鉛山縣和上饒市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)20余個(gè)，人口70余萬(wàn)，
耕地面積14.0萬(wàn)畝以及梨溫高速、浙贛鐵路、320國(guó)道等重要交通設(shè)施，水庫(kù)大壩一旦失事，將給下游人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。
四.實(shí)習(xí)地點(diǎn)工程建筑物
1主壩
壩址兩岸地形基本對(duì)稱，左岸山坡角20～25°，右岸山坡角35～37°，自然山坡穩(wěn)定，植被尚好。壩址區(qū)沖溝較發(fā)育，切割較深，未見(jiàn)有較大的崩塌、滑坡等不良物理地質(zhì)現(xiàn)象。
壩址區(qū)出露的地層巖性主要為石炭系下統(tǒng)梓山組(c1z)砂巖、砂礫巖和泥質(zhì)頁(yè)巖互層，局部夾炭質(zhì)頁(yè)巖和第四系全新統(tǒng)松散堆積物(q4)等。
壩址斷裂、節(jié)理裂隙和劈理均很發(fā)育。河床巖石風(fēng)化最淺，右岸巖石風(fēng)化次之，左岸巖石風(fēng)化較深。地下水及庫(kù)水對(duì)普通硅酸鹽水泥無(wú)任何類型的腐蝕。
河床相對(duì)不透水層(巖石透水率q≤5lu，下同)頂板埋深在基巖面以下5～10m;左岸相對(duì)不透水層頂板埋深在基巖面以下9.8～10m;右岸相對(duì)不透水層頂板埋深在基巖面以下
9.6～35.1m。左岸上部(高程162.5m以上)巖體透水性強(qiáng)，右岸局部相對(duì)不透水層頂板埋藏較深。
壩體填筑土料主要為紫紅色、褐紫色、褐色、黃紅色等雜色含礫(砂)低液限粘土和粘土質(zhì)礫(砂)，壩體土結(jié)構(gòu)較密實(shí)，屬中等壓縮性土，從壩體填筑土的分區(qū)來(lái)看，心墻壩的特征不明顯。按心墻壩的防滲要求來(lái)分析，除壩軸線部位填筑的含礫低液限粘土的滲透系數(shù)平均值滿足規(guī)范要求外，壩體其他部位各種填筑土的滲透系數(shù)平均值和大值平均值均大于1×10-5cm/s，不滿足規(guī)范要求。按均質(zhì)壩的防滲要求來(lái)分析，主壩各部位填筑的粘土質(zhì)礫滲透系數(shù)平均值為2.4×10-4～4.1×10-4cm/s，不滿足規(guī)范要求。
2副壩
自然山坡穩(wěn)定，植被尚好。壩址區(qū)沖溝較發(fā)育，切割較深，未見(jiàn)有較大的崩塌、滑坡等不良物理地質(zhì)現(xiàn)象。
壩址區(qū)出露的地層巖性主要為志留系(s)灰白、微紅色砂巖、粉砂巖及頁(yè)巖;石炭系中統(tǒng)(c2)灰白色石英砂礫巖、灰白色石英砂巖、頁(yè)巖及黑色炭質(zhì)頁(yè)巖，局部含煤層，以及第四系全新統(tǒng)松散堆積物(q4)等。
由于火成巖侵入和構(gòu)造影響強(qiáng)烈，致使壩址巖層產(chǎn)狀紊亂，斷層和裂隙發(fā)育，壩區(qū)巖石風(fēng)化特征總體表現(xiàn)為表層的均勻風(fēng)化，由于受地形、構(gòu)造及巖性影響，各部位巖體風(fēng)化厚度有一定的差異。副壩地下水類型和環(huán)境水評(píng)價(jià)與主壩相同。
埡口底部相對(duì)不透水層頂板埋深在基巖面以下5.0～5.5m;左岸相對(duì)不透水層頂板埋深在基巖面以下10.0～19.5m。
副壩壩體原填筑的心墻土料相對(duì)較好，壩體填筑土料分區(qū)具有心墻壩特征。心墻土(含砂低液限粘土)的結(jié)構(gòu)較密實(shí)，壓實(shí)度為0.96，屬中等壓縮性土，滲透系數(shù)平均值為
2.4×10-5cm/s，滲透系數(shù)不滿足規(guī)范要求;心墻部位后期加填的粘土質(zhì)礫和含細(xì)粒土礫，填筑質(zhì)量差，滲透系數(shù)不滿足規(guī)范要求。
3溢洪道、溢洪河道
溢洪道沿線地形地貌屬低山丘陵，地形起伏較大，兩岸地形基本對(duì)稱，左右兩岸山坡較陡峻，山體埡口鞍部高程約156.0～166m，山頂高程150～220m，自然山坡較穩(wěn)定，植被較好。
溢洪道和溢洪河道通過(guò)地段出露的地層主要為石炭系中、下統(tǒng)碎屑巖及第四系全新統(tǒng)殘坡積及沖洪積層等。
溢洪道底板及兩岸山坡巖石風(fēng)化較淺，表部一般為弱風(fēng)化，厚度10.0～14.5m，下部為微風(fēng)化巖石，沿結(jié)構(gòu)面有風(fēng)化加深現(xiàn)象。溢洪道通過(guò)地段的水文地質(zhì)條件和地下水類型類似壩址區(qū)。
4灌溉發(fā)電引水隧洞
隧洞進(jìn)口事故閘門井基礎(chǔ)坐落在新鮮砂巖、砂礫巖和頁(yè)巖，允許承載力為500～550kp a，能滿足建筑物基礎(chǔ)要求。
5副壩引水隧洞
隧洞通過(guò)地段山體較單薄，自然山坡穩(wěn)定。隧洞進(jìn)出口巖石呈全風(fēng)化，巖石破碎，裂隙發(fā)育。隧洞埋深一般為6.6～28.0m，隧洞圍巖為全～弱風(fēng)化巖體，巖體裂隙發(fā)育，一般屬?！ヮ悋鷰r。
五.中國(guó)水資源現(xiàn)狀
我國(guó)水利具有悠久的歷史，形成了內(nèi)涵極其豐富多彩的水利文化。隨著水利與生態(tài)環(huán)境關(guān)系矛盾的激化，綠色、水利與文化的有機(jī)結(jié)合，綠色水利文化也漸漸成熟，不斷滲透到
水利的各個(gè)領(lǐng)域，在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)哺育水利及其相關(guān)領(lǐng)域的人。綠色水利文化形成對(duì)綠色水利的建設(shè)和積極的發(fā)展將起到無(wú)形的但是很穩(wěn)固的支撐作用。
水資源是生物生存不可缺少的自然資源，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不可或缺的物質(zhì)資源，更是生態(tài)環(huán)境重要組成部分，發(fā)展水利事關(guān)國(guó)家全局的發(fā)展。我國(guó)水利發(fā)展取得了輝煌的成就，也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，水利發(fā)展的未來(lái)就是由單純的水利發(fā)展模式向“水利”與“利水”并進(jìn)，進(jìn)而構(gòu)建“利水型社會(huì)”。
中國(guó)的水貧窮到什么地步呢？聯(lián)合國(guó)一項(xiàng)研究報(bào)告指出：全球現(xiàn)有12億人面臨中度到高度缺水的壓力，80個(gè)國(guó)家水源不足，20億人的飲水得不到保證。預(yù)計(jì)到2025年，形勢(shì)將會(huì)進(jìn)一步惡化，缺水人口將達(dá)到28億～33億。世界銀行的官員預(yù)測(cè)，在未來(lái)的5年內(nèi)“水將像石油一樣在全世界運(yùn)轉(zhuǎn)”。
我國(guó)屬于缺水國(guó)之列，人均淡水資源僅為世界人均量的1/4，居世界第109位。中國(guó)已被列入全世界人均水資源13個(gè)貧水國(guó)家之一。而且分布不均，大量淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方水資源的1/4。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)600多個(gè)城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更為嚴(yán)重。目前我國(guó)城市供水以地表水或地下水為主，或者兩種水源混合使用，有些城市因地下水過(guò)度開(kāi)采，造成地下水位下降，有的城市形成了幾百平方公里的大漏斗，使海水倒灌數(shù)十公里。由于工業(yè)廢水的肆意排放，導(dǎo)致80%以上的地表水、地下水被污染。
我國(guó)水資源短缺，用好每一滴水是保證我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，建立“節(jié)水型社會(huì)”是歷史發(fā)展的必然。所謂的節(jié)水型社會(huì)就是用盡可能少的水資源，創(chuàng)造更多價(jià)值和服務(wù)的社會(huì)。我國(guó)推動(dòng)節(jié)水型社會(huì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間，也取得了一定的成就，充分利用建設(shè)“節(jié)水型社會(huì)”的機(jī)會(huì)，將“節(jié)水”與“利水”結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)“利水型
工業(yè)用水方面，我國(guó)煉鋼等生產(chǎn)過(guò)程的單位耗水量比國(guó)外先進(jìn)水平高幾倍甚至幾十倍。水的重復(fù)利用率不到發(fā)達(dá)國(guó)家的1/3。
六 我國(guó)未來(lái)水利發(fā)展方向
在今后談及水利的社會(huì)性時(shí)，應(yīng)是廣義的社會(huì)性，即滿足社會(huì)可持續(xù)發(fā)展原則的社會(huì)性。我們的水利建設(shè)不僅僅只滿足人類需求，還要滿足其它生物對(duì)水的需求，因?yàn)榱己玫纳鷳B(tài)系統(tǒng)也是保證人類正常進(jìn)化所必需的。
水生態(tài)是衡量水利發(fā)展是否健康的重要標(biāo)志之一。它是指環(huán)境水因子對(duì)生物的影響和生物對(duì)各種水分條件的適應(yīng)。天然魚(yú)類等水生生物資源衰退，物種生物多樣性下降，是我國(guó)河流生態(tài)退化突出的問(wèn)題。目前我國(guó)已經(jīng)開(kāi)展了新一輪流域水資源綜合規(guī)劃，在一些河流進(jìn)行大范圍的梯級(jí)開(kāi)發(fā)，其對(duì)水生生態(tài)的沖擊不容忽視，必須引起高度重視。
現(xiàn)代水利的內(nèi)涵和體現(xiàn)。首先是科學(xué)的治水思路。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和水利自身的發(fā)展，將促進(jìn)治水思路的逐步完善和成熟，傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利、可持續(xù)發(fā)展水利轉(zhuǎn)變的步伐將進(jìn)一步加快。
其次是人與自然和諧相處的水利可持續(xù)發(fā)展方針。水利發(fā)展將更加注重人類生活與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以水資源的可持續(xù)利用支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，將成為水利建設(shè)的核心指導(dǎo)思想。
第三是適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和運(yùn)用市場(chǎng)理念的水利運(yùn)行機(jī)制。水利工作將更加注重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律、注重與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，建立水權(quán)、水價(jià)和水市場(chǎng)體系，將是發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，加快水利發(fā)展的必然要求。第四是各種現(xiàn)代技術(shù)的充分運(yùn)用?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步尤其是新技術(shù)、新材料、新工藝的不斷涌現(xiàn)，將大大加快水利科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，水利建設(shè)、運(yùn)行、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)的科技含量將日益提高。
二是水資源與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系的密切性。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水資源承載力將成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的可能性邊界。只有在水資源承載力的邊界內(nèi)，才能合理安排產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)模。當(dāng)然，人類對(duì)水資源承載力邊界線也不是無(wú)能為力，可以通過(guò)節(jié)約用水和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及跨流域調(diào)水，使水資源承載力邊界曲線向外擴(kuò)張，從而減輕水資源承載力對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的壓力?？傊Y源具有一定的承載能力，水資源對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的承受能力是有限的，因此要以水定發(fā)展，但如果我們的認(rèn)識(shí)僅僅停留在這個(gè)階段，則是機(jī)械唯物主義，而辯證唯物主義則認(rèn)為，水資源對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的這種限制在一定范圍、一定時(shí)間、一定程度上是可變的，人們可以通過(guò)節(jié)水和調(diào)水來(lái)實(shí)現(xiàn)。
三是水利建設(shè)更加重視社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益的有機(jī)統(tǒng)一。在保障防洪安全、提高灌溉能力的同時(shí)，水利工程建設(shè)將更加注重經(jīng)濟(jì)效益，更加注重環(huán)境保護(hù)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水利的可持續(xù)發(fā)展必須以良好的經(jīng)濟(jì)效益作為支撐，水利建設(shè)將更加重視投入與產(chǎn)出的關(guān)系。同時(shí)，水利建設(shè)要實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展，必須順應(yīng)自然，尊重自然界的客觀規(guī)律，一切從客觀實(shí)際出發(fā)。水利工程的功能將趨向于多目標(biāo)化，水利建設(shè)過(guò)程中將更加注重工程的綜合利用效益。
四是水資源管理體制和運(yùn)行機(jī)制將進(jìn)一步發(fā)生轉(zhuǎn)變。未來(lái)的水資源管理模式更趨科學(xué)、更趨復(fù)雜和嚴(yán)格，管理方式將是政府宏觀調(diào)控、民主協(xié)商確定、準(zhǔn)市場(chǎng)運(yùn)作、用水戶參與管理的模式。在體制方面，將建立起流域的水資源統(tǒng)一管理和區(qū)域的城鄉(xiāng)水務(wù)統(tǒng)一管理相結(jié)合的新型模式。水價(jià)將成為水資源配置的重要經(jīng)濟(jì)杠桿。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日趨成熟，將使價(jià)格杠桿等經(jīng)濟(jì)規(guī)律在水資源配置中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，水價(jià)將成為優(yōu)化水資源配置，促進(jìn)水資源合理開(kāi)發(fā)、利用、節(jié)約和保護(hù)的重要經(jīng)濟(jì)手段。但是由于水資源的壟斷性，國(guó)家的價(jià)格管制將長(zhǎng)期存在。
五是城市水利將成為工業(yè)化、城市化的重要支撐。城市工業(yè)的發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，對(duì)水利的承載能力和保障作用的要求越來(lái)越高，大力發(fā)展城市水利將逐步成為水利建設(shè)的中心內(nèi)容之一。
六是水利工作將由行政主導(dǎo)型向行政、經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)等多種手段共同運(yùn)用方面轉(zhuǎn)變。當(dāng)前的水利工作還是典型的行政手段主導(dǎo)型，國(guó)家政策、行政命令還是影響水利工作的主要因素。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及法制建設(shè)的不斷完善，水利工作將逐步發(fā)展為由行政、經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)等多種手段共同運(yùn)用，客觀規(guī)律在水利建設(shè)中將會(huì)發(fā)揮更直接的作用。
目前我國(guó)水利行業(yè)的落后狀態(tài)是由于國(guó)家長(zhǎng)期對(duì)水利投入不足所造成的。要根本改變這種狀況，需要極大的投入。下面用目前物價(jià)水平，對(duì)各項(xiàng)投入粗略作一估算。
《___國(guó)務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》對(duì)我國(guó)水利發(fā)展的未來(lái)進(jìn)行了整體安排，值得特別關(guān)注的是，對(duì)“利水”工作進(jìn)行了一定的安排，主要包括：搞好水土保持和水生態(tài)保護(hù)，繼續(xù)推進(jìn)生態(tài)脆弱河流和地區(qū)水生態(tài)修復(fù)，加快污染嚴(yán)重江河湖泊水環(huán)境治理;加強(qiáng)重要生態(tài)保護(hù)區(qū)、水源涵養(yǎng)區(qū)、江河源頭區(qū)、濕地的保護(hù)。實(shí)施農(nóng)村河道綜合整治，大力開(kāi)展生態(tài)清潔型小流域建設(shè)。同時(shí)明確要求建立水功能區(qū)限制納污制度，確立水功能區(qū)限制納污紅線，從嚴(yán)核定水域納污容量，嚴(yán)格控制入河湖排污總量。各級(jí)政府要把限制排污總量作為水污染防治和污染減排工作的重要依據(jù)，明確責(zé)任，落實(shí)措施。對(duì)排污量已超出水功能區(qū)限制排污總量的地區(qū)，限制審批新增取水和入河排污口。建立水功能區(qū)水質(zhì)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)體系，完善監(jiān)測(cè)預(yù)警監(jiān)督管理制度。加強(qiáng)水源地保護(hù)，依法劃定飲用水水源保護(hù)區(qū)，強(qiáng)化飲用水水源應(yīng)急管理。建立水生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。這種安排，對(duì)于由單純的水利發(fā)展模式向“水利”與“利水”協(xié)同發(fā)展的轉(zhuǎn)變奠定了一定的基礎(chǔ)。
水利發(fā)展必須將環(huán)境保護(hù)放在重要的位置，這不僅是時(shí)代發(fā)展之要求，也是水利發(fā)展過(guò)程中水利持續(xù)發(fā)展的自身要求。實(shí)事求是的說(shuō)，我們過(guò)去的水利發(fā)展是關(guān)注環(huán)境保護(hù)的，如每項(xiàng)水利工程都做了環(huán)境影響評(píng)價(jià)書(shū)，這種工作對(duì)環(huán)境保護(hù)起到了很大作用。但值得關(guān)注的是，發(fā)展水利與環(huán)境保護(hù)面臨著新的矛盾，近年來(lái)關(guān)于大壩與生態(tài)問(wèn)題的爭(zhēng)論持續(xù)升溫就體現(xiàn)了這種矛盾的尖銳程度。保護(hù)環(huán)境是發(fā)展水利發(fā)展的重要前提，必須給予高度重視。水利發(fā)展包含濃厚的環(huán)境思想，是綠色水利的重要特征之一，符合科學(xué)發(fā)展觀對(duì)水利的內(nèi)在要求。
我國(guó)水利發(fā)展成就與水問(wèn)題并存，給我們提出了一個(gè)尖銳的問(wèn)題：如何在水利發(fā)展過(guò)程中減少對(duì)水的傷害。在社會(huì)上如何形成合力，在加快水利發(fā)展改革的同時(shí)，多做一些有利于水資源可持續(xù)利用的事情，保護(hù)好水資源，維護(hù)水的健康，這是我國(guó)今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)需要努力解決的重要的資源環(huán)境問(wèn)題。我們必須采取有效的措施，將這種傷害降低到最小。水利發(fā)展的模式必須做出相應(yīng)的調(diào)整，由單純的充分開(kāi)發(fā)利用水利的“水利發(fā)展模式”向“水利”與“利水”協(xié)調(diào)并進(jìn)方向調(diào)整，進(jìn)而逐步實(shí)現(xiàn)“利水型社會(huì)”。
水利建設(shè)是為社會(huì)服務(wù)，保障社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)它又受社會(huì)發(fā)展的影響和制約，為社會(huì)需求及國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力所支配，表現(xiàn)出極強(qiáng)的社會(huì)性。所以水利建設(shè)一方面要根據(jù)社會(huì)的需要和可能制定相應(yīng)的發(fā)展計(jì)劃，同時(shí)也要關(guān)注社會(huì)發(fā)展過(guò)程中所出現(xiàn)的各種不合理的行為和趨勢(shì)，加以引導(dǎo)和控制。例如在洪澇災(zāi)害高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)的盲目投資和建設(shè)，在缺水地區(qū)建設(shè)高耗水和污染嚴(yán)重的項(xiàng)目，盲目的開(kāi)荒及湖泊濕地圍墾等。過(guò)去我們只強(qiáng)調(diào)了水利發(fā)展要滿足社會(huì)需求，而忽略了對(duì)社會(huì)用水需求的限制和管理。所以水利行業(yè)只重視水利工程建設(shè)，只注重對(duì)工程項(xiàng)目的管理，忽略了對(duì)社會(huì)水行為、水意識(shí)的管理。因?yàn)樗F(xiàn)代化是為國(guó)家現(xiàn)代化服務(wù)的，水利行業(yè)應(yīng)當(dāng)在國(guó)家現(xiàn)代化過(guò)程中發(fā)揮積極作用，協(xié)調(diào)好社會(huì)發(fā)展與水的關(guān)系。比如，為保證國(guó)家經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，既要建設(shè)防洪工程確保防洪安全，同時(shí)又要對(duì)廣大危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行洪水風(fēng)險(xiǎn)管理。包括讓廣大居民明了所在區(qū)域的洪水危險(xiǎn)性，自我保護(hù)的對(duì)策，在防洪方面的權(quán)利和義務(wù)，包括在洪水季節(jié)讓他們及時(shí)得到有關(guān)洪水的各種信息及正確的指導(dǎo)。此外，管理部門還應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的政策法規(guī)，引導(dǎo)人口和資產(chǎn)由高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域向低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域轉(zhuǎn)移。對(duì)供水建設(shè)也是如此，既要加強(qiáng)供水工程的建設(shè)和管理，也要對(duì)社會(huì)的用水行為和意識(shí)進(jìn)行管理。
98年我國(guó)特大洪水爆發(fā)以來(lái)，我國(guó)水利事業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了前所未有的優(yōu)越時(shí)期。水利水電是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重大課題，受到黨和國(guó)家的高度重視。我國(guó)的水利水電行業(yè)在國(guó)家大力扶持和熱切關(guān)照下，迅猛發(fā)展，馳騁在世界先進(jìn)技術(shù)的尖端。
從水資源利用過(guò)程來(lái)看，水資源存在一個(gè)生命周期，即水資源開(kāi)發(fā)、水資源利用、水資源廢棄過(guò)程。在這三個(gè)過(guò)程中，每個(gè)過(guò)程對(duì)生態(tài)環(huán)境造成不同程度的影響。在水利建設(shè)過(guò)程中，過(guò)多關(guān)注的是水資源開(kāi)發(fā)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，而水資源的利用和廢棄過(guò)程中水界關(guān)注不足。綠色水利將這三方面看成是一個(gè)有機(jī)的整體，充分地體現(xiàn)了水利生命周期的思想，對(duì)水利的發(fā)展必將起到積極的推動(dòng)。
新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的水利發(fā)展取得了引人注目的成就，主要包括：(1)我國(guó)共建造各類水庫(kù)8.6萬(wàn)座，修建堤防長(zhǎng)度28.69萬(wàn)公里，防洪減災(zāi)直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到3.93萬(wàn)億元。
(2)農(nóng)田灌溉面積發(fā)展迅速，在保障我國(guó)糧食安全方面發(fā)揮了不可替代的作用。(3)水資源利用效率有了很大提高。(4)我國(guó)水資源合理配置的格局基本形成，農(nóng)村飲水安全獲得了突破性進(jìn)展。
就全國(guó)的水利建設(shè)來(lái)說(shuō)，所面臨的問(wèn)題可能是多方面的。如防洪標(biāo)準(zhǔn)低、供水緊張、污染嚴(yán)重、生態(tài)惡化，但對(duì)具體某一水域來(lái)說(shuō)，它所面臨的問(wèn)題在不同發(fā)展階段必然有不同的內(nèi)容。在上述五個(gè)階段中，防洪、供水、水資源保護(hù)等三項(xiàng)內(nèi)容是屬于基礎(chǔ)建設(shè)，只有這三項(xiàng)任務(wù)完成了，才談得上景觀和生態(tài)建設(shè)，但也不能說(shuō)后兩者是可有可無(wú)的“錦上添花”，它也是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展所必需的。對(duì)我國(guó)多數(shù)水域而言，雖然在過(guò)去的水利建設(shè)中，由于投入不足，每項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)都遺留了一些問(wèn)題，但我國(guó)50年來(lái)水利建設(shè)的最大成就也表現(xiàn)在通過(guò)大江大河的防洪、供水工程建設(shè)保證了社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，問(wèn)題也是因社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成水域的普遍污染。所以就全國(guó)而言，當(dāng)前應(yīng)當(dāng)在繼續(xù)抓緊解決大江大河防洪、供水問(wèn)題的同時(shí)，下大決心與國(guó)家有關(guān)部門合作解決江河污染問(wèn)題。如果這個(gè)問(wèn)題不解決，景觀、生態(tài)建設(shè)無(wú)從談起，水利現(xiàn)代化無(wú)法實(shí)現(xiàn)，可持續(xù)發(fā)展也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。江河污染問(wèn)題解決后，可利用水資源增加，水資源緊張局面也會(huì)緩解。
七. 感悟體會(huì)
在這次的實(shí)習(xí)中，我對(duì)水利事業(yè)有了進(jìn)一步的了解。通過(guò)毛站長(zhǎng)和徐總的詳細(xì)講解，我們對(duì)水電站和大壩上的一些建筑物和結(jié)構(gòu)有了一些了解，比如像溢洪道上的ems面，唐老師講解時(shí)說(shuō)這個(gè)面是用數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)出來(lái)的，這樣的話可以便于擋板的受力;再有，像在大壩和副壩的一面上，都種植有一片綠色的草，一開(kāi)始我們還不知道這是為什么，經(jīng)過(guò)唐老師的講解，我才知道，那些草可不是一般的草，全是無(wú)糖草，一來(lái)可以起到美觀的作用，二來(lái)可以吸收部分滲透到大壩底部的水分，固定大壩里面的泥土，三來(lái)可以減少螞蟻的滋生，由此可知，這是一舉多得啊。唐老師還講到了有關(guān)七一水庫(kù)的一些事情，像它的中控室因?yàn)榇髷嗔讯徇w過(guò)，而之所以在當(dāng)年還將中控室建在那里則完全是歷史的原因，雖然我們對(duì)一些專業(yè)名詞還不是了解，但是通過(guò)老師的講解，我還是大概可以想象的出那是怎么樣的一個(gè)情況。唐老師還帶我們參觀了七一水庫(kù)的紀(jì)念碑，還帶我們沿著渠道走了一圈，中途還給我們講解了溝里有許多水泥柱的原因，那全是為了防止水泥溝渠兩邊坍塌而做的，起一個(gè)保護(hù)作用，沿著溝渠走，我們就看到了一個(gè)閘門，而閘門的開(kāi)關(guān)就在一個(gè)小房子里面，而水流也因?yàn)殚l門的存在分成了兩個(gè)支流。在副壩里，我們也看到了許多的建筑物，如像擋沙石的建筑，一路上通過(guò)觀察和老師的講解，確確實(shí)實(shí)的了解到了一些東西，受益良多。
我國(guó)現(xiàn)有水庫(kù)絕大部分為上世紀(jì)50年代到60年代之間修建的，由于技術(shù)和資金的限制，加之年代久遠(yuǎn)，使得我國(guó)的水利設(shè)施出現(xiàn)了一定的故障。但由于水利建筑的特殊性，我國(guó)建國(guó)之初修筑的中大型水利大壩中，至今只有兩座因?yàn)楹樗木壒时粵_毀。早在建國(guó)之初，政府就已經(jīng)定下了調(diào)子，把水利事業(yè)認(rèn)為是農(nóng)業(yè)事業(yè)的命脈，隨著時(shí)間的推移，水利事業(yè)的地位非但沒(méi)有降低，反而有逐漸的升高。在以往，中央政府的頭號(hào)文件都是關(guān)于農(nóng)業(yè)事業(yè)政策的，然而今年中央政府的頭號(hào)文件卻一反常態(tài)，沒(méi)有直接涉及農(nóng)業(yè)事業(yè)，而是將目光投向了水利事業(yè)。這充分可以看出中央政府對(duì)水利事業(yè)的重視，如今，水利事業(yè)已經(jīng)被認(rèn)為是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，受重視的程度可見(jiàn)一斑。在在今年的中央政府頭號(hào)文件中。政府已經(jīng)明確指出，在近今年內(nèi)，政府會(huì)投入四萬(wàn)個(gè)億，用于全國(guó)各大水利建筑的維修加固。
此次我們實(shí)習(xí)的七一水庫(kù)，始建于1958年，竣工于1960年，至今已有50多年的歷史，在這五十多年的歷史長(zhǎng)河里，經(jīng)歷了多次的維修加固。
水利是一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈，一開(kāi)始還不太理解，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，確實(shí)了解了一些，畢竟大水無(wú)情，水多了就澇，水少了就旱。
我們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)那是在課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。在我看來(lái)理論知識(shí)固然重要，不過(guò)實(shí)踐更重要。對(duì)每項(xiàng)工作都要認(rèn)真踏實(shí)，創(chuàng)造出價(jià)值才有所收獲。在這次實(shí)習(xí)中，老師不耐其煩的給我們進(jìn)行了講解，不論我們提出了什么問(wèn)題，老師都給我們進(jìn)行了講解。水利事業(yè)是百年大計(jì)，容不得一點(diǎn)馬虎，我們做人做事也是這樣，一定要不斷地反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。實(shí)踐是非常重要的，但是實(shí)踐是要有一定的理論基礎(chǔ)的，這就要求我們?cè)谌粘５恼n堂學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)。在大壩的時(shí)候，有很多的東西沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，很多的東西不了解，這就給了我們?nèi)?wèn)的機(jī)會(huì)，在平常的生活中，我們也應(yīng)該那樣，不懂就去問(wèn)，只有自己弄懂了，才算是達(dá)到了自己的目標(biāo)。在提問(wèn)的時(shí)候，我們也要能夠善于表達(dá)自己的想法，這就要求我們有一定的表達(dá)能力。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，感慨挺多的，以后畢業(yè)后，如果從事水利工作的話，我會(huì)不斷的理解課本上的理論知識(shí)，將其運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，體現(xiàn)出自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為自己的前途而奮斗。
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篇四 大學(xué)數(shù)控金工實(shí)習(xí)報(bào)告3950字
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課，數(shù)控金工實(shí)習(xí)報(bào)告。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。
在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車工，數(shù)控機(jī)床，鉗工，焊工，刨工的實(shí)習(xí)，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。
一、車工
第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早，我們迎著朝陽(yáng)，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，一個(gè)小時(shí)以后我們乘車來(lái)到了朝陽(yáng)東區(qū)，老師對(duì)我們專業(yè)的48名同學(xué)進(jìn)行了分組，我所在的第一組首先接觸的車工。
。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
面對(duì)著龐大的車床，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開(kāi)車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。
從下午開(kāi)始，我們開(kāi)始了實(shí)際的加工工作，我們的任務(wù)是要用45號(hào)鋼坯料加工一個(gè)錘柄。老師先給我們演示了一遍加工過(guò)程，看著師傅加工出來(lái)的精致的錘柄，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試?？磶煾导庸さ臅r(shí)候特別輕松，操作自如，我自己加工的時(shí)候才知道什么叫差距，且不說(shuō)開(kāi)始時(shí)候?qū)嚧驳目謶指?，尺寸的測(cè)量和進(jìn)刀量的控制就得忙活半天，有時(shí)候還會(huì)忘記了加工的步驟，有點(diǎn)手足無(wú)措的感覺(jué)，最后在師傅的指導(dǎo)下終于完成了自己的錘柄，雖然稱不上杰作，但看著自己的成果，心里還是美滋滋的。
車工是產(chǎn)品加工中非常重要的`一個(gè)工種，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和熟練程度要求較高的一個(gè)行業(yè)，經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際操作才知道，功夫真的不是一天練就的，師傅做的時(shí)候在自動(dòng)走刀和手動(dòng)走刀的銜接非常流暢，幾乎看不出什么痕跡，而我自己做的時(shí)候老是感覺(jué)會(huì)有一點(diǎn)停頓，一致中間有過(guò)渡的痕跡；師傅加工的錐面平整、光滑，為我自己加工的時(shí)候雖然特別仔細(xì)，但還是做不到師傅那樣的進(jìn)刀速度的均勻。
經(jīng)過(guò)師傅的講解和我們的實(shí)際操作，我們對(duì)于車床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解，知道了什么樣的結(jié)構(gòu)在車車床上是可以輕松而精確加工的，哪些是比較難加工的，這樣如果我們需要做一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)時(shí)就能做到心中有數(shù)，使結(jié)構(gòu)盡可能合理，易于加工。同時(shí)實(shí)際操作也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。
二、數(shù)控機(jī)床
數(shù)控車床的操作是我們實(shí)習(xí)的第二個(gè)工種。就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。比起我們前兩天車床的操作要方便的多，可以讓機(jī)床自動(dòng)連續(xù)完成多個(gè)步驟，同時(shí)在加工之前還可以進(jìn)行模擬加工，如果不成功的話，可以修給程序，這樣就減少了因?yàn)檎`操作而帶來(lái)的原料的浪費(fèi)：并且，只要完成程序的編輯就可以用來(lái)重復(fù)加工，大大的提高了加工效率。通過(guò)老師清晰明了重點(diǎn)突出的講解，我們很快掌握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用，對(duì)常用的功能能夠熟練操作，并且學(xué)會(huì)基本語(yǔ)法和常用的編程語(yǔ)句，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程操作。隨后我們開(kāi)始按照?qǐng)D紙進(jìn)行程序編輯工作，開(kāi)始的時(shí)候不太熟悉，總是出現(xiàn)加工出錯(cuò)的情況，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究和修改，第一個(gè)程序終于順利完成了，看著界面上成功模擬出加工的過(guò)程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感。
雖然我們所用的設(shè)備是僅供實(shí)習(xí)而專門設(shè)計(jì)的，與真正的生產(chǎn)加工用的設(shè)備有一定的區(qū)別，而且比較陳舊，但我們還是從中了解了數(shù)控機(jī)床加工的基本原理，只要將機(jī)床通過(guò)一定的接口與計(jì)算機(jī)相連接，通過(guò)一定的應(yīng)用軟件就可以成功的控制機(jī)床，將機(jī)床的轉(zhuǎn)速、進(jìn)刀量、進(jìn)到速度等通過(guò)編程來(lái)控制，使加工自動(dòng)化程度和效率大幅度提高。數(shù)控機(jī)床還可以自動(dòng)完成一些復(fù)雜的加工過(guò)程。
經(jīng)過(guò)努力，按照老師的要求，我成功完成了任務(wù)，用三種方式（絕對(duì)坐標(biāo)、相對(duì)坐標(biāo)、循環(huán)）編出了加工程序，實(shí)習(xí)報(bào)告《數(shù)控金工實(shí)習(xí)報(bào)告》。我們所做的只是最基本的加工，相對(duì)于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)別，但還是感覺(jué)收獲頗多。
三、鉗工
鉗工是我們這次金工實(shí)習(xí)中相對(duì)最累的一個(gè)工種，我們的任務(wù)是要將一塊條形的坯料加工成一個(gè)錘頭。
在操作之前師傅先給我們講解了有關(guān)鉗工工種和所用工具的一些內(nèi)容，我們了解到，鉗工的種類是很多的，例如說(shuō)裝配鉗工、劃線鉗工等，鉗工是金屬加工中相當(dāng)重要的一個(gè)工種，在產(chǎn)品的加工、機(jī)械維護(hù)以及修理中都需要鉗工的參與。鉗工所用的工具最重要的就是虎鉗了，還有手鋸條，銼刀，以及鉆床。我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。
師傅告訴我們，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。聽(tīng)了老師的話，我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗(yàn)。
我們先將坯料用虎鉗夾緊，用銼刀銼出兩個(gè)光潔平整的平面，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作還真是一項(xiàng)技術(shù)活，需要掌握好銼刀的角度和力度，而且運(yùn)動(dòng)要平穩(wěn)，只有這樣才能很好的銼出平整的平面來(lái)。同時(shí)，這還是一項(xiàng)比較耗費(fèi)體力的活動(dòng)，一個(gè)動(dòng)作不停的重復(fù)，不大一會(huì)兒將肩膀和胳膊就開(kāi)始有點(diǎn)酸了，還是沒(méi)有銼下去多少，鉗工的工作效率低果然是名不虛傳。之后我們用畫(huà)線工具進(jìn)行畫(huà)線，畫(huà)出錘頭的輪廓。然后用手鋸條沿著所畫(huà)的線進(jìn)行鋸割，這對(duì)于沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的我們還真算的上是一個(gè)挑戰(zhàn)，想要鋸直了還是真的不容易。首先要把握好方向，不能發(fā)生偏斜，力度要均勻，而且要比較專注，否者很容易把鋸條折斷。一次鋸割的量是比較小的，太快了反而會(huì)因鐵屑附著在鋸條的表面而影響了鋸割的速度，需要合理把握力度，才能適當(dāng)?shù)氖切实玫教岣?。?jīng)過(guò)一番努力，終于鋸了下來(lái)，雖然表面不是很平整，還是比較滿意的。我們的錘頭輪廓清晰起來(lái)，隨后進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋砻驿S削，把錘頭銼成方形的，使各個(gè)表面平整，并銼掉鋒利的棱角。我們的錘頭終于完成了。
在師傅的指導(dǎo)下，我們將自己的錘頭和錘柄進(jìn)行了錨固，我們的錘子終于全部完工了，雖然因?yàn)榧夹g(shù)不太熟練，難免會(huì)有些瑕疵，但那畢竟是自己一手打造的，看著自己親手做出來(lái)的小錘子，心里還是有難以抑制的喜悅，這將是金工實(shí)習(xí)結(jié)束后我們可以走的除了經(jīng)驗(yàn)和美好回憶之外最值得紀(jì)念的東西了。
四、焊工
早就見(jiàn)過(guò)路邊工人焊接工件時(shí)的樣子，大的面罩，刺眼的光，是我們對(duì)焊接最初的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)和親手操作，我們就不只是停留在這樣淺層的認(rèn)識(shí)上了。
老師具體向我們介紹了幾種連接方法，焊接的概念、過(guò)程，常用焊接方法，特別是手弧焊，交流弧焊機(jī)，焊條的種類、型號(hào)、組成和作用，工藝參數(shù)的選擇等，詳細(xì)講解了焊接的操作：引弧、運(yùn)條、焊縫收尾，并一一向我們演示，指出各種大家易犯的錯(cuò)誤，還說(shuō)明了一些情況的處理，最后老師講述了一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，帶好手套和面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，要按照螺旋線來(lái)運(yùn)條，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。開(kāi)始嘗試的時(shí)候，好不容易克服了對(duì)于焊接的恐懼感，但操作相當(dāng)不熟練，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后，開(kāi)始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò)。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。
以前在金屬工藝學(xué)上就學(xué)過(guò)有關(guān)焊接的知識(shí)，但只是停留在書(shū)本上的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我們更直接的認(rèn)識(shí)了焊接設(shè)備，掌握了手工電弧焊最基本的一些操作方法，雖然跟師傅比差的相當(dāng)?shù)亩?，但我們所練?xí)的是最基本也是最實(shí)用的東西，我想如果以后真的遇到需要的情況，我能夠成功的應(yīng)付一些簡(jiǎn)單的情況了。
五、刨工
最后的兩天我們組實(shí)習(xí)的工種是刨工。
我們所用的設(shè)備是老式的牛頭刨床，老師給我們講解了牛頭刨床的結(jié)構(gòu)和基本特性以及牛頭刨床的加工范圍。這種牛頭刨床具有比較典型的擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)，這種機(jī)構(gòu)具有急回特性，在進(jìn)刀加工的時(shí)候運(yùn)行速速比較平穩(wěn)，速度較慢，復(fù)位的速度較快。老師說(shuō)這是仿照當(dāng)年蘇聯(lián)的機(jī)床制造的，在上世紀(jì)五六十年代，也算是比較先進(jìn)的設(shè)備了，但是現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)很落伍了，生產(chǎn)效率相當(dāng)?shù)牡?。我們所要完成的任?wù)就是用刨床為鉗工加工出做錘頭所用
篇五 大學(xué)中期實(shí)習(xí)報(bào)告1950字
大學(xué)中期實(shí)習(xí)報(bào)告
經(jīng)過(guò)五一幾天在春季房交會(huì)上的實(shí)習(xí)，我開(kāi)始接觸到了創(chuàng)普——我人生職業(yè)生涯的第一站。我想對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我將在這里開(kāi)啟我大學(xué)之后的另一段生活。
一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，給了我足夠的時(shí)間去觀察創(chuàng)普，去認(rèn)識(shí)創(chuàng)普，與創(chuàng)普人交流，也給了我足夠的時(shí)間去思考，去感受創(chuàng)普的氛圍——文化的，生活的，人情的……
我還是想先說(shuō)一點(diǎn)自己感受到的細(xì)節(jié)。在創(chuàng)普公司門口，有一個(gè)員工每天都要使用的指紋打卡器，上面顯示著時(shí)間，而在公司的樓層中，也掛有電子鐘。一開(kāi)始讓我有點(diǎn)意外的是，兩個(gè)時(shí)間竟然都是不準(zhǔn)的！是公司的失誤么？我想不是的，我覺(jué)得這一定是公司哪個(gè)細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)的安排。指紋打卡器上的時(shí)間，比正常時(shí)間要慢一點(diǎn)，也許公司是要告訴每一個(gè)員工：“您來(lái)的很早，辛苦了！”我們每天上班的時(shí)候會(huì)卡好時(shí)間，沒(méi)有人愿意遲到，但是如果偶爾時(shí)間快晚了，但是到公司門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)時(shí)間還來(lái)得及，我想心情會(huì)緩和下來(lái)，一天的狀態(tài)都會(huì)不錯(cuò);而樓層里的時(shí)間，我們一般是在中午吃飯和下班的時(shí)候見(jiàn)到，這個(gè)時(shí)間卻是比正常時(shí)間要快的！我想，公司也是要告訴員工：“您多做了工作，辛苦了！”沒(méi)有人會(huì)去早退，當(dāng)準(zhǔn)點(diǎn)下班的時(shí)候，看到公司“設(shè)計(jì)”的時(shí)間，我想每個(gè)人都會(huì)愉快的、心里踏實(shí)的告別一天的工作。我希望這是公司的刻意安排，因?yàn)檫@是一種人性化的、潛移默化的鼓勵(lì)方式，它培養(yǎng)的是員工的感恩的心，是對(duì)一個(gè)公司的認(rèn)可，是員工努力工作的動(dòng)力。
前半期的實(shí)習(xí)，我是別分在了策劃部。能夠分到策劃部我是很高興的，因?yàn)檫@是我對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃的一部分，也是我專業(yè)所在，更是興趣所在。在策劃部的一個(gè)半月中，我認(rèn)識(shí)了自己的同事，學(xué)到了許多東西，也開(kāi)始慢慢的喜歡上了創(chuàng)普這個(gè)大家庭。
一個(gè)半月的時(shí)間，從一個(gè)懵懵懂懂的學(xué)生，到一個(gè)有了初步職業(yè)思想的員工，是在一系列的工作中培養(yǎng)起來(lái)的。自己參與了幾個(gè)大型活動(dòng)的舉行，如星語(yǔ)林·汀湘十里大型義拍活動(dòng)、端午節(jié)家庭龍舟賽和端午詩(shī)會(huì)的前期準(zhǔn)備等。自己以前是沒(méi)有接觸到過(guò)這些事情的，這些活動(dòng)的復(fù)雜遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自己的經(jīng)歷，所以在這個(gè)過(guò)程中，也是我們新進(jìn)員工好好學(xué)習(xí)的一個(gè)機(jī)會(huì)：如何以一種最有效和最具性價(jià)比的方式達(dá)到企業(yè)宣傳的目標(biāo)，如何代表公司跟其他公司談判，如何與新聞媒體打交道，如何協(xié)調(diào)公司內(nèi)部各部門之間的工作等等，都在這些過(guò)程中慢慢了解和學(xué)習(xí)來(lái)的。作為一個(gè)策劃人員，保持一個(gè)活躍但是清醒的頭腦是很重要的，你要用創(chuàng)意的方式去配合公司的工作，但是你也要用最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ネ瓿蛇@樣的工作。此外，我們不光要被動(dòng)學(xué)習(xí)，也要主動(dòng)學(xué)習(xí)，從公司前輩、同事，從我們的策劃代理公司，從公司的業(yè)務(wù)來(lái)往伙伴，甚至從我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里，我們都要細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真去思考，用心去分辨，獲取對(duì)自己有用的東西。只有不斷的學(xué)習(xí)，我們才能成長(zhǎng)，也只有把學(xué)習(xí)融入到日常中去，我們也才能更快的.進(jìn)步！
策劃部是一個(gè)忙碌的部門，也是一個(gè)工作很雜的部門。首先是忙碌。加班對(duì)于策劃部的人來(lái)說(shuō)是家常便飯。記得最晚的時(shí)候是加班到九點(diǎn)多，還是由于再晚沒(méi)有車回去的緣故。至于中午的時(shí)候更是常常沒(méi)有休息的時(shí)間。記得有次周六突然通知要開(kāi)會(huì)，結(jié)果從學(xué)校跑到公司，然后兩個(gè)小時(shí)后又帶著任務(wù)離開(kāi)。我覺(jué)得這樣的工作節(jié)奏是很能鍛煉人的，能夠讓人適應(yīng)在壓力下的工作，對(duì)于我們?nèi)蘸髴?yīng)付突發(fā)狀況、處理緊急任務(wù)都是有很大幫助的。而平時(shí)策劃部?jī)?nèi)都是鈴聲大作，一個(gè)接一個(gè)的與其他合作伙伴聯(lián)系;部門內(nèi)部之間不斷的交流，不斷的協(xié)調(diào)，努力把工作做到最好。至于雜，在策劃部的一個(gè)半月里，我還學(xué)會(huì)了如何審合同，如何辦合同，對(duì)本部門的一些專門工具也進(jìn)行了了解，如短信平臺(tái)的使用等。全面了解，對(duì)于我們的成長(zhǎng)是非常有利的。感謝公司對(duì)于我們的信任，對(duì)于我們的培養(yǎng)。
創(chuàng)普是一個(gè)大家庭，每一個(gè)人都是敬業(yè)的，可愛(ài)的，值得我們尊重的。公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們是很重視的，公司的成長(zhǎng)機(jī)制也使很完善的，進(jìn)去不久就給我們安排了培訓(xùn)，使得我們對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)和公司有了很深入的了解。幾位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給了我們很多建議和人生、職業(yè)的指導(dǎo)，讓我們受益匪淺;部門的領(lǐng)導(dǎo)多為我們考慮，努力為我們營(yíng)造一種寬松的工作環(huán)境;幾位前輩也盡力教給我們東西;其他部門的同事在工作中也給了我們很大的幫助，給了我們很多的指導(dǎo)……真的很感謝他們，給了我們成長(zhǎng)的幫助，也給了我們溫情的幫助，幫助我們消除了初入職場(chǎng)的那種羞澀和拘謹(jǐn)。
在創(chuàng)普的一個(gè)半月，我不僅得到的是外在的成長(zhǎng)，更是思想上的一種洗禮——如何去看待自己的理想，如何去看待自己的工作。沿著這條成長(zhǎng)的路線，我們會(huì)越走越穩(wěn)，越走越快！
馬上就要去新的崗位上實(shí)習(xí)了，我想不管自己在哪里，都會(huì)一如既往的努力，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作，全面了解公司，為以后的工作打好基礎(chǔ)。加油，我會(huì)懷著一顆感恩的心去期待未來(lái)！
篇六 江西師范大學(xué)教育學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告封面格式1550字
江西師范大學(xué)教育學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告封面格式
導(dǎo)語(yǔ)：實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的全面總結(jié)，是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程、體會(huì)、收獲的全面反映，是學(xué)生技能實(shí)踐中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于今后學(xué)生就業(yè)具有指導(dǎo)意義，因此，應(yīng)認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。
1、實(shí)習(xí)報(bào)告主要部分
（1）摘要和關(guān)鍵詞
摘要應(yīng)概括實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容和成果，摘要200字左右、關(guān)鍵詞3~5個(gè)。
目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫，即1……、1.1………、1.1.1……，并標(biāo)注頁(yè)碼。目錄中內(nèi)容的順序一般為：摘要、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等。
（2）正文
標(biāo)題排版格式
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（3）參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是實(shí)習(xí)報(bào)告（論文）不可缺少的組成部分，它反映實(shí)習(xí)報(bào)告（論文）的取材來(lái)源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。正文中引用的內(nèi)容應(yīng)在引用處的右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字順序統(tǒng)一編號(hào)（用方括號(hào)括起）標(biāo)注，并在正文后面按正文中的編號(hào)順序用阿拉伯?dāng)?shù)字列出參考文獻(xiàn)。
（4）附錄
對(duì)一些不宜放在正文中但對(duì)讀者理解正文有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入實(shí)習(xí)報(bào)告（論文）的附錄中，例如復(fù)雜公式的推導(dǎo)、設(shè)計(jì)的圖紙、編寫的程序等。
（5）致謝
致謝應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在課題研究過(guò)程中曾給予幫助的人員表示感謝，這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的態(tài)度。
2、版式
紙張規(guī)格：紙張尺寸為標(biāo)準(zhǔn)a4復(fù)印紙（210mm×297mm）。
版芯（打印尺寸）：160mm×247mm（不包括頁(yè)眉行、頁(yè)碼行。頁(yè)邊距：左30mm；右20mm；上25mm；下25mm。頁(yè)眉：15mm，頁(yè)腳17.5mm）。
每頁(yè)30～35行，每行35～38字。
字體：中文字符使用宋體，西文字符使用times new roman字體，全文統(tǒng)一。
頁(yè)眉、頁(yè)腳：自摘要頁(yè)起加頁(yè)眉、頁(yè)腳。頁(yè)眉采用五號(hào)字居中注明“內(nèi)蒙古科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（論文）”字樣，頁(yè)腳采用五號(hào)字居中標(biāo)注頁(yè)碼（摘要和目錄采用羅馬數(shù)字，其它采用阿拉伯?dāng)?shù)字）。
封面：見(jiàn)內(nèi)蒙古科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（論文）標(biāo)準(zhǔn)封面。 裝訂：按封面、摘要（含關(guān)鍵詞）、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝的順序沿長(zhǎng)邊側(cè)裝訂成冊(cè)。
3、體例
標(biāo)題：報(bào)告正文分為不同級(jí)別，不同級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)之間用點(diǎn)“.”（半角實(shí)心下圓點(diǎn)）相隔，最末級(jí)編號(hào)之后不加點(diǎn)。排版格式見(jiàn)下表。
摘要、目錄、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等標(biāo)題作為第一級(jí)標(biāo)題排版。
正文：正文采用小四號(hào)字，兩端對(duì)齊，1.5倍行距，首行縮進(jìn)2字符。
插圖：圖標(biāo)題應(yīng)在一級(jí)編號(hào)下順序編號(hào)，如圖1.1、圖1.2、圖2.1、圖2.2？？，采用五號(hào)字居中置于圖的正下方，段后空一行。
表：表標(biāo)題應(yīng)在一級(jí)編號(hào)下順序編號(hào)，如表1.1、表1.2、表2.1、表2.2？？，采用五號(hào)字居中置于表的`正上方，段前空一行。
附錄：附錄標(biāo)題按順序用大寫英文字母標(biāo)識(shí)，如附錄a、附錄b？？。附錄中的圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等另行編排序號(hào)，與正文分開(kāi)，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，但在數(shù)碼前冠以附錄序碼。例如：圖a.1，式（b.3）等。
參考文獻(xiàn)：正文中引用的內(nèi)容應(yīng)在引用處的右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字順序統(tǒng)一編號(hào)（用方括號(hào)括起）標(biāo)注，并在正文后面按正文中的編號(hào)順序用阿拉伯?dāng)?shù)字列出參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)按國(guó)標(biāo)gb7714-87的規(guī)定進(jìn)行書(shū)寫，即文獻(xiàn)編號(hào)、作者姓名、書(shū)名或文集名卷號(hào)（或期刊名、期刊號(hào)）、出版單位、出版年月、頁(yè)碼等。
專著格式：序號(hào). 編著者. 書(shū)名[m]，出版地：出版社，年代，起止頁(yè)碼
期刊論文格式：序號(hào). 作者. 論文名稱[j]，期刊名稱，年度，卷（期）：起止頁(yè)碼 學(xué)位論文格式：序號(hào). 作者. 學(xué)位論文名稱〔d〕，發(fā)表地：學(xué)位授予單位，年度
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實(shí)習(xí)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)封面（集體）
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)名稱：
報(bào)告題目：
班 級(jí)：
組 名：
小組成員：
指導(dǎo)教師：
實(shí)習(xí)日期：
實(shí)習(xí)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)封面（個(gè)人）
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經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)名稱 ：
報(bào)告題目：
班 級(jí)：
姓 名：
學(xué) 號(hào)：
指導(dǎo)教師：
實(shí)習(xí)日期：
篇七 大學(xué)土建專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1150字
關(guān)于大學(xué)土建專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
土建專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
從__年7月18日至10月18日參與__項(xiàng)目工作已有三個(gè)月時(shí)間，回顧三個(gè)月的實(shí)習(xí)期工作，感觸很深，收獲頗豐，土建專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。
這三個(gè)月中，在領(lǐng)導(dǎo)的和同事門的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力工作學(xué)習(xí)，順利的完成了現(xiàn)場(chǎng)土建工程師的崗位職責(zé)，同時(shí)也提高了個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)。
在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中，我主要負(fù)責(zé)__項(xiàng)目17#、18#、26-34#樓的現(xiàn)場(chǎng)管理工作。從加入公司項(xiàng)目工作至今主要完成以下工作：接手工作之后，迅速熟悉工地現(xiàn)場(chǎng)及相關(guān)施工樓棟的圖紙資料，完成西港、萬(wàn)利工地三通一平，包括水管線路的選址、接頭、埋設(shè)工作，各棟樓的工程進(jìn)度統(tǒng)計(jì)、施工人數(shù)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量監(jiān)督，協(xié)調(diào)挖掘機(jī)臺(tái)班開(kāi)通道路、清理樁頭，統(tǒng)計(jì)18#樓護(hù)坡工程量及管線保護(hù)工作，參與各棟樓的樁位偏差測(cè)量為驗(yàn)樁及后續(xù)工序的施工做好準(zhǔn)備，萬(wàn)利現(xiàn)場(chǎng)交接工程量的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)統(tǒng)計(jì)，實(shí)習(xí)報(bào)告《土建專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》。并在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的熱心幫助下積極參與相關(guān)技術(shù)工作，通過(guò)自身的努力學(xué)習(xí)，將圖紙理論知識(shí)同現(xiàn)場(chǎng)工程實(shí)踐相印證結(jié)合，通過(guò)運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，努力積累現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，能夠使自己快速的融入到新的工作生活當(dāng)中。
同時(shí)，在工作的同時(shí)我也深刻認(rèn)識(shí)到自身還有許多不足之處，例如特別是工程經(jīng)驗(yàn)方面有著較大差距，經(jīng)歷的工地現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)有限，理論知識(shí)沒(méi)有很好的和工程實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)不足后我決定在不斷豐富自身建筑理論知識(shí)的同時(shí)，能夠做到實(shí)地的多和同事以及現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理溝通，爭(zhēng)取在完美的完成各項(xiàng)工作的同時(shí)，不斷豐富自己的工程經(jīng)驗(yàn)。我還發(fā)現(xiàn)自身對(duì)理論知識(shí)的把握也不夠全面準(zhǔn)確，所以在今后的工作中我要做到利用工作業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)建筑、管理理論知識(shí)，豐富自身，為以后能夠順利完成工作打好基礎(chǔ)。并且，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)也是我充分的認(rèn)識(shí)到了，作為甲方的駐工地現(xiàn)場(chǎng)代表，要豐富的不僅是建筑理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是做到發(fā)揮管理者的只能，在工地現(xiàn)場(chǎng)能夠做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，及時(shí)的'協(xié)調(diào)處理現(xiàn)場(chǎng)各類突發(fā)狀況，并且能夠?qū)罄m(xù)工作可能出現(xiàn)的狀況做一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備，以保證工程能夠順利的施工而不受到過(guò)多其他不必要的因素干擾，影響施工進(jìn)度和質(zhì)量。另外，在今后的工作中，我也要抱著對(duì)工作對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，工作時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，做到有始有終，遇到問(wèn)題能夠及時(shí)跟蹤處理完成，我相信抱著這樣態(tài)度來(lái)開(kāi)展以后的工作，不但為公司發(fā)展做出貢獻(xiàn)，更是對(duì)自身的磨練和提高。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)期結(jié)束，我也深深了解到了我工作的成績(jī)和進(jìn)步和領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助是分不開(kāi)的，今后工作，我不僅要進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的相結(jié)合，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，積極改進(jìn)自身不足之處，同時(shí)更應(yīng)該注重團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)和諧進(jìn)步的精神，完成自己的本職工作，為公司的再創(chuàng)佳績(jī)?cè)龃u添瓦。
篇八 有關(guān)大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告1850字
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機(jī)械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點(diǎn)是還可以利用現(xiàn)有的普通車床，對(duì)其進(jìn)行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。
一、實(shí)習(xí)目的或研究目的
1、通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。
2、通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。
3、本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在老師的帶領(lǐng)下我們從五月十一號(hào)到五月十七號(hào)在江蘇星鑫分離設(shè)備制造有限公司進(jìn)行了為期五天的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中有新鮮有陌生但更多的是體會(huì)到了以后進(jìn)入企業(yè)工作的話，我們現(xiàn)在還有很多很多的不足。進(jìn)廠參觀后首先了解到的是江蘇星鑫分離設(shè)備制造有限公司的概況：
江蘇星鑫分離設(shè)備制造有限公司，創(chuàng)建于1999年（原泰興市鑫星過(guò)濾機(jī)制造廠），是生產(chǎn)隔膜式壓濾機(jī)、板框式壓濾機(jī)、廂式壓濾機(jī)和箱式壓濾機(jī)的專業(yè)廠家，并從事化工機(jī)械的研究、設(shè)計(jì)、制造。擁有各種精密的機(jī)加工和冷作加工設(shè)備，以及壓濾機(jī)固液分離設(shè)備。生產(chǎn)的“鑫星”牌復(fù)合橡膠板、增強(qiáng)聚丙烯板系列壓濾機(jī)，過(guò)濾面積8～__㎡，有手動(dòng)壓緊、機(jī)械壓緊、液壓壓緊、半自動(dòng)、全自動(dòng)、plc編程壓濾機(jī)幾大類，且星鑫壓濾機(jī)可過(guò)濾、洗滌、壓榨，過(guò)濾壓力0.1—1.2mpa。
該系列壓濾機(jī)是國(guó)家專利產(chǎn)品，獲得江蘇省科技成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀新產(chǎn)品獎(jiǎng)、市場(chǎng)名牌產(chǎn)品、國(guó)家3、15誠(chéng)信獎(jiǎng)及壓濾機(jī)十大優(yōu)秀品牌，并通過(guò)iso9001：__、iso14001：__雙認(rèn)證的壓濾機(jī)專業(yè)生產(chǎn)廠家。
星鑫系列壓濾機(jī)適用非金屬礦、冶金、印染、陶瓷、電鍍、煤氣、造紙、煉焦、制藥、食品、釀造、精細(xì)化工等行業(yè)原料生產(chǎn)、工業(yè)廢液及生活污水排放過(guò)程中固液分離的理想設(shè)備。其中不銹鋼板壓濾機(jī)由于其無(wú)毒、無(wú)味、對(duì)人體無(wú)任何毒副作用，特別適用于食品、醫(yī)藥等行業(yè)。
星鑫壓濾機(jī)在國(guó)內(nèi)已被二十多類行業(yè)所采用，履蓋二十多個(gè)省、市、自治區(qū)。配套三十多家環(huán)保工程公司運(yùn)用于多行業(yè)，多層次的產(chǎn)業(yè)中并為多家設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)配套出口日本、韓國(guó)、新加坡、哈薩克斯坦等國(guó)家，深受國(guó)內(nèi)外用戶的好評(píng)。
在十四號(hào)上午我們參觀了星鑫第34分廠濾板制造分廠，了解了一下現(xiàn)代化的濾板加工制造系統(tǒng)，接著又去了35分廠過(guò)濾機(jī)分廠，這是一個(gè)人力密集型的生產(chǎn)線，生產(chǎn)線上工人正在有條不紊的做著自己的工作，看著一個(gè)個(gè)零件在生產(chǎn)線上變成一臺(tái)臺(tái)的過(guò)濾機(jī)，真是感嘆人類的智慧。
下午星鑫的老師給我們講解了一下星鑫液壓方面的產(chǎn)品以及葉片泵的裝配和加工，為第二天的參觀做了下鋪墊。
產(chǎn)品主要給我們講的是液壓絞盤，液壓絞盤是利用了液壓技術(shù)開(kāi)發(fā)的一種產(chǎn)品，原理圖雖然簡(jiǎn)單，但背后肯定凝結(jié)了很多人的心血和汗水。絞盤一般用于道路清障車和架撤橋梁以及各種車輛的自救和互救，一般有1、5噸級(jí)、3噸級(jí)、5噸級(jí)、8噸級(jí)10噸級(jí)和15噸級(jí)等系列。一般一輛車配一臺(tái)絞盤，根據(jù)用戶需要，一輛車也可以配兩臺(tái)。絞盤通過(guò)吊臂把翻了的車、不能行駛的車、嚴(yán)重?fù)p壞的車吊裝運(yùn)走，使道路暢通。中等城市一般選用1—10噸級(jí)的車，高等級(jí)公路、高架立交等一般選用10—30噸級(jí)的車。而提升、回轉(zhuǎn)裝置主要用于車用起吊的工程吊車，起吊重物后能旋轉(zhuǎn)360°，而回轉(zhuǎn)尚可用于其他需平面旋轉(zhuǎn)的機(jī)構(gòu)，其噸位有5t、8t、10t、12t、20t和25t等。
十五號(hào)上午參觀星鑫第十八、十九分廠，這兩個(gè)分廠主要是對(duì)半成品進(jìn)行加工精加工，然后再做各個(gè)方面的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，星鑫帶隊(duì)的老師給我印象最深刻了，一個(gè)本科生畢業(yè)三年后能懂得那么多。
然后下午聽(tīng)了老師主題為《角色轉(zhuǎn)變和心態(tài)》的講座，受益非淺。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我真正感覺(jué)到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專業(yè)課知識(shí)的欠缺、動(dòng)手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會(huì)的，不過(guò)我堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也有很大的幫助，我想能夠在以后的設(shè)計(jì)過(guò)程中體會(huì)到很多東西。最后還應(yīng)該感謝老師給的此次機(jī)會(huì)，讓我真正學(xué)到了很多專業(yè)和社會(huì)知識(shí)。
人們常說(shuō)，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時(shí)候也得找找自己身上的問(wèn)題。而實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。
大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
篇九 大學(xué)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告推薦800字
為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)就此結(jié)束了，心中有許多不舍，舍不得的可能是在一起工作的朋友們，舍不得的可能是和大家朝夕相處的日子，舍不得的也可能是點(diǎn)點(diǎn)幸福，快樂(lè)，淚水與汗水。天下總有不散的宴席，你走我離，都是不能避免的事，但無(wú)論如何，我們都是愛(ài)因斯特中國(guó)的一份子。
在這一個(gè)月中，我真的是學(xué)到了很多東西，英語(yǔ)工作方面的也好，能力鍛煉方面的也罷，這些說(shuō)白了，就是讓我們受益終生的事，在這一個(gè)月中，我做的一個(gè)重要工作就是聯(lián)系50個(gè)去海外實(shí)習(xí)的中國(guó)學(xué)生們，雖然在工作期間，我碰到了一些些問(wèn)題，但是也算掙扎出來(lái)了，在這一個(gè)月中，我不算特別成功的策劃了一個(gè)“中國(guó)之夜”的派對(duì)，在這一個(gè)月中，我也算死皮賴臉的愿意和外國(guó)人溝通了，在這一個(gè)月中，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，我想這是作為一個(gè)大二學(xué)生得到的做好的禮物。
記得我剛來(lái)愛(ài)因斯特實(shí)習(xí)的時(shí)候，我很緊張，我希望我的他們不要讓我去和外國(guó)人交流，我希望外國(guó)人不要跑來(lái)找我聊天，然而，漸漸的，我不再有這樣的想法了，相反的是，對(duì)于英語(yǔ)真的很不怎么樣的我來(lái)說(shuō)，我能簡(jiǎn)單的和外國(guó)人交流，我想，我在一步一步的成長(zhǎng)，還記得第一次碰到j(luò)oy姐，joy姐對(duì)我說(shuō)：“不要覺(jué)得自己英語(yǔ)有多差，你可以的，你要試著大膽的說(shuō)”我想沒(méi)有什么事情是我們做不了的，只有我們?cè)覆辉敢馊プ觥?/p>
一個(gè)月時(shí)間，不但讓我學(xué)會(huì)了很多東西，還認(rèn)識(shí)了很多一起實(shí)習(xí)的朋友，他們來(lái)自不同的學(xué)校不同的專業(yè)，甚至有的還來(lái)自于不同的國(guó)家。沒(méi)有他們的幫助，或許在我的工作中所遇到的一些困難我將無(wú)法解決。這更是讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要性，每個(gè)人都有他的專長(zhǎng)以及不足之處，只有一個(gè)團(tuán)隊(duì)通力協(xié)作，才能克服各種迎面而來(lái)的難題。
實(shí)習(xí)，不僅是一個(gè)鍛煉工作能力的機(jī)會(huì)。更多的是讓我有了機(jī)會(huì)可以磨練自己的意志，開(kāi)拓自己的視野，培養(yǎng)自己的修養(yǎng)。通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我在各方面都有了很大的提高。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，為我在將來(lái)的事業(yè)中奠定了牢固的基礎(chǔ)。
篇十 大學(xué)銑工實(shí)習(xí)報(bào)告1300字
這個(gè)星期我們?cè)趯W(xué)校工廠銑工車間實(shí)習(xí)，銑工是我們新接觸的一門技術(shù)。銑工在制造業(yè)是很重要的工種，是特種工具零件一道復(fù)雜的加工工序。學(xué)習(xí)銑工不僅要掌握經(jīng)常使用的機(jī)床工具的基本知識(shí)，還要熟練掌握工件的計(jì)算和刀具的調(diào)整，例如分度測(cè)角等等。齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”。工具模具更離不開(kāi)銑工的參與。
我們這次實(shí)習(xí)的目的是要了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍，要知道常用銑床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。并且我們還要熟悉銑削加工的加工方法和測(cè)量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡(jiǎn)單分度進(jìn)行的加工。最重要的是在銑床上要正確安全工件、刀具并完成對(duì)平面、溝槽等的銑削，操作過(guò)程中的安全是第一位的。具體的操作步驟，第一天上課老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容。還跟我們介紹了有關(guān)銑工技術(shù)的資格證書(shū)，如何報(bào)名、如何考證，老師都給我們一一講解。并強(qiáng)調(diào)了銑工考證對(duì)我們模具專業(yè)學(xué)生的重要性。接著老師給我們布置了這次的實(shí)習(xí)任務(wù)，我們要做的是一個(gè)30_30的正方體，工件尺寸不能超過(guò)正負(fù)0。1，所以對(duì)于我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)，是有很大難度的。
然后老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了銑床車間，熟練的打開(kāi)了一臺(tái)機(jī)床，詳細(xì)的給我們介紹了如何開(kāi)啟機(jī)床，如何裝夾工件及有關(guān)操作。最后還特別要我們注意操作安全。接著老師又介紹了如何進(jìn)行工件的平面銑削。
接下來(lái)我們對(duì)機(jī)床的操作有所熟悉了，輪到我們練習(xí)的時(shí)間到了，老師讓我們?nèi)嗳艂€(gè)人分成三組三臺(tái)機(jī)床，分別在銑床上銑削平面。而我被分到第一組，但是因?yàn)榻M員較多要做好一個(gè)工件的時(shí)間也比較長(zhǎng)，我們又是新手，所以好多人都加工好了，在第四天的時(shí)候才輪到我。
我按照老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)的操作機(jī)床，最后花了一個(gè)半小時(shí)，才做好一個(gè)正方體。正方體工件做好后，要對(duì)工件進(jìn)行溝槽的加工，溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處小心，每一個(gè)操作都要小心翼翼的。
最后，工件雖然做好了，但還是有些不大合格。有的地方大0。1或是少了0。1，但是沒(méi)辦法，只能這樣了。加工一個(gè)工件看起來(lái)很容易，但是真正等到自己去操作的時(shí)候才真感覺(jué)到有很大的難度。
我覺(jué)得我們通過(guò)這一周的銑工的實(shí)習(xí)，我們對(duì)銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對(duì)銑床的組成、工作原理和用途都有初步的了解;而且已經(jīng)基本具備獨(dú)自完成對(duì)工件的.測(cè)量、平面、溝槽的加工，和開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的能力;我認(rèn)為已達(dá)到這一周實(shí)習(xí)的目的。
還有就是看起來(lái)銑床的雖然操作簡(jiǎn)單易學(xué)，但操作過(guò)程中要讓尺寸沒(méi)有一點(diǎn)誤差是非常難的。除了這些，安全工作也是不可松懈的，我認(rèn)為為了防止事故的發(fā)生，我們不僅要熟悉工廠里的銑工安全條例，還要嚴(yán)格按照規(guī)程來(lái)操作，畢竟人的生命安全是最重要的。
很快就是大三了，接著我們面臨的就是步入社會(huì)，就業(yè)的壓力也隨之而來(lái)。熟話說(shuō)的好，多一門技術(shù)就是多一個(gè)出路。洗削加工在金屬加工中得到普遍的應(yīng)用，它加工的粗糙度較低，又適合大批量生產(chǎn)，而且加工成本較低。我相信掌握了銑工技術(shù)，對(duì)我們也是有很大的幫助。說(shuō)不定以后我也要憑著這門技術(shù)，在社會(huì)上混飯吃。
篇十一 大學(xué)師范生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告1600字
我于_月_日到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，從此便開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級(jí)為六年級(jí)，所授科目為英語(yǔ)。說(shuō)實(shí)話，我的英語(yǔ)水平也一般，尤其是口語(yǔ)和聽(tīng)力更是我的短板。但我絲毫沒(méi)有恐懼之心，抱著盡最大努力的態(tài)度開(kāi)始了我的英語(yǔ)教學(xué)。
實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我主要以聽(tīng)課為主。聽(tīng)其他老教師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老教師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛非常的活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我認(rèn)真聽(tīng)課，記好筆記，并即時(shí)和老教師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認(rèn)真熟悉教材，虛心請(qǐng)教老教師的經(jīng)驗(yàn)及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
接下來(lái)便開(kāi)始備課，以前一直自以為備課是件很簡(jiǎn)單的事情，無(wú)非是把課本上的東西簡(jiǎn)單總結(jié)然后抄寫到教案上，可當(dāng)我一次次把備好的課被教學(xué)組長(zhǎng)打回來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)始意識(shí)到備課的重要性。細(xì)心琢磨教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，編寫好教案，每一樣我都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，然后請(qǐng)教老教師審閱和批改。
要想講好課，除了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐能力。作為一名教師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)生在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)英語(yǔ)課。英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過(guò)課下指導(dǎo)老師的的指點(diǎn)迷津我對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)又了更深的認(rèn)識(shí)，能夠很好的駕馭課堂氣氛。另外批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的'錯(cuò)誤是非常重要的，在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，要寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，讓他們?cè)诟恼约哄e(cuò)誤的同時(shí)，不會(huì)對(duì)自己失去信心。
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，要想學(xué)好它不多說(shuō)多練那是不行的。我自身口語(yǔ)也一般，但為了讓學(xué)生能聽(tīng)到較為標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，我每天下課回到家后，就反復(fù)聽(tīng)寫和跟說(shuō)錄音帶的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)到知識(shí)和提高學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)在課堂教學(xué)中讓學(xué)生模仿和表演課本中的相關(guān)對(duì)話。對(duì)于較為生僻的英語(yǔ)單詞，我會(huì)通過(guò)自己的方式，比如聯(lián)想法或拆分法等讓學(xué)生快速記憶。功夫不負(fù)有心人，在自己和學(xué)生的共同努力下，我所帶的班級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)诿看温?lián)考中都名列前茅。有了成績(jī)，這才覺(jué)得一切的付出都是值得的。
通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中小學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，比如在上室內(nèi)課時(shí)，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應(yīng)付等等，這些都在提醒著我，我欠缺的還很多，仍需繼續(xù)改進(jìn)，充實(shí)自己。實(shí)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)說(shuō)短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，收獲了同事老師的關(guān)愛(ài)和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情，在此，我想對(duì)你們說(shuō)一句“謝謝你們”！我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師！
大學(xué)師范生個(gè)人
篇十二 大學(xué)暑假的實(shí)習(xí)報(bào)告2200字
大學(xué)的最后一個(gè)暑假，我去區(qū)檢察院實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開(kāi)庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。
實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段;社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律;有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問(wèn)題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說(shuō)明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。y檔案并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設(shè)才有希望。
再有一個(gè)問(wèn)題就是青少年犯罪。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會(huì)大環(huán)境來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得社會(huì)也有一些責(zé)任的。從八十年代初改革開(kāi)始到八十年代末，這是一個(gè)重大變革的時(shí)期。這一段時(shí)間對(duì)精神文明建設(shè)有些放松，也就是說(shuō)，有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說(shuō)，教育從娃娃抓起，不能只是一個(gè)口號(hào)，要真正落到實(shí)處。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國(guó)服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們的國(guó)家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。
篇十三 華中師范大學(xué)師范生高中教師實(shí)習(xí)報(bào)告11350字
實(shí)習(xí)目的：教育實(shí)習(xí)是高等師范學(xué)校教育的重要組成部分，是高等師范院校教學(xué)中的一門重要的必修課和綜合實(shí)踐課程，它在師范教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才方面具有特殊作用。教育實(shí)習(xí)的目的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立獻(xiàn)身教育事業(yè)的志向，并對(duì)他們進(jìn)行師德教育，使其初步具備人民教師應(yīng)有的品德素質(zhì)，以適應(yīng)中等教育事業(yè)發(fā)展的需要;引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，綜合運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)他們初步獨(dú)立從事中等教育工作的能力;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究教育科學(xué)，在教育實(shí)踐中探索教育規(guī)律，使他們初步了解中等學(xué)校教育教學(xué)管理的基本原則、方法和規(guī)律;檢驗(yàn)我校辦學(xué)思想及人才培養(yǎng)質(zhì)量，及時(shí)獲得反饋信息，不斷改進(jìn)人才培養(yǎng)工作，提高教育質(zhì)量。
——華中師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)工作條例 第一章 總則
實(shí)習(xí)信箋：
“光陰似箭”，沒(méi)想到短短六周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。這段時(shí)間里我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。坐在久別的大學(xué)校園里，翻著學(xué)生給我的留言冊(cè)，我的“心”久久沒(méi)有回歸，仍在孝感一中的校園里徘徊著?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
大學(xué)的教育實(shí)習(xí)是高等師范學(xué)校教育的重要組成部分，是高等師范院校教學(xué)中的一門重要的必修課和綜合實(shí)踐課程，是最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我的教學(xué)工作從青澀中夾雜些緊張走向了平靜中帶點(diǎn)成熟。我曾經(jīng)摔倒過(guò)，但又迅速的爬起來(lái)繼續(xù)前行，然后在另一個(gè)交叉路口摔倒再爬起來(lái)。反復(fù)的挫折使我們?cè)酱煸接?，因?yàn)槲抑兰热贿x擇前行就不要害怕摔倒，而是不但的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，人生沒(méi)有退路，雖然只是短短的六周，但是呼嘯的歲月挾裹著我們一路前行。
阿達(dá)爾切夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“生活如同一根燃燒的火柴，當(dāng)你四處巡視以確定自己的位置時(shí)，它已經(jīng)燒完。”為此我倍感珍惜這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在教學(xué)工作實(shí)習(xí)中，我不僅虛心請(qǐng)教我的生物教學(xué)指導(dǎo)老師，還請(qǐng)教其他的生物老師和實(shí)習(xí)老師，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，我努力改進(jìn)和尋找著屬于自己的風(fēng)格教學(xué)。每次在小組成員的第一次新課時(shí)，我沒(méi)課時(shí)基本都會(huì)去聽(tīng)課，一則給予他力量，二則相互借鑒，共同提高。并且三次在生物指導(dǎo)組長(zhǎng)吳老師的帶領(lǐng)下，我們對(duì)小組成員之間的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要是針對(duì)不足之處，以便加速提高我們的教學(xué)技能，雖然有時(shí)的評(píng)議很打擊人，但是我堅(jiān)信：“眼中有淚，心中才有彩虹”;堅(jiān)信天下的路都是相連的，責(zé)任和夢(mèng)想將永遠(yuǎn)伴隨著我堅(jiān)定的走下去，尋找到屬于我心中的彩虹。
歲月如梭，光陰似箭，不管前方之風(fēng)雪彌漫還是繁花似錦，翱翔的翅膀永不歇息，我將勇往直前，追逐屬于我的新天地。
篇十四 大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告3000字2650字
社會(huì)實(shí)踐不只是要有工作、能供飯吃，我們的目的是在于鍛煉自己。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，并且身強(qiáng)體壯，就讓我來(lái)做傳菜員。每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上8:30分上班，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來(lái).在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)個(gè)人工作的理念來(lái)規(guī)范自己在工作中的言行舉止:
1. 首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境，笑對(duì)每一位顧客。
2. 我們的一切出發(fā)點(diǎn)是為了顧客，處處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務(wù)的上帝。
3. 注意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，要做到一個(gè)服務(wù)者應(yīng)該做到的本質(zhì)。
4. 在上班之前制定好今日的工作計(jì)劃，并熟練酒樓里的各項(xiàng)規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。
5. 按時(shí)上下班、堅(jiān)決做到不遲到、不早退。
6. 上班時(shí)間不能接打電話，做私人事，聊天等。
7. 處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發(fā)，不魯莽行事，及時(shí)匯報(bào)。
8. 保證上班時(shí)間，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，處處以大局為重，維護(hù)大局形象。
經(jīng)過(guò)我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我能真正體會(huì)到這一點(diǎn)。在工作中，在真正的社會(huì)交際中，顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的，你不能摻雜自己的個(gè)性。
第一：樂(lè)觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，相信會(huì)有所轉(zhuǎn)機(jī)。
第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對(duì)自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對(duì)自己說(shuō)“我一定能行”那你就一定能行。
第三：肯努力，我一直非常信奉一句話，“努力就有希望”不要覺(jué)得成功遙不可及，其實(shí)只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽(yáng)光”在努力的過(guò)程中千萬(wàn)不要放棄，說(shuō)不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了！要勇于面對(duì)各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。
第四：謙虛做人，特別對(duì)于剛走出校門的畢業(yè)生至關(guān)重要，我們本來(lái)對(duì)于社會(huì)上的知識(shí)知之甚少，我們千萬(wàn)不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn)，我們要謙虛做人融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見(jiàn)，我們要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了___，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面 。
篇十五 2023年大學(xué)寒假實(shí)習(xí)報(bào)告1200字
今年暑假很幸運(yùn)可以在招聘會(huì)上應(yīng)聘到南京市華高軟件公司去實(shí) 習(xí)。這是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)第一次進(jìn)行暑假實(shí)習(xí)，也是我學(xué)到東西最多 的一個(gè)暑假。盡管我在大學(xué)里面已經(jīng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)兩年了，但是到了 實(shí)習(xí)單位之后，安排完任務(wù)自己才知道，自己離真正要學(xué)的的東西還 有很多。所以我抱著特別認(rèn)真地和虛心好學(xué)的態(tài)度多學(xué)多問(wèn)，盡自己 最大的努力完成了這次暑假實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)我們一共去了九個(gè)人五男四女， 我們主要的工作就 是用 gps 測(cè)量界址點(diǎn)然后根據(jù)航拍衛(wèi)星圖用 arcgis 成圖計(jì)算實(shí)測(cè)的 土地面積，最后把成的圖輸出，完成一幅完整的宗地圖。剛到單位， 單位負(fù)責(zé)人把我們分在了不同的小組， 讓我們每組完成不同的宗地圖 的制作。一開(kāi)始我對(duì)要做的項(xiàng)目一點(diǎn)也不了解，然后單位給我進(jìn)行了培訓(xùn)，讓我們漸漸明白了都要做些什么。可是做起來(lái)比說(shuō)難多了， 單位的外業(yè)人員教會(huì)了我們 gps 的使用，但是當(dāng)我們用 arcgis 成圖 時(shí)，我知道了，我在學(xué)校學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì) arcgis 的了解可 說(shuō)是九牛一毛，在完成整幅宗地圖時(shí)，可以說(shuō)是問(wèn)一步做一步，在完 成之后還錯(cuò)誤百出，讓我深深的理解到了，自己離真正學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí) 還有多遠(yuǎn)，另外，在測(cè)量時(shí)，遇到不會(huì)的還不可及時(shí)查找課本，所以 需要自己在空余時(shí)間把操作步驟和規(guī)則要牢牢的記住，因此，這讓我 深深明白理論知識(shí)與實(shí)踐動(dòng)手能力相結(jié)合的重要性。
當(dāng)然，除了學(xué)到了不少的專業(yè)知識(shí)以及實(shí)踐能力，還拓展了與人交際、合作的能力，明白了將來(lái)進(jìn)入公司，自己改遵守什么樣的規(guī)章 制度，上班時(shí)該注意什么，遇見(jiàn)什么人該說(shuō)什么話， 深深的體會(huì)到了， 上班也是一種學(xué)問(wèn)。我深感一次測(cè)量工作的圓滿完成 ，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能快速而高 效。唯有充分發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，協(xié)調(diào)好相互之間的關(guān)系，才能更好 地完成任務(wù)，產(chǎn)生最高的效率。比如在地圖成圖時(shí)，完成整幅地圖的 每個(gè)人都要協(xié)調(diào)好，在成圖時(shí)刻保持和其他人聯(lián)系，以防止自己這部 分漏畫(huà)，只有大家精誠(chéng)合作，時(shí)刻溝通，才會(huì)保證最后成果的質(zhì)量和 完成的速度。
通過(guò)這次為期一個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)，讓我明白了虛心好學(xué)、不懂就 問(wèn)以及靈活變通的重要性。在測(cè)量和成圖期間，一定要虛心好學(xué)，不要以為自己在學(xué)校學(xué)習(xí)兩年就什么都會(huì)了，其實(shí)自己還差的遠(yuǎn)，對(duì)于 不同的問(wèn)題一定要學(xué)會(huì)請(qǐng)教他人，否則由于自己的一個(gè)錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo) 致大家辛勤的勞動(dòng)就會(huì)白費(fèi)，另外，沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)的去問(wèn)你會(huì)不會(huì)，只有自己主動(dòng)的問(wèn)，其他人才會(huì)給你解決問(wèn)題。還有就是一定要靈活變通。當(dāng)你遠(yuǎn)離公司去測(cè)量時(shí)，你會(huì)遇見(jiàn)一些你之前沒(méi)遇見(jiàn)的問(wèn)題， 打電話還說(shuō)不清楚，所以自己一定要多思考，自己尋找解決問(wèn)題的辦 法，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要多看多學(xué)多動(dòng)腦，這樣你才能在實(shí)習(xí) 中有更多的收獲。
最后，我要感謝院里和華高軟件公司可以給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)， 讓我得到了屬于自己的鍛煉，讓我在實(shí)習(xí)中變得成熟，讓我在實(shí)習(xí)中 學(xué)會(huì)更多的專業(yè)知識(shí)。
大學(xué)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文
