甲方：
工作內(nèi)容：按照用人單位要求從事中等教育輔導(dǎo)工作，并依協(xié)定后的學(xué)時(shí)規(guī)劃完成教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)質(zhì)量，合理進(jìn)行教學(xué)后成績檢測。
乙方(實(shí)習(xí)學(xué)生)：
真誠地感謝您在繁忙的公務(wù)中瀏覽這份材料，這里有一顆熱情而赤誠的心靈渴望得到您的了解、支持與幫助，在此，請?jiān)试S我向您毛遂自薦。
為明確甲乙雙方的責(zé)任與義務(wù)，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議并共同遵守。
一、實(shí)習(xí)期限
自 年 月 日起至 年 月 日止;其中，前三個(gè)月為實(shí)習(xí)考核期，考核不符合崗位工作要求者不予留用。考核合格，待乙方取得畢業(yè)證書后，即可簽訂勞動合同，不再單獨(dú)約定試用期。
二、實(shí)習(xí)待遇
實(shí)習(xí)津貼參照本地實(shí)際情況及甲方現(xiàn)行員工薪資制度確定為人民幣 元;甲方提供乙方工作餐(中餐、晚餐)，以及集體宿舍(水電費(fèi)用須自理)。
三、實(shí)習(xí)要求
1、甲方根據(jù)乙方所學(xué)專業(yè)、入職意向和空缺崗位實(shí)際情況，安排乙方進(jìn)行實(shí)習(xí)，給予實(shí)習(xí)指導(dǎo)。
2、乙方接受甲方有針對的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)，并接受相應(yīng)考核。第一次考核未通過者，可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)換一次實(shí)習(xí)崗位進(jìn)行培訓(xùn)考核;如再不能通過者，終止實(shí)習(xí)并不得錄用。
3、乙方在實(shí)習(xí)期間，亦可及時(shí)根據(jù)自身情況申請變更入職崗位的意向，以便于甲方后續(xù)的實(shí)習(xí)培訓(xùn)及實(shí)習(xí)指導(dǎo)安排。
丙方就業(yè)實(shí)習(xí)依法享受勞動保護(hù)，乙方不得安排丙方從事易對人體造成傷害或危險(xiǎn)的特殊行業(yè)或?qū)I(yè)的勞動及違法活動；乙方應(yīng)對丙方的人身安全提供保障，不得損害或變相損害丙方在勞動保護(hù)方面的合法權(quán)益。否則，造成的后果由乙方負(fù)責(zé)。但是，甲方應(yīng)為丙方提供相應(yīng)的醫(yī)療保障，乙方對丙方的醫(yī)療不承擔(dān)責(zé)任。在工作期間，乙方對丙方的故意行為造成的自身人身傷害事故不負(fù)責(zé)任。有關(guān)勞動保護(hù)的其他內(nèi)容參照勞動法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4、乙方須認(rèn)真實(shí)習(xí)、總結(jié)，謙虛謹(jǐn)慎，尊重老師，自覺遵守甲方各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其注意嚴(yán)格遵守公司保密制度，杜絕公司商業(yè)秘密泄露。如有違反國家法律法規(guī)和甲方規(guī)章制度，甲方可終止實(shí)習(xí)，或根據(jù)情節(jié)輕重給予必要的處罰。
5、實(shí)習(xí)期間乙方須遵循甲方安全操作規(guī)范，嚴(yán)禁無人指導(dǎo)、私自動用設(shè)備、儀器等相關(guān)工具，確保人身安全。
這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多課本上根本沒有東西，讓我覺得以前都是紙上談兵，也讓我深刻的體會到保險(xiǎn)業(yè)所謂的“剩者為王”，更讓我明白保險(xiǎn)業(yè)是一個(gè)挑戰(zhàn)你各方面能力的行業(yè)。
四、其他
1、本協(xié)議履行期間，乙方可以書面表達(dá)原因向甲方提出終止實(shí)習(xí)關(guān)系，但須提前20天通知甲方，并作好工作交接。否則，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)工作延誤責(zé)任。
2、以上協(xié)議款項(xiàng)未盡事項(xiàng)，可由雙方分別提出予以協(xié)商解決。
3、本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙雙方簽字(蓋章)隨即生效。
乙方在本協(xié)議履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止實(shí)習(xí)合同，但必須提前7天通知甲方，并作好工作交接，否則應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。實(shí)習(xí)期間，甲方如發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)生不符合實(shí)習(xí)要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實(shí)習(xí)，在為實(shí)習(xí)學(xué)生履行實(shí)習(xí)津貼支付手續(xù)后，解除本協(xié)議。
甲方(簽字或蓋章)： 乙方(簽字)：
年 月 日 年 月 日
為明確實(shí)習(xí)學(xué)生與實(shí)習(xí)單位的責(zé)任與義務(wù)，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。
其他未盡事宜，甲乙雙方協(xié)商解決。本協(xié)議的有效期與實(shí)習(xí)期同。(一式貳份，實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)生各存一份)
大一是彷徨的， 高中時(shí) 老師最喜歡說“學(xué)習(xí)不是為了老師，不是為了家長，而是為了你自己”，所以那時(shí)我們很明確的為了高考而學(xué)習(xí)。但高考就這么如走過場般走過了，我們就這么波瀾不驚的來到了高等學(xué)府。對于未來，突然特別的束手無策。這就是彷徨，發(fā)自內(nèi)心的，不是老師的諄諄教導(dǎo)不是家長的苦口婆心。是一種恐懼，是一種期盼，是悲觀的現(xiàn)實(shí)和樂觀的希望的共存。高中多幸福啊，沒有那么多未來的東西要考慮。但大一過后，我們應(yīng)該完成了角色的轉(zhuǎn)換。 年少輕狂的我們，是否找到了自己的方向······
