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頂崗實習(xí)支教實習(xí)報告7篇

發(fā)布時間:2023-03-14 20:48:07 查看人數(shù):28

頂崗實習(xí)支教實習(xí)報告

報告怎么寫

一、實習(xí)背景介紹 在學(xué)院的教育實踐中,頂崗實習(xí)支教是一項重要環(huán)節(jié),旨在讓我們將理論知識付諸實踐,提升教育教學(xué)能力。本次實習(xí),我被分配到xx中學(xué),擔(dān)任語文教師,為期一個學(xué)期。

二、實習(xí)目標與計劃 我的主要目標是提升課堂管理技巧,增強教學(xué)設(shè)計能力,并理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為此,我制定了詳細的教學(xué)計劃,包括課程內(nèi)容的準備、教學(xué)方法的探索以及與學(xué)生的互動策略。

三、實習(xí)經(jīng)歷與實施

1. 課堂實踐:我精心設(shè)計每一堂課,結(jié)合多媒體教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我注重課堂紀律,確保教學(xué)活動有序進行。

2. 學(xué)生輔導(dǎo):我定期進行一對一輔導(dǎo),關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度,針對他們的困惑給予個性化指導(dǎo)。

3. 團隊合作:我積極參與學(xué)校的教研活動,與同事交流教學(xué)心得,共同提高教學(xué)水平。

四、問題與挑戰(zhàn) 在實習(xí)期間,我遇到了教學(xué)節(jié)奏掌控、學(xué)生差異化教學(xué)等問題。通過反思和學(xué)習(xí),我逐漸找到了解決辦法,如調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,采用分層教學(xué)策略。

五、收獲與反思 實習(xí)讓我深刻體會到教學(xué)的藝術(shù)性,理解了教師的責(zé)任與挑戰(zhàn)。我認識到,良好的教學(xué)不僅需要扎實的學(xué)科知識,更需要對學(xué)生的理解和關(guān)愛。

第1篇 實習(xí)報告范文 頂崗支教

實習(xí)報告 頂崗支教

頂崗實習(xí)支教是青海師范大學(xué)的一項重大舉措,為了使各校參加“領(lǐng)雁”工程的老師能安心學(xué)習(xí),學(xué)校在我們大四的實習(xí)時間到各個學(xué)校頂崗支教。這對我們師范生來說是一個很好的鍛煉機會,也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會。我們可以通過頂崗實習(xí)給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,可增強專業(yè)技能,鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力,為以后走上社會打下了一定基礎(chǔ)。通過實習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。爭取在畢業(yè)前改掉自身的缺點,我想這就是學(xué)校安排我們大四實習(xí)的目的。

實習(xí)4個多月很快就要過去了,回憶實習(xí)的日子我的心情很復(fù)雜,但實習(xí)的日子過得很充實,收獲很大,總結(jié)如下:

一、實習(xí)的基本情況

我是門源實習(xí)分隊的一員,在門源第一小學(xué)頂崗實習(xí),在四年級4班班實習(xí)教授《數(shù)學(xué)》上冊和四年級的《信息技術(shù)》。在課堂教學(xué)方面,在頂崗實習(xí)的教學(xué)工作中,共完成包括新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等形式的18篇教案,教學(xué)工作計劃1篇、復(fù)習(xí)計劃3篇,上課60余節(jié),自習(xí)若干,聽課30節(jié)次。

二、主要收獲

1、教學(xué)方面

從9月1日到12月20日,我處于頂崗支教階段,由于剛開始上有關(guān)質(zhì)量的習(xí)題課到有關(guān)時間的測量、數(shù)學(xué)探究的新課,剛上本文由實習(xí)報告收集整理新課時是聽指導(dǎo)老師一節(jié)課后,自己再到其他班講授。這樣等同于簡單的復(fù)制,沒有自己的上課思路和風(fēng)格。指導(dǎo)老師聽了我?guī)状握n后指出了一些缺點,并幫助我指正。在第二章《觀察物體》的教學(xué)時基本上是自己的思路上課,提前一天寫教案,修改集體教案,第二天早上,請指導(dǎo)老師指正,提出修改意見,然后再進行教學(xué)。這樣一點點的形成了自己的上課思路和風(fēng)格。在與學(xué)生的配合上由最初的自己唱獨角戲到后來與全班同學(xué)進行配合,同學(xué)積極發(fā)言,形成了良好的課堂氛圍。

在課堂上偶爾會有學(xué)生講話或者其他不該做的事情發(fā)生,對于這些事情的處理上也有了一些方法,比如用一些幽默的語言解決,多數(shù)采用的方法就是冷處理,在課堂上突然停止,用眼睛盯著擾亂的學(xué)生,直到他停止為止。對于課堂管理上,也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法。總結(jié)起來就是要“嚴肅”。進入教室就要嚴肅,樹立自己的威嚴,在適當(dāng)?shù)臅r候發(fā)一次威,這樣學(xué)生就會對老師有一定的畏懼感,就不會在課堂上擾亂。

在習(xí)題課的處理上,也找到了方法,比如選擇題,我先把答案寫在黑板上親同學(xué)自己訂正,把錯的題報給我,然后再進行講解,這樣就節(jié)省了一些時間,提高了課堂效率,而且具有了針對性。對于科學(xué)探究題的講解,先請同學(xué)發(fā)言,聽聽學(xué)生的思路,然后進行指正,最后給出自己的答案,這樣就調(diào)動了學(xué)生的積極性,同時也對他們的答案進行了指正,增強了學(xué)生做探究題的興趣。

在新課的講解上,也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主題地位,教師的主導(dǎo)地位。在教學(xué)過程中,教師以提問的形式調(diào)動學(xué)生思考問題,積極參與課堂,進行師生互動,同時,對于學(xué)生回答的問題進行點評,指出優(yōu)點和缺點。

從09月02日到09月10日,我轉(zhuǎn)入實習(xí)階段,在這階段我以聽課為主。聽了諸多位老師的課,發(fā)現(xiàn)了他們各有各的風(fēng)格,學(xué)到了很多不同的教學(xué)方法。在09月15日進行了我的公開課,雖然在開始時出現(xiàn)了一點意外,但后面上的還是比較順利,時間的把握也很好。在課后,也得到了眾位老師的好評。

在這期間也聽了實習(xí)小組同學(xué)的公開課和學(xué)校老師的公開課,從他們身上學(xué)到了很多,王萬玲老師的教態(tài)、黃老師的細致、孔繁香老師上課節(jié)奏的控制。

在實習(xí)的過程中,由于董老師,王老師生病,我到一班、六班進行代課,又接觸了100多名學(xué)生,同時給自己的實習(xí)生活畫上了圓滿的句號。

在這兩個月來與辦公室的老師形成了良好的關(guān)系,從他們身上我學(xué)到了很多教書育人的方法和為人處世的方法。很感謝他們。

2、班主任實習(xí)方面

很榮幸能跟優(yōu)秀班主任鄭老師實習(xí),學(xué)習(xí)班級管理的方法和經(jīng)驗。對于班級管理中最平凡最重要的就是班級的日常管理:班級早讀的管理、班級衛(wèi)生的管理、課間操的管理、中午自修的管理、反復(fù)學(xué)的管理,這些看似平常的細小的管理將影響一個集體的發(fā)展。

每天早上7:30分左右,學(xué)生進入校門,同時我也出現(xiàn)在班級,學(xué)校規(guī)8:00中開始晨讀,但學(xué)生早到學(xué)校的這20分鐘的時間一定要管理好,有的學(xué)生把這寶貴的20分鐘給白白浪費了,也有極少數(shù)的學(xué)生利用者20分鐘抄作業(yè),所以一定要在學(xué)生進教室時我也到達教室,督促同學(xué)快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài),開始早讀,這樣就可以避免了抄作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

對于課間操的管理,包括晨跑間操和眼保健操,在晨操時要管理學(xué)生的排隊、跑步,要求學(xué)生做到快、靜、齊。由于初一年級的學(xué)生集體性和紀律性還不強,所以一定要時刻督促,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成集體的榮譽感。同時,做事就是做人,從晨操中就可以看出這個人對待事情的態(tài)度,正所謂態(tài)度決定一切。要從早操中對學(xué)生進行教育,對于眼保健操也是如此。

對于中午自修的管理,就是要督促學(xué)生能夠獨立完成作業(yè),營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,同時在自修時間里對有疑問的同學(xué)進行答疑,及時解決學(xué)生的問題。

對于放學(xué)的管理,就是要督促值日生完成值日工作,并關(guān)窗、鎖門,確保班級財產(chǎn)安全。

在實習(xí)期間與班級學(xué)生共同商討確定了班歌《隱形的翅膀》,班歌在一定程度上給予了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,給了他們一個夢想,給了他們一個方向。在實習(xí)期間,召開了三次主題班會,第一次就是《隱形的翅膀》班歌的學(xué)習(xí)和自己夢想的暢談。

3、生活方面

在生活上,我們實習(xí)小組的同學(xué)相互關(guān)心,相互照顧。同時,學(xué)校的老師也給予了我們很多的愛。在天氣突然變冷時,章老師打給我電話,問我需不需要她給我?guī)б路?,鄭老師也是如此。讓我在他鄉(xiāng)感受到了家的溫暖。學(xué)校的午飯也很豐盛,營養(yǎng)搭配很好,很喜歡學(xué)校的飯菜。

4、學(xué)習(xí)方面:

學(xué)校的每位老師都是我學(xué)習(xí)的對象,老師對教學(xué)上的嚴謹認真,對學(xué)生無微不至的關(guān)心,堪稱為人師表。

三、存在問題與今后設(shè)想

在這兩個月時間里,雖然自身的專業(yè)素質(zhì)有所提高,但仍需改進,尤其是自己上課時語言的起伏還不夠,在今后的工作中要不斷加強。對于班級管理上,還是很難看出學(xué)生的心思,情緒的變化,相信這需要在工作中不斷摸索改進。相信在不久的將來,我會成為一名合格的人民教師。

第2篇 頂崗支教實習(xí)報告范文

20__年8月29日,是一個陽光明媚的日子,對于青海師大09級師范專業(yè)的學(xué)生來說也是個特別的日子。

因為從這天起他們將是用另一種身份來面對新的環(huán)境,開始新的生活。大家對遠方的那片土地充滿了新奇,當(dāng)然心中也隱隱有一絲的擔(dān)憂。尤其是內(nèi)地的同學(xué)們。我恰好就是這其中的一個,從小生活在海拔不到500米的四川盆地,這次的支教地點是玉樹州曲麻萊縣,縣城平均海拔4250米,途經(jīng)地巴顏喀拉山脈海拔4800米,在網(wǎng)上查到這個數(shù)字后我沉思了好久,心里有一些擔(dān)憂甚至是害怕。日子越近心情越沉重,尤其是在聽完高原疾病預(yù)防的講座后,我腦子里浮現(xiàn)的滿是腦水腫,肺水腫,地塞米松,丹參片之內(nèi)的詞語,加之零下30多度的低溫,就這樣我?guī)缀跏潜еL(fēng)蕭蕭易水寒的心態(tài)上了玉樹。

一.玉樹半月情

車緩緩地開動了,看著朋友們離別的淚眼,仿佛夢里的生死別離,我沒有勇氣看他們發(fā)來的祝福短信,害怕車上的同學(xué)說我小題大做。只是默默地為四面八方的同學(xué)們祈禱,白天的車上歡聲笑語,車上有一位去治多的卓瑪一直給我們介紹曲麻萊縣的情況。到了晚上,海拔越來越高,呼吸越來越困難,我躺著一動不動,只想著堅持幾個小時就可到達目的地。快到果洛州瑪多的時候,同行的同學(xué)高原反應(yīng)暈倒了,休息后仍得不到任何緩解就被立刻送往了西寧。我繼續(xù)數(shù)著時間,和同學(xué)發(fā)短信緩解心理壓力,那一晚度秒如年,在昏昏沉沉顛顛簸簸中終于到了曲麻萊縣城。一望無際的草原,遠處小山上是一群群的牛羊,不遠處是小巧玲瓏的帳篷,想起了老舍先生筆下的內(nèi)蒙古大草原,只是走好遠也不見一個人影。有些許的荒涼更多的是寂靜,是真正的大自然,純凈的大自然。天空澄澈無比,如同蓋在頭頂一般,觸手可及。我驚訝了,世間竟有如此一塊凈土!

下車后,天灰蒙蒙的,下著下雨,吹著寒冷刺骨的風(fēng)。2完小的校長帶著我們來到實習(xí)學(xué)校,安排完行李,準備新學(xué)期的課程。第一天頭暈?zāi)X沉,快步走路則呼吸困難。第二天情況緩解,卻意外地感冒了,胡亂吃了些感冒藥,希望能到此為止,不料卻越來越嚴重,驚動了其他實習(xí)點的老師同學(xué),不約而同前來看我,希望能盡快治好,每天起床第一件事情就是檢查病情是否加重,是否有肺水腫的癥狀。就這樣斷斷續(xù)續(xù)地治了10幾天,先吃藥后打點滴還是沒有任何好轉(zhuǎn),老師堅決要我下來。從沒想過半途下去的我突然要離開,一時很是接受不了。記得那天正在給孩子們上課,接到魯老師電話,說已經(jīng)和校長商量了讓我明天就下西寧,讓我把第二節(jié)課上完就收拾行李。望著操場上做操的五二班的孩子們,突然很心酸。第二節(jié)課我邁著沉重的步子進了2班的教室,盡量裝得若無其事,帶著孩子們把課文讀了一遍,看著他們一個個專心致志的讀課文,想到這就是最后一課了,不禁淚流滿面,孩子們驚奇地看著我,我說這篇文章很感人,老師情不自禁的感動了。

下午,有幾個女生聽她們班主任說我要走了,來到我的宿舍,我正在收拾行李。問我是不是永遠也不回來了,永遠一詞猛然刺激了我的每一根神經(jīng),突然醒悟,這是永別!一個個淚流滿面的等著我的回答,我手足無措,極力忍住眼淚說老師病看好了就回來,不久就會又回來的!她們哭著說我們等老師回來。當(dāng)?shù)谝淮纬闪俗詈笠淮危鞘窃鯓拥囊环N刻骨銘心,怎樣的一種撕心裂肺!我?guī)е麄內(nèi)バ≠u部買了他們愛吃的零食,勸他們早點回家,老師不在要好好學(xué)習(xí)。他們堅決找我要照片,無奈之下把包里的證件照給了他們,就這樣,他們目送著我離去,只記得一位小女孩擁抱了我,說完老師保重后低著頭跑向了對面的小路。我一步一回頭,孩子們的身影漸行漸遠,消失在遠方。

下來后每天孩子們都給我打電話,問我病情怎么樣了,什么時候回到他們身邊。一天樂措卓瑪哭著給我打電話,她說去了我的宿舍,問了我宿舍的一個老師,她說我再也不回來了。我覺得再也不能騙他們了,就告訴她老師已經(jīng)是別的孩子的老師了,你們在上面要好好學(xué)習(xí),聽語文老師的話。她說我們班的同學(xué)每天都在窗戶旁守候等待老師回來,已經(jīng)等老師很久了。我什么話也說不出來,掛了電話后,在被窩里躺了一個下午。以后我就害怕接到孩子們的電話,我不知道怎么面對一群單純的孩子,不知道怎么給孩子們一個交代,不知道什么時候回去?只是欠著孩子們一個諾言,一個約定已久的諾言,我們說好了要去草原采蘑菇,要去挖叢草的,會是什么時候呢?今生還是來世?

二.海北之行

10月7日我來到海北州剛察縣,到現(xiàn)在已有1個多月了。給孩子們帶了1個多月的語文課,漸漸產(chǎn)生了感情。舍不得罵他們,更舍不得打他們。那天期中考試成績下來后,很不理想,我胡亂發(fā)了頓火后,決定加大管理力度,爭取提高成績??傻诙炀陀腥私炭瞻拙毩?xí)冊,想到個位數(shù)的語文成績,我毫不猶豫地將沒交作業(yè)的名單交給了班主任,其實交上去的那一刻就知道孩子們肯定免不了一頓好打,還是沒有心軟。下午去上課,大家都很安靜,提前擺好了語文書,我走上講臺寫下要講的課題《說“屏”》,身后幾個聲音說:老師,我們早上挨打了。我隨口說了句活該,看著他們委屈的低下頭,我頓時知道了我的教學(xué)方法可能出現(xiàn)了問題。在這個學(xué)校的民族班,老師和學(xué)生之間沒有一種師生的默契,可以說形成了敵對狀態(tài)。老師們一切以學(xué)習(xí)成績的高低作為衡量的標桿,走在校園里時常可以聽到老師們罵他們?nèi)绾未?,如何傻,如何讓人頭疼。殊不知自己身上存在的問題。竟然有老師跟我囑咐再三,一定要把課上完,不管他們接收情況,對待他們講多講少一個樣,講好講壞沒區(qū)別。聽完這些后心都涼了半截,沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,而且教好教壞也不應(yīng)只以一個人成績的高低來衡量,當(dāng)然成績是很重要。最重要的是幫助我們正在成長的孩子們樹立正確的價值觀,人生觀,真正做到育人!

實習(xí)也快接近尾聲了,一個人的力量改變不了什么。也許未來的我就是一名普通的人民教師,但我相信我一定要對得起人民這個稱號,對得起萬千家長的厚望,對得起代代的學(xué)生!

第3篇 頂崗支教實習(xí)報告總結(jié)

20__年8月29日,是一個陽光明媚的日子,對于青海師大09級師范專業(yè)的學(xué)生來說也是個特別的日子。

因為從這天起他們將是用另一種身份來面對新的環(huán)境,開始新的生活。大家對遠方的那片土地充滿了新奇,當(dāng)然心中也隱隱有一絲的擔(dān)憂。尤其是內(nèi)地的同學(xué)們。我恰好就是這其中的一個,從小生活在海拔不到500米的四川盆地,這次的支教地點是玉樹州曲麻萊縣,縣城平均海拔4250米,途經(jīng)地巴顏喀拉山脈海拔4800米,在網(wǎng)上查到這個數(shù)字后我沉思了好久,心里有一些擔(dān)憂甚至是害怕。日子越近心情越沉重,尤其是在聽完高原疾病預(yù)防的講座后,我腦子里浮現(xiàn)的滿是腦水腫,肺水腫,地塞米松,丹參片之內(nèi)的詞語,加之零下30多度的低溫,就這樣我?guī)缀跏潜еL(fēng)蕭蕭易水寒的心態(tài)上了玉樹。

一.玉樹半月情

車緩緩地開動了,看著朋友們離別的淚眼,仿佛夢里的生死別離,我沒有勇氣看他們發(fā)來的祝福短信,害怕車上的同學(xué)說我小題大做。只是默默地為四面八方的同學(xué)們祈禱,白天的車上歡聲笑語,車上有一位去治多的卓瑪一直給我們介紹曲麻萊縣的情況。到了晚上,海拔越來越高,呼吸越來越困難,我躺著一動不動,只想著堅持幾個小時就可到達目的地??斓焦逯莠敹嗟臅r候,同行的同學(xué)高原反應(yīng)暈倒了,休息后仍得不到任何緩解就被立刻送往了西寧。我繼續(xù)數(shù)著時間,和同學(xué)發(fā)短信緩解心理壓力,那一晚度秒如年,在昏昏沉沉顛顛簸簸中終于到了曲麻萊縣城。一望無際的草原,遠處小山上是一群群的牛羊,不遠處是小巧玲瓏的帳篷,想起了老舍先生筆下的內(nèi)蒙古大草原,只是走好遠也不見一個人影。有些許的荒涼更多的是寂靜,是真正的大自然,純凈的大自然。天空澄澈無比,如同蓋在頭頂一般,觸手可及。我驚訝了,世間竟有如此一塊凈土!

下車后,天灰蒙蒙的,下著下雨,吹著寒冷刺骨的風(fēng)。2完小的校長帶著我們來到實習(xí)學(xué)校,安排完行李,準備新學(xué)期的課程。第一天頭暈?zāi)X沉,快步走路則呼吸困難。第二天情況緩解,卻意外地感冒了,胡亂吃了些感冒藥,希望能到此為止,不料卻越來越嚴重,驚動了其他實習(xí)點的老師同學(xué),不約而同前來看我,希望能盡快治好,每天起床第一件事情就是檢查病情是否加重,是否有肺水腫的癥狀。就這樣斷斷續(xù)續(xù)地治了10幾天,先吃藥后打點滴還是沒有任何好轉(zhuǎn),老師堅決要我下來。從沒想過半途下去的我突然要離開,一時很是接受不了。記得那天正在給孩子們上課,接到魯老師電話,說已經(jīng)和校長商量了讓我明天就下西寧,讓我把第二節(jié)課上完就收拾行李。望著操場上做操的五二班的孩子們,突然很心酸。第二節(jié)課我邁著沉重的步子進了2班的教室,盡量裝得若無其事,帶著孩子們把課文讀了一遍,看著他們一個個專心致志的讀課文,想到這就是最后一課了,不禁淚流滿面,孩子們驚奇地看著我,我說這篇文章很感人,老師情不自禁的感動了。

下午,有幾個女生聽她們班主任說我要走了,來到我的宿舍,我正在收拾行李。問我是不是永遠也不回來了,永遠一詞猛然刺激了我的每一根神經(jīng),突然醒悟,這是永別!一個個淚流滿面的等著我的回答,我手足無措,極力忍住眼淚說老師病看好了就回來,不久就會又回來的!她們哭著說我們等老師回來。當(dāng)?shù)谝淮纬闪俗詈笠淮危鞘窃鯓拥囊环N刻骨銘心,怎樣的一種撕心裂肺!我?guī)е麄內(nèi)バ≠u部買了他們愛吃的零食,勸他們早點回家,老師不在要好好學(xué)習(xí)。他們堅決找我要照片,無奈之下把包里的證件照給了他們,就這樣,他們目送著我離去,只記得一位小女孩擁抱了我,說完老師保重后低著頭跑向了對面的小路。我一步一回頭,孩子們的身影漸行漸遠,消失在遠方。

下來后每天孩子們都給我打電話,問我病情怎么樣了,什么時候回到他們身邊。一天樂措卓瑪哭著給我打電話,她說去了我的宿舍,問了我宿舍的一個老師,她說我再也不回來了。我覺得再也不能騙他們了,就告訴她老師已經(jīng)是別的孩子的老師了,你們在上面要好好學(xué)習(xí),聽語文老師的話。她說我們班的同學(xué)每天都在窗戶旁守候等待老師回來,已經(jīng)等老師很久了。我什么話也說不出來,掛了電話后,在被窩里躺了一個下午。以后我就害怕接到孩子們的電話,我不知道怎么面對一群單純的孩子,不知道怎么給孩子們一個交代,不知道什么時候回去?只是欠著孩子們一個諾言,一個約定已久的諾言,我們說好了要去草原采蘑菇,要去挖叢草的,會是什么時候呢?今生還是來世?

二.海北之行

10月7日我來到海北州剛察縣,到現(xiàn)在已有1個多月了。給孩子們帶了1個多月的語文課,漸漸產(chǎn)生了感情。舍不得罵他們,更舍不得打他們。那天期中考試成績下來后,很不理想,我胡亂發(fā)了頓火后,決定加大管理力度,爭取提高成績??傻诙炀陀腥私炭瞻拙毩?xí)冊,想到個位數(shù)的語文成績,我毫不猶豫地將沒交作業(yè)的名單交給了班主任,其實交上去的那一刻就知道孩子們肯定免不了一頓好打,還是沒有心軟。下午去上課,大家都很安靜,提前擺好了語文書,我走上講臺寫下要講的課題《說“屏”》,身后幾個聲音說:老師,我們早上挨打了。我隨口說了句活該,看著他們委屈的低下頭,我頓時知道了我的教學(xué)方法可能出現(xiàn)了問題。在這個學(xué)校的民族班,老師和學(xué)生之間沒有一種師生的默契,可以說形成了敵對狀態(tài)。老師們一切以學(xué)習(xí)成績的高低作為衡量的標桿,走在校園里時??梢月牭嚼蠋焸兞R他們?nèi)绾未溃绾紊?,如何讓人頭疼。殊不知自己身上存在的問題。竟然有老師跟我囑咐再三,一定要把課上完,不管他們接收情況,對待他們講多講少一個樣,講好講壞沒區(qū)別。聽完這些后心都涼了半截,沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,而且教好教壞也不應(yīng)只以一個人成績的高低來衡量,當(dāng)然成績是很重要。最重要的是幫助我們正在成長的孩子們樹立正確的價值觀,人生觀,真正做到育人!

實習(xí)也快接近尾聲了,一個人的力量改變不了什么。也許未來的我就是一名普通的人民教師,但我相信我一定要對得起人民這個稱號,對得起萬千家長的厚望,對得起代代的學(xué)生!

第4篇 頂崗支教支隊管理規(guī)范實習(xí)報告范文

為保障本實習(xí)支隊所有隊員安全并將各項工作順利推進,根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件,結(jié)合支隊實際,制定本條例

第一章 職業(yè)道德規(guī)范

第一條 愛國榮校,依法執(zhí)教

(一)熱愛教育事業(yè),樹立正確的實習(xí)觀、教育觀、榮辱觀。

(二)以“懷天下求真知”為己任,以“傳道、授業(yè)、解惑”為目標,以為母校增光添彩為動力,樹立良好的職業(yè)道德、團隊意識和艱苦奮斗的精神,為做好頂崗實習(xí)工作而不懈努力。

(三)遵守國家和地方的各項法律法規(guī);熱愛支隊,關(guān)心同學(xué),建立高度的集體責(zé)任感和榮譽感,齊心協(xié)力,克服困難,努力培養(yǎng)積極向上,樂觀開朗的健康心理。

第二條 關(guān)愛學(xué)生,教書育人

(一)牢固樹立“以學(xué)生為本”的思想,了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,維護學(xué)生的合法權(quán)益,建立正確、平等、和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。

(二)尊重教育規(guī)律,尊重學(xué)生的成長規(guī)律,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

(三)對學(xué)生嚴格要求,因材施教,誨人不倦,促進學(xué)生健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。

(四)組織學(xué)生進行課外活動時,必須遵守法律法規(guī)和社會公德,保證學(xué)生安全,防止各類事故的發(fā)生;嚴禁員工組織或教唆學(xué)生參與任何違法組織,不許組織或支持學(xué)生參與任何有損身心健康的社會活動。

第三條 愛崗敬業(yè),勤奮創(chuàng)新

(一)熱愛實習(xí)學(xué)校,認真履行崗位職責(zé),勤奮學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,積極為基層教育的改革、發(fā)展作貢獻。

(二)擁有強烈的職業(yè)責(zé)任感和社會使命感,努力掌握先進的教育教學(xué)及管理技術(shù),自覺探索適合基層中小學(xué)教育教學(xué)及管理模式,不斷提高頂崗實習(xí)質(zhì)量和水平。

第四條 嚴謹治學(xué),精心施教

(一)實事求是,尊重科學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),勤奮學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù),樹立優(yōu)良頂崗作風(fēng)。

(二)轉(zhuǎn)變觀念,積極參與教學(xué)改革,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

第五條 為人師表,克己奉公

(一)自覺加強思想道德修養(yǎng),師德高尚,自覺維護教育工作者的形象,以自己的學(xué)識、智慧、人格和情操感染、教育學(xué)生。

(二)衣著整潔,語言文明,舉止大方,作風(fēng)正派;嚴于律己,廉潔自律,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣。

第六條 關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作

(一)正確處理個人與集體、個人與他人的關(guān)系,謙虛謹慎,服從頂崗大局、不搞小團體;關(guān)心集體,愛護學(xué)校的財產(chǎn),熱心公益活動,不做任何有損學(xué)校聲譽的事情。

(二)誠實守信,團結(jié)互助,尊重他人,不誹謗詆毀他人,不傳播流言蜚語。同學(xué)、同事間經(jīng)常交流、取長補短、互相支持;師生之間平等相待,教學(xué)相長。努力營造一個敬業(yè)愛校、團結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍。

第二章 頂崗實習(xí)管理規(guī)范

第七條 自覺服從駐縣管理教師和實習(xí)學(xué)校的管理和領(lǐng)導(dǎo)

(一)服從安排,聽從指揮。嚴格遵守所在實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度。

(二)食宿均為集體生活。少數(shù)離實習(xí)學(xué)校很近的同學(xué)不允許私自回家。

(三)實習(xí)快結(jié)束的時候,不允許少數(shù)實習(xí)生提前離校。

第八條 嚴格執(zhí)行請銷假制度

(一)請銷假實行“3+1”管理模式,即“組長—實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)—駐縣教師”三級管理,同時要通知請假同學(xué)所在學(xué)院輔導(dǎo)員。

(二)請銷假必須填寫專門制定的書面假條。須先向?qū)嵙?xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請假,經(jīng)同意后,再向駐縣教師報批。無特殊情況(公共課補考、英語四、六級考試、計算機等級考試、重病、直系親屬突發(fā)事件)一律不許請假。出校園購物等離開學(xué)校的必須向?qū)嵙?xí)組長請假方可。實習(xí)期間請假(24小時以上)次數(shù)超過3次以上者,取消其所有評獎評優(yōu)資格。(詳見《第十六期頂崗實習(xí)新宮鹿支隊請銷假管理暫行規(guī)定》)

(三)沒有特殊情況,不允許走出校門,不許逛街,不允許外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)。實習(xí)學(xué)校一般都實行封閉式管理,有特殊情況需要外出的,必須向所在學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)請示。各小組臨時聯(lián)系人和小組長要詳細記錄每位同學(xué)的外出情況,向駐縣指導(dǎo)教師匯報,作為評定實習(xí)成績的重要依據(jù)。

第九條 各實習(xí)點實行小組長負責(zé)制

(一)小組長應(yīng)主動承擔(dān)起相應(yīng)職責(zé),及時傳達駐縣教師布置的有關(guān)工作;定期向駐縣教師匯報工作,不包庇、不隱瞞(每日短信或電話匯報,每周做小結(jié),并做一份本學(xué)校的工作簡報);對實習(xí)點突發(fā)情況能夠做好及時、主動的與駐縣教師和實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系;實習(xí)生應(yīng)自覺配合組長完成各項工作任務(wù)。對不能夠履行組長職責(zé)者,立即撤換。(詳見《第十六期頂崗實習(xí)新宮鹿支隊小組長崗位職責(zé)》。

第十條 嚴格自律,樹立良好形象

(一)加強師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)、忠于職守

(二)嚴格自律、以身作則,衣著樸素整潔,舉止大方得體

(三)尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣,建立良好的支教形象,自覺維護學(xué)校聲譽

(四)嚴禁和實習(xí)點教師、學(xué)生及周圍群眾發(fā)生任何語言、肢體沖突

(五)自覺維護師大和教師的形象,實習(xí)期間不得在實習(xí)學(xué)校留宿他人

(六)男女同學(xué)之間應(yīng)保持健康良好的友誼關(guān)系,行為端莊,作風(fēng)正派

(七)嚴禁私自互串學(xué)校,嚴禁在實習(xí)學(xué)校談戀愛,嚴禁男女朋友互相探望,嚴禁長時間電話聊天

第十一條 虛心求教,認真完成教學(xué)任務(wù)與各項實習(xí)作業(yè)

(一)自覺接受專業(yè)指導(dǎo)教師和實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)

(二)刻苦鉆研、認真?zhèn)湔n授課,努力學(xué)習(xí)實踐,盡職盡責(zé)地完成實習(xí)任務(wù)

(三)在認真完成教學(xué)實習(xí)工作的同時,積極參加實習(xí)學(xué)校的教研教改活動,勇于開拓,大膽創(chuàng)新,廣泛開展調(diào)查研究和為當(dāng)?shù)胤?wù)等社會實踐活動

(四)按照頂崗中心要求,合理安排,精心準備,積極做好各項實習(xí)作業(yè)的完成工作

第十二條 提高安全防范意識,加強自我保護意識

(一)注意人身安全

(二)飲食安全(盡量在實習(xí)學(xué)校食堂就餐)

(三)交通安全(要乘坐國家法定的、有正規(guī)營業(yè)執(zhí)照的車輛)

(四)時刻要注意防火、防電、防水、防盜、防騙。

第十三條 認真閱讀《頂崗實習(xí)支教工程指導(dǎo)手冊》,領(lǐng)會精神實質(zhì)。嚴格按照頂崗支教工作安排,完成份內(nèi)工作。

第十四條 做好宣傳和記錄工作

(一)每天堅持記日志,寫下所見所想

(二)了解實習(xí)學(xué)校和學(xué)生,觀察農(nóng)村中學(xué)教育現(xiàn)狀和問題,開展教育調(diào)查

(三)嚴格遵守《第十六期頂崗實習(xí)新宮鹿支隊投稿說明》、《第十六期頂崗實習(xí)新宮鹿支隊博客撰寫要求》的相關(guān)要求,積極撰寫稿件

第三章 頂崗實習(xí)工作紀律

第十五條 認真遵守實習(xí)學(xué)校上下班制度,做到不遲到、不早退、不曠工、不擅離職守

第十六條 必須按時、按要求參加實習(xí)學(xué)校和駐縣教師安排的會議、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)或集體活動等,因公外出或因事不能按時參加者,應(yīng)及時請假

第十七條始終保持謙虛謹慎的態(tài)度,表現(xiàn)不驕不躁的作風(fēng)。實習(xí)生必須高度尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師,與所在學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)老師密切配合,切實有效地提高自身的教學(xué)能力、班級管理能力,全面提高教師素養(yǎng)

第十八條 堅決禁止以各種形式體罰學(xué)生。絕對禁止諷刺、嘲笑、辱罵、毆打?qū)W生等行為

第十九條 各實習(xí)點同學(xué)應(yīng)通力合作,搞好團結(jié)

(一)互幫互助出色完成各教學(xué)及課外活動,不得搬弄是非,擾亂秩序

(二)搞好團結(jié),加強溝通,相互包容,堅決反對拉幫結(jié)派等惡劣作風(fēng)

(三)工作時間不得睡覺、打鬧嬉戲、玩游戲

(四)不得任意翻閱不屬于自己掌管的文件、資料、表冊等

第二十條 按時高質(zhì)量完成學(xué)校頂崗辦和指導(dǎo)教師下達的各項任務(wù)

(一)周總結(jié)。每個實習(xí)生每周寫一份個人總結(jié),小組長另外再要寫一份本小組的總結(jié),小組總結(jié)包括本組同學(xué)的安全、教學(xué)、紀律、請假、生活等詳細情況

(二)月總結(jié)。每個實習(xí)生每月寫一份個人總結(jié),小組長再要寫一份本小組的總結(jié),小組總結(jié)包括本組同學(xué)的安全、教學(xué)、紀律、請假、生活等詳細情況

(三)圓滿完成駐縣指導(dǎo)教師下發(fā)的各項教學(xué)任務(wù),如及時完成兩次課堂錄像等

第四章頂崗實習(xí)文明公約

第二十一條 搞好個人、辦公場所及宿舍衛(wèi)生

(一)注意個人衛(wèi)生。被褥、衣物、軍大衣、日常用具等要擺放整潔

(二)經(jīng)常打掃宿舍,營造宜居而溫馨的宿舍環(huán)境

(三)注意保持工作場所的衛(wèi)生,不準在工作區(qū)就餐、吃零食,不準隨地吐痰、亂丟雜物,辦公室、辦公桌要整潔有序

第二十二條 衣著得體,生活樸素,舉止文明

(一)穿著打扮要樸素大方。在辦公場所,女同學(xué)不允許穿過于暴露的衣服,男同學(xué)不允許穿拖鞋、背心

(二)非特殊情況,不允許喝酒,嚴禁酗酒鬧事

(三)做好吃苦耐勞的準備,善于克服各種困難

(四)不允許為不同學(xué)校的不同待遇而進行攀比,不向所在學(xué)校提出過高、過多要求。遇到困難首先是自己想辦法,在本小組內(nèi)互幫互助;其次以恰當(dāng)方式委婉地向所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)反映,請他們幫助解決。嚴重困難及時向指導(dǎo)教師反映。無論何種情況,絕對不允許因為待遇問題而鬧情緒、進而影響工作。

(五)不得參加任何形式的封建迷信活動及非法組織,嚴禁打架斗毆,嚴禁參加“黃”、“賭”、“毒”活動。

(六)尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。實習(xí)生要特別尊重回族人民的生活習(xí)慣

第二十三條 增強保健意識和能力,有病及時治療

(一)為預(yù)防疾病,要注意以下方面:不吃涼菜、剩菜剩飯,勤曬被褥、勤換內(nèi)衣,宿舍經(jīng)常通風(fēng),使用正規(guī)廠家的衛(wèi)生用品。

(二)身體不適應(yīng)及時向所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員、師大校醫(yī)院反映。(詳細規(guī)定看下發(fā)的醫(yī)療政策文件)

第二十四條 各實習(xí)點的臨時負責(zé)人(小組長)要自覺發(fā)揮模范帶頭作用。臨時負責(zé)人(小組長)要主動關(guān)心同學(xué),踏實、認真地工作,及時向駐縣指導(dǎo)教師報告實習(xí)點的情況。要沉著勇敢,辦事講究方法、策略。對人有愛心、耐心;對事要細心、靜心。

第五章 頂崗實習(xí)安全公約

第二十五條 同學(xué)間互幫互助維護安全

(一)同一個實習(xí)點的同學(xué)要互相關(guān)心、互相照顧,共同維護大家的安全

(二)無論何種情況,決不允許實習(xí)點只留下一名女同學(xué)

(三)走出校門、離校和返校時,必須有兩名以上同學(xué)作伴

(四)不允許逛街游玩,不要貪圖小利的誘惑,自覺防范傳銷、網(wǎng)友、手機短信、賣光盤等欺詐行為

第二十五條 時刻警惕宿舍安全

(一)要經(jīng)常檢查宿舍門窗、床鋪的安全情況

(二)離開宿舍時要相互檢查,鎖好門窗,拔出電源

(三)晚上休息時要關(guān)好門窗

(四)晾曬衣物等要防止偷竊

(五)自己做飯的同學(xué)要注意關(guān)好液化氣等爐具

第二十六條 無特殊情況,晚上不允許女生一個人去找領(lǐng)導(dǎo)和男老師談話;如有工作需要,必須兩個人以上同去。

第二十七條 防止與陌生人有過多交往,不要隨意透露自己的姓名、手機號碼、工作單位等信息。

第二十八條 遇到突發(fā)事件,要沉著、勇敢、機智,第一時間向小組長、所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、駐縣指導(dǎo)教師反映;受到嚴重威脅時直接打110報警,報警時清晰說明自己的姓名、身份、位置、具體情形等,要保護現(xiàn)場、保存證據(jù)、牢記案犯特征等。

第六章 頂崗實習(xí)獎懲辦法

第二十九條 對于模范遵守頂崗紀律,積極、主動、創(chuàng)造性的開展頂崗實習(xí)工作,取得成績并有下列情況之一的,給予表彰并酌情加分。

(一)隊員以紙質(zhì)的方式提出有助于頂崗實習(xí)的開展的意見或建議,經(jīng)支隊采納并取得顯著成效者。

(二)對改進頂崗實習(xí)各項管理,提高實習(xí)質(zhì)量有突出貢獻,或者在實習(xí)學(xué)校的日常工作中,創(chuàng)造出優(yōu)異成績者。

(三)隊員無私奉獻、熱心服務(wù),有具體事實者;品行端正、工作努力,被實習(xí)學(xué)校表彰者;檢舉違規(guī)違紀或任何損害頂崗實習(xí)工作者。

(四)對支隊的教學(xué)實踐管理、各項活動的開展、各小組成員的日常管理、黨團工作、宣傳報導(dǎo)、博客維護等工作作出突出貢獻者。

第5篇 ____年上半年春季頂崗支教實習(xí)報告

__年1月,我受命擔(dān)任__年春季頂崗支教實習(xí)帶隊老師,負責(zé)南塘中學(xué)、南塘中心小學(xué)、江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)四個學(xué)校共32名學(xué)生(其中南塘中學(xué)14名、南塘中心小學(xué)8名、江口中心小學(xué)6名、三溪中心小學(xué)4名)的頂崗支教實習(xí)的指導(dǎo),涉及語文(12人)、數(shù)學(xué)(12人)、英語(6人)、物理(2人)四個學(xué)科。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

一、主要工作

1、做好實習(xí)動員,任命實習(xí)隊長。__年1月7日,學(xué)校召開了頂崗支教實習(xí)動員大會,我趁熱打鐵,緊接著召開了本組實習(xí)動員會,強調(diào)了頂崗支教實習(xí)的意義,并在毛遂自薦的基礎(chǔ)上任命了實習(xí)隊長:南塘中學(xué)由外國語學(xué)院的張燕飛擔(dān)任,南塘中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院的李勇根擔(dān)任,王母渡中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院的涂小紅、文學(xué)院的高小蕊分別擔(dān)任正、副隊長。今年2月5日,我又在學(xué)校大會之后,對實習(xí)生強調(diào)了相關(guān)注意事項。由于王母渡中心小學(xué)不能接納20個實習(xí)生,贛縣教育局臨時增加江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)為實習(xí)學(xué)校,我便重新調(diào)整了實習(xí)隊長:江口中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院的涂小紅擔(dān)任,三溪中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院的李進鳳擔(dān)任。

2、聯(lián)系實習(xí)學(xué)校,護送實習(xí)學(xué)生。在學(xué)生下去實習(xí)之前,我分別與各個實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,事先敲定學(xué)生的食宿、實習(xí)班級與指導(dǎo)老師。2月7日、8日兩天,我分批跟隊護送實習(xí)生安全抵達實習(xí)學(xué)校,直到他們安頓妥當(dāng)才離開。在實習(xí)生返校前,我也叮囑各個實習(xí)學(xué)校務(wù)必像開學(xué)時那樣,派車把實習(xí)生安全送回贛南師院。

3、看望實習(xí)學(xué)生,了解實習(xí)情況。實習(xí)生下去頂崗支教后,我先后四次(其中一次是陪同文學(xué)院的副院長程箐、副書記胡源春、辦公室主任夏國永,一次是陪同學(xué)校副校長陳春生、教務(wù)處李東斌副處長和羅新祜老師下去檢查實習(xí))到實習(xí)學(xué)??赐麑嵙?xí)學(xué)生。一方面跟實習(xí)學(xué)校校長、分管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任單獨交流以了解實習(xí)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、存在的問題以及實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生和贛南師院的要求,另一方面召開全體實習(xí)學(xué)生的座談會,了解他們在教育教學(xué)、班主任工作中所取得的成績、所遇到的問題,并一一給他們解答,幫他們出謀劃策,此外,還親臨學(xué)生宿舍,了解他們在食宿等日常生活方面的情況。

4、隨機聽課評課,及時應(yīng)急處理。在下去看望實習(xí)時,我還陪同陳校長一行聽了在南塘中學(xué)實習(xí)的何輝雁、吳歡歡的兩節(jié)語文課,并隨后對她們的教學(xué)進行了點評和指導(dǎo)。學(xué)生平時還不斷有電話、短信、郵件過來請教相關(guān)問題,我都一一熱情地加以解答,幫助他們迅速適應(yīng)、勝任頂崗實習(xí)的任務(wù)。特別是在應(yīng)急處理方面,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,做出了迅速而有效的處理。比如,中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對實習(xí)生左挑鼻子右挑眼,實習(xí)生怨言頗多,情緒低落,我適時下到實習(xí)學(xué)校,在程箐副院長、胡源春副書記、夏國永主任的協(xié)助下,做通學(xué)生思想工作,穩(wěn)定了學(xué)生情緒,使學(xué)生以飽滿的熱情投入到工作之中,順利完成頂崗支教的任務(wù)。在南塘中學(xué)實習(xí)的反映指導(dǎo)老師為了迫使她做一些額外之事而威脅她,我一邊安撫她、寬慰她、支持她,另一邊跟實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,及時更換指導(dǎo)老師,使她安心支教。還有很多實習(xí)學(xué)生對于生活補貼沒有及時到位、實習(xí)學(xué)校在發(fā)放中秋節(jié)福利時沒有考慮實習(xí)生等情況頗有怨言,我跟他們一一解釋,并積極疏通各個環(huán)節(jié),確保了生活補貼快速到位。

5、注重專業(yè)指導(dǎo),抓好主題活動。除了做好實習(xí)生的思想政治工作外,我特別在乎實習(xí)生的專業(yè)成長。一方面針對具體問題對他們進行具體的指導(dǎo);另一方面積極向他們推薦相關(guān)的書目和視頻,比如在班主任方面,我向他們推薦了李鎮(zhèn)西《愛心與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》以及薛瑞萍的系列叢書,在語文教學(xué)方面,我向他們推薦了王崧舟、竇桂梅、李鎮(zhèn)西、余映潮等教學(xué)名師。主題活動是贛南師院要求每個實習(xí)生在頂崗支教期間必須完成的任務(wù),我及時把相關(guān)文件、通知精神傳達給實習(xí)生,并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展主題活動,強調(diào)這些主題活動對于他們成長的意義,教會他們撰寫基礎(chǔ)教育案例、實習(xí)日志、教學(xué)反思和實習(xí)總結(jié),并在實習(xí)學(xué)校的配合下開展了頂崗支教實習(xí)生實習(xí)情況和綜合能力調(diào)查,獲取了比較可靠的資料和信息。

二、存在問題

頂崗支教是一項“雙贏”的工作,既給了學(xué)生一個難得的機會,鍛煉了學(xué)生的能力,又解決了實習(xí)學(xué)校師資緊缺的燃眉之急。但在指導(dǎo)實習(xí)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)還有存在一些問題

1、地方教育局與各實習(xí)學(xué)校的溝通還不夠。贛南師院跟各個教育局簽訂協(xié)議時,明確實習(xí)生每個月400元的生活補貼是由地方教育局解決,但贛縣實行的是經(jīng)費包干政策,教育局對于這筆錢到底怎么出沒有加以明確,造成實習(xí)學(xué)校錯以為另外還有專項經(jīng)費,沒有及時給實習(xí)學(xué)生發(fā)放生活補貼,造成學(xué)生開支緊張,產(chǎn)生怨言。

2、有些實習(xí)學(xué)校對這項工作不夠重視。偏遠的學(xué)校如三溪中心小學(xué),工作一向正規(guī)的南塘中學(xué),對于學(xué)生頂崗支教非常重視,認為這是對他們的雪中送炭,在各個方面給實習(xí)學(xué)生開綠燈,臨時在校內(nèi)騰空房間供實習(xí)生住宿,也及時安排好指導(dǎo)老師,使學(xué)生產(chǎn)生在家的感覺。而交通便利的江口中心小學(xué),覺得實習(xí)學(xué)生去支教是增加了他們的負擔(dān),不僅沒有明確指導(dǎo)老師,造成學(xué)生聽課、請教的困難,而且對實習(xí)學(xué)生進行百般約束,引起學(xué)生的反感。

3、實習(xí)學(xué)生的基本功還有待進一步提高。實習(xí)學(xué)校普遍反映,盡管實習(xí)生工作都很認真,也能吃苦,但基本功還不夠扎實,除了在課件制作方面有優(yōu)勢外,其它方面都有所欠缺。由于派去支教的是大二的??粕⒋笕谋究粕?,大部分學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》,對于中小學(xué)教育教學(xué)的理解還不到位,對于教材的分析也還不太會,特別是粉筆字、鋼筆字沒過關(guān),寫作能力、口頭表達能力普遍不高,造成實習(xí)時難免捉襟見肘。特別是綜合素質(zhì)的欠缺,導(dǎo)致學(xué)生很難勝任小學(xué)實習(xí)的諸多工作。

三、幾點建議

1、要把好實習(xí)學(xué)校的選擇關(guān)。盡管贛南師院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師方方面面的問題考慮地得比較周到,但實習(xí)學(xué)校是由各教育局安排的,而實習(xí)學(xué)校與教育局的訴求又并不一致,造成的矛盾卻被實習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)嫁到了實習(xí)學(xué)生身上。今后恐怕要加強對實習(xí)學(xué)校的考察,盡量不跟那些頗有來頭、軟硬不吃的實習(xí)學(xué)校合作。

2、要把好教育實習(xí)的統(tǒng)籌關(guān)。頂崗支教是一項重要的任務(wù),但學(xué)生實習(xí)的方式各種各樣,有常規(guī)實習(xí),有“國培”置換,還有自主實習(xí),加上頂崗支教,學(xué)生的選擇很多,這就要求學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,以免學(xué)生無所適從,左右搖擺,造成各教學(xué)學(xué)院工作的被動。對于哪個年級的學(xué)生要派去頂崗支教,要事先調(diào)整好教學(xué)計劃,確保在他們下去實習(xí)之前能得到正規(guī)的理論和實踐訓(xùn)練。

3、要把好實習(xí)學(xué)生的訓(xùn)練關(guān)。各個實習(xí)學(xué)校特別是小學(xué)不要求學(xué)生有多高的理論知識,但要求學(xué)生是“多面手”,不僅能勝任本學(xué)科的課程教學(xué),也能勝任其它的雜課如音樂、美術(shù)、體育等課程的教學(xué),而且要能當(dāng)好班主任,會組織活動,這就要求我們對學(xué)生加強綜合素質(zhì)的鍛煉。既要抓好“三字一話”,通過一定措施確保每個學(xué)生過關(guān),在這點上恐怕得向以前的師范學(xué)習(xí);也要在課程的安排上適當(dāng)注意文理結(jié)合,幫助學(xué)生擴大視野,努力鍛煉學(xué)生各方面的能力,盡可能把學(xué)生培養(yǎng)成全方位的人才。

本文系財務(wù)實習(xí)報告范文,教你財務(wù)實習(xí)報告怎么寫。時光荏苒,三個月的試用期很快就要過去了,回首過去的三個月,內(nèi)心不禁感慨萬千時間如梭,轉(zhuǎn)眼間將跨過三個月實習(xí)期之坎,回首望,雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗...

首先,我非常感謝部里領(lǐng)導(dǎo)給我這次企業(yè)實習(xí)的體會,說實在的,這是我1992年大學(xué)畢業(yè)后第一次外出企業(yè)實習(xí),由于畢業(yè)后一直在學(xué)校當(dāng)老師,從未在中實踐過。

一.實習(xí)的公司背景上個世紀20年代末期,曾經(jīng)作為______軍隊李宗仁部隊飛機、大炮維修廠的五菱柳機,現(xiàn)在正在成長為中國500家最大機械工業(yè)企業(yè)之一。具備了國內(nèi)一流微型汽車發(fā)動機設(shè)計、研發(fā)、制造規(guī)模。

8月27,我踏上了實習(xí)生涯的征途,在車上,我不知道自己將會在一個什么樣的地方實習(xí),不知道自己將會面對怎樣的老師和同學(xué)們,但是心里滿是憧憬,滿是期待…經(jīng)過一個小時左右的車程,我在實習(xí)老師的帶領(lǐng)下來到了__市第三高級中學(xué)。

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自8月25日起至11月30日,我在__信息有限公司實習(xí),通過兩個月的實習(xí),我收獲了不少的經(jīng)驗。同時也有了不少自己的想法。實習(xí)第一天,我被安排到部品一課去修理機床,剛到位,由于對機床修理的流程還不太熟悉,所以請教了設(shè)備維修班長榮海葉...

第6篇 ____年初級中學(xué)頂崗支教實習(xí)報告

__年2月,迎著料峭的寒風(fēng),滿懷著希望,我來到承德縣六溝初級中學(xué)展開了一段全新的旅程。

我們幾十位實習(xí)生首先落腳的地方是承德縣進修學(xué)校,在這里我們進行了為期兩天的培訓(xùn)。為了使我們能盡快的完成由學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變,進修學(xué)校安排了幾位經(jīng)驗十分充足的優(yōu)秀教育者為我們進行了精彩的演講。在著短短兩天的培訓(xùn)中,我受益匪淺。然而,我們是否具備了成為一名人民的教師的資格只有經(jīng)過實習(xí)學(xué)校的實踐檢驗才能定論。對于即將到來的實踐生活,我的內(nèi)心依舊十分忐忑。

2月27日,我們六位女生組成的承德縣六溝初級中學(xué)小分隊到達了此行的目的地,在這我們將共同度過為期四個多月的實習(xí)生活,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對于我們的到來表示了歡迎,并對我們的工作進行了初步的分配。這次頂崗支教我負責(zé)的是初中二年級的語文,同時擔(dān)任了初二三班的見習(xí)班主任工作。在實習(xí)的四個月時間里我的主要任務(wù)就是這兩項內(nèi)容。頂崗支教的生活即將結(jié)束,就本次實習(xí)總結(jié)

關(guān)于我的教學(xué)生活,比我之前的預(yù)想的要豐富多彩的多。來到這里的第二天我就登上了三尺講臺,雖然之前在學(xué)校的微格教室我也以一個教師的身份為頂崗生活做過準備,但當(dāng)時面對的是十幾二十個“假學(xué)生”,與將要陪伴我度過半年頂崗生活的學(xué)生是截然不同的。真正的站在講臺上,面對四十多雙好奇的眼睛,不可否認的是我的心里在微微地“發(fā)憷”。為了拉近與同學(xué)們的關(guān)系,我利用第一節(jié)課的時間和同學(xué)們相互認識,對彼此都有了初步的了解。但是我知道,同學(xué)們對于我這位新來的“小老師”是抱著試探和懷疑的態(tài)度的,而我也試圖用我的方式打破她們的心理防線,盡快的融入到這個集體中去。

作為一名教師,首要的任務(wù)就是上好每一節(jié)課。而在這之前我需要做的就是從心理上做到學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變,這無疑是一個漫長的過程。在實習(xí)之前我的得到的都是理論方面的指導(dǎo),實踐的機會寥寥無幾,再加上實習(xí)的時間很短暫,因此,我必須抓住每一節(jié)課的時間來完成身份的轉(zhuǎn)變。

為了給同學(xué)們留下一個好印象,圓滿的完成我的教學(xué)任務(wù),我對我的第一節(jié)課做了充分的準備,可能是因為我對本地的教學(xué)情況不夠了解,課下一些同學(xué)向我反映我講課的節(jié)奏太快,跟上我的進度有些困難。課后,我及時的進行了調(diào)整,解決了進度快的問題。然而,一個問題解決了,的問題卻在等著我。我第一次體會到了作教師的艱辛,在教學(xué)過程中我逐漸的感覺到自己經(jīng)驗的不足,真切的體會到了“書到用時方恨少”。上好一節(jié)語文課,要經(jīng)過備課,寫教案,經(jīng)過準備的充分后才能去教室給同學(xué)們講課,課后還要對講過的課程進行反思和總結(jié)。這些內(nèi)容看起來簡單,可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié),并且最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”?!罢n堂教學(xué)”中存在許多未知和變數(shù),這些內(nèi)容就要靠教師在課堂上長期實踐積累下來的經(jīng)驗來解決了,顯然,我的經(jīng)驗不足,需要不斷的學(xué)習(xí)、進步。因此,我不僅要為學(xué)生們講課,還要不時的去聽課。聽一些有經(jīng)驗的老教師的語文課總能給我?guī)砗芏鄬氋F的經(jīng)驗和方法。同時,跨學(xué)科去聽其他學(xué)科的課程也能讓我有所收獲,每個老師各有特點,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

經(jīng)過一段時間的教學(xué)生活,我漸漸真正地進入了教師這個角色,和學(xué)生在一起的每一天都是快樂的一天。我開始熱愛這個職業(yè),熱愛我所在的班集體,熱愛每一個我教過的學(xué)生。

第7篇 頂崗支教實習(xí)報告

那么快就要離開實習(xí)的學(xué)校了,不知不覺一年的時光很快就要過去了。還記得剛來這實習(xí)的地方的情景時還真是有點好笑的。在學(xué)校時剛知道我們要進行一年的頂崗支教實習(xí),我們都很無奈,原先聽很多同學(xué)說在昭通這里治安很是不好,在我們要去的那個地方——鎮(zhèn)雄,是一個“窮山惡水出刁民”的地方。那時候聽著都有些害怕,但是下來了以后,一切都不是傳言中的那么可怕了。

我們實習(xí)的地點是位于烏蒙山區(qū)的鎮(zhèn)雄縣牛場鎮(zhèn)和平村完全小學(xué),也正是在那首七律《長征》詩句中的“五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸?!斌w會到烏蒙的魅力,伴隨著頂崗實習(xí)支教的進行,我們也知道了這里的一些情況了。

鎮(zhèn)雄縣牛場鎮(zhèn)基本情況概述

(1)社會情況

牛場鎮(zhèn)位于鎮(zhèn)雄西部,距縣城76公里,地處西半縣中心樞紐,鎮(zhèn)昭公路穿境而過。全鎮(zhèn)轄9個村民委員會165個村民小組9654戶41133人。其中農(nóng)業(yè)人口總數(shù)為40421人,勞動力17607人。居住著漢、彝、苗、回四種民族。牛場鎮(zhèn)與五德、花山、鹽源、碗廠、坪上等鄉(xiāng)鎮(zhèn)接壤,國土面積160.43平方公里,人均耕地1.3畝,森林覆蓋率36%。平均海拔1420米。XX年,全鎮(zhèn)實現(xiàn)經(jīng)濟總收入5730.7萬元,人均純收入980元,糧食總產(chǎn)量979.8萬公斤,人均有糧360公斤,人民經(jīng)濟收入及生活水平逐年提高。

境內(nèi)氣候溫暖適宜,地形地貌以“三山兩河”為骨架,由于河流切割,境內(nèi)溝壑縱橫、山峰林立、雄關(guān)遍布,多有奇峰異洞點綴其間,更有大水溝水庫長達8公里的河面相映成趣:訪隴家洞府,看觀音奇巖,賞夫妻石筍,或穩(wěn)坐壩上垂釣,或獨領(lǐng)一葉小舟,繞庫中孤島,感受農(nóng)家鄉(xiāng)土人情。頗具潛質(zhì)的旅游資源,亟待開發(fā)利用。

礦產(chǎn)資源以煤、鐵、銅礦為主,較為豐富的礦產(chǎn)資源,帶動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展,現(xiàn)有裝機容量1440千瓦的電站一個,年產(chǎn)鑄鐵4000噸的鐵廠一個,年產(chǎn)3500噸的電石廠一個,年產(chǎn)值達3500萬元,每年為國家創(chuàng)稅120余萬元(居全縣前列),同時也拉動采礦業(yè)、交通運輸業(yè)、飲食服務(wù)等行業(yè)的發(fā)展。

(2)教育現(xiàn)狀

牛場鎮(zhèn)共有村小學(xué)30所,校舍建筑面積15931平方米,擁有教師213人(含代課教師61人),在校學(xué)生9219人,目前整個鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育在校學(xué)生人數(shù)9219人,其中小學(xué)生人數(shù)7301人,中學(xué)生人數(shù)1918人。該鎮(zhèn)建有圖書室4個。現(xiàn)有學(xué)校23所,其中初中1所,高中1所,完全小學(xué)14所,初級小學(xué)8所,有1所完全小學(xué)設(shè)有初中班,一師一校點5個。全鎮(zhèn)在校學(xué)生7000余人。適齡兒童入學(xué)率達98.4%。

(3)鎮(zhèn)雄縣牛場鎮(zhèn)和平村概述

和平村委會是鎮(zhèn)雄縣牛場鎮(zhèn)的一個行政村,距離鎮(zhèn)政府7公里,交通不便。東面鄰諸宗村,西面鄰花山鄉(xiāng),南面鄰向樂村,北面鄰牛場村。轄6個自然村,24個村民小組。全村總戶數(shù)2戶,共5495人,其中農(nóng)業(yè)人口總數(shù)5495人,勞動力2600人。整個村委會國土面積22平方公里,海拔1510米,年平均氣溫12.6℃,適合種植玉米、洋芋、小麥等農(nóng)作物。全村耕地面積4780畝,林地15147畝,人均耕地0.95畝。全村農(nóng)民以種養(yǎng)及外出務(wù)工收入為主,XX年全村經(jīng)濟總收入994.4萬元,農(nóng)民人均純收入872.2元。村內(nèi)干群關(guān)系融洽,社會治安穩(wěn)定,人民安居樂業(yè)。

頂崗支教實習(xí),一種體會式的經(jīng)歷

(1)學(xué)校的決定,我們的經(jīng)歷

2011年8月1日,我們經(jīng)過了一年的緊張學(xué)習(xí)后,在學(xué)校的籌劃下和各地鎮(zhèn)府和相關(guān)部門的大力支持下,我們1000個即將成為了準老師的學(xué)生坐上了去往昭通四個縣,鎮(zhèn)雄縣,鹽津縣,永善縣,彝良縣進行為期一年的頂崗支教實習(xí)。

面對著學(xué)校的決定,我們還能做什么呢?也許是能為昭通地區(qū)的教育貢獻一點微薄的力量吧!也許,這樣的經(jīng)歷也會為我們將來進入社會積累一定的經(jīng)驗,為我們將來的工作是回有意義的,也希望我們能夠倘然的面對這次意義重大的工作生活。

每個人的經(jīng)驗的多少,和人生的經(jīng)歷是有關(guān)的,我們的經(jīng)歷在學(xué)校的決定之后,我們在社會中進行磨礪,也許在不久的將來,我們面對出現(xiàn)的情況時,會多一些辦法。

一年的時光,我們能做的還很多的,除了教書,我們還可以鍛煉自己,我們的生活能力會有很大的提高,還有我們的社會交際能力也會有很大的提高。在這一年的磨礪之后,我們就將真正的進入了社會,在這個每個人都必須經(jīng)歷的社會大學(xué)中學(xué)到更多的東西。

(2)頂崗支教實習(xí),體驗式的生活

在學(xué)校的生活馬上就要結(jié)束了,面對著什么都不用考慮的日子就不再會來了。對于我們,這次下基層頂崗支教實習(xí),可以說是一種全新的生活。我們能做的就是用心的把這一年的實習(xí)過好。

我們能體驗這樣以前都不能體驗到的生活,不知道會不會對自己有所幫助,但我們也的盡自己的能力做到最好,體驗好這段即短暫又有意義的時間。

(3)教書育人,你我本分

我們所學(xué)的知識怎么樣才能發(fā)揮做用?這是我們每個人都必須考慮的,面對這一點,我們剛到學(xué)校就被分配到了工作,然后就投入到了學(xué)校的教學(xué)工作,和這里的十多個老師一樣的被納入了學(xué)校,也慢慢的融入了這個山村中的一切。

我們在學(xué)校學(xué)的就是教育專業(yè),未來大多數(shù)人都很可能變成老師,承擔(dān)起教書育人的重任,成為太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。我們也許會兢兢業(yè)業(yè)的扮好這個本分工作,為當(dāng)?shù)氐慕逃M一點微薄的力量。

教書育人,面對著不同的環(huán)境,要將學(xué)校中學(xué)到的知識運用到實際的教學(xué)中也是需要時間的。雖然在學(xué)校中我們就將課文進行了模擬講演,但到了下面,進入到了一線教學(xué)工作的環(huán)境中,就和原來的一切都變了,不在是那么的像說著的那么簡單了。一切都得從頭學(xué)起,剛開始我們都吃了苦頭,但慢慢的我們就習(xí)慣了,習(xí)慣了這里的孩子,這里的老師,還有這里的很多很多。

你我本分,要盡量的把學(xué)到的東西用心的把書本上的知識傳授給那些天真可愛的孩子們,這就得我們要把“教書育人,你我本分”給做得更好。

(4)安于只地,細心教育

下來了以后,面對著一個個陌生的環(huán)境,一個個陌生的人,我們能做什么,我們可以做的就是用最短的時間來適應(yīng)這陌生的一切。我們可以做的只有“安于只地,細心教育”,只有這樣,我們的實習(xí)才會更加的有意義,也只有這樣,我們也才會被人們可。教學(xué)的常規(guī),我們可是不能破壞的,該怎么做就得怎么做,備課,預(yù)習(xí),上課,作業(yè),復(fù)習(xí),任何一個環(huán)節(jié)都是不能馬虎的。

只有這樣細心教育,和在該地好好的做好分內(nèi)的事那才是最最重要的。希望我們都能做得更好。

(5)快樂不樂,樂而融融

快樂是自找的,不快樂也是自找的。既然選擇了,就得讓自己快快樂樂的把工作做好,那不是其樂融融嗎?

工作,難免會有不快,但是希望我們能在工作中找到快樂,讓快樂和工作相伴,不至于成天悶悶不樂,那樣既影響了工做,也會讓我們的心情變得更加的糟糕。

我們在工作之余,要注入一些快樂的東西,讓我們的實習(xí)生活變成我們這學(xué)生時代留下一點點的些許記憶,補充那份青澀的年代。

(6)有過苦,有過難過

剛來這里的時候,這里的一切照舊。但是,有時會發(fā)生一些不愉快,我們和當(dāng)?shù)貏偡謥淼奶貚徖蠋煱l(fā)生了些許不愉快的事,這是我們難過了,我呢也不怎么,他們幾個女孩子呢,哭了很多會。我們這時呢,難過,還差點為了一些不愉快的事而放棄了實習(xí)回去了的。

有過苦,有過難過的時光也正伴隨著時間的流逝,變得毫無意義了,我們在生活中學(xué)會了長大,也希望我們不要困難一來,就只知道躲避,要勇于面對和尋找解決困難的辦法。我們慢慢的在長大,面對的事也會越來越多,要用心面對了,因為我們真的長大了。

(7)天氣左右,心情上下

這里的天氣真的很怪,剛來了好久還不適應(yīng),能面對的只有是陰朦朦的雨天。后來,我們知道了這里的天氣時常都是這樣的,全年三百六十五天有三百天是陰雨天。

有時候,天氣左右了我們的心情,有時候卻是當(dāng)了老師也不知道是從那里來了這么大的壓力,壓得我們都透不過氣來。這時,不知道該怎么辦,但是我們可不能老讓天氣左右我們的心情吧,畢竟我們還有很多事要做的。

教書,這是我們下來的主要目的,也是給孩子們傳授一點點知識,讓他們能都長大后不至于看不懂路牌,不會出門被人騙……

這里的一切,還是那么的平靜

(1)漫長的路,走不到盡頭

昭通到鎮(zhèn)雄的路卻是那么的漫長,我們那天浩浩蕩蕩的車隊猶如一條長龍從早上八點開始出發(fā),一直走到了下午五點多鐘才到了鎮(zhèn)雄縣城。當(dāng)?shù)氐慕逃鞴芏寂扇藖斫游覀?,這時累掉的我們感到了一點溫情。

在縣城過了一天,我們又在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,坐上了駛往目的地的中巴車。沿途的路真的很是恐怖,居然可以從縣城到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上都沒有一段柏油路,漫天的黃沙灰塵飛得到處都是。終于到了,滿身的灰塵讓我們一個個都成了泥人,這真是比想像中的還要不好。

到了鎮(zhèn)上,還要經(jīng)過幾十分鐘的車,或者走上個把小時的山路才能到我們實習(xí)的目的地,和平村完小。每每為了生計下街買菜時還真是那種滋味,像是路怎么走都要走不完的,還真是走不到盡頭。

(2)學(xué)校,云霧深處的風(fēng)景

沿著那條似乎是走不完的路,到了那個很是不起眼的學(xué)校,沒有圍墻,沒有大門,有的只是一幢三層樓高的樓房和四間平房,還有一塊球場和一間廁所,這就構(gòu)成了一所學(xué)校了,在這個云霧了的學(xué)校,實在是承載了許多許多,為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兊膶W(xué)習(xí)知識有了很大的幫助,也為提高當(dāng)?shù)厝嗣竦乃刭|(zhì)起到了一定的作用。

學(xué)校,云霧深處的風(fēng)景,也漸漸的變得是那么的美麗,成為了這里讀有的一到風(fēng)景,那里有著很多的快樂的歡笑聲。

那山的深處,還有的是那書聲朗朗,還有的是那一張張的笑臉,還有的是淳樸的快樂。

(3)學(xué)生,天真快樂的孩子

天真快樂,是孩子們固有的天性,我們在孩童時代也是和他們一樣的;快樂,卻是每個人都擁有的財富,孩童時代的卡是其他每個階段都無法相比的。

這里的孩子,天真的有些憨厚,有時顯得很是愚笨,有時卻很是調(diào)皮。似乎學(xué)校卻是他們唯一的學(xué)習(xí)的地方,除了學(xué)校,我們就找不到他們的學(xué)習(xí)時間了。

課余,他們卻是在家里幫忙的,有的回家打豬草,有的回家做飯,有的回家看孩子。在這里,好多家庭里的家長都是外出打工,沒在家里照顧孩子,只把孩子留在家里給老人看管。

下課,放學(xué)時,都總能聽到學(xué)生們有時的快樂,有時的難過,這些都是那么的天真,那么的可愛,也希望他們能在上課是用點心,那就更好了。

(4)體驗式的生活,需要用心

俗話說,做什么事都得用心,要不然就是枉費了。我們下來體驗生活,也是必須得用心,要不然那就沒什么用處的。

體驗式的生活,我們得用一年,在這一年里,我們的生活都得自己解決,菜,是要用很長的一段時間才能到老遠的鎮(zhèn)上采購得到,有時候用腳走,有時候用坐車,但是這里沒有跑短途的車,因為是路不好走,有車也只是學(xué)校老師們的摩托車,坐得多了,我們也就不好意思老打擾他們,這時只有徒步旅行了。

但也是沒辦法的,體驗,那就得什么都要親身體驗,還有是要用心,那樣體驗的生活,才會是最好的。

(5)是生活,還是生活

在這里,除了生活,就還是生活了。我們和當(dāng)?shù)厝艘粯樱彩前凑找欢ǖ囊?guī)律進行著生活。

學(xué)校中的每一天都是那樣子的,上課,下課,吃飯,睡覺,看書,改作業(yè),等等都成為了我們生活的一不分了。

剛到這里時,這里都是燒煤的,我們有很是不弄火,沒天都會讓火死掉,嚴重影響了我們的日常生活,這樣一來也無法保障我們的日常工作了。還好,當(dāng)?shù)氐娜私o我們許多幫助和教給我們方法,我們也在他們的指導(dǎo)之后,對生火有了一定的經(jīng)驗,為我們的工作有了很大的幫助。

這一切,是生活逼的,讓我們在困難面前學(xué)會了自立。還是那句話,是生活,還是生活。

(6)家訪,孩子,家長和老師

家訪是教師與家長溝通的一條有效途徑,通過雙方的交流,對孩子有更深的了解,同家長共同努力提高學(xué)生成績。同時,針對家長在教育孩子時出現(xiàn)的問題和困難,及時給予解答和幫助,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境。

在家訪的時候,發(fā)現(xiàn)了很多的孩子,父母都不在家里,都是外出打工的,每個人都是為了家里而盡心盡力,這又得讓我們做老師的都得用點心了,用心把知識傳授給那些孩子們,讓孩子們在我們和家長的共同努力下成績得到提高。

我們家訪過程中,就了解到有些孩子的性格內(nèi)向,不經(jīng)常參加集體活動,我們感到他們是熱愛集體的,帶此疑問我們進行了家訪,從家長處了解到因各自家庭的情況有所不同,因不常與人交流從小的性格就很孤僻,但他們的自尊心很強……對此情況,我們鼓勵同學(xué)多和其他的孩子們交朋友,并安排一些可內(nèi)和課外的活動給他們,讓他們有時間和地點進行交流,使他們的性格能夠開朗些,活潑些。

這些都是家訪帶來的收獲,使我們能更深刻地了解學(xué)生情況,并及時提高學(xué)生成績。

家訪,成了孩子,家長和老師這間的一種溝通的方式,希望它能在我們以后從事教育工作中有所幫助。

面對過去,現(xiàn)在,將來;我們充滿希望,期待,熱情

(1)面對過去,現(xiàn)在,將來

在社會各界的大力關(guān)注和支持下,貧困山區(qū)的孩子們,將會在更加好的環(huán)境下得到學(xué)習(xí)。

過去,這里的一切是那么的祥和,在平靜和諧的社會中過著,讓人們羨慕,讓人向往。

現(xiàn)在,正在社會各界人事的關(guān)注下,這里的一切正慢慢的變好掉,路在修,學(xué)校也在改,人民的生活水平也在不斷的提高。

將來,將會有更多的擁有奉獻精神的青年扎根這里,為這里的建設(shè)奉獻自己的一切,相信這里的一切會變得更加的美好,也祝愿這里的一切會更加的和諧。

(2)希望,期待,熱情

希望,期待,熱情,這是多么有活力的字眼,在這些的召喚下,我們許多的有志向的年輕人,會獻身于貧困山區(qū)的教育事業(yè),為我國的基礎(chǔ)教育貢獻一點微薄的力量。

也正是在這樣的字眼的指引下,我們也在學(xué)校教育改革的政策下,走進了這一個個需要我們的地方,為當(dāng)?shù)氐慕逃郎p輕一小點壓力,也為我們的將來投入工作的希望,期待,熱情增加一點籌碼,讓我們有實力和優(yōu)勢更好的面對將來的工作,無論在任何地方,任何崗位,我們都會盡心盡力,把自己的工作做好。

我們即將結(jié)束了這漫長的實習(xí),在這期間,我們有過痛苦,也有過快樂,希望我們的這段經(jīng)歷能在我們以后的道路中走得更遠,更穩(wěn);也希望我們國家的教育能得到更深層次的提高。

頂崗實習(xí)支教實習(xí)報告7篇

xx年1月,我受命擔(dān)任xx年春季頂崗支教實習(xí)帶隊老師,負責(zé)南塘中學(xué)、南塘中心小學(xué)、江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)四個學(xué)校共32名學(xué)生(其中南塘中學(xué)14名、南塘中心小學(xué)8名、江口中…
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